中職生高一下學(xué)期會計電算化要學(xué)些什么？

大學(xué)路小編給大家?guī)砹酥新毶咭幌聦W(xué)期會計電算化要學(xué)些什么？相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、中職會計教師教學(xué)工作計劃
• 2、中職生高一下學(xué)期會計電算化要學(xué)些什么？
• 3、職校會計專業(yè)學(xué)什么

中職會計教師教學(xué)工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的中職會計教師教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

【第一單元】：認(rèn)識更大的數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。

2、經(jīng)過實踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。

3、在收集數(shù)據(jù)過程中，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。

4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計。

教學(xué)重點：

大數(shù)的讀寫。

教學(xué)難點：

數(shù)位中包含0的讀寫。

【第二單元】：線與角

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過具體的操作活動，認(rèn)識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。

2、經(jīng)過動手操作的活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；經(jīng)過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，明白兩點間的距離。

3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。

教學(xué)重點：

認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。

教學(xué)難點：

直線、射線概念的理解。

【第三單元】：乘法

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。

2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。

3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進(jìn)行簡便運算。

教學(xué)重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

教學(xué)難點：

理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。

【第四單元】：圖形的變換

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

2、經(jīng)過實例觀察，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)*復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計簡單的圖案。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生體會圖形變換的特點。

教學(xué)難點：

能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

【第五單元】：除法

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。

2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡單的問題。

3、結(jié)合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。

4、經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進(jìn)行簡便計算。

5、在解決實際問題中，認(rèn)識引入中括號的必要性，并能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。

【第六單元】：方向與位置

教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。

2、經(jīng)過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

3、能描述簡單的路線圖。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。

2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。

教學(xué)難點：能描述簡單的路線圖。

【第七單元】：生活中的負(fù)數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

教學(xué)重點：

會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生把對負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識。

【第八單元】：統(tǒng)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的'必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。

3、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點；能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。

教學(xué)重點：

體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。

教學(xué)難點：

學(xué)會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表。

【總復(fù)習(xí)】

教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識系統(tǒng)化，使學(xué)生全對所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。

教學(xué)難點：

針對學(xué)生存在的問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的本事。

二、教材處理

1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，異常注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，體會探索的基本方法。

3、設(shè)計很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，以利于發(fā)展空間觀念。

三、教學(xué)工作中的主要措施

1、了解學(xué)生原先的學(xué)習(xí)情景，從實際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

2、多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。

3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

中職生高一下學(xué)期會計電算化要學(xué)些什么？

1、會計基礎(chǔ)
本課程系統(tǒng)介紹了會計的基本理論、方法和程序。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能了解會計信息是如何產(chǎn)生的，了解會計信息產(chǎn)生過程中所采用的各種確認(rèn)、計量、報告方法的性質(zhì)、實用性等，掌握會計的基本技能。
2、管理學(xué)
是一門經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)課程。管理學(xué)是研究管理活動過程及其規(guī)律的科學(xué)，是管理實踐活動的科學(xué)總結(jié)。具體內(nèi)容包括：管理與管理學(xué)、管理理論的形成與發(fā)展、計劃、目標(biāo)、預(yù)測、決策、組織概述、組織結(jié)構(gòu)、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)者、激勵、控制與協(xié)調(diào)、控制基礎(chǔ)理論、控制技術(shù)與方法、協(xié)調(diào)。
3、經(jīng)濟(jì)法
本課程根據(jù)最新法律法規(guī)動態(tài)和高職高專教學(xué)要求和特點，既簡明扼要地介紹了經(jīng)濟(jì)法的基本理論，又系統(tǒng)而突出地介紹了規(guī)范市場主體及活動的法律規(guī)范，宏觀調(diào)控方面的法律規(guī)范及經(jīng)濟(jì)仲裁和審判的基本知識。突出一個“新”字，力圖容納我國的最新立法成果，同時，用圖表方式將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對比，以便于讀者更好地掌握其中的要點和區(qū)別。本課程側(cè)重于介紹微觀層面的法律制度，并配合相關(guān)案例和分析，注重在實際經(jīng)濟(jì)工作中的法律應(yīng)用，條理清楚、詳略得當(dāng)，篇幅安排合理。
4、稅法
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握稅法的基本原理、基本制度和基本技能。具體內(nèi)容包括稅法基礎(chǔ)理論、稅收債務(wù)法原理、商品稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、個人所得稅法律制度、財產(chǎn)稅和行為稅法律制度、稅收征管法律制度等。
5、初級會計實務(wù)
本課程是會計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的主體部分，本課程的任務(wù)是介紹財務(wù)會計的基本理論和實務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從事財務(wù)會計工作應(yīng)具備的基本知識、基本技能和操作能力。本課程與成本會計課程在部分內(nèi)容上有交叉，處理的原則是：初級會計實務(wù)課程只涉及到有關(guān)費用的核算方法，完成費用按要素的核算與歸集。費用按成本項目或成本計算對象的歸集與分配等方面的內(nèi)容則在成本會計課程中加以解決。有關(guān)報表分析的內(nèi)容放在財務(wù)管理課程中講授。
6、成本會計
本課程系統(tǒng)地介紹了成本核算和成本管理兩大部分。由點到面，按成本會計工作順序，以成本會計職能分章，逐步分層次介紹成本會計工作內(nèi)容。具體包括：成本會計緒論、企業(yè)成本核算的程序、生產(chǎn)費用的歸集與分配、產(chǎn)品成本核算的品種法、產(chǎn)品成本核算的分步法、產(chǎn)品成本核算的分批法、產(chǎn)品成本核算的分類法、成本預(yù)測與決策、成本預(yù)算、日常成本控制、成本考核、成本報表等。
7、會計電算化
該課程主要介紹企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理、電算化軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
8、審計
本課程為了適應(yīng)我國大力發(fā)展高等職業(yè)教育的需要，根據(jù)財政部“十五”教材建設(shè)規(guī)劃要求，作為全國高職高專院校經(jīng)濟(jì)類財會專業(yè)的主干課程。本課程的內(nèi)容以民間（社會）審計為主，兼顧*審計和內(nèi)部審計；以企業(yè)財務(wù)審計為主，兼顧其他各類（行業(yè)）審計；以審計實務(wù)為主，闡述審計的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法與技能。
9、財務(wù)管理
本課程在一直是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)課程、工商管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能靈活運用資金的時間價值觀念、樹立風(fēng)險意識，熟練掌握籌資活動、投資活動、資金營運活動和分配活動等財務(wù)活動的規(guī)律及特點，通過協(xié)調(diào)各種財務(wù)關(guān)系，降低企業(yè)資金成本、優(yōu)化企業(yè)資金結(jié)構(gòu)、提高資金使用效率進(jìn)行資本運作，追求企業(yè)價值最大化。

職校會計專業(yè)學(xué)什么

中職學(xué)校會計專業(yè)的主要學(xué)稅法，成本會計，會計核算，報表編制等。

會計專業(yè)：

主要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理等方面的基本知識和技能，以企業(yè)會計為主，兼顧計算機(jī)與財務(wù)管理，進(jìn)行企業(yè)財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析等。例如：企業(yè)資金流動的記錄，資金數(shù)目的核對，財務(wù)報表的核算等。

稅法，理解為計算稅金。財務(wù)管理，對于一個企業(yè)的籌資、融資、現(xiàn)金流控制的一個決策管理。財務(wù)報表分析，通過各種公式，把財務(wù)報表的數(shù)據(jù)拿出來計算分析。

開設(shè)課程：

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學(xué)。主要學(xué)中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理等；基礎(chǔ)課有管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

就業(yè)方向：

1.進(jìn)企業(yè)做財務(wù)，企業(yè)的財務(wù)部門是很多同學(xué)的一個選擇，如果想進(jìn)一些大企業(yè)肯定要求更高，除了日常的工作以外還要去參與公司的戰(zhàn)略規(guī)劃等決策層面的一些工作。大多數(shù)會計畢業(yè)生走的路，初級財務(wù)審核，發(fā)票報銷，做工資表發(fā)工資。

2.進(jìn)會計師事務(wù)所，比如說四大會計師事務(wù)所，待遇比較優(yōu)厚，但是門檻比較高，工作強(qiáng)度也是偏大一些的。

知名的會計事務(wù)所有德勤、普華永道、安永、畢馬威的進(jìn)入門檻高，有從業(yè)經(jīng)歷以后可以拿很高的年薪，但是從業(yè)人數(shù)特別少，舉例深圳地區(qū)這幾家注會從業(yè)最多的也就幾十人。

3.稅務(wù)師事務(wù)所，也可以從事像精算、評估這些工作。人工智能的發(fā)展，初級會計的工作大部分會被替代，一定要把CPI、CPA這些證書考下來做高級財務(wù)人員，但是近幾年通過率持續(xù)走低。

4.考公務(wù)員，進(jìn)入到國家的財政部、審計署、商務(wù)部以及各地方的財政局、審計廳等等，崗位是比較多的?？脊珓?wù)員中央到地方都有崗位，也有事業(yè)編崗位，公考上岸難不難，大家自己可以衡量一下。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼闹新毶咭幌聦W(xué)期會計電算化要學(xué)些什么？，希望能對大家有所幫助。