初中生2020寒假復(fù)習(xí)指南

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初中生2020寒假復(fù)習(xí)指南相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　語文：從“大有可為”到“大有作為”

　　重慶市第一七一中學(xué)教師王勝華

　　初三最后一個(gè)寒假，語文學(xué)習(xí)怎樣從“大有可為”到“大有作為”？

　　制定合適的目標(biāo)，采取科學(xué)的行動(dòng)，就能從“可為”到“作為”。

　　寒假語文學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的依據(jù)：期末考試情況和中考范圍。

　　期末考試是對(duì)中考的模擬。失分多的版塊是考生急需彌補(bǔ)、提高的地方，寒假時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。

　　重慶市語文中考試卷包括基礎(chǔ)與運(yùn)用、古詩文閱讀、名著閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作五大板塊。

　　一、基礎(chǔ)·運(yùn)用

　　2019年重慶市語文中考試題該部分主要考查了字音、字形、文學(xué)常識(shí)、標(biāo)點(diǎn)、詞語理解、語句連貫、書法欣賞、修辭、詞語使用。

　　字詞范圍廣泛，怎么復(fù)習(xí)？考生平時(shí)要多積累，看書或做完閱讀題后，對(duì)文章中不認(rèn)識(shí)的字詞要查詞典，并做好筆記；注意多音字，如2019年考的“載著（貨物）”與“載入史冊(cè)”中“載”的不同讀音；注意四字詞語的具體意思，尤其是成語，如2019年考的“扣人心弦”。

　　二、古詩文閱讀

　　這部分主要包括默寫、詩歌內(nèi)容理解及欣賞、文言文閱讀三方面。

　　詩歌內(nèi)容理解及欣賞部分，考生要圍繞給定范圍的詩歌，理解每首詩的主要內(nèi)容及表達(dá)特點(diǎn)，把握作者想要抒發(fā)的思想感情。

　　文言文閱讀部分，考生要理解規(guī)定篇目的課內(nèi)文言文中重要文言詞語的含義，大致翻譯語句，理解文章內(nèi)容。詞語含義方面，2019年考的是比較加點(diǎn)字的意思——古義和現(xiàn)在的意思。針對(duì)這類題，考生平時(shí)要“做一題，積累一題”，做完后要查詞典找出每個(gè)加點(diǎn)字的意思，做好筆記。語句翻譯方面，考生要注意內(nèi)容理解。課外文言文方面，考生要注意重點(diǎn)文言詞語的積累，把握每句大意，理解文章主要內(nèi)容。

　　三、名著閱讀

　　考生要踏實(shí)認(rèn)真看完規(guī)定的閱讀書目，了解作品主要內(nèi)容，平時(shí)可寫點(diǎn)感受當(dāng)作練習(xí)。白話文名著方面，考生要做一些語言積累，如看《駱駝祥子》時(shí)可查閱生字，標(biāo)記好詞好句等。

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　這部分包括非連文本閱讀、記敘文閱讀和議論文閱讀。進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，考生要精選文章，專項(xiàng)練習(xí)，一次做兩三篇，至少做三次，對(duì)完答案后要總結(jié)這類文章閱讀的方法。如記敘文閱讀，怎樣感知主要內(nèi)容，把握中心，理解文章思路等。閱讀能力可以通過日積月累科學(xué)地進(jìn)行練習(xí)。

　　五、寫作

　　這幾年重慶市中考作文題大多是二選一，一個(gè)寫實(shí)，一個(gè)想象。假期復(fù)習(xí)時(shí)，考生可結(jié)合自己的興趣，從最近三年的中考題目中挑一兩個(gè)寫，寫完后讓老師看看。如2019年考的“重慶，這里有我的________”。

　　寒假即將來臨，初三語文學(xué)習(xí)“大有可為”。考生制訂好個(gè)性化語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，圍繞目標(biāo)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)，注重語言積累，總結(jié)閱讀方法，將會(huì)“大有作為”。

　　數(shù)學(xué)：如何實(shí)現(xiàn)“繼續(xù)領(lǐng)跑”“彎道超車”“質(zhì)的飛躍”？

　　重慶市十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師何宏濤

　　第一：整理與寫作

　　初三所學(xué)的內(nèi)容有《一元二次方程》《二次函數(shù)》《旋轉(zhuǎn)》《圓》《概率初步》《反比例函數(shù)》《相似》《銳角三角形》等知識(shí)。整個(gè)知識(shí)在初中數(shù)學(xué)中屬于核心知識(shí)，知識(shí)的綜合性以及數(shù)學(xué)的思想方法及思維品質(zhì)較高。以2019年中考數(shù)學(xué)試題為例：

　　考生寒假期間要做好上表中這幾章知識(shí)的整理和解題反思，首先可從上學(xué)期的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)（期中考試、月考、期末考試）的試卷中找到某一章（單元）或?qū)ｎ}性的試題，加強(qiáng)知識(shí)梳理，形成思維提升的通道。

　　例如：

　　已知，二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）中的x，y滿足下表

　　考生可把這道題的問題重新修改整理：

　　第二：作業(yè)與復(fù)習(xí)

　　考生可把寒假作業(yè)與初三第一輪復(fù)習(xí)結(jié)合起來，安排兩周的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，如數(shù)與式、方程與不等式的首輪復(fù)習(xí)。這樣不但可以培養(yǎng)自己閱讀教材、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能為首輪復(fù)習(xí)贏得充足時(shí)間，切忌無規(guī)劃練習(xí)與復(fù)習(xí)。在寒假作業(yè)的設(shè)置中，要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的痕跡、作業(yè)分層結(jié)構(gòu)、思維形成的過程，知識(shí)的單元化和整體化。例如，寒假中給考生布置分層作業(yè)如下：

　　第三：閱讀與實(shí)踐活動(dòng)

　　寒假期間，考生可安排有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書籍閱讀，最好是有關(guān)數(shù)學(xué)史類的課外讀物，這樣可以拓展考生的視野，從閱讀中體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性，更深入理解和了解數(shù)學(xué)?？忌€可安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如幾何模型手工*、平面設(shè)計(jì)、科技館等參觀，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)資源。

　　寒假是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好時(shí)段，也是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的好時(shí)段。只有平時(shí)腳踏實(shí)地進(jìn)行積累，才會(huì)在中考中厚積薄發(fā)，更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　英語：制訂假期計(jì)劃提高復(fù)習(xí)效率

　　重慶航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部教師劉晶

　　寒假是查漏補(bǔ)缺、自我提升的好機(jī)會(huì)。制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于在有限的時(shí)間里提高效率尤為重要。

　　通過這學(xué)期幾次月考，考生可發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題。針對(duì)這些問題在寒假進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練很有必要。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

　　通過平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試，尤其是英語聽說考試，考生普遍存在一些知識(shí)漏洞，如單詞掌握得不錯(cuò)，卻不會(huì)在填單詞的題目中運(yùn)用，失分很多；重點(diǎn)句型記憶不牢固，不會(huì)靈活變換句式；語法知識(shí)欠缺，在寫作中出錯(cuò)率高。

　　針對(duì)這些問題，為避免以后出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，為中考奠定基礎(chǔ)，考生可在寒假期間夯實(shí)基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。第一，增加詞匯量。詞匯量較少的考生在做閱讀完形時(shí)看不懂文章。想要在短時(shí)間內(nèi)增大詞匯量不太容易?？忌衫眉倨诩杏洃?，拓展詞匯量?？忌砂褧兄匾暮隗w字部分的單詞加強(qiáng)記憶，每單元的重要詞組要背熟，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。第二，針對(duì)單選題，考生可把單選題中涉及的語法知識(shí)和練習(xí)整理一遍；把單選題弄通吃透；把常錯(cuò)的題寫在糾錯(cuò)本上，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)。第三，強(qiáng)化重點(diǎn)題型———完形填空題。完形除了考查考生認(rèn)單詞和閱讀短文的能力，更考查考生是否能靈活運(yùn)用各種知識(shí)的能力。相對(duì)于單選題，完形題更注重考生的綜合運(yùn)用能力。因此，假期里除了背單詞，考生還要對(duì)完形題加強(qiáng)練習(xí)。

　　二、閱讀理解練習(xí)

　　閱讀理解通?？疾?部分內(nèi)容：細(xì)節(jié)考查、主旨大意題、推斷題、作者寫作意圖題、猜測(cè)詞義題。

　　針對(duì)閱讀理解考查的題型，考生不要只關(guān)注做題和做題的正確率，還要關(guān)注所讀材料的主旨大意、中心思想，掌握文中的詳細(xì)事實(shí)與細(xì)節(jié)；理解具體事實(shí)情節(jié)，對(duì)其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等；既要求理解文章中某句、某段的含義及全文邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。

　　由于閱讀題在考試中占的比重較大，所以考生要加大閱讀的力度。每天都要練習(xí)兩個(gè)閱讀篇章，做完后核對(duì)答案，對(duì)做錯(cuò)的題分析原因，對(duì)里邊出現(xiàn)的生詞或短語要進(jìn)行記錄，以擴(kuò)大自己的詞匯量。此外，要限定時(shí)間提高閱讀的速度和能力。

　　三、寫作訓(xùn)練

　　考生可閱讀并練習(xí)近5年的英語作文試題及范文。通過對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多話題是重復(fù)出現(xiàn)的，某些單詞也是重復(fù)出現(xiàn)。考生可總結(jié)歸納往年所考的話題類型。例如，研究范文，先理解范文的意思，然后試著朗讀背誦。當(dāng)把范文背下來后，考生要對(duì)范文進(jìn)行仿寫，并找老師及時(shí)批改，改錯(cuò)后繼續(xù)寫，直到能寫出正確的文章，以此強(qiáng)化寫作規(guī)范和句式結(jié)構(gòu)。

　　每天背一篇范文，再寫一篇類似的作文，將范文中的好詞好句加以運(yùn)用，并摸索范文中用詞的規(guī)律。這樣考生寫起來就不會(huì)摸不著頭緒，集中練習(xí)也會(huì)有所提高。

　　道德與法治：重新規(guī)劃張弛有度

　　重慶師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師馮琳

　　寒假對(duì)于初三生來說，是中考前一個(gè)相對(duì)完整且較長(zhǎng)的自我調(diào)整、自主提高的階段。針對(duì)道德與法治學(xué)科，考生該如何科學(xué)規(guī)劃？

　　明確起點(diǎn)找準(zhǔn)定位

　　由于各區(qū)和各校的教學(xué)安排不同，所以制訂假期計(jì)劃時(shí)，考生要考慮自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初三開學(xué)就已施行選課走班制度的考生要對(duì)第一學(xué)期已進(jìn)行的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和鞏固；在第一學(xué)期末才選課的考生要對(duì)道德與法治學(xué)科進(jìn)行“再認(rèn)識(shí)”和重新規(guī)劃。

　　根據(jù)情況制訂計(jì)劃

　　已實(shí)行選課走班的考生現(xiàn)已初步適應(yīng)了選課的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并在老師的帶領(lǐng)下完成了七年級(jí)甚至八年級(jí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。寒假就是最好的沉淀階段?？忌灰庇诖罅孔鲱}，要把重點(diǎn)放在已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容上，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶。考生復(fù)習(xí)時(shí)間可以三周為限進(jìn)行安排，每天復(fù)習(xí)教材中兩個(gè)單元4—5課內(nèi)容，一周復(fù)習(xí)完一個(gè)年級(jí)（兩冊(cè)教材）的知識(shí)點(diǎn)、完成一套按年級(jí)（七年級(jí)或八年級(jí)）劃分的檢測(cè)試題；每天學(xué)習(xí)或檢測(cè)時(shí)間控制在60至90分鐘，計(jì)時(shí)完成任務(wù)。

　　剛選完科目尚未開始走班的考生在假期第一周可先復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)。有條件的考生可找一套其他區(qū)今年的會(huì)考題，在一周復(fù)習(xí)后做一次自我檢測(cè)。假期第二周初期，考生要找齊七年級(jí)和八年級(jí)的教材；第二周及第三周要結(jié)合過去學(xué)習(xí)的筆記仔細(xì)通讀教材，找到2018年和2019年的中考題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做完，明晰自己的知識(shí)基礎(chǔ)處于什么水平。

　　考生在假期都要關(guān)注新聞、了解熱點(diǎn)。時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)間劃定可以從去年7月開始，要注意其中連續(xù)發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，尤其是與所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)的內(nèi)容，如國(guó)家建設(shè)成就、生態(tài)文明建設(shè)、科技創(chuàng)新、文化傳承與傳播、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。

　　平衡學(xué)與休張弛有度

　　寒假恰逢春節(jié)，闔家喜慶?？忌募倨谟?jì)劃切不可安排得過滿，可專門空出幾天便于父母安排走親訪友或其他節(jié)慶聚會(huì)。在這期間，考生可重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐類題目的備考，比如了解傳統(tǒng)節(jié)俗；體會(huì)親情友情；參與家務(wù)勞動(dòng)；組織一項(xiàng)家庭活動(dòng)，寫出計(jì)劃并實(shí)際操作一下；陪長(zhǎng)輩觀看春晚，關(guān)注其中對(duì)國(guó)家發(fā)展的介紹，借助晚會(huì)認(rèn)識(shí)一些英雄模范人物等，這些都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　考生要根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)劃假期的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。相信經(jīng)過一個(gè)假期的充實(shí)調(diào)整，定能信心滿滿地迎接新學(xué)期和新挑戰(zhàn)。

　　地理：梳理主干善于讀圖

　　重慶市第二十四中學(xué)教師劉丹旭

　　寒假對(duì)考生來說是總結(jié)提升的機(jī)會(huì)?？忌浞掷煤偈崂碇R(shí)體系，整合答題思路。如何利用寒假開展地理學(xué)科復(fù)習(xí)？

　　通讀教材

　　梳理主干知識(shí)

　　考生要按照課標(biāo)要求，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容通讀教材。梳理學(xué)習(xí)過的主干知識(shí)，尋找教材內(nèi)容、考點(diǎn)之間的聯(lián)系，將教材內(nèi)容有序重組，在腦海中形成知識(shí)體系。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)記憶，加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容落實(shí)。重視知識(shí)的組合、遷移和應(yīng)用，做到在不同情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

　　牢記基礎(chǔ)圖像

　　掌握讀圖方法

　　地理圖像是地理學(xué)科的獨(dú)特語言。考生要牢記大洲大洋的分布圖、板塊構(gòu)造示意圖、世界氣候類型圖、各大洲輪廓圖等基礎(chǔ)圖像。此外，重點(diǎn)地理圖像的判讀方法也是考生可利用寒假時(shí)間強(qiáng)化落實(shí)的。如等高線地形圖中，考生是否掌握地形部位、海拔高度、相對(duì)高度等信息的判讀方法；地形圖中，能否讀圖判斷出圖示地區(qū)的地形、地勢(shì)特征等。

　　重視圖文信息

　　獲取與整合

　　有了基礎(chǔ)知識(shí)和地理圖像的依托，考生也要提高圖文信息的獲取與整合能力。地理科目除考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還對(duì)考生圖文信息的獲取與整合提出要求。綜合題中，考生能否根據(jù)整合的圖文信息對(duì)地理現(xiàn)象作出正確的評(píng)判與解釋，并針對(duì)這一地理現(xiàn)象提出自己的建議，也屬于地理學(xué)科基本功。因此，考生要注重題目中所給材料與所給圖像的閱讀，得出的結(jié)論要有材料可依或有圖像支撐，不要脫離題目中的材料和圖像盲目作答。

　　關(guān)注身邊時(shí)事

　　地理試題的命制緊貼時(shí)事，有較強(qiáng)的“時(shí)代感”。考生要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，思考熱點(diǎn)問題背后反映的地理原理，以地理視角分析熱點(diǎn)問題，將所學(xué)地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

　　考生要明確寒假復(fù)習(xí)的目的，除梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)外還要逐步積累做題經(jīng)驗(yàn)，讓答案趨于精準(zhǔn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧兩手抓，忌盲目復(fù)習(xí)。

　　歷史：緊扣特點(diǎn)提高效率

　　中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校張玲玲

　　對(duì)于初三生而言，寒假既是一個(gè)短暫放松調(diào)整狀態(tài)的最佳時(shí)機(jī)，也是準(zhǔn)備沖刺實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的關(guān)鍵階段。因此，利用寒假對(duì)各學(xué)科進(jìn)行短暫高效的復(fù)習(xí)對(duì)考生而言是必要的。

　　在進(jìn)行寒假復(fù)習(xí)規(guī)劃前，考生有必要了解近兩年中考?xì)v史命題的特點(diǎn)。

　　弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯民族自信。

　　試題以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，運(yùn)用顯性或隱性的方式考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，突顯了文化立意和價(jià)值觀立意。同時(shí)，考試內(nèi)容古今中外混編，突出中國(guó)與世界的比較和聯(lián)系，關(guān)注考生的國(guó)際視野。

　　聚焦主干知識(shí)，注重關(guān)鍵能力。

　　試題立足主干知識(shí)，以重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史線索和歷史主題等作為主要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)框架；同時(shí)凸顯學(xué)科特色，強(qiáng)調(diào)史料實(shí)證、史論結(jié)合、論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法，注重考查對(duì)史料的解讀和獲取信息的能力，以及從歷史視角分析問題的能力。

　　凸現(xiàn)首都特色，展現(xiàn)重慶風(fēng)貌。

　　試題深入挖掘重慶的地域文化資源，依據(jù)重慶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，注重考查考生運(yùn)用已學(xué)歷史知識(shí)、技能和方法去解決問題的實(shí)踐能力。

　　針對(duì)以上試題特點(diǎn)，寒假歷史學(xué)科復(fù)習(xí)建議如下：

　　1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　考生可按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和2019年《考試說明》內(nèi)容，以六本教材為基礎(chǔ)，逐一落實(shí)考點(diǎn)，并建立考點(diǎn)之間的聯(lián)系。首先，考生要根據(jù)自己的讀書情況制訂讀書計(jì)劃，努力將六本教材通讀一遍。如果時(shí)間有限，至少要將第一學(xué)期復(fù)習(xí)完的教材通讀。首先，考生要關(guān)注每個(gè)單元的單元主題和單元概述。單元主題很多都是對(duì)時(shí)代特征的精煉概括，而單元概述則將時(shí)代特征進(jìn)行了進(jìn)一步闡述或建立本單元內(nèi)容間的聯(lián)系，有助于建立知識(shí)框架；其次，關(guān)注老師課堂教學(xué)中沒有提及的內(nèi)容，包括每課最后的“知識(shí)拓展”部分，彌補(bǔ)由于教學(xué)時(shí)間不足可能帶來的知識(shí)漏洞；再次，重點(diǎn)關(guān)注教材中關(guān)于重要?dú)v史事件、歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，注意學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的學(xué)科語言表達(dá)；最后，要關(guān)注教材中重要的歷史地圖和圖片，尤其是疆域圖、重要?dú)v史事件和歷史現(xiàn)象相關(guān)的地圖。通過閱讀教材，考生要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

　　2.整理錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。

　　復(fù)習(xí)過程其實(shí)也是查缺補(bǔ)漏、改正錯(cuò)誤的過程。平時(shí)學(xué)習(xí)中，老師會(huì)要求考生整理錯(cuò)題。因此，考生可將錯(cuò)題做一遍，對(duì)于做錯(cuò)的題按照考點(diǎn)再次整理，特別要分析錯(cuò)因，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)類掌握不牢的錯(cuò)誤進(jìn)行彌補(bǔ)，確保熟練掌握。

　　3.外出實(shí)踐，學(xué)以致用。

　　重慶中考近兩年歷史試題的最后一題都是以重慶的文化資源為依托，以實(shí)踐活動(dòng)為形式進(jìn)行考查。考生可利用寒假和家長(zhǎng)一起走進(jìn)國(guó)家博物館、首都博物館、胡同等有重慶特色的文化資源，既放松心情、又融洽親子關(guān)系，還能開拓視野、熟悉實(shí)踐活動(dòng)流程?？忌删x1至2個(gè)資源參觀，在參觀前查找相關(guān)資料，在參觀過程中注意與平時(shí)所學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，嘗試運(yùn)用學(xué)過的歷史知識(shí)解釋參觀過程中遇到的相關(guān)歷史現(xiàn)象。

　　針對(duì)在學(xué)習(xí)過程中存在的缺漏，考生要利用寒假進(jìn)行彌補(bǔ)，努力完善對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握。預(yù)祝初三生都能在2020年中考中取得滿意成績(jī)。

　　物理：寒假復(fù)習(xí)三階段

　　重慶市第五十五中學(xué)教師趙博倫

　　這個(gè)學(xué)期的期末考試通常是區(qū)統(tǒng)考，試題的難度比較適中，題型很有代表性?？忌梢栽诤俚牡谝浑A段，利用好期末試卷，將本學(xué)期電學(xué)與熱學(xué)部分的知識(shí)充分查漏補(bǔ)缺?？忌梢愿鶕?jù)自己在這次考試中的扣分點(diǎn)認(rèn)真改錯(cuò)，進(jìn)行試卷分析，找出失分原因，把試題中需要用到的公式、定律和相關(guān)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)充分落實(shí)。有一定余力的考生還可再找一些與錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)相關(guān)或者題型相類似的練習(xí)題，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)充訓(xùn)練。

　　第二階段，考生可以開展總復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。比如，找齊全部初中階段的筆記和教材，瀏覽并總結(jié)，畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)圖，然后針對(duì)教材中出現(xiàn)過的實(shí)驗(yàn)加以回憶，也可以利用網(wǎng)上的視頻資源對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧。此后，還可以復(fù)做以前的試題，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)或者遺留的問題，加以歸納整理。

　　第三階段，利用假期考生可涉獵一些與初中所學(xué)物理知識(shí)相關(guān)的科普趣聞，并到科技館進(jìn)行深度參觀。不僅能針對(duì)中考科普閱讀題型做好準(zhǔn)備，也可加強(qiáng)現(xiàn)有知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的聯(lián)系，同時(shí)還通過引發(fā)興趣，獲得更多學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　對(duì)于寒假物理復(fù)習(xí)，考生不要沉迷于做題復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于新的綜合題和某一類的特殊專題。因?yàn)樵跊]有充足的指導(dǎo)下，考生不好把握綜合題的考查點(diǎn)，遇到問題不容易分析出癥結(jié)所在；而特殊題型通常側(cè)重某一類知識(shí)點(diǎn)或某一種能力，考生做多了既浪費(fèi)精力，也難以掌握知識(shí)脈絡(luò)的全局，不如將這種專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)留給開學(xué)后由老師帶領(lǐng)進(jìn)行。總之，考生要以回顧和總結(jié)為主，做題只要起到輔助回憶和發(fā)現(xiàn)問題的作用即可。

　　寒假，考生每天都要保證一定的物理學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)物理不能靠突擊，在短時(shí)間內(nèi)集中復(fù)習(xí)大量的復(fù)習(xí)知識(shí)事倍功半。保持每天有穩(wěn)定的物理學(xué)習(xí)時(shí)間，可以保持住物理思維方式和學(xué)科表達(dá)的形式。如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，容易丟掉良好縝密的思維方式與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)形式，開學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間重新進(jìn)入狀態(tài)。

　　生物：梳理知識(shí)提高能力

　　重慶市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員周然

　　寒假中，既有盼望已久的“春節(jié)”，也有令人頭疼的“作業(yè)”。如何在休養(yǎng)生息的同時(shí)有效地復(fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)呢？

　　1.按時(shí)完成作業(yè)，反思自己不足。

　　寒假里，不論老師布置了什么類型的生物作業(yè)，考生都要每天定量完成，既不能一兩天就做完，也不能拖到最后幾天突擊。假期伊始，考生就要制訂好計(jì)劃，在定量完成作業(yè)的基礎(chǔ)上還要保證質(zhì)量。特別是對(duì)那些做起來不太順的題目，要有記錄，以備后續(xù)采取有針對(duì)性的措施攻破。

　　2.整理生物試卷，找出錯(cuò)題成因。

　　有些老師布置的寒假作業(yè)，就是讓考生整理已做過試卷中的錯(cuò)題。這樣做的好處是能夠明晰自己的問題在哪里，能夠自我發(fā)現(xiàn)這些問題出現(xiàn)的頻率及丟分情況，能夠明白自己解決這些問題，生物成績(jī)會(huì)有大幅度提高。如果找不準(zhǔn)問題根源，也會(huì)造成事倍功半的效果。所以考生要踏踏實(shí)實(shí)地按照要求整理以往錯(cuò)題、分析錯(cuò)因、糾正錯(cuò)誤、銘記在心，這是提高生物成績(jī)的好辦法。

　　3.閱讀考試說明，熟悉50個(gè)知識(shí)。

　　重慶市高級(jí)中等學(xué)校招生考試的《考試說明》中，生物學(xué)科列出了50個(gè)知識(shí)內(nèi)容，考生要熟悉和掌握。所謂“熟悉”，就是要知道它們?cè)诮滩闹械某鎏?，以及和其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系；所謂“掌握”，就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些概念或知識(shí)，解釋、解決一些生物學(xué)問題。這樣做是讓考生在復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)、有的放矢。

　　4.研讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，不懂就問。

　　《考試說明》中提及的50個(gè)知識(shí)內(nèi)容，其細(xì)則在教材里。它們是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》從教材中提煉出來的核心知識(shí)，也是中考的考試范圍。寒假中，考生要靜下心來認(rèn)真讀一遍教材，不要“走馬觀花”應(yīng)付差事，要結(jié)合自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)，邊思考邊閱讀。如果能找到出錯(cuò)的根源最好；如果還是有疑惑，既可向同學(xué)討教，也可求助教師。

　　5.集中問題重點(diǎn)突破，不留遺憾。

　　有考生經(jīng)常在文字描述類題目上出錯(cuò)，特別是在主觀試題的應(yīng)答上。有的考生心里都明白，但寫出來的文字總是減分。怎樣克服這類問題？

　　首先，對(duì)文字?jǐn)⑹鲱惖脑囶}，考生要看清題目中的關(guān)鍵信息，并能讀出“隱含”條件、理清解題思路，能用簡(jiǎn)明扼要的語句應(yīng)答問題。

　　其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究類的試題，考生要理解試題意圖、確定實(shí)驗(yàn)或探究的目的、找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組、分清自變量和因變量的關(guān)系，做到心中有數(shù)、應(yīng)對(duì)自如。

　　再次，對(duì)插圖類試題，考生要先讀圖，獲取圖中所有信息，再按要求逐項(xiàng)解答?？忌€要精選試題，加以練習(xí)和鞏固。

　　總之，考生在寒假中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合?！奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累”。希望初三生把握寒假好時(shí)機(jī)，在梳理知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掃清影響成績(jī)提高的絆腳石，爭(zhēng)取在新學(xué)期有新起點(diǎn)，為目標(biāo)做好充分準(zhǔn)備。

　　化學(xué)：有的放矢全面復(fù)習(xí)

　　重慶市八一學(xué)校教師宋曉萌

　　初三下學(xué)期，各學(xué)科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但化學(xué)由于新授課程內(nèi)容較多，而且其中的難點(diǎn)集中在“金屬”“溶液”和“酸、堿、鹽”等部分，一般在4月才能全部結(jié)束授課。結(jié)課后往往不能完成《考試說明》要求的一輪復(fù)習(xí)。因此，考生要結(jié)合自身情況和定位，在寒假有計(jì)劃地做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　考生在完成新課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)要開展自主復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，考生可按照《考試說明》的考點(diǎn)逐條復(fù)習(xí)。例如2019年《考試說明》中與能源相關(guān)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

　　化學(xué)與能源和資源的利用1.知道化石燃料是重要的自然資源；知道新能源開發(fā)的重要意義?！?/p>

　　2.認(rèn)識(shí)燃燒的條件及防火的措施?！铩?/p>

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，考生可以有意識(shí)地對(duì)照《考試說明》，熟悉考題中的考點(diǎn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)一些有趣的學(xué)科活動(dòng)，將知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。例如開展“防火行動(dòng)派”，為社區(qū)*防火宣傳單，既可以應(yīng)用知識(shí)，感受知識(shí)的價(jià)值，又可以在假期做一些對(duì)社區(qū)有意義的事，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　案例1：

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】利用課堂所學(xué)，完成以下任務(wù)：

　　1.介紹燃燒條件和滅火原理。

　　2.分析具體事件中的火災(zāi)形成原因和撲滅大火的原理并提出相應(yīng)的注意事項(xiàng)，提醒大眾避免類似災(zāi)難。

　　3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，自行提出一個(gè)事件并完成上述分析。

　　溫馨提示：關(guān)注防火宣傳時(shí)間（冬季、清明節(jié)等祭掃高峰日）、地點(diǎn)（山林、道路、家庭、商場(chǎng)和倉庫等），提出相關(guān)防火措施。例如，祭掃時(shí)要盡量清理干凈燃燒點(diǎn)周圍的枯枝落葉等*，燒完后將燃灰清理干凈，以免死灰復(fù)燃；在山林、小區(qū)內(nèi)的草坪上、燃?xì)夤艿琅浴⒏邏壕€下、汽車旁、蘆葦草垛及工地、工棚附近注意防火安全；在火災(zāi)高危地帶張貼防火安全圖標(biāo)；及時(shí)指出身邊防火通道被擠占現(xiàn)象；介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)具體逃生方法。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

　　1.內(nèi)容評(píng)價(jià)：內(nèi)容詳實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，行之有效；

　　2.形式評(píng)價(jià)：形式新穎，吸引力強(qiáng)（文字配合漫畫，視頻等形式進(jìn)行宣傳，也可排演小品、相聲等節(jié)目展演）；

　　3.受眾評(píng)價(jià)：街道、社區(qū)等單位或受益群眾反饋。

　　自學(xué)能力較強(qiáng)的考生可以根據(jù)《考試說明》考點(diǎn)對(duì)簡(jiǎn)單知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。例如2019年《考試說明》中與營(yíng)養(yǎng)素有關(guān)的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

　　化學(xué)物質(zhì)與人體健康1.知道對(duì)生命具有重要意義的營(yíng)養(yǎng)素?！铩?/p>

　　2.知道某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用?！铩?/p>

　　對(duì)以上內(nèi)容，考生在自學(xué)時(shí)可以先看課本，利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)自學(xué)，同樣可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，完成知識(shí)的應(yīng)用。

　　案例2：

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在除夕守歲親人齊聚一堂時(shí)，拿出你的創(chuàng)意，為父母、親人獻(xiàn)上一份營(yíng)養(yǎng)配餐，與其合影或*，也可視頻展示操作過程，說出營(yíng)養(yǎng)素搭配，表述其中包含的愛心意義及新年祝福?；蛟S你的愛心會(huì)換來大紅包。

　　1.將菜品拍照，附上父母品嘗后的心得體會(huì)。

　　2.撰寫配餐食譜，注明每道菜品涉及的營(yíng)養(yǎng)素有哪些？闡述這樣搭配的合理性。

　　【友情提示】

　　菜品越美味，配餐合理性越使人信服，獲得評(píng)價(jià)會(huì)越高。

　　【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】

　　飯菜的色、香、味+營(yíng)養(yǎng)全面、合理性。同時(shí)，親手做菜還可加分。

　　【任務(wù)單】

　　時(shí)間：

　　獻(xiàn)孝心對(duì)象：

　　內(nèi)容菜品名稱及照片所含營(yíng)養(yǎng)素及比例設(shè)計(jì)意圖（長(zhǎng)個(gè)、減肥、增肌等）

　　早餐

　　午餐

　　晚餐

　　其他部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)同樣可參照2019年《考試說明》進(jìn)行。這樣既明確了考試方向，做到有的放矢，也能系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)知識(shí)。

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某踔猩?020寒假復(fù)習(xí)指南，希望能幫助到廣大考生！