高職院校旅游專業(yè)建設(shè)方案 高職院校發(fā)展建言獻策

今天大學(xué)路小編整理了高職院校旅游專業(yè)建設(shè)方案 高職院校發(fā)展建言獻策相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、高職院校發(fā)展建言獻策
• 2、旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析論文
• 3、貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院旅游大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會召開2017年會

高職院校發(fā)展建言獻策

高職院校發(fā)展建言獻策

當(dāng)前，高職教育正在發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為我國高等教育中的重要組成部分，高職院校在發(fā)展過程中也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。為了提高高職院校的發(fā)展水平，本文將就高職院校發(fā)展中存在的問題提出建議，并提供一些解決方案，以期為高職院校發(fā)展提供各方面的支持。

一、培養(yǎng)具有市場競爭力的人才

高職院校的使命是培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場需求的實踐性人才，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人才支持。然而，當(dāng)前的高職教育存在一定程度上的脫節(jié)，大量學(xué)生畢業(yè)后對市場需求不匹配，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)問題。為了解決這一問題，高職院校可以從以下幾個方面入手：

1. 加強與市場行業(yè)之間的聯(lián)系，深入了解最新的市場動態(tài)，為學(xué)生提供最新的知識和技能。

2. 推行“雙師型”教學(xué)模式，即在傳統(tǒng)教師的基礎(chǔ)上，加入實踐性導(dǎo)師，從而提高學(xué)生的實踐能力；

3. 建立良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，使學(xué)生能夠更好地掌握基礎(chǔ)知識，開展相關(guān)項目，提高他們的實踐能力。

二、加強師資隊伍建設(shè)

與發(fā)達國家的高職教育相比，我國高職院校的教師隊伍相對較弱，教師素質(zhì)和專業(yè)能力距離市場需求還有一定的差距。因此，高職院校應(yīng)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。具體措施如下：

1. 加強外部人才引進，特別是具有長期從業(yè)經(jīng)歷的教學(xué)導(dǎo)師，提高教學(xué)適用性和教學(xué)實效性；

2. 設(shè)立補助基金，對優(yōu)秀教師提供獎勵和補助，鼓勵優(yōu)秀教師留任；

3. 優(yōu)化教師職稱制度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，增強教師職業(yè)發(fā)展動力。

三、推進高職教育國際化進程

隨著經(jīng)濟全球化和信息化的發(fā)展，高職院校的教育應(yīng)該更加開放和國際化，擴大國際交流與合作。實踐發(fā)現(xiàn)，通過國際化發(fā)展，可以促進高職人才培養(yǎng)、提升學(xué)校的國際聲譽、創(chuàng)造更多的合作與發(fā)展機會，對于高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。因此，應(yīng)該采取以下措施：

1. 積極與國外高職院校開展合作，推進教育交流，加強相互訪問與互派教師；

2. 鼓勵教師出國參加學(xué)術(shù)會議、交流培訓(xùn)等，提高教師國際化素養(yǎng)和專業(yè)能力；

3. 開創(chuàng)海外教學(xué)與實踐基地，為學(xué)生拓展國際視野和全球交流提供平臺。

四、加強學(xué)科建設(shè)

高職院校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)該緊跟市場需求，加強與市場之間的聯(lián)系，滿足有效的人才需求。具體措施如下：

1. 加強與企業(yè)間合作，開展專業(yè)項目合作，保持學(xué)科前沿；

2. 探索跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式，建立課程體系及教學(xué)模式；

3. 提高文化與媒體傳播類相關(guān)專業(yè)課程質(zhì)量，較好且系統(tǒng)地培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才。

五、建立多元化發(fā)展的文化環(huán)境

高職院校應(yīng)該建立有良好氛圍的文化環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會接受和尊重不同的文化，從而更好地適應(yīng)社會的多元化發(fā)展。

1. 針對學(xué)生的不同需要，建立完善的文化體系，使每個學(xué)生都能得到相應(yīng)的文化資源；

2. 建立各種類型的文體活動組織，以滿足學(xué)生的多元化需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3. 提高教師思想覺悟和職業(yè)道德，傳授經(jīng)驗，以提高教育質(zhì)量。

結(jié)論：

綜上所述，高職院校應(yīng)該在人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、國際化交流、學(xué)科建設(shè)、文化環(huán)境等方面加強對教育發(fā)展和創(chuàng)新，探索新的途徑和方法，以開放、創(chuàng)新的態(tài)度適應(yīng)市場的需求，提高學(xué)校的整體實力，帶動中國高職教育的發(fā)展，使其在市場競爭中獲得更廣泛的認(rèn)可和好評。

旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析論文

旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析論文

中高職銜接的人才培養(yǎng)模式是新形勢下為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系所進行的一種創(chuàng)新，與傳統(tǒng)的“中職+高職”或“普通高中+高職”的人才培養(yǎng)模式相比，中高職銜接人才培養(yǎng)模式采用一體化設(shè)計，拓寬了技能型人才的上升渠道，合理構(gòu)建了技能型人才的終身學(xué)習(xí)體系。

本著該原則，基于中高職銜接的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定思路如下：

一、科學(xué)定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)

本方案立足黑龍江省，人才培養(yǎng)目標(biāo)充分適應(yīng)黑龍江省旅游業(yè)發(fā)展的需要。黑龍江省在未來五年將繼續(xù)大力發(fā)展旅游業(yè)，加快實現(xiàn)由旅游資源大省向旅游經(jīng)濟大省的跨越。我省旅游業(yè)的飛速發(fā)展，必然需要大量的高端技能型人才，本方案結(jié)合我省旅游資人才需求現(xiàn)狀，定位于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適用面寬、實踐和創(chuàng)新能力強、以社會和市場需求為導(dǎo)向，面向基層，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的綜合素質(zhì)高的技能型人才。

二、立足學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化課程體系設(shè)置

中高職課程體系設(shè)置首先要立足于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，即中高職階段學(xué)生的思維水平和認(rèn)知水平，明確各階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，課程設(shè)置依據(jù)“滲透人文素質(zhì)教育、突出實踐技能培養(yǎng)、注重循序漸進”的原則進行優(yōu)化，兼顧教育部對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)計劃制定的規(guī)范性和統(tǒng)一性，在專業(yè)課程的安排上保持中高職階段課程的連續(xù)性，中職階段注重基礎(chǔ)性教育，根據(jù)本專業(yè)的特點開設(shè)語文、中國歷史常識、音樂等公共課，以及旅游概論、管理學(xué)、服務(wù)禮儀等專業(yè)基礎(chǔ)課，此外，為了加強對學(xué)生的人文素養(yǎng)的教育，開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程，讓學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來所從事的行業(yè)和崗位有所了解，幫助其形成良好的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度。

三、以“崗位能力”要求確定課程體系及內(nèi)容

要培養(yǎng)以社會和市場需求為導(dǎo)向，面向基層，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的綜合素質(zhì)高的技能型人才就必須將人才培養(yǎng)與旅游企業(yè)人才市場需求相接軌。因此，只有通過到旅游企業(yè)進行調(diào)研，了解企業(yè)和行業(yè)的需求才能確定學(xué)生未來從事的崗位及所需要的具體能力，從而在課程體系設(shè)置上，以崗位能力要求為核心，結(jié)合行業(yè)特點，形成知識、技能、應(yīng)用一體的職業(yè)課程體系；首先堅持以旅游管理職業(yè)崗位對知識和技能的需求來設(shè)置課程，加強課程設(shè)置的'職業(yè)功能性；其次，充分考慮中高職學(xué)生的特點，在中職階段注重學(xué)生技能的訓(xùn)練，而在高職階段注重學(xué)生對知識的掌握與運用。

四、“2+3”培養(yǎng)方式+“旺工淡學(xué)、工學(xué)交替”的特色人才培養(yǎng)模式

“2+3”培養(yǎng)方式即前2年進行高職學(xué)習(xí)，后三年進行高職學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方式。后三年的高職學(xué)習(xí)實行“旺工淡學(xué)、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式。該模式是指根據(jù)我省旅游市場自身的淡旺季的特點，安排學(xué)生在旅游旺季到旅游企業(yè)見習(xí)和頂崗實習(xí)，旅游淡季時回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的模式。第一階段從第一學(xué)期9月起至第六學(xué)期6月，學(xué)生主要完成從業(yè)基本知識和技能的學(xué)習(xí)任務(wù)：一是禮儀技能訓(xùn)練（形體訓(xùn)練、服務(wù)禮儀訓(xùn)練）；二是專業(yè)基本知識和技能的學(xué)習(xí)；三是崗位的初步體驗，即由旅行社和學(xué)校專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察酒店和各主要景區(qū)景點，打破原有的先理論再實踐的教學(xué)模式，讓學(xué)生一入學(xué)就直接與未來所從事職業(yè)的環(huán)境接觸。第二階段是第六學(xué)期6月至第七學(xué)期10月，正值我省旅游旺季。由學(xué)院聯(lián)系、企業(yè)、學(xué)生雙向選擇，學(xué)生帶著實踐課題進入旅游企業(yè)見習(xí)，幫助學(xué)生確立為崗位服務(wù)意識和過硬職業(yè)技能意識。第三階段從第七學(xué)期10月至第八學(xué)期6月，學(xué)生主要完成職業(yè)技能證書所必備知識和技能并進行導(dǎo)游證考試。在此期間，根據(jù)職業(yè)素養(yǎng)課程安排，學(xué)院會與合作企業(yè)聯(lián)系，選派優(yōu)秀工作人員或我院優(yōu)秀畢業(yè)生來開展講座或座談，傳遞企業(yè)最新服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)理念，講授企業(yè)文化、職業(yè)素質(zhì)以及如何規(guī)劃個人職業(yè)生涯等，使學(xué)生感受企業(yè)氛圍，了解本專業(yè)的發(fā)展變化情況。第四階段從第八學(xué)期6月至第十學(xué)期，這段時間為學(xué)生頂崗實習(xí)階段。學(xué)生全部進行校外頂崗實習(xí)，學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后由校企雙方對學(xué)生的表現(xiàn)及撰寫的調(diào)查報告等對學(xué)生進行考核并評定成績，企業(yè)學(xué)生進行雙向選擇。在該思路的基礎(chǔ)上確定旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，確定就業(yè)方向與崗位分析，根據(jù)崗位能力確定教學(xué)任務(wù)和開始的課程，從而制定服務(wù)于我省旅游業(yè)發(fā)展的基于中高職銜接的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

;

貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院旅游大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會召開2017年會">貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院旅游大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會召開2017年會

服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)院旅游大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會召開2017年會

1月4日下午，學(xué)院旅游大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會2017年會在 遵義 市森林大酒店召開。會議的主題是：全域旅游背景下的旅游人才培養(yǎng)模式與策略探討。出席會議的嘉賓有：遵義市旅游 學(xué)校 校長，遵義市旅游協(xié)會會長龔波，遵義市雅之旅旅行社有限公司總經(jīng)理陳波，遵義職院人文旅游系主任葛寧一，遵義市森林大酒店總經(jīng)理鄭娜，遵義頭條媒體負(fù)責(zé)人張榮，遵義紅創(chuàng)文化旅游開發(fā)有限責(zé)任公司總經(jīng)理羅遠(yuǎn)波等。會議由經(jīng)濟管理系副主任嚴(yán)華主持。

學(xué)院副院長馮偉到會致辭。經(jīng)管系副主任田芳介紹了我院我系旅游大類專業(yè)近年來的運作與發(fā)展情況。遵義市旅游發(fā)展委員會副主任梁卓作了重要講話，他在講話中指出，目前遵義市旅游發(fā)展?fàn)顩r形勢喜人，全市上下已經(jīng)形成了“熱愛旅游、發(fā)展旅游”的良好氛圍。蘭海高速、杭瑞高速及其他高速公路的開通，使得周邊省份的游客更容易到達 貴州 和遵義，遵義機場現(xiàn)已開通國內(nèi)國際航線20多條，茅臺機場也即將投入運營，給遵義的旅游發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。同時，景區(qū)建設(shè)的力度在日益加大，我市各類景區(qū)景點的吸引力在不斷增強。面對良好的發(fā)展機遇，旅游業(yè)仍將大有文章可做，但發(fā)展過程中也需要學(xué)校提供智力支持，做好和深化校企合作，是十分重要的。航天職院能夠應(yīng)社會所需組織召開這樣的校企合作會議，是值得敬佩的。

遵義市旅游協(xié)會會長、遵義市旅游學(xué)校校長龔波談及了旅游教育的高職與中職如何對接的問題。中職培養(yǎng)的是技能型服務(wù)型人才，高職培養(yǎng)的應(yīng)該是管理性的人才，課程設(shè)置上也應(yīng)有所區(qū)別。龔波表示，遵義全市有中職學(xué)校21家，其中有15家都開辦有旅游酒店類專業(yè)。遵義的兩所高職院校(航天職院和遵義職院)應(yīng)當(dāng)加強與這些中職學(xué)校的合作，抓住這難得的生源。他特別強調(diào)，職業(yè)教育要更加重視實訓(xùn)實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校在選擇實習(xí)實訓(xùn)單位時，必須要慎重，要選擇那些會尊重人才的企業(yè)，不要把學(xué)生當(dāng)廉價勞動力來使用。龔校長還結(jié)合 遵義旅游學(xué)校 的實際，分享了他們的一些有益的寶貴經(jīng)驗。

遵義頭條的負(fù)責(zé)人張榮提出：“遵義對旅游的宣傳仍很落后，要善于利用微信公眾號等互聯(lián)網(wǎng)手段，搭建遵義旅游對外宣傳的平臺，同時，利用互聯(lián)網(wǎng)金融解決景區(qū)建設(shè)資金匱乏的問題?！?

其他與會嘉賓也在會上作了發(fā)言。經(jīng)管系副教授郭正朝老師就校企合作如何往深處推進發(fā)表了專題報告，其內(nèi)容涉及校企合作的含義、校企合作的模型和類型、我國高職院校校企合作中普遍存在的問題、校企合作的共識基礎(chǔ)以及旅游類專業(yè)如何推進校企合作的對策建議等。

經(jīng)管系黨總支書記魏成華對會議進行了總結(jié)，向各位嘉賓的到會和演講表示感謝，這次會議開得很成功，對于我院旅游大類專業(yè)今后的建設(shè)發(fā)展意義重大，希望以后把校企合作往更高層次推進，共同為遵義市的旅游業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出更多的貢獻。

會議持續(xù)了近四個小時。經(jīng)管系旅游酒店教研室全體教師參加了會議。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼母呗氃盒Ｂ糜螌I(yè)建設(shè)方案 高職院校發(fā)展建言獻策全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！