小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始普及英語(yǔ)的教育,但是孩子們往往對(duì)英語(yǔ)有抵觸的情緒。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都和中文有較大的差異,而他們的語(yǔ)言思維已經(jīng)比較固定在中文里面,所以經(jīng)常有學(xué)生抱怨英語(yǔ)單詞很難記住。那對(duì)于小學(xué)生記不住英語(yǔ)的單詞,都有什么好方法嗎?今天小編分享一些方便小學(xué)生以及家長(zhǎng)們?nèi)菀咨鲜值挠⒄Z(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法。
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1.?讀音記憶。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶,會(huì)讀一個(gè)單詞,便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。外來(lái)語(yǔ):中文中有許多詞來(lái)自英語(yǔ),這些詞的發(fā)音近似英語(yǔ)。如:tank坦克,jeep吉普車(chē),coffee咖啡
2.?歌訣記憶
如:new新的;門(mén)[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌,借問(wèn)哪里去,直奔小山坡[w]?。chair椅子:小汽車(chē)?c?a?r,?h?i來(lái)?中間插,你和我坐上去,兜兜風(fēng)真瀟灑。
3.?睡眠記憶。晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺(jué),第二天醒來(lái)后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯(cuò)。(一般上午9-11點(diǎn),下午3-4點(diǎn),晚上7-10點(diǎn)記憶力比較好)
4.?感官記憶。記單詞時(shí),不要只用一種感官,盡可能地用多個(gè)感官,耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。(多動(dòng)手寫(xiě))
5.?復(fù)習(xí)記憶。記住了的單詞,過(guò)段時(shí)間不看,就忘記了,所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)單詞,反復(fù)記憶。
6.?比較記憶。同音詞的比較?如:,?eye-I,?see-sea,?son-sun,?right-write,too(也)—two(二)?their(他們的)—there(那)等。
7.?整體記憶。把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記。
如:?“ow”?再加上不同的字母,可組成how(怎么樣,如何),?cow(奶牛),?now(現(xiàn)在),?down(下),?know?(知道)”等;?“ight”,再在前面加上不同的字母,可組成eight(8),?right(右,正確的),?night(晚上),等?!癳ar”,在前面加上不同的字母可組成bear(熊),pear(梨)
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞怎么辦?小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法,希望能幫助到廣大考生!
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