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面試技巧:教師資格證面試中結(jié)構(gòu)化問題如何應(yīng)對?

2024年02月28日 14:28 | 大學(xué)路

小編今天整理了一些面試技巧:教師資格證面試中結(jié)構(gòu)化問題如何應(yīng)對?相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫到大家。

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面試技巧:教師資格證面試中結(jié)構(gòu)化問題如何應(yīng)對?

面試技巧:教師資格證面試中結(jié)構(gòu)化問題如何應(yīng)對?

面試結(jié)構(gòu)化問答是教師資格證面試的一個重要環(huán)節(jié),很多小伙伴不知道如何作答,其實面試結(jié)構(gòu)化的問題都是有分類和回答的套路的,今天就帶大家來解析一波~

1.綜合分析類

綜合分析類問題是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類型題目又分兩種形式:現(xiàn)象類和觀點類。

現(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會或教育中的熱點話題,詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。

觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點,讓大家談?wù)剬τ谶@句話的理解。

【例題】許多老師教案直接用網(wǎng)絡(luò)上的你怎么看?

【參考答案】

信息時代下,教師利用網(wǎng)絡(luò)資源授課,也是一種與時俱進的表現(xiàn)。但直接用網(wǎng)絡(luò)教案并不可取。

過度依賴網(wǎng)絡(luò)教案,是教師思想上的“懶惰”。長此以往,教師獨立思考的能力和創(chuàng)新能力會下降,這不利于教師的進步。

2.組織管理類

結(jié)構(gòu)化組織管理類題目主要考察考生的計劃、組織、管理、協(xié)調(diào)能力。就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作的素質(zhì)以及過程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。

【例題】何謂“班級文化”?怎樣營造?

【參考答案】

班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

所謂硬文化,是一種“顯性文化”,屬于可以摸得著、看得見的環(huán)境文化,也就是物質(zhì)文化,可以在教室墻壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像,以起到一種激勵作用;搭建一個展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊和激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛有關(guān)班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)等醒目圖案或標(biāo)語等。

而軟文化,則是一種“隱性文化”,包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行,形成制度文化;在班級內(nèi)提倡助人為樂、團結(jié)互助行為,引導(dǎo)大家形成班集體意識和文明行為。

我認(rèn)為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。

3.教育教學(xué)類

結(jié)構(gòu)化教育教學(xué)類這種題目考察的是你如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,包括學(xué)生日常、班級日常中存在的問題。
需要體現(xiàn)老師關(guān)注的持續(xù)性以及解決問題的多樣化思路。

【例題】有同學(xué)上課答錯問題了,你怎么辦?

【參考答案】

(分析情況)課堂提問是教師在教學(xué)中常用的一種方法,它是一門科學(xué)又是一種藝術(shù),學(xué)生由于知識經(jīng)驗有限,在課堂上回答教師提出的問題時,出現(xiàn)錯誤是一種正?,F(xiàn)象。課堂上是允許錯誤出現(xiàn),教師要善于處理,運用此次機會幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(確定任務(wù),解決問題)首先要了解原因,如果學(xué)生是沒有聽懂題目,教師應(yīng)再次告知學(xué)生問題以便其回答;如果學(xué)生不認(rèn)真而出現(xiàn)答錯問題的情況,教師在鼓勵學(xué)生重新回答之后,要強調(diào)上課認(rèn)真聽講的重要性;如果這道問題真的很難,教師可以給學(xué)生提供線索,幫助他引出正確答案,并詳細(xì)講解這一問題。

(總結(jié)提高)最后,教師可從以下幾個方面對這一問題進行反思提高:第一,反思自身的提問形式,對提問的出發(fā)點和內(nèi)容進行反省,即教師的表達方式學(xué)生是否接受、理解。第二,反思自己的教學(xué)方式及內(nèi)容,提高自己的教學(xué)能力及課堂教學(xué)的趣味性,避免學(xué)生因?qū)虒W(xué)內(nèi)容不感興趣而導(dǎo)致上課不認(rèn)真的情況出現(xiàn)。

4. 應(yīng)急應(yīng)變類

應(yīng)急應(yīng)變類問題在教師資格結(jié)構(gòu)化面試中出現(xiàn)的頻率非常高,是考生必須掌握的基本題型。應(yīng)急應(yīng)變類題目的特點在于即時性比較強,考察的就是你在當(dāng)下的環(huán)境里打算如何解決?

最核心的地方在于區(qū)分輕重緩急!那什么最重要?學(xué)生的安全最重要,課堂的秩序最重要,保證教學(xué)進度最重要。保證了上述的基本情況,具體的細(xì)節(jié)只要能夠自圓其說即可。

【例題】在你上課的時候,一只小鳥飛進教師,作為教師,你該怎么做?

【參考答案】

1.學(xué)生天性活潑好動,容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師,我不能嚴(yán)厲地批評他們,既要保護他們的好奇心,又要保證教學(xué)活動的順利進行。

2.維持秩序,保護學(xué)生安全。我會大聲強調(diào)讓大家一定在座位坐好,不要驚嚇小鳥,也不要圍觀和追逐,避免學(xué)生們受到意外傷害。

3.排除干擾。我會暫停講課,打開所有的窗戶,方便小鳥飛出,也會主動對它進行驅(qū)趕,但是會注意自己的行為,不會傷害它。

4.發(fā)揮教學(xué)機智,吸引學(xué)生的注意力。我會將小鳥與授課相聯(lián)系,圍繞小鳥進行提問,比如問學(xué)生小鳥的英文單詞怎么說等等,這樣既保持大家的興致,又實現(xiàn)了將學(xué)生注意力吸引回來的設(shè)想。

5. 人際溝通類

人際溝通類題目,主要考查考生與人交往的能力,教師資格證面試中主要考查教師與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通能力。

【例題】你是某個班的班主任,突然有一天,一位學(xué)生家長,氣勢洶洶地找到你,要求你更換你們班的一位任課老師,對此你怎么辦?

【參考答案】

遇到這樣的情況,首先我會安撫該家長的情緒。

其次,待家長平靜下來,我會對這件事情進行調(diào)查,了解原因。我將分別找學(xué)生、家長、任課老師等多方面了解情況。若是家長和任課老師之間存在一定的誤會,那我就幫助他們進行調(diào)解,雙方消除誤會。

若是雙方溝通后,家長仍然要求更換老師,那我會上報校領(lǐng)導(dǎo),請校領(lǐng)導(dǎo)來定奪此事,期間我會積極配合校領(lǐng)導(dǎo)做好調(diào)查工作,將此事很好地解決。

通過這件事情,作為班主任,應(yīng)多了解教師和任課家長的需求,全面做好班級的協(xié)調(diào)與管理工作。作為老師,要提高自己的教學(xué),做學(xué)生和家長滿意的教師。

在以后的班主任工作和教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,避免此類情況再次出現(xiàn)。

6. 職業(yè)認(rèn)知類

職業(yè)認(rèn)知類問題是教師資格結(jié)構(gòu)化面試問題之一,此類問題主要是通過考查考生對自我的認(rèn)識以及對教師職業(yè)的認(rèn)知,來判斷考生與教師崗位的匹配度。

職業(yè)認(rèn)知類的問題題干相對較短,提問的方式比較直接,但考查的內(nèi)容較多,一方面考查考生的性格、興趣愛好、優(yōu)缺點、家庭背景、受教育情況、工作經(jīng)歷以及求職動機等基本情況;另一方面考查考生對職業(yè)理念、職業(yè)道德、職業(yè)角色等內(nèi)容的理解與看法。

【例題】談?wù)勀銓π聲r代教師的理解?

【參考答案】

新時代教師具體分析如下

第一,教師是引導(dǎo)者。需要教師認(rèn)識到在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。不應(yīng)該是權(quán)威,不應(yīng)該是統(tǒng)治者,應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者。

第二,教師是參與者。不對學(xué)生做過多的干涉,只是當(dāng)他們需要幫助時,我們就可以在旁給他們點撥一下,給他們指明一個方向。只有讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),才能夠讓他們的發(fā)展?jié)摿Πl(fā)揮到最大。

第三,教師是合作者。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。他不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,而且是師生共同開發(fā)課程。

總之,有素質(zhì)的老師才能帶出有素質(zhì)的學(xué)生。教師應(yīng)該審視自己,吏新自己,充實自己讓自己適應(yīng)新時代的需求,教育出適合新時代需求的學(xué)生。

教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題再現(xiàn),你答對了嗎

如果出現(xiàn)過真題,那么運氣非常好。

所以精心備考就是要多多準(zhǔn)備,這邊有一些歷年資料,供參考。

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教師面試問題及回答

教師面試問題及回答

經(jīng)典版教師招聘面試問題

1.為什么要選擇教師這個行業(yè)?

參考答案:我讀的是師范類的專業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望。現(xiàn)在在公司、企業(yè)中的工作不夠穩(wěn)定,而教師行業(yè)穩(wěn)定性比較高,尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng),所以教師行業(yè)未來會有很大的發(fā)展空間。

2你最尊敬的教育家是誰,為什么?

參考答案:我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他,原因有三。第一,他具有高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻給了教育并研究教育,正是他影響著我們英語教育改革的每一個步伐!第二,他提出了一系列的科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三,他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),思想具有前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫要二者并舉,聽說甚至占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授,以其獨特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌!

3你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

參考答案:以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,用一些生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋,容易吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想,每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處,如果用得好,用得恰當(dāng),可以使課堂變得豐富多彩!

4為什么學(xué)生會偏科?

參考答案:學(xué)生偏科有很多因素,我著重從以下三點來分析,第一是興趣,第二是環(huán)境,第三是老師。如果具體分析,第一是興趣,學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境,低年級容易受周圍環(huán)境的影響,周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好;第三是教師,部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?;卮鹜戤?。

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)是什么?

參考答案:做一名好教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外,還要擁有開朗的性格、良好的品德、淵博的學(xué)識。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

參考答案:贊同。教學(xué)方法因人而宜,沒有一個適合所有人的方法,但要適合個人,這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā),根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等,結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件,因校制宜、因時制宜,靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法,突出重點、攻破難點,并善于探討、實踐,教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

7.新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

參考答案:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果應(yīng)聘者在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備,面試時難免會有疏漏。目前,就業(yè)壓力的增大,招聘機會的寶貴自不必言,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,在備考階段對這些常見問題進行充分準(zhǔn)備是非常必要的,這也是應(yīng)聘者確保取得好成績的方法。

考生面試時,通常會被問及哪些問題,哪一點最能打動考官,凡此種種都需要面試者事先做好準(zhǔn)備。經(jīng)過長時間的研究,總結(jié)出教師公開招聘考試面試中常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識,作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,考生切不可在回答問題時故弄玄虛,如果真的答不出來,也不要胡編亂造,因為考官還是青睞誠實的學(xué)生的。中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)建議考生回答問題時盡量做到一是一,二是二。

經(jīng)典版教師招聘面試問題

問題:學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?

參考答案:我是不支持學(xué)士早戀的,這一方面因為學(xué)生年齡太小,心智還不成熟,難以控制自己的行為,而做出青春有悔的事情;另一方面,學(xué)生早戀影響學(xué)習(xí)。

如何對待學(xué)生早戀,我想首先是要立足教師作為“青少年朋友”的角色,坦誠的跟談們交流,幫助他們。具體做法視情況而定:當(dāng)學(xué)生戀愛還是處于起步的時候,應(yīng)該分清情況,讓他們知道什么時候喜歡,什么是愛,不要因為無聊而去譚戀愛;如果兩人戀愛時間已久,那更不能強硬的棒打鴛鴦,而是引導(dǎo)他們怎么互相幫助,互相鼓勵,搞好學(xué)習(xí)。自習(xí)觀察他們的動向,隨時注意對他們的心態(tài)調(diào)整。

問題:你對工資和福利有什么期望?

回答:我對工資沒有硬性要求,我覺得剛剛畢業(yè),還是在一個成長的階段,最關(guān)鍵的是鍛煉自己,在提升自己的同時,找到人生的'道路,而工資嘛,夠基本話費就行了。少一點錢,就少花一點,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約也是人生中的一課呀。

同時,我認(rèn)為工資都是現(xiàn)時間的。那一天我在自己的崗位做出了貢獻,我想國家會給我們回報的。

問題:“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答:當(dāng)老師更多的是一種心與心進行交流的工作,而我就是我喜歡這項工作的原因。

一個老師,面對一個班,甚至幾個班,一顆心應(yīng)付幾十顆心,這既是很累的事情,也是很有意思的事情。每一個孩子都有一顆純潔而自由的心,你要讓們快樂陽光,這必然是一件很辛苦的事情。同時,當(dāng)你用愛心去呵護他們是后,有誠心幫助他們的時候,他們也會有所感應(yīng),他們會愛戴你,感激你,這也就是當(dāng)老師的幸福和價值所在。

問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

回答:首先,我覺得寂寞、清貧沒有什么可怕,因為我也是來自農(nóng)村,生活節(jié)儉點,環(huán)境冷清點,都不成問題。農(nóng)村讓我有歸宿感。

第二,我覺得農(nóng)村也需要教育,而且需要能在教育一些辛勤耕耘的人。

最后,我覺得農(nóng)村有它發(fā)展的空間,我可以比人家很努力,更有新意,讓農(nóng)村孩子喜歡我,讓農(nóng)村孩子從我這里學(xué)到豐富多彩得東西。

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