最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問請?zhí)峁┯⒄Z專業(yè)學(xué)習(xí)的最佳教材（試論商務(wù)英語專業(yè)教材的選擇）相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
本文目錄一覽：
請?zhí)峁┯⒄Z專業(yè)學(xué)習(xí)的最佳教材
十大主流教學(xué)材料PK：學(xué)商務(wù)英語
一、《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》
內(nèi)容簡介：
《體驗(yàn)商務(wù)英語》系列教學(xué)材料為學(xué)習(xí)者提供了全新的學(xué)習(xí)方式，即在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)商務(wù)英語，進(jìn)而進(jìn)步運(yùn)用英語停止商務(wù)交際的才能。該系列教學(xué)材料是在培生教育出版集團(tuán)出版的Market Leader 和 powerhouse 系列教學(xué)材料的根底上改編的，由《綜合教程》、《聽說教程》、《同步練習(xí)》、《教員用書》和配套的錄音、錄像材料等組成。
教學(xué)材料特點(diǎn)：將國際商務(wù)活動(dòng)引入課堂，體驗(yàn)真實(shí)的商務(wù)世界。角色扮演和案例學(xué)習(xí)將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)引向深化，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)打好根底。教學(xué)資源豐厚，為體驗(yàn)式教學(xué)提供無力支持。
點(diǎn)評：
作為老牌商務(wù)英語品牌的引進(jìn)教學(xué)材料，極好地保存著美國人的適用主義特點(diǎn)。 Market Leader()注重于使用，尤其是每個(gè)單元的案例剖析非常有利于體驗(yàn)式教學(xué)。加上其文章都來自于FT，不但內(nèi)容精煉，在使用的普遍度和盛行水平上也做到了無力保證。該系列教學(xué)材料十分合適公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)、公司英語內(nèi)訓(xùn)等教學(xué)運(yùn)用，亞洲最大的公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)公司馬科里得的首選教學(xué)材料就是這套《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》，就是看中它具有MBA特點(diǎn)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)。剛剛出版的第三版在使用的貼合度上又有不少改良，十分值得等待。
二、《新編劍橋商務(wù)英語》
內(nèi)容簡介：
劍橋商務(wù)英語證書(BEC)考試是一種全新的適用型考試，側(cè)重調(diào)查真實(shí)任務(wù)環(huán)境中的英語交流才能，專為廣闊商務(wù)英語學(xué)習(xí)者量身定做，取得全球眾多教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)的認(rèn)可，并將其作為退學(xué)考試或招聘錄用的英語言語程度門檻。
《新編劍橋商務(wù)英語教員用書》添加了先生用書中由于篇幅限制無法保存的局部內(nèi)容，如詳細(xì)的教學(xué)筆記、習(xí)題答案、聽力文字資料和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)參考；還提供了內(nèi)容高度凝練、充溢興趣而且可以模擬的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是職場新人和廣闊師生們最理想的選擇
點(diǎn)評：
這就是大家所熟知的BEC了，有相應(yīng)的考試。考試的分?jǐn)?shù)可以代表你的商務(wù)英語運(yùn)用才能，可以說是十分好的一本規(guī)范化英語教程，相比《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》來說各具特征，被異樣針對應(yīng)試教學(xué)的新西方普遍運(yùn)用。但是此教學(xué)材料可謂成也規(guī)范化，敗也規(guī)范化。假如作為BEC考試用書，它當(dāng)然數(shù)一數(shù)二，但關(guān)于公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)來說，目的直指適用、疾速、無效，在這些方面它就遠(yuǎn)不及Market Leader來得效率，所以雖然它是被普遍認(rèn)可的規(guī)范化教學(xué)材料，也只能屈居第二位。
假如有精神的先生可以將Market Leader和BEC都能做到倒背如流的話，那么商務(wù)方面的交流一定是小菜一碟。
三、《Interchange劍橋國際英語教程》
內(nèi)容簡介：
《劍橋國際英語教程》(第3版)(Interchange Third Edition)是《劍橋國際英語教程》的片面修訂版。作為世界上最受歡送、最有影響的英語口語教程之一，《劍橋國際英語教程》推進(jìn)了中國傳統(tǒng)言語學(xué)習(xí)形式的改造，放慢了我國英語教學(xué)的國際化進(jìn)程。它將交際教學(xué)法貫串于英語口語技術(shù)訓(xùn)練的整個(gè)進(jìn)程之中，強(qiáng)調(diào)在“有意義的交流”中培育言語的精確度和流利度，將言語學(xué)習(xí)變成了一種融視、聽、說為一體的愉悅體驗(yàn)，因而廣受大中院校、英語特征學(xué)校和培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的歡送。
新版《劍橋國際英語教程》(第3版)更片面地表現(xiàn)了國際上最新的英語口語教學(xué)辦法，將交際教學(xué)法和多元智能教學(xué)理念貫串于言語技術(shù)訓(xùn)練的整個(gè)進(jìn)程之中，更合適培育先生的交際技術(shù)。
點(diǎn)評：
這本書是目前市面上最好的英語口語培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料，級(jí)別按部就班，特別合適中國的英語口語學(xué)習(xí)者。假如教員可以在教學(xué)辦法上嚴(yán)密的按照教員用書，并且可以結(jié)合一些相應(yīng)方法參加教學(xué)，對先生的培訓(xùn)輔導(dǎo)將會(huì)起到立竿見影的效果。用這套教學(xué)材料來做公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)很容易被承受且奏效明顯，但和前2套教學(xué)材料屬于不同層級(jí)，作為如普通酒店、物流等普通效勞性行業(yè)的公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料十分適用，但如觸及國際貿(mào)易、金融外匯等交流比擬慎重復(fù)雜的公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)就有比擬大的局限性，這就是為什么這么好的教學(xué)材料喜劇地只排在了第三。
四、劍橋規(guī)范英語教程《TOUCHSTONE》
內(nèi)容簡介
《劍橋規(guī)范英語教程》(Touchstone)是一套為青年及成年人英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的、具有打破性和改造意義的專業(yè)英語教程。本系列教程以對劍橋國際 語料庫北美語料庫(Cambridge International Corpus of North American English)的研討為根底，由劍橋大學(xué)出版社知名專家、作者M(jìn)ichael McCarthy、Jeanne McCarten以及Helen Sandiford協(xié)作編寫而成。
該套教程分為四個(gè)級(jí)別，每級(jí)別含先生用書(附Self-study Audio CD/CD-ROM光盤)、練習(xí)冊、教員用書、Video活動(dòng)用書、配套課堂聽力光盤和Video DVD光盤等，片面掩蓋英語初級(jí)到中初級(jí)程度的教學(xué)需求。
《劍橋規(guī)范英語教程》(Touchstone)課 程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)照應(yīng)，教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)雜明晰，內(nèi)容新穎，話題時(shí)髦，教學(xué)素材豐厚多樣，囊括了視、聽、說、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等多種教學(xué)方式。教員用書以教員日常教學(xué)需求 為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)出最貼近教學(xué)細(xì)節(jié)、富于創(chuàng)新的教學(xué)方案。整套教程易教易學(xué)，適用面廣，為高校教學(xué)和社會(huì)培 訓(xùn)的最佳美語教學(xué)處理方案。
點(diǎn)評：
這本書正如其名，所以才把它列入第四位。它也是劍橋出版社的一大杰作，讀聽說都很有針對性。但由于內(nèi)容豐厚，就同時(shí)顯得雜、多，不只對停止教學(xué)的教師的教學(xué)方法門檻很高，對學(xué)員的承受才能也是很大的考驗(yàn)，所以它根本可以歸類到比擬local的英語系商務(wù)教學(xué)用書。假如教師很普通那么書本自身的價(jià)值就無法發(fā)揚(yáng)出來。是很好教師的教學(xué)用書，但是不合適先生本人學(xué)習(xí)。本書比擬合適具有很好英語造詣的教師給外派員工到英語母語國停止管理及停止更多商務(wù)任務(wù)的企業(yè)作為教學(xué)用書，該書的含金量還是十分值得一定的。
五、《朗文當(dāng)代英語教程》Cutting Edge
內(nèi)容簡介：
《朗文當(dāng)代英語教程》(Cutting Edge)是一套非常值得引薦的綜合性英語教程?！独饰漠?dāng)代英語教程》是由外語教學(xué)與研討出版社和朗文出版公司于2019年8月結(jié)合推出的全新英語教程。 該套教程采用了最先進(jìn)、合理的外語教學(xué)理念和辦法，以提升學(xué)習(xí)者言語使用才能為目的，以交際功用為規(guī)范，以情形教學(xué)為中心，以語法為線索，引領(lǐng)英語作為外 語教學(xué) 的潮流。其編寫者Sarah Cunningham 和 Peter Moor 是資深英語培訓(xùn)輔導(dǎo)教員，在過來的近二十年里歷經(jīng)十幾個(gè)國度教授英語，積聚了豐厚的英語言語教學(xué)經(jīng)歷， 經(jīng)過潛心研討編篡出這套教學(xué)材料，臨時(shí)以來在各個(gè)國度和地域普遍地實(shí)踐使用，如今這套教學(xué)材料曾經(jīng)成為深受各國廣闊英語學(xué)習(xí)者喜歡和信任的著名教學(xué)材料之一。臨時(shí)的各 國教學(xué)實(shí)際操作根底和不時(shí)的改良修訂，決議了此次推出的《朗文當(dāng)代英語教程》內(nèi)容片面新穎、教學(xué)辦法與時(shí)俱進(jìn)、資料豐厚，愈加契合非母語英語學(xué)習(xí)者的心思和學(xué)習(xí)規(guī)律。
點(diǎn)評：
朗文關(guān)于大局部退職人士應(yīng)該都是十分熟習(xí)的，其特點(diǎn)依然是如引見所描繪契合非英語母語學(xué)習(xí)者的心思和學(xué)習(xí)規(guī)律。這也正是朗文品牌能臨時(shí)占據(jù)我輩英語學(xué)習(xí)影響 力重要地位的次要緣由。因而基于大少數(shù)人曾經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)氣，企業(yè)用它作為培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料可以迅速被學(xué)員承受和吸收。該書的缺陷在于絕對保守、老套，加上不如Market Leader、劍橋等絕對適用、經(jīng)典，因而假如不是臨時(shí)繼續(xù)的團(tuán)隊(duì)教學(xué)，普通很少采用這套教學(xué)材料。但究竟老臉好認(rèn)親，第五位給它也不為過。
六、《新劍橋生活與商務(wù)英語365》
內(nèi)容簡介：
《新劍橋生活與商務(wù)英語365》系列分3個(gè)級(jí)別，次要針對退職人員，是一套將任務(wù)和生活融為一體，時(shí)髦而零碎的新銳商務(wù)英語教學(xué)材料。英文原版2019 年獲英國文明協(xié)會(huì)ELT圖書創(chuàng)新獎(jiǎng)。假如你在任務(wù)中要用英語停止交流，并經(jīng)常需求商務(wù)外出或會(huì)晤賓客，那么這套書正適用于你。它是一套在商務(wù)、生活與休閑中尋求均衡，在語法、詞 匯、發(fā)音、與專業(yè)溝通方法之間尋求均衡，在聽、說、讀、寫實(shí)際操作技術(shù)之間尋求均衡的書。書中的每一單元都會(huì)為你提供在生活與商務(wù)活動(dòng) 中最直接和最鮮活的英語知識(shí)。本書為第一冊。
《新劍橋生活與商務(wù)英語365》先生用書共由30個(gè)小單元和2個(gè)溫習(xí)單元組成。依照表達(dá)與練習(xí)言語技術(shù)與交際方法的需求，將30 個(gè)小單元?jiǎng)澐譃?品種型，每3個(gè) 單元組成一個(gè)小循環(huán)：紫色單元次要包括聽力、語法與發(fā)音；藍(lán)色單元包括聽力、任務(wù)中的詞匯、交流方法；綠色單元包括社交方法、閱讀、休閑生活中的詞匯。每 一單元都附有口語表達(dá)練習(xí)，每一單元前面還附有一張活頁練習(xí)題。先生用書次要是用于課堂教學(xué)，與本書配套運(yùn)用的還有用于課 堂活動(dòng)的聽力磁帶與CD。
點(diǎn)評：
這本書很合適退職的一些白領(lǐng)人士及局部先生自學(xué)運(yùn)用，根本上可以涵蓋任務(wù)中的常用句子，所以在等待值不是很高的狀況下，作為高檔次的公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)也是比擬好的選擇之一。但其深化性不強(qiáng)，關(guān)于更多退職人士，特別是常常用到英語的人士來說，就顯得十分不給力，老是很快地被運(yùn)用又很快地被丟棄，因而這套書也被譽(yù)為最被拿得起、放得下的一套教學(xué)材料。俗話說萬事掃尾難，該書比擬容易上手值得一定，所以將它排到第六位。
七、全明星英語《ALL-STAR》
內(nèi)容簡介：
《全明星英語》平面化系列教學(xué)材料是在麥格勞一希爾公司出版的All-Star系列教學(xué)材料的根底上，結(jié)合中國成年人初等教育英語教學(xué)的實(shí)踐改編而成的。改編后的《全明星英語》系列教學(xué)材料無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)辦法都愈加契合我國英語教學(xué)的實(shí)踐需求，不只為成年人學(xué)習(xí)英語提供了難得的好教學(xué)材料，同時(shí)也適用于高職高專英語教學(xué)。
原書是為了專門協(xié)助美國文明程度較低的成年人(尤其是本國移民)進(jìn)步他們的英語根本言語技術(shù)而編寫的教學(xué)材料，編者多是有多年教學(xué) 經(jīng)歷的教員。全書所觸及的技術(shù)有：1)言語文字技術(shù)：聽、說、讀、寫言語技術(shù)；根本語法和發(fā)音技術(shù)以及運(yùn)用和演算數(shù)字的技術(shù)；2)處置日常生活的言語技術(shù)：觸及消費(fèi)、環(huán)境維護(hù)、家庭和子女養(yǎng)育、*和社區(qū)、協(xié)作、應(yīng)用資源和效勞、安康和養(yǎng)分、人際交往、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略、平安捍衛(wèi)、*通訊、工夫和貨幣、交通和 游覽等諸多方面；3)休息失業(yè)言語技術(shù)：觸及使用技術(shù)、堅(jiān)持失業(yè)、求職等諸多方面。
點(diǎn)評：
這是麥格勞希爾公司進(jìn)入中國的第一本圖書，將它當(dāng)選第七位次要是由于這套教學(xué)材料在結(jié)合言語文明差別上有其獨(dú)到之處，可以給受培企業(yè)員工較好的文明帶入感支持。但由于這本書自身次要針對的是國外移民，所以在對先生的門檻上不是很合適目前中國的大環(huán)境，由于言語學(xué)習(xí)一定要和環(huán)境互相結(jié)合。先生在國外有很好的一個(gè)言語環(huán)境，所以運(yùn)用這本書是相當(dāng)不錯(cuò)的。但是在國際運(yùn)用的話就有些缺乏了。即便在言語文明的交融度上做得比擬好，依然擺脫不了英雄無用武之地的為難。本書不合適自學(xué)。
八、《新概念英語》
內(nèi)容簡介：
《新概念英語》是世界出名的英語教程。本版是該書出版30年來經(jīng)作者親身修訂的獨(dú)一新版。
這套經(jīng)典教學(xué)材料自始自終向讀者提供一個(gè)完好的、經(jīng)過實(shí)際操作檢驗(yàn)的英語學(xué)習(xí)體系，使先生有能夠在英語的4項(xiàng)根本技術(shù)——了解、口語、閱讀和寫作——方面最大限制地發(fā)揚(yáng)本人的潛能。新版本保存了《新概念英語》得以成為世界出名英語教程的一整套根本準(zhǔn)繩，同時(shí)又包括了以下重要特征。
點(diǎn)評：
如朗文一樣，新概念英語在中國的知名度十分之高，可以說是一本綜合性十分強(qiáng)的英語教學(xué)材料。由于綜合性高，更多機(jī)構(gòu)既用它來培訓(xùn)輔導(dǎo)口語，也用來培訓(xùn)輔導(dǎo)考試。官方多傳播背誦新概念所以到達(dá)何等之高的程度的說法。更多公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)依然需求對員工停止詞匯量的強(qiáng)化，該書文章在編輯精心編排下對詞匯的穩(wěn)固極具代表性，所以用它做公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料有時(shí)分也無法但必需的選擇。
九、《環(huán)球英語教程》
出版社：上海內(nèi)語教育出版社
價(jià)錢：66元
官方網(wǎng)站：
內(nèi)容簡介：
《環(huán)球英語教程》是外教社從Thomson出版公司引進(jìn)偏重新建構(gòu)的一套英語學(xué)習(xí)教學(xué)材料。該教學(xué)材料有以下四大特征：
英語知識(shí)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練完滿婚配。語法、詞匯知識(shí)貫串全書，并與語音訓(xùn)練嚴(yán)密結(jié)合。單元A局部側(cè)重聽說，B局部側(cè)重讀寫。
教學(xué)資源豐厚。除先生用書和教員用書外，還配有錄音磁帶、錄像教程以及網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)、測驗(yàn)融為一體。試卷自動(dòng)生成軟件方便教員迅速生成各類測驗(yàn)試卷，及時(shí)精確評價(jià)先生學(xué)習(xí)狀況。
注重跨文明交際。話題、情形設(shè)計(jì)以美語語境為主，輔以全球化背景，置英語學(xué)習(xí)于世界文明環(huán)境之中。
全套教程共分六級(jí)(入門和一到五級(jí))，辨別針對初級(jí)到中、初級(jí)英語程度的青少年及成年人學(xué)習(xí)者。本教程面向各級(jí)各類成年人培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，也可供大學(xué)、高職高專師生選擇運(yùn)用。
點(diǎn)評：
本書的設(shè)計(jì)十分的適用，對話和聽力局部是亮點(diǎn)，獨(dú)一的缺陷就是教員用書的設(shè)計(jì)和先生用書的結(jié)合不是很好。而關(guān)于公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)來說，根本都是聚眾教學(xué)，不像是VIP式的*授課，沒了解可以數(shù)遍地反復(fù)、修正。所以把它列入公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料行列僅限于其較為適用的局部，而關(guān)于這套教學(xué)材料難以處理的教、學(xué)分家成績，只能盡量運(yùn)用一致言語，即全中文或全英文地反復(fù)交流。該書可以作為平常口語學(xué)習(xí)的參考書籍。
十、《朗文快捷英語教程》ExpressWays
內(nèi)容簡介：
美國威望英語教學(xué)專家Steven J Molinsky和Bill Bliss主編，是 一套專門針對全球非英語國度先生編寫的經(jīng)典英語學(xué)習(xí)教程。它片面訓(xùn)練聽說讀寫，重點(diǎn)進(jìn)步口語技術(shù)；引導(dǎo)你從最復(fù)雜的日常場景練起，從求職面試、接待顧客到與威望人士交談等最古代化的生活題材，提供了《朗文快捷英語教程》的全新語境，教你選擇話題、翻開話題，以及表述、訊問以及應(yīng)對等方面 的說話技術(shù)！教你順利而大膽地說出第一句話！《自學(xué)輔導(dǎo)用書》為學(xué)習(xí)者提供了十分豐厚、適用的交際和自學(xué)輔佐資料。
點(diǎn)評：
該書不斷新西方英語的口語班用做教學(xué)材料，設(shè)計(jì)編排也很風(fēng)趣和適用，零碎性比擬完善。但是依然不失為一本很優(yōu)秀的口語學(xué)慣用書，句子十分的地道和適用，合適自學(xué)。將它列入公司英語培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料選擇是由于這本書可以作為超短期的企業(yè)集訓(xùn)用書，在客觀工夫不充足又必需要停止公司英語口語類培訓(xùn)輔導(dǎo)的狀況下，這套教學(xué)材料是很好的選擇，就合適拿來就用，用完再說，但不建議拿它作為絕對完好的培訓(xùn)輔導(dǎo)教學(xué)材料。大家做事怎樣都要留一手應(yīng)急手腕，那就把它備著吧。
試論商務(wù)英語專業(yè)教材的選擇
試論商務(wù)英語專業(yè)教材的選擇
摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從20世紀(jì)80年代商務(wù)英語出現(xiàn)以來，國內(nèi)外許多學(xué)者相繼編寫和出版了商務(wù)英語的相關(guān)教材。時(shí)至今日，商務(wù)英語的教材可謂汗牛充棟、琳瑯滿目。本文提出了在商務(wù)英語教材選擇方面的定位標(biāo)準(zhǔn)，并對時(shí)下兩種商務(wù)英語教材進(jìn)行分析，旨在為商務(wù)英語教材的選擇提供參考依據(jù)，并希望這些定位標(biāo)準(zhǔn)能為未來的商務(wù)英語教材的編寫提供有價(jià)值的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語;商務(wù)英語;教材選擇;定位標(biāo)準(zhǔn)
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，國際商務(wù)活動(dòng)日益頻繁，隨著國內(nèi)外高校中商務(wù)英語專業(yè)的開設(shè)，各種與商務(wù)英語相關(guān)的教材如雨后春筍般接踵而至。
國內(nèi)外對商務(wù)英語教材的研究比比皆是，研究最多的是商務(wù)英語教材的編寫和評價(jià)，但對具體的商務(wù)英語教材的選擇標(biāo)準(zhǔn)還很缺乏。
一、商務(wù)英語教材選擇的定位標(biāo)準(zhǔn)在眾多的商務(wù)英語相關(guān)教材中選擇合適的教材，對于任何一所學(xué)校，包括高職高專和各大高校，都是一件不易的事情，因?yàn)橥|(zhì)的教材在內(nèi)容上有極高的相似度。在總體回顧了以往的研究后，筆者從總體層面和局部層面上分別提出了教材選擇的定位標(biāo)準(zhǔn)。
1.在總體層面上，結(jié)合語言學(xué)相關(guān)理論，提出了三個(gè)方面的定位。
第一，學(xué)生水平的定位。作為三個(gè)定位標(biāo)準(zhǔn)中第一項(xiàng)，學(xué)生水平定位不僅是最基本的一項(xiàng)，也是最重要的一項(xiàng)。學(xué)生的水平定位，即教材的難易程度定位。教材太簡單，學(xué)生們學(xué)習(xí)得不到有效的提高，反之，如果太難，則會(huì)使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)Krashen(1985)的假設(shè)輸入，學(xué)習(xí)這門習(xí)得語言是理解輸入的結(jié)果。Krashen提出i+1原則，也就是說學(xué)習(xí)者們接觸到的語言應(yīng)該稍高于他們的現(xiàn)有水平，這樣他們既可以理解大部分的語言又可以面對一定的挑戰(zhàn)從而取得更大的進(jìn)步。輸入既不能難度過大讓人望而生畏，也不能過于接近學(xué)習(xí)者現(xiàn)有的水平，而不具有任何挑戰(zhàn)性。如果學(xué)生是初中畢業(yè)后到中專學(xué)校學(xué)習(xí)商務(wù)英語，由于大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，以筆者在大專院校做面試官的經(jīng)驗(yàn)做依據(jù)，他們中很多學(xué)生甚至無法回答“What does yourfather do?”等問題，鑒于這種情況，選擇教材首先應(yīng)該排除全英文版本的教材，因?yàn)檫@種商務(wù)英語教材已經(jīng)完全超出了他們的能力范圍。如果是高等院校的本科三、四年級(jí)的學(xué)生以及研究生選擇教材，全英文版的國內(nèi)外商務(wù)英語專著就成為了很好的教材。
第二，教學(xué)目標(biāo)的定位。教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。它不僅對落實(shí)教學(xué)大綱、制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教學(xué)重點(diǎn)、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過程等起著重要的導(dǎo)向作用，而且直接關(guān)系到教材的選擇。不同的教學(xué)目標(biāo)決定不同的教學(xué)方法，不同的教學(xué)方法影響著不同教材的選擇。現(xiàn)在國內(nèi)外外語界提出不同的教學(xué)方法，如理性主義教學(xué)法流派的翻譯法和認(rèn)知法、經(jīng)驗(yàn)主義教學(xué)流派的自然法和直接教學(xué)法以及交際教學(xué)法和立體化教學(xué)法等。各種流派的教學(xué)法都有各自的特點(diǎn)，適應(yīng)相應(yīng)教材的教學(xué)。如果教學(xué)的目標(biāo)是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用的能力，那么交際性教學(xué)法就成為了較好的選擇，因?yàn)榻浑H教學(xué)法并不是一種單一的，固定的教學(xué)模式，它的核心內(nèi)容是“用語言去學(xué)”和“學(xué)會(huì)用語言”，而不是單純的“學(xué)語言”，更不是“學(xué)習(xí)關(guān)于語言的知識(shí)”。其教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生獲得足夠的交際能力。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生在多數(shù)情況下處于某種“交流”， “交往”，“交際”的場景中，通過聽，說，讀，寫等具體的行為去獲得外語知識(shí)和交際能力。與此同時(shí)，教材就應(yīng)該選擇能使學(xué)生盡可能多的參與的教材為主，如章節(jié)安排有dialogue、team-work等內(nèi)容、附帶有光盤、磁帶等教材。
第三，時(shí)效性的定位。商務(wù)英語作為應(yīng)用英語的一門學(xué)科，對時(shí)效性有特殊的要求。每年有大量的商務(wù)合同、外貿(mào)信函、外貿(mào)單證、各種報(bào)表和各種談判的資料被寫出或者翻譯，隨著時(shí)間的變遷，它們的格式、用語以及嚴(yán)謹(jǐn)度都會(huì)有所變化。語言學(xué)中，索緒爾(1960)提出了“共時(shí)”和“歷時(shí)”兩個(gè)語言研究方法。歷時(shí)語言學(xué)指的是研究語言隨時(shí)間發(fā)展變化的方法;而共時(shí)語言學(xué)指的是在某一理論上的時(shí)間點(diǎn)研究語言的方法。類比這種分類的話，對于用于商務(wù)英語教學(xué)的商務(wù)英語教材，應(yīng)選擇“歷時(shí)”教材，以保證學(xué)生在教材中所看到的文章和案例是現(xiàn)時(shí)代的，而不是一些陳舊的素材，教材所選素材地道真實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容貼近學(xué)習(xí)者將來的使用，這樣學(xué)生學(xué)到的東西才可以在將來的工作中得到有效的利用。
2.在局部層面上，筆者也提出了三個(gè)方面的定位。
第一，語言定位。語言方面，包括了詞匯、語法等方面。盡管越來越多的人反對應(yīng)試教育中對英語語法的過多強(qiáng)調(diào)和追求，但是作為一門語言的基本組成部分，詞匯和語法是任何一本教材都不能忽視的內(nèi)容。所以在選擇商務(wù)英語教材時(shí)，應(yīng)該根據(jù)總體層面上對學(xué)生水平的定位，來確定教材中對詞匯和語法的安排。如果學(xué)生定位是中專學(xué)生，那么鑒于他們基礎(chǔ)薄弱，則不應(yīng)該 摒 棄對詞匯和語法的加強(qiáng)，沒有足夠的詞匯和正確的語法做鋪墊，如何滿足商務(wù)英語的聽說讀寫譯這些技能的高要求呢?所以對于這樣的學(xué)生定位，就應(yīng)該在語言定位上選擇詞匯和語法有所重視的商務(wù)英語教材，讓學(xué)生在了解商務(wù)英語知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語詞匯，并彌補(bǔ)語法方面的欠缺。
第二，話題定位。商務(wù)英語是一門英語語言文學(xué)和商務(wù)相結(jié)合的學(xué)科模式，教材中內(nèi)容的選擇有別于僅作為基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，話題要和商務(wù)相關(guān)，但商務(wù)英語教材的話題選擇也是一個(gè)難點(diǎn)。
不同的教材選擇不同的話題。因此，話題定位就成了教材選擇的一個(gè)考慮因素。如果對于英語基礎(chǔ)薄弱，又是剛剛接觸商務(wù)知識(shí)，那么簡單的商務(wù)話題就成為了合適的話題定位，因?yàn)榇藭r(shí)提高學(xué)習(xí)者英語水平和對商務(wù)方面的興趣成為了主題，接觸太難的商務(wù)話題不僅會(huì)讓學(xué)習(xí)者喪失學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)的信心，同時(shí)也對他們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的`影響。
相反，如果對于本科已學(xué)習(xí)過簡單商務(wù)英語知識(shí)的研究生來說，教材的話題定位就應(yīng)該更加深入、更加寬泛。
第三，輔助教材定位?，F(xiàn)今，市場上的商務(wù)英語教材比比皆是，但是不是所有的教材都有輔助材料，包括輔助練習(xí)冊、輔助參考書、多媒體課件以及電子教案等。盡管有些學(xué)校老師反對學(xué)生用參考書，但是筆者認(rèn)為，在很大程度上，合理的利用參考書是很有必要的，它能幫助學(xué)生答疑解惑，能了解相關(guān)的背景知識(shí)等。對于商務(wù)英語教材，相應(yīng)的輔助教材能讓學(xué)生掌握更多、更深刻的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)槔蠋熣n堂上傳授的知識(shí)畢竟是有限的，但學(xué)生可以利用相關(guān)輔助材料學(xué)到更多的知識(shí)，把話題理解得更透徹，進(jìn)而對進(jìn)一步的商務(wù)英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)電專業(yè)英語的機(jī)工版高職教材
基本信息
書 名：機(jī)電專業(yè)英語
層 次：高職高專
配 套：電子課件
作 者：嚴(yán)振寧
出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社
出版時(shí)間：2013-10
ISBN：978-7-111-43709-3
開本： 16開
定價(jià):￥16.0
內(nèi)容簡介
全書共10 單元，每單元包括與單元知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課文、同步閱讀（含練習(xí)）、兩篇提升性的閱讀材料共4 篇課文及每單元后的練習(xí)，每單元的難度均由簡到難。全書的內(nèi)容涉及機(jī)械制圖、工程材料、機(jī)械零件、公差配合、刀具、加工工藝、鉗工、焊工、零部件及數(shù)控機(jī)床。本書選擇的文章及閱讀材料盡量貼近實(shí)際應(yīng)用，反映機(jī)電技術(shù)的新的發(fā)展方向。在文章選擇上，每單元的知識(shí)點(diǎn)均采用了由簡到難的順序，在授課教師的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生可以較好地完成本書的學(xué)習(xí)?！ ”緯勺鳛槁殬I(yè)院校機(jī)電類相關(guān)專業(yè)英語課程的教材，也可以作為廣大自學(xué)者和工程技術(shù)人員的參考用書。
目錄
前言 Unit 1 Engineering Drawing1Text: Engineering Drawing1 Synchronous Reading: Engineering Drawing 4 Reading Material A: Computer Aided Design (CAD)6 Reading Material B: Historical Development ofthe CAD/CAM Exercises 8 Unit 2 Mechanical Properties of Metals 9 Text: Properties of Metals Synchronous Reading: Materials Reading Material A: Mechanical Properties of Metals Reading Material B: Hardness and Hardness Testing Exercises Unit 3 Mechanical Parts .....16 Text: Machine Elements.........16 Synchronous Reading: Machine Elements...19 Reading MaterialA: Gears .....20 Reading Material B: Cams.....22 Exercises................................24 Unit 4 Tolerance and Fits ...25 Text: Tools and Measures.......25 Synchronous Reading: Measurement...........28 Reading Material A: Dimensional Measurement Reading Material B: Limits and Tolerances.31 Exercises................................32 Unit 5 Machine Tools ...........34 Text: Five Basic Machining Techniques ......34 Synchronous Reading: The Machine Tools..37 Reading Material A: The Tool Material .......38 Reading Material B: The Production Tooling Exercises 目錄 Unit 6 Machining ..................42 Text: Primary Processes and Secondary Processes Synchronous Reading: Machine Tools ........ 46 Reading Material A: The Engine Lathe ....... 47 Reading Material B: Milling Machines, Shapers, Planers and Grinding Machines..................48 Exercises................................51 Unit 7 Basic Knowledge of Fitter .......... 52 Text: Benchwork and Fitters.. 52 Synchronous Reading: Forging, Stamping and Rolling............................................................55 Reading Material A: Plumbing .................... 56 Reading Material B: Forging . 57 Exercises................................59 Unit 8 Welding .......................61 Text: Welding ........................ 61 Synchronous Reading: Arc Welding............62 Reading Material A: The History of Welding ........................................................................... 63 Reading Material B: Stresses Occurring in Welding................................................................. 65 Exercises................................67 Unit 9 Mechatronics.............68 Text: Stepper Motor...............68 Synchronous Reading: Servo System..........69 Reading Material A: Motors .. 70 Reading Material B: What Is Mechatronics?............................................................................73 Exercises................................74 Unit 10 CNC Machines .......76 Text: The Components of CNC Machine .... 76 Synchronous Reading: The Need for Numerical Control ......................................................... 77 Reading Material A: Numerical Control Automation ............................................................... 78 Reading Material B: Advantages and Disadvantages of NC..................................................... 80 Exercises................................82 附錄 詞匯表.............................83 參考文獻(xiàn)......................................99
以上就是大學(xué)路小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請關(guān)注大學(xué)路。
