日本小學(xué)生穿阿瑪尼校服入學(xué) 一套價(jià)格超過(guò)了8萬(wàn)日元！

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　　位于東京銀座的中央?yún)^(qū)立泰明小學(xué)采用意大利高檔品牌“阿瑪尼”監(jiān)制的標(biāo)準(zhǔn)服裝（實(shí)際相當(dāng)于校服），遭到了價(jià)格過(guò)高等接連批評(píng)。
　　
　　據(jù)日本共同社4月6日?qǐng)?bào)道， 6日，該小學(xué)舉行了新服裝對(duì)象一年級(jí)新生的開(kāi)學(xué)典禮。據(jù)校方透露，出席的55人全部身穿阿瑪尼，1人缺席。
　　
　　校長(zhǎng)和田利次表示：“能迎來(lái)開(kāi)學(xué)典禮，松了一口氣。為了讓孩子們安心地上學(xué)放學(xué)，愿大家溫柔守護(hù)他們?！?br/>　　
　　關(guān)于該問(wèn)題，不但2月在國(guó)會(huì)上被提及，而且中央?yún)^(qū)教育委員會(huì)等收到“*不起的孩子怎么辦”等800多條意見(jiàn)，造成了廣泛影響。
　　
　　據(jù)悉，新校服加上帽子、包等，一套價(jià)格超過(guò)了8萬(wàn)日元（約合人民幣4600元）。
　　
　　文部科學(xué)省3月19日向全國(guó)的教育委員會(huì)發(fā)出通知，要求校服等學(xué)習(xí)用品不能給家長(zhǎng)造成過(guò)度經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。文科省要求選定及更改校服等時(shí)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。文科相林芳正4月6日表示：“雖然校服由各學(xué)校決定，但會(huì)視需要加以指導(dǎo)建議?！?br/>　　
　　據(jù)中央?yún)^(qū)稱，問(wèn)題曝光后收到報(bào)告稱在校生被揪住衣服詢問(wèn)“這就是阿瑪尼啊”的騷擾。校方也采取上學(xué)路段由民間保安公司進(jìn)行巡邏警備的安全措施，6日的開(kāi)學(xué)典禮也對(duì)進(jìn)入學(xué)校附近道路進(jìn)行了限制。管轄該地區(qū)的東京警視廳筑地警署也在學(xué)校附近部署了約20名警員，遠(yuǎn)多于往年。
　　
　　據(jù)中新網(wǎng)此前援引日本新華僑報(bào)網(wǎng)文章，日本社會(huì)一直對(duì)職業(yè)衣著有著規(guī)范意識(shí)。比如在學(xué)校就必須穿校服，出社會(huì)就必須穿西服，連自衛(wèi)隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)里也要分個(gè)“西服組”和“制服組”。這種著裝“常識(shí)”可謂是日本社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)的封閉文化的代名詞。
　　
　　日本基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期以來(lái)注重集體養(yǎng)成模式，培育學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和向心力。整齊劃一的校服又是學(xué)校塑造學(xué)生集體意識(shí)的有力載體，多年來(lái)也算“功德無(wú)量”。但最近，社會(huì)上反對(duì)校服的聲音越來(lái)越多。
　　
　　其主要是來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)們。校服在為學(xué)生撐“臉面”的同時(shí)，正逐漸成為家長(zhǎng)們沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。日本文部科學(xué)省都不得不下達(dá)通知，提醒各學(xué)校不得進(jìn)行校服攀比，為家長(zhǎng)造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
　　
　　上述文章指出，跟私立小學(xué)兩套校服10多萬(wàn)，一個(gè)書(shū)包動(dòng)輒8萬(wàn)多相比，阿瑪尼的校服才要8萬(wàn)多，的確不算貴了，甚至稱得上是性價(jià)比超高。但問(wèn)題是，泰明小學(xué)校是一所公立學(xué)校。一般公立學(xué)校校服的平均價(jià)格在2到4萬(wàn)日元左右。在日本讀公立學(xué)校最大的好處就是省錢(qián)。更直白一點(diǎn)的說(shuō)，日本的公立學(xué)校的定位，就是要服務(wù)于平民階層，讓條件不好的孩子也有書(shū)讀。家庭條件好的日本人都更愿意將孩子送去教學(xué)質(zhì)量高的私立學(xué)校。
　　
　　校方的態(tài)度是學(xué)校需要一個(gè)明確的定位，要體現(xiàn)銀座的時(shí)尚感，為了維護(hù)銀座的品牌形象，也為了從小培養(yǎng)孩子們美的意識(shí)，所以這次的校服要特別定制。而是否購(gòu)*，可以由家長(zhǎng)們自行判斷，學(xué)校不會(huì)強(qiáng)迫。
　　
　　但上述文章指出，然而對(duì)于日本人來(lái)說(shuō)，校服承載的是集體意識(shí)，校服所代表的是歸屬感，盡管家長(zhǎng)們可以自行判斷，但在這樣一個(gè)社會(huì)里，哪位家長(zhǎng)會(huì)讓自己的孩子成為一個(gè)大集體里*校服的“另類(lèi)人”，從而增加孩子在校內(nèi)遭受霸凌和歧視的風(fēng)險(xiǎn)。

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