多媒體信息處理院校排名 其他信息：

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130508

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體*、傳輸與 處理的專業(yè)知識和技能，并具有一定的藝術修養(yǎng)，能綜合運用所學知識與技能分析和解決實際問 題，能在計算機技術、網絡技術和數字通信技術領域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領域，以及電腦動 畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數字傳播媒體領域、專業(yè)設計機構、企業(yè)、傳播機構、院校、研究單位從事 數字媒體方面的設計、教學、研究和管理工作的復合型應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在學習數理、英語、計算機等基礎課程的同時，還需具有良好的科學素 養(yǎng)和美術修養(yǎng)，既懂技術又懂藝術，能利用計算機等新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創(chuàng) 作，能綜合運用計算機技術、通信技術、數字信號處理技術進行數字媒體設計。

同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求：

1．在素質結構方面，要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意 識、團體合作意識；在文化素質上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意 識、人際交往意識；身心健康。

2．在知識結構方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外，同時具有一定的外 語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識；以及文學藝術、歷史、哲 學、政治思想道德、心理學等方面的人文社會科學知識。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握相關計算機專業(yè)方向領域內的基本理論、基本知識；

2．掌握相關數字媒體專業(yè)方向領域內的設計方法和有關技術；

3．具備攝影攝像相關專業(yè)方向領域的知識和基本操作能力；

4．熟悉數字媒體設計專業(yè)方向領域內的相關方針、政策和法規(guī)；

5．了解相關數字媒體設計專業(yè)方向領域的前景、需求和發(fā)展動態(tài)；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：計算機學、傳播學、藝術設計學、多媒體技術學。

核心課程：計算機技術基礎、通信技術基礎、數字信號處理技術、計算機網絡、數字圖像處理、 網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術、動畫原理與網絡游戲設計、視頻特技與非線性編 輯、虛擬現(xiàn)實、藝術設計概論、設計美學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：多媒體網頁設計、攝影與攝像、Flas*設計、數字音視頻*、數字 媒體網絡傳輸等多個實踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設計一起構成完整的實踐教學環(huán)節(jié)。此外，專業(yè)實踐 還包括在電視臺、影視公司、網絡媒體公司、傳媒業(yè)、廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設計公司、建筑設 計（建筑漫游和環(huán)境設計）、人居環(huán)境設計和教育等行業(yè)進行實驗環(huán)節(jié)。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《構成設計》、《3D影像基礎》、《CG藝術創(chuàng)作》、《動畫表演》、《動畫技法》、《動畫造型設計》、《二維動畫技術與造型設計》、《立體影像*》、《視音頻剪輯》、《網頁設計與網頁腳本程序》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：網絡多媒體、新媒體藝術、環(huán)境藝術設計、數字影視特效、游戲設計藝術、廣告設計與策劃、影視*與設計。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

動漫、游戲類企業(yè)：造型設計、虛擬場景設計、動畫設計、CG設計、網頁設計； 影視、廣告類企業(yè)：廣告設計、多媒體設計。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作；繼續(xù)攻讀與媒體設計、網絡設計與*專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數字電影*公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇*部門、動畫公司及其它各影視*機構等單位。計算機動畫與游戲設計方向 駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動畫、特效片頭、動態(tài)影像設計。通過學習，學生將學會對動畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面;掌握如何導演和演繹故事。研究數字化技術在影視、娛樂領域的滲透與應用。對數字媒體技術在影視、動漫*中的實際運用有較好的理解，具有較強的計算機軟件系統(tǒng)分析與設計的能力，對本學科的新發(fā)展及其應用前景有一定的理解。

數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)崗位包括：平面設計實習生、設計師、平面設計、廣告設計、網頁設計及網頁美工、文員客服、平面設計培訓講師等等。

數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)前景

數字媒體專業(yè)發(fā)展前景廣闊。有關數據顯示，全球數字媒體產業(yè)從1997年157億美元增長到2001年354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關音像產品的*獲得了近9億美元的收入。在日本，直接運用電腦從事圖形圖像工作的至少有10萬人，每年有30萬人接受數碼動畫教育。在韓國，動畫產值僅次于美國和日本,處于世界第三位。這三個國家開發(fā)的電腦游戲，動畫片，占據了全球游戲市場的很大部分，為他們帶來了十分豐厚的經濟收入。目前，電腦特技已大量應用于影視業(yè)，如近幾年的票房大戶《魔戒》、《黑客帝國》等都采用了大量的電腦特技。而《海底總動員》更是全3D動畫的應用。與發(fā)達國家相比，我國的數字媒體專業(yè)還處于剛剛起步階段，市場需求量很大。目前我國對數字媒體藝術人才的缺口，大約每年在15萬左右。數字媒體行業(yè)在中國僅電視卡通業(yè)一個分支就存在著200億元/年的巨大市場，多媒體產業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)模可觀的經濟產業(yè)。另據有關專家介紹，中國傳統(tǒng)媒體發(fā)展到現(xiàn)在已經很成熟了，隨著計算機技術、網絡技術的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，數字媒體產業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

數字媒體專業(yè)大學排行榜

數字媒體藝術專業(yè)考研院校排名

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 550407

是什么

圖書檔案管理主要研究檔案學、信息管理基礎知識，掌握圖書、檔案的采集、分類、整理、編目及信息搜集與加工、信息處理與分析、信息利用與服務、信息產品推廣等技能，具有較強的計算機、網絡等信息技術應用能力及現(xiàn)代圖書與檔案管理的最新理念。例如：在圖書館中進行書籍購*與借出的信息錄入。 關鍵詞：圖書 檔案 管理 整理

學什么

《圖書館學基礎》、《檔案學基礎》、《文獻資源建設》、《圖書館目錄》、《信息管理概論》、《信息法學》、《文書學》、《檔案文獻復制技術》、《圖書分類學》、《檔案文獻編纂》、《圖書館自動化系統(tǒng)》、《檔案保護技術》、《企業(yè)檔案管理》、《科技檔案管理》、《檔案文獻檢索》、《數字圖書館的原理與技術》

干什么

檔案類機構：信息服務、信息管理、檔案管理、檔案歸類、檔案存檔。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向圖書資料專業(yè)人員、檔案專業(yè)人員等職業(yè)，圖書檔案整理編目、保護修復、編研利用、縮微復制、數字化加工等崗位(群)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和圖書檔案的編目、檢索、編研、保管修復、數字化技術與方法等知識，具備圖書檔案整理、編研利用、修復、縮微復制、數字化加工等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事圖書檔案管理、文獻保護修復、圖書檔案數字化加工等工作的高素質技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有熟練的圖書檔案信息收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計的能力； 2.具有熟練運用傳統(tǒng)方法修復圖書檔案等文獻的能力； 3.具有一定的建立、運用、維護圖書檔案資料數據庫的能力，能夠對文獻資源數字化加工項目進行質量檢查和運營管理； 4.具有一定的圖書檔案文獻流通管理、用戶咨詢服務的能力； 5.具有一定的編研、利用圖書檔案等信息資源的能力； 6.具有一定的文獻再生性保護的能力； 7.具有理解和運用圖書檔案相關法律法規(guī)的能力和維護信息安全的能力； 8.具有良好的語言文字表達、溝通協(xié)作能力，以及運用新媒體開展宣介的能力； 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：

公文基礎、數據庫技術應用、圖書檔案管理基礎、圖書檔案法規(guī)與標準、統(tǒng)計與大數據分析、數字媒體運營。

專業(yè)基礎課程：

檔案管理實務、文獻編目與信息描述、信息服務與用戶、文獻修復與裝裱技術、檔案文獻編研實務、文獻信息檢索與利用技術、數字圖書館技術與方法、數字檔案館技術與方法。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行檔案整理、文獻編目、縮微復制、圖書館活動組織策劃、圖書館用戶調研、數字化加工項目等實訓。在圖書館(室)、檔案館(室)、圖書公司和檔案服務公司等單位進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：檔案數字化加工

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：文物修復與保護、社會工作、行政管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：圖書館學、檔案學、信息資源管理

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

62%-70% 2019年 92%-100% 2021年 92%-98% 2020年

男女比例

男生 19% 81% 女生

開設課程

信息組織、圖書檔案管理自動化、信息檢索技術、企業(yè)檔案管理實務、數字圖書館技術 與方法、信息分析技術、信息服務與用戶等

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080906

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數學與自然科學基礎知識以及與數字 媒體相關的計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本 方法，具備良好的技術素質和一定的藝術修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網絡、新媒體工程等領域從事 系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用工作的高級復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習和掌握數字媒體技術專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本 技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論，具有良好的人文社會科學素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質，社會責任感強；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數學、自然科學知識以及一定的經濟學、管理學知識；

3．掌握計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的專業(yè)知識和基本技能，理解數字媒體 技術領域的基本概念、知識結構、典型方法，建立數字化、網絡化、交互性等核心專業(yè)意識；

4．掌握數字媒體領域的核心技術，了解數字媒體創(chuàng)作的基本方法，具有良好的科學素養(yǎng)和 一定的藝術修養(yǎng)，能夠為數字媒體內容的創(chuàng)作和傳播提供基本的技術解決方案，具備設計、開發(fā) 數字媒體系統(tǒng)的基本能力；

5．具有良好的自學能力，終生學習意識強烈，具備運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息和新技 術、新知識、新創(chuàng)意的能力；

6．了解數字媒體技術領域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備良好的創(chuàng)新意識，具備技術創(chuàng)新和產品 創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針與政策，理解工程技術、信息技 術以及藝術創(chuàng)作相關的倫理基本要求，具有專利和版權的保護、利用、經營等創(chuàng)業(yè)意識；

8．具備較強的組織管理能力、溝通表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作 能力；

9．具有初步的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力；

10.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉習慣。

主干學科：計算機科學與技術、信息與通信工程

核心知識領域：程序設計、網絡與應用、計算機圖形學、數字圖像處理、數字視音頻處理、計算 機動畫、計算機視覺、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術等。

核心課程示例：

示例一：程序設計基礎與實驗（32+32學時）、造型基礎（16+32學時）、圖像信息處理(32+16 學時)、數字攝影（16+32學時）、計算機圖形學（32+16學時）、場景設計與表現(xiàn)（16+48學時）、數 字媒體資源管理（32學時）、數字視音頻處理（40 +16學時）、計算機動畫（32 +16學時）、計算機 視覺（32學時）、人機交互技術（32學時）、角色形象設計（32+32學時）、計算機游戲程序設計(48 學時)、數據結構基礎（32+16學時）、數據庫系統(tǒng)原理（32+16學時）、計算機網絡基礎（48 +16學 時）。

示例二：面向對象程序設計（32+16學時）、計算機網絡協(xié)議基礎（40 +16學時）、數字信號 處理（48 +16學時）、數字圖像處理（32 +16學時）、多媒體原理與應用（32 +16學時）、現(xiàn)代電 視技術（40+16學時）、信息論與編碼原理（48學時）、媒體內容安全技術（32+16學時）、計算 機圖形學（32+16學時）、媒體網絡與交互電視技術概論（32+16學時）、多媒體系統(tǒng)設計(16+ 32學時)。

示例三：數字媒體技術導論（32學時）、媒體*軟件（32+24學時）、3D圖形程序設計 （32+16學時）、多媒體畫面藝術（24+8學時）、游戲架構設計（16 +16學時）、三維造型與動畫 技術（32+24學時）、計算機圖形學（40+8學時）、數字圖像處理（40+8學時）、實時虛擬現(xiàn)實 技術（32+16學時）、游戲開發(fā)（64+32學時）、動畫設計（64+32學時）、影視*與合成(32+ 16學時)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：根據需要設置實驗、課程設計、實習、實訓、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：數字圖像處理實驗、計算機圖形學實驗、動畫原理與設計實驗、數字視音頻處 理實驗、虛擬現(xiàn)實技術實驗、多媒體原理與應用實驗、數字媒體*實踐、網絡應用技術實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《素描實習》、《游戲設計基礎》、《計算機三維建?！贰ⅰ毒W頁*與腳本編程》、《Flash編程技術》、《數字媒體后期*》、《動畫插件編程》、《動畫渲染》、《計算機美術基礎》、《計算機圖形學原理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：游戲開發(fā)、移動媒體開發(fā)、游戲設計技術、動漫設計與*、動漫與影視后期*、數字影視動畫技術與應用、虛擬現(xiàn)實及游戲開發(fā)技術。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

動漫、游戲類企業(yè)：動漫*、游戲開發(fā)、人物設計、場景設計、3D建模、軟件開發(fā)、VR技術、人機交互技術、網頁*。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)方向：

畢業(yè)生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發(fā)和產品設計*企業(yè)。在廣播電視、廣告*等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與*工作。在企事業(yè)單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

圖書情報與檔案管理專業(yè)大學排名