北京聯(lián)合大學(xué)

北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué)，其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36所大學(xué)分校。經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實力顯著增強(qiáng)，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。??

學(xué)校實施“學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開放興?！睉?zhàn)略，不斷推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設(shè)高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)國家，特別是首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，建校以來，為國家培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。??

學(xué)校主校區(qū)（北四環(huán)校區(qū)）毗鄰?qiáng)W林匹克中心區(qū)，另有7個分散辦學(xué)的分校區(qū)，共占地600余畝，建筑面積50余萬平方米。圖書館藏書近275萬冊，專任教師近1600人，全日制在校生2萬多余人，其中本科生1.9萬人，高職高專生800多人、研究生400多人、來華留學(xué)生1100多人次。學(xué)校還有各類成人教育學(xué)生近5000人。??

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有應(yīng)用文理學(xué)院、師范學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、生物化學(xué)工程學(xué)院、旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、智慧城市學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、城市軌道交通與物流學(xué)院、管理學(xué)院、特殊教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際交流學(xué)院等15個學(xué)院。??

【協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系】??

學(xué)校主動適應(yīng)國家及首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型特色明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系。??

學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)64個，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等10大學(xué)科門類。5個本科專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，7個本科專業(yè)為北京市級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。1個專業(yè)獲批國家級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，3個專業(yè)獲批北京市級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，2個專業(yè)獲批北京市屬高校首批一流專業(yè)。為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。??

學(xué)校擁有考古學(xué)、軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、工商管理、中國史、地理學(xué)、設(shè)計學(xué)、馬克思主義理論等9個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)，擁有金融、法律、教育、中醫(yī)、機(jī)械、交通運(yùn)輸、新聞與傳播、文物與博物館、會計、圖書情報、旅游管理等11個專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)類別，自主設(shè)置二級學(xué)科點(diǎn)12個。其中，職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域為教育部學(xué)位辦教育碩士試點(diǎn)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)法學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、食品科學(xué)、特殊教育學(xué)、人文地理學(xué)和旅游管理學(xué)6個學(xué)科為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，校級重點(diǎn)學(xué)科10個，校級重點(diǎn)建設(shè)和培育學(xué)科21個，為學(xué)生提供良好的發(fā)展深造空間。??

【和諧共進(jìn)的教學(xué)與科研】??

學(xué)校以培養(yǎng)基本素質(zhì)好、實踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有一定的國際視野、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以質(zhì)量工程項目為依托，不斷深化教育教學(xué)改革。近年來，學(xué)校先后獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家級視頻公開課2門、國家精品教材9種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15種、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學(xué)示范中心2個、國家級虛擬實驗教學(xué)中心1個、國家級校外實踐教育基地1個、國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，并取得了一大批具有標(biāo)志性的北京市級質(zhì)量工程項目。此外，學(xué)校還獲得北京市級和國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎40余項，承擔(dān)國家教育科學(xué)規(guī)劃和北京市教委教育教學(xué)改革立項項目近40項。??

多年來，學(xué)校堅持以突出應(yīng)用研究、推動學(xué)科發(fā)展、堅持科技創(chuàng)新、服務(wù)首都建設(shè)為宗旨開展科學(xué)研究，擁有國家級科研平臺1個——國家智慧旅游重點(diǎn)實驗室，北京市級科研平臺8個——生物活性物質(zhì)與功能食品北京市重點(diǎn)實驗室、北京學(xué)研究基地、北京市信息服務(wù)工程重點(diǎn)實驗室、京臺文化交流研究中心、生物質(zhì)廢棄物質(zhì)資源化利用北京市重點(diǎn)實驗室、北京市智能機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計服務(wù)工程技術(shù)研究中心、北京市政治文明建設(shè)研究基地和北京市旅游信息化協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有李德毅、周成虎2個院士工作站及2個共建博士后科研工作站。學(xué)校還設(shè)有食品科學(xué)研究院、臺灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機(jī)構(gòu)37個。2010年以來，學(xué)校承擔(dān)各級各類科研項目及課題1400多項，每年獲得科研經(jīng)費(fèi)名列北京市屬市管高校前茅。學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)刊物《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報》和《旅游學(xué)刊》在國內(nèi)外具有重要影響，《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》連續(xù)7年入選中國社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源刊，《旅游學(xué)刊》連續(xù)6年入選“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”，2014年被評為中國人文社會科學(xué)權(quán)威期刊。??

【豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源】??

北京聯(lián)合大學(xué)擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師近1600名。其中，具有高級職稱的833人，擔(dān)任新一屆教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會以及行業(yè)指導(dǎo)委員會主任、副主任、委員等職務(wù)17人。有國家級優(yōu)秀教師1人、新世紀(jì)百千萬人才1人、北京市級特聘教授15人、北京市長城學(xué)者10人、市級教學(xué)名師18人，市級拔尖創(chuàng)新人才13人，市級青年拔尖人才54人，市級中青年骨干教師192人。有榮獲北京市孟二冬式的優(yōu)秀教師稱號的教師1人。擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊1個、北京市級教學(xué)團(tuán)隊8個。目前，學(xué)校已形成一支年齡、學(xué)歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理，素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。??

學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體是由北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)等共19所院校組成的。作為學(xué)院路教學(xué)共同體理事單位和成員校，我校學(xué)生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程，輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書，享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，領(lǐng)略不同的校園文化，拓寬學(xué)生的視野和知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。??

北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集，國際化程度全國領(lǐng)先。學(xué)校充分利用北京的地緣優(yōu)勢，通過校際訪學(xué)、名師講學(xué)、客座教授等多途徑多形式積極引進(jìn)境內(nèi)外高校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供接受國際教育的平臺，努力實現(xiàn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育的有效銜接，致力于培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。??

【系統(tǒng)完善的學(xué)生成長機(jī)制】??

學(xué)校為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學(xué)生成長成才機(jī)制：積極推進(jìn)學(xué)分制改革試點(diǎn)；試行雙學(xué)位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔（副）修制、雙學(xué)位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學(xué)生提供多樣化成長成才通道。??

學(xué)校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設(shè)立軟件工程、金融學(xué)、旅游管理人才培養(yǎng)三個校級實驗班，對優(yōu)秀人才開展針對性、創(chuàng)新性教育。實驗班師資配備優(yōu)良，聘請學(xué)校知名教授和知名企業(yè)骨干擔(dān)任雙導(dǎo)師，聘請校內(nèi)外教學(xué)名師擔(dān)任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學(xué)生享有各項優(yōu)惠政策：成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學(xué)項目，學(xué)生公派出國留學(xué)或交流的比例不低于50%；享有環(huán)境良好的專用自習(xí)教室；享有單獨(dú)設(shè)立的獎學(xué)金和技術(shù)實踐與創(chuàng)業(yè)基金等；學(xué)校還設(shè)立專項基金支持實驗班的教學(xué)建設(shè)與改革。??

【形式多樣的國際交流與合作】??

積極推進(jìn)國際化是學(xué)校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，學(xué)校著力于通過多種形式豐富學(xué)生國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，著力于營造國際化的學(xué)習(xí)氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識，拓寬學(xué)生國際化視野，提高學(xué)生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生在未來世界城市建設(shè)中的競爭力。??

學(xué)校積極開拓國際及境外合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。學(xué)校與美洲、歐洲、大洋洲、亞洲的30多個國家和地區(qū)的139所院校建立了校際合作交流關(guān)系。如：與英國威斯敏斯特大學(xué)、安格利亞魯斯金大學(xué)、羅漢普敦大學(xué)等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目；與美國恩波利亞州立大學(xué)開展了在校生交流項目及碩士學(xué)位項目；與日本新瀉大學(xué)、韓國建國大學(xué)、首爾市立大學(xué)開展了在校生交換項目，與臺灣朝陽科技大學(xué)等十幾所臺灣院校開展“專班”及學(xué)期交流項目等。學(xué)校注重加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家的合作，2016年獲得教育部批復(fù)，與俄羅斯烏拉爾國立交通大學(xué)開展軌道交通與信號控制本科專業(yè)中外合作辦學(xué)項目，與莫斯科大學(xué)合作舉辦北京中心、俄語等級考試中心、俄語中心，培養(yǎng)俄語復(fù)合型人才。參加各類合作交流項目的學(xué)生在學(xué)費(fèi)及住宿方面享有不同的優(yōu)惠政策，學(xué)校特別設(shè)立學(xué)生出國境獎學(xué)金鼓勵學(xué)生積極參與合作項目。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，目前12%的在校生享有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。??

學(xué)校積極引進(jìn)國外合作院校先進(jìn)教育資源和國際先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，并通過聘請外國教學(xué)專家、本土優(yōu)秀雙語教師開展雙語或全英語教學(xué)，讓學(xué)生在校內(nèi)即可接受到先進(jìn)的國際化教育。學(xué)校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區(qū)的學(xué)生，每年有超過1500人次來自50多個國家的留學(xué)生在我校就讀。在這里學(xué)生會感受到洋溢在校園里國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。??

學(xué)校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)學(xué)校的國際化辦學(xué)水平。幾年來，學(xué)校成功舉辦了首屆“一帶一路”涉外法律服務(wù)論壇、2017開放創(chuàng)新論壇（中日專場）、中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學(xué)者講壇、國際職業(yè)教育論壇和地方大學(xué)國際化發(fā)展戰(zhàn)略國際研討會，并與臺北科技大學(xué)等多所臺灣高校多次聯(lián)合舉辦了海峽兩岸高等教育（技職）學(xué)術(shù)研討會，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。??

【創(chuàng)新發(fā)展的高等職業(yè)教育】??

學(xué)校依托應(yīng)用型教育辦學(xué)資源，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，基本形成了?？?、本科和碩士貫通培養(yǎng)的職業(yè)教育格局?，F(xiàn)有移動商務(wù)交叉學(xué)科和職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域等2個碩士點(diǎn)的招生資格，29個本科專業(yè)承擔(dān)面向北京市獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院優(yōu)秀高職畢業(yè)生高職升本的培養(yǎng)任務(wù)，9個?？普猩鷮I(yè)?！笆濉逼陂g，學(xué)校繼續(xù)爭創(chuàng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)理論與實踐的先行者和引領(lǐng)者。作為北京市政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)項目——北京市職業(yè)教育等級分級改革的試點(diǎn)單位，我校職業(yè)教育分級制改革創(chuàng)造出一大批標(biāo)志性成果，產(chǎn)生了巨大的社會影響。2014年中高本銜接和高職、專升本銜接的研究成果分獲國家級教學(xué)成果一、二等獎。??

【知行并重的人才培養(yǎng)模式】??

學(xué)校非常注重學(xué)生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)實踐教學(xué)軟硬件環(huán)境建設(shè)，為學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校已建成國家級實驗教學(xué)示范中心2個，國家級虛擬實驗教學(xué)示范中心1個，市級實驗教學(xué)中心2個，校級實踐教學(xué)中心13個。學(xué)校高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育，先后與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國中鐵、中鐵電氣化集團(tuán)、中鐵文旅、北京地鐵、北京工美集團(tuán)、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團(tuán)等國內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設(shè)與改造、高新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等方面，建立了緊密合作關(guān)系。首旅集團(tuán)、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團(tuán)等校外人才培養(yǎng)基地被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地，其中首旅集團(tuán)校外實踐教育基地獲評國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團(tuán)等多家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金。學(xué)校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學(xué)生，參加20多項國內(nèi)外權(quán)威技術(shù)等級證書的考試，取得各種職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。??

學(xué)校還積極搭建學(xué)科競賽和學(xué)生科技活動的實踐平臺，構(gòu)建院、校、市、國家四層次學(xué)科競賽體系。承辦北京市大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用大賽，并擴(kuò)展到華北五?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）暨港澳臺大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用大賽。在全國數(shù)學(xué)建模競賽，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國職業(yè)院校技能大賽、“高教社”杯英語口語大賽等知名競賽中均獲得優(yōu)異的成績。學(xué)校通過學(xué)分獎勵等激勵政策鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，并取得豐碩成果。獲得300多項省部級以上科技競賽獎項，其中獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技競賽北京市金獎1項，大學(xué)生（文科）計算機(jī)設(shè)計大賽全國二等獎3項。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)獲得省部級以上大賽獎項22項，其中管樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)均獲第二屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎。??

我校是北京市首批獲準(zhǔn)建設(shè)的高水平運(yùn)動隊試點(diǎn)院校。近五年來，先后培養(yǎng)了40余名國家級運(yùn)動健將。我校健美操運(yùn)動員曾在世界大學(xué)生運(yùn)動會取得3項冠軍，曾5次在教育部舉辦的中國大學(xué)生健康活力大賽上取得團(tuán)體總分第一名。在2014年全國健美操冠軍賽上獲得2項冠軍。在2015年全國健美操錦標(biāo)賽獲得2項冠軍。在2016年全國大學(xué)生活力健康大賽2項冠軍。此外，我校學(xué)生還在倫敦、里約殘奧會上為中國代表團(tuán)取得3金1銀2銅的好成績。