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隊伍建設(shè)包括哪些方面
1、團隊的凝聚力。團隊的凝聚力是針對團隊和成員之間的關(guān)系而言的。團隊精神表現(xiàn)為團隊成員強烈的歸屬感和一體性，每個團隊成員都能感受到用戶是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊忠誠，對團隊的成功感到自豪，對團隊的困境感到憂慮。
2、團隊的合作意識。團隊的合作意識是指團隊和團隊成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點。團隊成員間相互依存、同舟共濟、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異。
3、團隊士氣。團隊士氣是團隊精神的一個重要方面。在管理中，要始終關(guān)注員工士氣的高低，以提高工作效率。
擴展資料：
注意事項：
在團隊建設(shè)過程中，團隊的管理者權(quán)利是隨著團隊的不斷發(fā)展逐漸變小的，最開始團隊剛剛建立，管理者通常需要比較集中的權(quán)利從而保證團隊正常運作，隨著團隊的發(fā)展，團隊的各個成員在決策過程中意見的比重逐步增大，逐漸會產(chǎn)生不同的人負責不同事項的決定權(quán)，比如財務(wù)決定權(quán)，人事決定權(quán)等。
計劃用最通俗的話說就是為了完成目標所采取的行動，為了完成團隊以及個人的目標，團隊應(yīng)該怎么做，團隊的個體應(yīng)該怎么做，每個人應(yīng)該去負責哪項事務(wù)，只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現(xiàn)目標。
參考資料來源：
人民網(wǎng)-念好“四字真經(jīng)” 加強隊伍建設(shè)
教師隊伍建設(shè)包括哪些方面
1、學校的發(fā)展靠的不是單個的教師，靠的是教師這個集體只有人人愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，才能形成一股強大的合力，推動學校健康快速地發(fā)展那么在學校的規(guī)范管理中，如何建設(shè)一支和諧的教師隊伍呢我認為可以從以下幾個方面著手一。
2、作為一名校長，加強教師隊伍建設(shè)，是對校園文化的一種進步體現(xiàn)，所以要加強教師的素質(zhì)教育以及教學能力的培養(yǎng)；教師出現(xiàn)問題時要多勸慰，碰到挫折時要多鼓勵，對不同意見者進行換位思考教研組里有任務(wù)時，作為組長的我身先士卒，不管是集中教學周教學，還是精品課程建設(shè)，還是公開課，時刻與老師們共甘苦同奮斗，分配工作時刻注重公平；第二，提升教師知識儲備教師只有自身知識水平過高才能更好的教導學生第三，提升自身道德水準教師只有提升自身道德才能更好的感召學生第四，適當提高工資適當?shù)奶岣呓處煿べY，減少教師的后顧之憂第五，領(lǐng)導以身作則；1教育理論方面結(jié)合教師的學習特點和工作特點，把新理論新觀念的學習，同時間環(huán)境資源以及良好的培訓體系相配合，從而內(nèi)化為教師的個人實用理論2教育實踐方面要求教師教學過程中或者是一日活動中迅速對復雜的。
3、體育教師第五建設(shè)包括思想道德方面建設(shè)，還有體育課中基本動作和行為規(guī)范方面的要求，注意體育課中對學生的運動方面的保護措施要求；一建立健全校園教師隊伍的專門一級管理機構(gòu) 據(jù)我了解，現(xiàn)在絕大多數(shù)學校都還沒有成立一個專門管理教師隊伍建設(shè)的職能機構(gòu)，而都只是掛靠于校辦公室教務(wù)處政教處總務(wù)處這樣一些學校中層管理機構(gòu)，以致對教師隊伍建設(shè)管理。
4、開展“四課三筆”活動，有序舉行組內(nèi)研討課骨干教師示范課青年教師賽課課例展示課強化每周三筆字培訓，及學科技能培訓，激發(fā)教師成長新動能三是深化課例研究，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂學校注重加強和改進新時代教研工作；全面加強教師隊伍特別是全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識傳播思想傳播真理，塑造靈魂塑造生命塑造新人的時代重任”，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作在學校；處處做楷模，用教師的精神信仰，教育影響孩子們健康成長，成為學生幸福成長的使者，從而逐漸形成“厚德精藝，儒雅大氣”的教風如同學生的成長是他自己的事情一樣，教師隊伍建設(shè)也是在教學管理中有組織的引導下自我完善，自我發(fā)展；對學校教師隊伍建設(shè)的意見和建議1教師自身建設(shè)方面 學習教育理論和學科知識，提升專業(yè)素養(yǎng)定期進行教學反思，積累教學經(jīng)驗2學校建設(shè)方面 組織新老教師經(jīng)驗交流會，對新教師進行定期培訓提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師；在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的變革中，如何加強教師隊伍建設(shè)？無論從理論上還是實踐上，都是中小學管理過程中無法回避的，也是迫切需要探討的 一教師隊伍在市場經(jīng)濟運行軌道中的特殊坐標 中小學教師在基礎(chǔ)教育的巨大作用，已為國人所熟知；*中央關(guān)于教育體制改革的決定指出，“建立一支足夠數(shù)量的合格而穩(wěn)定的師資隊伍，是實施義務(wù)教育，提高基礎(chǔ)教育水平的根本大計” 可見教師隊伍建設(shè)是教育體制改革不斷深入新形勢的要求，也是我們每一所學校，從教書育人；嫌拼音是xián，詞語如下嫌惡避嫌前嫌挾嫌猜嫌嫌棄夙嫌討人嫌嫌怨嫌隙嫌憎嫌犯宿嫌嫌貧愛富犯嫌嫌釁盡棄前嫌曲嫌嫌好讎嫌嫌忌多嫌兇嫌引嫌辭退棄嫌嫌隟引。
5、問具體的改革舉措包括哪些方面答在全面加強師德師風建設(shè)方面，一是加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)二是提高思想政治素質(zhì)三是弘揚高尚師德為更好地提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，一是加大對師范院校支持力度二是支持高水平；3努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓4積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)教師隊伍建設(shè)工作計劃二 如何確保我校教師隊伍持續(xù)；教師隊伍的建設(shè)包括兩個比較大的內(nèi)容，第1個就是增強教師的學術(shù)水平，讓他們的教課能力有所增加，第二一個就是關(guān)于師德和師風的建設(shè)。
教學秘書在高職院校教學管理中的作用
教學秘書在高職院校教學管理中的作用
論文摘要：在高職院校，教學秘書主要負責基層教學事務(wù)，是基層教學的管理者和執(zhí)行者，其工作的效率高低直接影響著教學工作的正常運行，對于高職院校建立高效有序的教學秩序有很大的促進作用。因此，高職院校要高度重視教學秘書的鍛煉和培養(yǎng)，增加其學習鍛煉的機會，建立一支高素質(zhì)的教學秘書隊伍，充分發(fā)揮他們的帶動作用，從而提高高職院校教學管理的質(zhì)量和效果。
論文關(guān)鍵詞：高職院校；教學管理；教學秘書；質(zhì)量
1 教學秘書的職能和作用
教學秘書受高校教務(wù)處和系部主任雙重領(lǐng)導，日常工作是協(xié)助校教務(wù)處系主任處理學校的日常教學管理工作，是高校教務(wù)處和系部教學主任的助手，是聯(lián)系學院、教務(wù)處、系部領(lǐng)導、教師和學生之間的橋梁和紐帶，負責各種教學管理信息的上傳下達。同時，教學秘書戰(zhàn)斗在教學活動的前沿陣地，熟悉教學相關(guān)的各項政策，對教師的科研工作非常熟悉，并熟悉教學人員的具體工作環(huán)境和工作情況，能夠很好的將這類信息反饋給校主管領(lǐng)導，有利于領(lǐng)導做出正確的教學決策。
主要工作有以下幾個方面：
（1）教學秘書要有很高的職業(yè)精神和素質(zhì)水平，具備綜合處理教務(wù)安排和教學安排的能力，做好中間的聯(lián)系作用，上傳下達，配合院（系）辦公室處理日常的教務(wù)管理工作，并協(xié)助領(lǐng)導作出決策。其中教務(wù)安排包括：課程設(shè)施，教室安排，調(diào)整課時，數(shù)據(jù)匯總，期末考試安排、四六級考試、研究生考試、監(jiān)考安排、試卷整理等等；教學安排包括教學內(nèi)容、日志日歷，授課大綱、教學統(tǒng)計、教材征訂等。
（2）教學秘書要及時將日常管理工作中存在的問題和情況及時反映給院（系）領(lǐng)導，主動向上級部門和領(lǐng)導提供資料、報告、教學動態(tài)信息，把學生的現(xiàn)狀及在教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)，從中找出規(guī)律性的特點，及時向?qū)W院領(lǐng)導匯報，也要把學生以及教學一線的教職員工的意愿反饋給領(lǐng)導，為院領(lǐng)導起草有關(guān)教學的講話，為領(lǐng)導提供文稿素材，并把領(lǐng)導的決策向下傳遞，把教師對學生的要求傳遞給學生，經(jīng)常深入教學一線，把學生對教學管理工作的意見及時整理，上報給領(lǐng)導，使領(lǐng)導全面了解教學情況，做出正確的'判斷和決定，便于問題得到及時解決。
（3）教學檔案是促進教學改革、提高教學重要、促進學術(shù)交流的信息資源，教學秘書要做好收集和整理工作，并組織教職員實施教學實踐活動，在教學實踐中，教師們通過開展教學活動和教學研究，往往會形成大量的資料，內(nèi)容豐富，這些都是寶貴的檔案資料，尤其是學生們的實習報告，畢業(yè)論文等等，是院系重要的檔案資料，具有重要的保存價值，認真研究這些檔案資料，可以很快的了解學院（系）的發(fā)展歷史，見證學院的發(fā)展，同時，時下的各類教學評估工作也需要這些資料，教學秘書要做好保存工作，增強責任心，在規(guī)定的時間內(nèi)，本著完整性和準確性的原則，做好目錄編制工作，有規(guī)律的擺放在檔案室。
（4）做好學籍管理，存放好各種相關(guān)資料。新生人學花名冊、學生登記表、學生成績登記表、學生成績匯總表、畢業(yè)生花名冊等資料都是十分重要的學籍管理方面的信息資料，要及時做好整理，登記存檔；年底表彰學生、選拔干部、評獎學金、畢業(yè)分配等工作開展時，都會用到這些學籍資料。此外，學籍資料也可以在協(xié)助教務(wù)處辦理休學、退學、轉(zhuǎn)學、處分手續(xù)時使用，以便及時掌握學生學籍變化情況。
（5）制定與實施教學計劃，為安排教學活動提供依據(jù)。高校在教學管理中要遵循教學計劃執(zhí)行，優(yōu)良的教學計劃有助于課程的合理安排，也是學校提高教學效果的有效抓手。教學計劃制定的是否合理，以準確的教學統(tǒng)計和充分的調(diào)研活動為前提，在制定教學計劃之前一定要充分的了解各專業(yè)的課程配置和師資情況，科學的安排各專業(yè)的課程，并定期對教學安排工作進行專項檢查，對教學過程進行全方位的跟蹤，根據(jù)出現(xiàn)的問題和實際教學情況及時做出調(diào)整，確保教學的質(zhì)量。
2 教學秘書的基本能力要求
隨著高校的擴招工作的進行，我國的高等教育由精英化向大眾化，伴隨著大學生數(shù)量的增加，教學秘書所承擔的工作量也不斷加大，再加上目前各個高校為了加強信息化管理，新上了很多新的設(shè)備和操作軟件，對教學秘書提出了更好的目標要求，教學秘書要做好日常工作，首先要加強政治理論的學習，提高道德修養(yǎng)和思想理論水平，其次，要加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。因此，我認為做為教學秘書的基本能力要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2.1 處理信息的能力
學校的教學事務(wù)頭緒繁多，面對著大量的文件、資料和信息，教學秘書要及時的理出頭緒，分清輕重緩急，工作繁雜但是有章可循，按照“急事急辦、特事特辦、獨立完成工作協(xié)調(diào)”的原則，應(yīng)做到事前有計劃、計劃有余地，對手頭上的工作分門別類進行整理，要考慮院（系）與學校整體的關(guān)系，根據(jù)實效性、緊急性的不同，將材料分類存檔，做出安排，并及時報領(lǐng)導批準。
2.2 協(xié)調(diào)合作的意識和能力
協(xié)調(diào)是指在學院的各個部門、眾多成員之間的互相配合，既有業(yè)務(wù)上的配合，又有時間的要求。教學秘書要善于與教務(wù)處人員、院（系）領(lǐng)導、教職員工打交道，因為教學工作需要與他人協(xié)同合作，才能完成任務(wù)。教學秘書要養(yǎng)成良好的合作觀念，學會與人共事的技巧，處理問題要多站在對方的角度想問題，換位思考，從多角度考慮，力求恰到好處，及時疏通異議，妥善處理好交辦和催辦的事情，以推動系里工作順利進行。
2.3良好的溝通能力
教學秘書在教學管理系統(tǒng)中所起的重要作用之一就是協(xié)調(diào)與溝通信息的作用，教學秘書與各個部門、各個方面的人員交流信息，既要聯(lián)系院系領(lǐng)導，又要聯(lián)系各個部門，同時還聯(lián)系著教職員工和學生，肩負著教學安排的重任，由于他們的個性不同、工作不同，所形成的文化氛圍也不同，要根據(jù)各個目標群體的具體情況，本著“原則性和靈活性”相統(tǒng)一的原則，做出不同的工作安排，既要講究原則，又要講究方式方法。
2.4 計算機應(yīng)用能力
隨著計算機技術(shù)的普及和發(fā)展，高校教學管理正在向網(wǎng)絡(luò)化的綜合科學管理發(fā)展。教學秘書不僅要有現(xiàn)代化的管理理念，還要熟練的操作計算機，掌握信息搜索查詢的技能，會熟練使用網(wǎng)上辦公系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理，可以用現(xiàn)代化的手段安排考場，現(xiàn)場辦公，既提高了工作效率，減輕勞動強度，又為師生提供了方便快捷的服務(wù)。如學籍管理、檔案管理、教學計劃修訂等工作都應(yīng)利用計算機完成。
3 教學秘書的隊伍建設(shè)
3.1 強化激勵，建立目標責任制
要加強高校教學秘書的管理工作，制定并嚴格執(zhí)行崗位責任聘任制，明確工作任務(wù)和人員職責，做到“事事有人管，人人有事做”。教學秘書的工作繁雜，事情多，任務(wù)重，院系要制定激勵措施，實行績效管理，制定措施，對表現(xiàn)突出的先進工作者給予物質(zhì)和精神獎勵，不能勝任工作的要及時調(diào)離崗位。
3.2 積極進取，建立學習型隊伍
教學秘書工作是個新生事物，可供借鑒的經(jīng)驗不多，要做好這項工作，要不斷加強學習，認真研究工作過程中出現(xiàn)的問題，努力學習新知識、新技術(shù)，尤其是加強計算機及軟件技術(shù)的學習，不段更新和提高自己，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。學校要適時開展業(yè)務(wù)培訓活動，為教學秘書提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造機會，使他們知曉教育教學管理的現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，反思自己的工作，喚起再學習再實踐的需要，更新知識，吸收先進的理念和技能，為教學管理工作服務(wù)。建立學習型管理隊伍，可以使得教學秘書隊伍的發(fā)展有序，長期和有效。
3.3 高度重視，加強組織領(lǐng)導工作
教學秘書工作，事關(guān)全校的教學質(zhì)量，因此各級領(lǐng)導必須予以相當重視，對教學秘書工作給以極大關(guān)注。首先要從人員隊伍著手，合理地調(diào)整現(xiàn)有人員，聘任新人，確?；舅刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力達到一定水平。同時要從整體上考慮隊伍結(jié)構(gòu)的合理性，包括年齡結(jié)構(gòu)，老中青比例協(xié)調(diào)。值得注意的是，一定時期內(nèi)教學秘書隊伍應(yīng)保持相對的穩(wěn)定，人員變動幅度不宜過大，否則教學秘書的業(yè)務(wù)能力很難提高，不利于隊伍建設(shè)。
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