專業(yè)調(diào)研報告范文（軟件技術(shù)調(diào)研報告范文）

今天大學路小編整理了專業(yè)調(diào)研報告范文（軟件技術(shù)調(diào)研報告范文）相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、專業(yè)調(diào)研報告范文
• 2、軟件技術(shù)調(diào)研報告范文
• 3、學科調(diào)研報告

專業(yè)調(diào)研報告范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；服裝專業(yè)問卷調(diào)研；報告
服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研是從知識的使用者即畢業(yè)生的角度，測量和評價服裝各專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)存的就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)質(zhì)量，職業(yè)對基本工作能力和知識的要求水平及教學條件的滿足程度。服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查是反饋和改進學校教育教學工作的重要依據(jù)，為了解畢業(yè)生的工作狀況，關(guān)注畢業(yè)生的個人發(fā)展，進一步探索高職院校的人才培養(yǎng)模式，對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行跟蹤調(diào)研是提高高職畢業(yè)生就業(yè)率的有效途徑。通過對調(diào)研結(jié)果的分析運用，能有效解決教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合對用人單位的調(diào)研，可以使基礎(chǔ)知識教育、專業(yè)教育、專業(yè)方向教育以及人才素質(zhì)培養(yǎng)完全符合企業(yè)用人需求，提高畢業(yè)生就業(yè)滿意率以及專業(yè)就業(yè)對口率，實現(xiàn)教育資源的有效利用。
一、調(diào)研的組織情況
為了更好地了解畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，本次調(diào)研在調(diào)研對象選取過程中，分專業(yè)和年級進行，選擇了2010屆到2013屆畢業(yè)生，并且分專業(yè)調(diào)研，分別調(diào)研了服裝設(shè)計專業(yè)、服裝工程專業(yè)、服裝企劃營銷專業(yè)及服裝視覺營銷專業(yè)共120名學生。調(diào)研的形式主要以問卷調(diào)研為主，訪問調(diào)研為輔。問卷的發(fā)放由班主任和專業(yè)教師與畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用了信息手段，采用QQ群和郵箱的方式傳遞問卷。每個專業(yè)選取幾個學生采用訪問調(diào)研。
二、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容包括以下幾個方面。畢業(yè)生個人信息調(diào)研，包括畢業(yè)生姓名、專業(yè)、畢業(yè)年限、現(xiàn)在工作單位；畢業(yè)生就業(yè)單位的基本情況；就業(yè)崗位情況；專業(yè)技能應用情況；學校專業(yè)教育的優(yōu)勢、劣勢；對學校的建議；對學弟學妹的建議。問卷主要由單選題、多選題和兩道開放式問題組成。
三、調(diào)研結(jié)果分析
本次調(diào)研共回收120份問卷，其中服裝設(shè)計專業(yè)回收32份問卷，服裝工程專業(yè)回收32份問卷，服裝企劃營銷和服裝視覺營銷一共回收48份問卷。2013屆畢業(yè)生為44人，2012屆19人，2011屆23人，2010屆24人，其他為10人。調(diào)研對象以近幾屆畢業(yè)生為主，一方面，畢業(yè)時間短，與教師聯(lián)系緊密；另一方面，調(diào)研數(shù)據(jù)與學校教學情況更加貼近，數(shù)據(jù)分析具有可參考性。
1.就業(yè)單位的性質(zhì)
調(diào)研結(jié)果表明，71%的學生在私企里面工作，8%的在國企工作，7%的人在外企工作，8%的人在合資企業(yè)工作，另外有6%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。
2.專業(yè)對口情況、工作崗位性質(zhì)
從下圖中可以看出，有78%的學生從事和自己專業(yè)相關(guān)的工作，在分專業(yè)的數(shù)據(jù)整理中，服裝設(shè)計專業(yè)學生專業(yè)對口率更高，服裝企劃營銷專業(yè)的學生從事服裝營銷和從事與營銷相關(guān)工作的比例各占一半。三個專業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)崗位的學生能達到48%。
3.專業(yè)教學情況統(tǒng)計
（1）在學校所學技能在工作中的應用。69%的學生反映在學校所學技能能夠適應和基本適應工作，31%的學生覺得所學技能與實際需求差別較大。說明服裝專業(yè)在專業(yè)課程設(shè)置過程中，能夠基本滿足學生的專業(yè)需求。在對學生進行的開放式問題調(diào)研中，關(guān)于對學校的建議，大部分學生都提出了加強實踐能力培養(yǎng)，學生普遍建議加強課外實踐、實習機會，專業(yè)課程教學以實踐為主，能夠緩解剛參加工作時的不適應現(xiàn)象。
（2）專業(yè)優(yōu)勢。調(diào)研結(jié)果分析顯示（可多選），120個學生中有98名學生認為服裝系的師資力量較強是我們專業(yè)的最大優(yōu)勢，有66名學生認為專業(yè)教學有特色是優(yōu)勢，表明大部分學生對學院師資力量和專業(yè)建設(shè)是認可的。
4.職場應具備的能力
調(diào)查結(jié)果顯示，溝通能力、判斷、分析、解決問題的能力和應急處理問題的能力相對來說比職業(yè)能力更為重要。這說明在真正的職場生活中，更需要團隊合作，這一點在開放式問題中得到驗證，畢業(yè)生大多希望學校加強提高學生的溝通能力與展現(xiàn)自我的能力，讓每個學生都具有獨立處理應急問題的能力。

軟件技術(shù)調(diào)研報告范文

軟件技術(shù) 調(diào)研報告 范文篇1

為了創(chuàng)建我院高職 教育 的特色和品牌，為了培養(yǎng)高質(zhì)量的實用性人才，為了更深入地了解 軟件技術(shù)專業(yè) 的人才需求狀況，掌握各企事業(yè)單位所需要的人才規(guī)格結(jié)構(gòu)、學歷層次，以便為我校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、辦學模式的調(diào)整提供可靠依據(jù)，我院、系曾多次組織系教學負責人、有關(guān)教師，就軟件技術(shù)專業(yè)社會需求問題分赴沿海、長沙等城市考察?？疾炱陂g，考察團一方面向當?shù)亟逃帧⑷耸戮?、人才交流中心了解人才需求信息，另一方面了解我? 畢業(yè) 生就業(yè)情況，分發(fā)和投放我院畢業(yè)生推薦材料1000余份。調(diào)查反饋信息如下：

一、 軟件技術(shù)專業(yè)社會需求現(xiàn)狀

信息產(chǎn)業(yè)部調(diào)查顯示，中國的IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了平均年28%的增長速度，是同期國家GDP增長速度的三倍。目前國家對軟件人才的需求已達20萬，這個需求將以每年20%左右的速度增長。而目前中國的高校每年有僅5萬名IT專業(yè)畢業(yè)生，預計畢業(yè)生數(shù)量的增幅每年也僅在7-8%左右。因此未來5年合格軟件人才的需求將遠大于供給。到2005年，我國的軟件與信息服務業(yè)國內(nèi)市場*額要達到2500億元市場目標，從業(yè)人員規(guī)模上要形成80萬人開發(fā)人員隊伍。然而現(xiàn)有的統(tǒng)計調(diào)查顯示，我國國內(nèi)企業(yè)現(xiàn)有軟件技術(shù)開發(fā)人員大約只有20萬人，要達到2005年80萬人的規(guī)模，至少需要補充60萬的人才缺口。

二、 企業(yè)對現(xiàn)有軟件人才的需求情況

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，計算機類崗位的招聘條件正日益苛刻。如調(diào)查中，長沙市 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) 的幾家大型的獨資企業(yè)和中外合資企業(yè)，從要求應聘者具備“實戰(zhàn)，此外，由于 計算機專業(yè) 的廣泛性，計算機行業(yè)的任何一項產(chǎn)品和成果均非個人能獨自完成。因此從調(diào)查中可以看出，很多用人單

位將應聘者是否具備與他人合作的潛質(zhì)作為考察標準之一。正如許多企業(yè)負責人在調(diào)查報告中所填寫的那樣，作為一位在企業(yè)從事計算機方面工作的人員首先要具備的素質(zhì)為：有創(chuàng)新性，對現(xiàn)有技術(shù)的掌握，工作范圍內(nèi)專業(yè)問題的熟練處理，合作精神。

三、 畢業(yè)生對學院教學情況的反饋情況

1、畢業(yè)生對學生知識結(jié)構(gòu)的意見和希望

調(diào)查中，畢業(yè)生對學院這一調(diào)查活動的開展表示了歡迎和全力支持，他們普遍認為學生的知識結(jié)構(gòu)主要由基礎(chǔ)知識、英語應用能力、專業(yè)業(yè)務處理能力三部分組成。

2、畢業(yè)生對實踐能力的要求

調(diào)查表明，畢業(yè)生剛走上工作崗位時普遍感覺自己的動手能力差，都有一個感覺會做卻做不好的階段，自己有種眼高手低的感覺。他們認為學院的教學實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等教學環(huán)節(jié)對于提高學生的實踐動手能力起著舉足輕重的作用。

四、 總結(jié)

綜上所述, “軟件技術(shù)專業(yè)在中國是一個新事物，很多人還在觀望，關(guān)鍵是要辦好”。有些專家就此談到，“一些軟件企業(yè)反映，計算機 應屆畢業(yè)生 不能適應實際工作的要求，因此他們不愿招應屆畢業(yè)生而愿招有幾年工作 經(jīng)驗 的。如果職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)的畢業(yè)生也不能適應實際工作的要求，還需要工作幾年才能適應，那么它的意義就不大了。所以現(xiàn)在比追求學生數(shù)量更重要的是切實把這個專業(yè)辦好，辦好了，軟件企業(yè)愿意要它的畢業(yè)生，報考自然會踴躍了。”千秋基業(yè)，教育為本。在21世紀，信息系全體師生充滿信心，決心以和“”重要思想為指導，全面貫徹黨的 教育方針 ，與時俱進，從為學生著想出發(fā)，為把我系建設(shè)成專業(yè)特色明顯、學科優(yōu)勢突出的名系、大系，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才而奮斗。

信息工程系計算機軟件教研室 2004年8月

軟件技術(shù)調(diào)研報告范文篇2

為了更好地制定2014年軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，在2014年三月我們對軟件技術(shù)專業(yè)進行了市場調(diào)研，主要調(diào)研了北方軟件、軟博科技、日易科技等軟件企業(yè)，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)如下：

一、調(diào)研的目的

此次進行調(diào)研的主要目的是了解軟件行業(yè)的人才需求目標，能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改人才培養(yǎng)方案和進行課程建設(shè)。

二、調(diào)研的主要方式

1、要想了解企業(yè)對人才的要求，最好的方式我認為就是看招聘啟示， 一個企業(yè)的硬性需求都寫在招聘啟示中了。所以我首先上網(wǎng)查詢本行業(yè)相關(guān)的大型企業(yè)的招聘要求，了解行業(yè)所需的前沿知識。

2、由于計算機學科的特殊性，知識體系翻新速度非?？?，了解整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)有助于我們制定我們的人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)，所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動態(tài)以確定我進行企業(yè)調(diào)研的方向。

3、利用自己的人際關(guān)系，與已經(jīng)就業(yè)的學生進行聊天交流，借此向其了解有關(guān)本專業(yè)的專業(yè)計劃的問題，了解企業(yè)中的工作流程。

三、調(diào)研的主要內(nèi)容

1、軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我國軟件和信息技術(shù)服務業(yè)發(fā)展迅速，但產(chǎn)業(yè)規(guī)模和

實力還不能滿足國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，依然存在一些制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突出問題，具體表現(xiàn)在：缺乏具有全球領(lǐng)先地位的大企業(yè)，產(chǎn)業(yè)整體上處于 價值鏈 的中低端;產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系不健全，核心技術(shù)缺乏;產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應尚未充分發(fā)揮，亟待建立龍頭企業(yè)帶動、中小企業(yè)支

撐的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局;人才結(jié)構(gòu)矛盾突出，高層次、復合型、領(lǐng)軍型人才依然缺乏;以市場為導向、政產(chǎn)學研用結(jié)合的支撐體系有待完善，產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力亟需提升。

十二五時期，伴隨信息通信技術(shù)的迅速發(fā)展和應用的不斷深化，軟件與網(wǎng)絡深度耦合，軟件與硬件、應用和服務緊密融合，軟件和信息技術(shù)服務業(yè)加快向網(wǎng)絡化、服務化、體系化和融合化方向演進。產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新加速， 商業(yè)模式 變革方興未艾，新興應用層出不窮，將推動產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。

自2000年以來我國軟件業(yè)持續(xù)高速發(fā)展，2000-2012年我國軟件產(chǎn)業(yè)收入增長44倍， 年均復合增長率 約為37%。而近10年，全球軟件產(chǎn)業(yè)的平均增長率約在7%左右。

2013年1-8月，我國軟件業(yè)實現(xiàn)利潤2126億元， 同比增長 25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3個百分點。從業(yè)人員數(shù)量和工資總額增長14.2%和18.2%，保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。

1-8月，西部地區(qū)完成軟件業(yè)務收入2107億元，同比增長28.5%，高出全國水平4.4個百分點，其中重慶、陜西保持30%以上增長。 中部地區(qū) 完成軟件業(yè)務收入742億元，同比增長25.2%，增速高于去年同期10.8個百分點。東部和 東北地區(qū) 分別完成軟件業(yè)務收入14550和2018億元，同比增長23.3%和24.7%，增速低于去年同期3.1和0.9個百分點。

中商情報網(wǎng)發(fā)布《2013-2018年中國軟件行業(yè)市場深度調(diào)查及投資戰(zhàn)略研究報告》顯示，目前全國軟件業(yè)務收入排名前20位的城市，占據(jù)全行業(yè)近九成的業(yè)務收入，其中北京、上海、南京、濟南等11個軟件名城及創(chuàng)建城市，占全國軟件收入的65%。軟件產(chǎn)業(yè)也已成為這些城市的戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)。 2、軟件行業(yè)的人才需求狀況

我國軟件業(yè)持續(xù)保持20%的增長速度，每年的軟件人才需求缺口是40～100萬人次。國家十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃中的電子信息產(chǎn)業(yè)和物流產(chǎn)業(yè)與軟件行業(yè)緊密相關(guān)，電子信息產(chǎn)業(yè)的三大任務都包括了軟件產(chǎn)業(yè)。軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學生滿足了社會需求，具有廣闊就業(yè)前景。該專業(yè)畢業(yè)生適合在IT領(lǐng)域、軟件公司、各類企業(yè)和*機關(guān)、科研單位從事軟件開發(fā)、 軟件測試 、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫維護、客戶端編程等工作。

3、重慶地區(qū)的軟件企業(yè)現(xiàn)狀

重慶的地理位置非常優(yōu)越，重慶直轄后的大規(guī)模中央直接投資和財政轉(zhuǎn)移支付直接帶動了經(jīng)濟起飛，但是今后的重慶還必須依靠*業(yè)的發(fā)展，沒有大規(guī)模的*業(yè)支持和一定規(guī)模的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，是不可能實現(xiàn)城市化和現(xiàn)代化的。在支持*業(yè)發(fā)展的同時也非常注重環(huán)境保護，而軟件行業(yè)是個低耗高能的產(chǎn)業(yè)，*決策必定會竭力支持。目前有金算盤軟件、惠普軟件、南華中天等知名軟件公司。

4、崗位(崗位群)調(diào)查

1)、Java程序員

職位描述：

1、WEB應用程序代碼編寫;

2、模塊代碼測試及優(yōu)化;

3、編寫 單元測試 文檔。

崗位要求：

1、精通java基礎(chǔ)，及常用java設(shè)計模式，深入理解MVC編程模式,了解UML相關(guān)知識。

2、掌握struts、spring、hibernate等主流java開源框架技術(shù)。

3、熟練掌握WEB應用程序設(shè)計相關(guān)的jsp、javascript、aja_、css、html等技術(shù)。

4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER數(shù)據(jù)庫其中一種;

5、有較強的新技術(shù)學習能力，和良好的溝通能力和理解能力。

2).net程序員

職位描述:

1.精通ASP.NET(C#)開發(fā)，熟悉.NET多層開發(fā)和MVC結(jié)構(gòu)。

2. 熟悉SQLserver，MySql數(shù)據(jù)庫，具有SQLServer或MySql數(shù)據(jù)庫設(shè)計和開發(fā)經(jīng)驗;熟練處理DB的 存儲過程 ，函數(shù)，作業(yè)等等。

3.熟練掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。

4.項目開發(fā)中至少使用過一種 源代碼 管理工具，如VSS、SVN等。

5. 有良好的技術(shù)文檔、開發(fā)文檔習慣,具有規(guī)范化，標準化的代碼編寫習慣。

6.具有良好的溝通能力，以及學習和團隊合作的能力。

7. 思維清晰敏捷，邏輯分析能力強，做事認真、細致、有責任心，能夠承擔一定工作壓力。

3)java程序員 專業(yè)能力要求：

1.熟悉J2EE規(guī)范，能應用多種開源框架，能做框架源碼分析;

2.熟練使用Eclipse、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;

3.熟悉SQL Server、MySQL數(shù)據(jù)庫;

4.具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;

5.熟練B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù)，如HTML、SML、JavaScript、aja_等;

6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架

4).net軟件開發(fā)工程師

崗位要求：

1、具有一年以上.NET團隊開發(fā)經(jīng)驗，具有.NET企業(yè)框架下多層結(jié)構(gòu)及分布式系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗;

2、熟練.NET下的C/S、B/S系統(tǒng)開發(fā)，熟悉.NET框架類庫，如WCF, WinForms, ASP.NET，ADO.NET等;

3、熟練SQL Server數(shù)據(jù)庫，并能熟練編寫存儲過程、觸發(fā)器;

4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript 、AJA_、CSS等WEB相關(guān)技術(shù);

5、熟悉ASP.NET MVC、多瀏覽器兼容開發(fā)、*應用開發(fā)、短彩信網(wǎng)關(guān)開發(fā)者優(yōu)先;

6、良好的工作心態(tài)，積極的工作態(tài)度，良好的溝通能力、團隊合作精神;善于學習;擁有解決問題的能力;

7、有良好的書面和口頭表達能力。

5)Java軟件開發(fā)工程師

任職資格：

1、熟悉J2EE開發(fā)，精通SSH等常用框架，對當前主流架構(gòu)有深刻理解;

2、 精通JAVA;精通B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù)，如HTML、_ML、javascript、aja_等;

3、.熟練使用Eclipse 、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;

4、熟練應用Tomcat、websphere等Web容器;

5、熟悉oracle、sql server或mysql數(shù)據(jù)庫;

6、 熟悉android、ios系統(tǒng)的應用開發(fā)者優(yōu)先;

7、具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;

8、具有系統(tǒng)需求分析和設(shè)計能力，能快速理解業(yè)務需求并進行相關(guān)邏輯設(shè)計;

9、具有較強的學習能力和獨立解決問題的能力,具有良好的團隊合作精神，良好的溝通能力，工作責任心強，能承受一定的工作壓力。

6)java技術(shù)支持工程師

知識技能：

1、具備牢固的JAVA基礎(chǔ)，熟悉J2EE開發(fā)，具備一定的開源框架使用經(jīng)驗;

2、熟悉ORACLE等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。

綜合素質(zhì)：

1、具備良好自我總結(jié)和學習能力;

2、具備良好的團隊合作精神;

3、具備良好的溝通能力。

7)java實施工程師

職位描述:

1、有一定開發(fā)基礎(chǔ)，掌握ORACLE、Mysql等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和相關(guān)編程工作;

2、熟悉J2EE架構(gòu)和相關(guān)的JAVA開發(fā)技術(shù);

3、了解國家電網(wǎng)實施工作，有相應的測試經(jīng)驗;

4、具有團隊合作精神，善于溝通交流，理解能力強;

5、工作認真、敬業(yè)、嚴守職業(yè)操守;

8)軟件測試工程師 1、任職資格

(1)、熟悉軟件測試基礎(chǔ)知識，掌握主要軟件測試 方法 和測試工具;

(2)、業(yè)務理解能力強，能編寫高質(zhì)量的測試用例;

2、工作職責

(1)、主要從事公司軟件項目的測試工作，保證項目質(zhì)量;

(2)、編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告;

(3)、組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試;

四、調(diào)研結(jié)論

1專業(yè)設(shè)置的正確性

國家和西部三地*的政策和資源超常規(guī)地向軟件及信息服務產(chǎn)業(yè)傾斜，營造了良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，強力推動并持續(xù)保障當?shù)剀浖靶畔⒎债a(chǎn)業(yè)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)軟件及信息服務產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。本地企業(yè)信息化需求，催生軟件企業(yè)發(fā)展與軟件人才需求的增長提供良好市場空間。西部地區(qū)人力條件，又為軟件和服務外包產(chǎn)業(yè)的壯大提供了可靠的智力保障。

2專業(yè)方向布局的正確性

目前本專業(yè)設(shè)置了Java、.net、對日外包對應了市場上的主要需求。而C++方向由于全國相關(guān)專業(yè)本科均開設(shè)了該方向課程，已經(jīng)有了很豐富的積淀，同時由于C語言對算法的要求較高，不適合?？粕鷮W習后去與本科生崗位競爭，所以本專業(yè)沒有設(shè)置該方向。同時，由于軟件行業(yè)均對一年以上工作經(jīng)驗的人員需求超過了應屆畢業(yè)生需求的5~10倍，本專業(yè)在課程體系的設(shè)置上著重考慮了學生的經(jīng)驗的積累，本專業(yè)畢業(yè)的學生均能具有接近1年開發(fā)經(jīng)驗的能力。

2014年3月28日

軟件技術(shù)調(diào)研報告范文篇3

2008年是沈陽職業(yè)技術(shù)學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業(yè)的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。2009年是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統(tǒng)的對于沈陽各軟件技術(shù)相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯(lián)德科技發(fā)展有限公司、沈陽億之行科技發(fā)展有限公司、沈陽網(wǎng)達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家IT企業(yè)采用走訪、*采訪、網(wǎng)絡溝通等多種途徑的調(diào)研，我們在專業(yè)課程設(shè)置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況做如下分析總結(jié)：

一、職業(yè)教育計算機專業(yè)現(xiàn)狀分析：

由于現(xiàn)在世界上計算機應用已經(jīng)朝著多元化發(fā)展，特別是 網(wǎng)絡技術(shù) 與計算機軟硬件技術(shù)飛速發(fā)展，推動著經(jīng)濟全球化的進程。而當前我們很多職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的設(shè)置和 教學方法 ，與計算機的發(fā)展及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業(yè)的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關(guān)外，已經(jīng)無法適應飛速發(fā)展的信息社會對計算機專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求。

據(jù)統(tǒng)計表明，職業(yè)教育計算機軟件技術(shù)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，大部分(80%以上)從事計算機*與技術(shù)支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等崗

位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發(fā)、游戲軟件*、網(wǎng)絡編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。

??因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有操作和維護計算機系統(tǒng)的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡等知識，具備軟件開發(fā)、*游戲*、網(wǎng)絡游戲*等能力的軟件專業(yè)高等專業(yè)人才。

二、制定調(diào)研目的：

此次進行調(diào)研的主要目的是通過對高職高專計算機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，進一步掌握軟件行業(yè)的人才需求目標、能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改我院的人才培養(yǎng)方案和進行課程建設(shè)。

三、針對軟件技術(shù)(軟件測試)專業(yè)調(diào)研內(nèi)容：

沈陽的軟件測試行業(yè)是近兩年軟件的新興行業(yè)，過去只是由開發(fā)人員對于軟件進行測試，現(xiàn)在許多軟件公司已經(jīng)單獨的開設(shè)了軟件測試行業(yè)，作為高職院校的軟件測試專業(yè)，我們培養(yǎng)的學生的崗位群主要為：

1、軟件測試技術(shù)人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執(zhí)行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現(xiàn)軟件缺陷。

2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設(shè)計和 說明書 審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執(zhí)行白盒測試時與程序員密切合作。

3、軟件測試工具開發(fā)師或軟件測試開發(fā)工程師：主要執(zhí)行白盒測試，能夠開發(fā)測試工具或執(zhí)行白盒測試。

4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監(jiān)督其他測試員執(zhí)行測試，重點收集產(chǎn)品的度量信息并向管理部門呈報。

5、軟件測試經(jīng)理：監(jiān)督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理一起制定精度、優(yōu)先級和目標;為項目提供合適的測試資源---人員換、設(shè)備、場地等，為小組測試制定基調(diào)和策略。

四、軟件技術(shù)專業(yè)的行業(yè)調(diào)研反饋的意見：

(一)針對學生基本素質(zhì)調(diào)研情況反饋:

1、用人單位方面：

計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎(chǔ)比較牢固，很多用人單位反映學生基礎(chǔ)較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù)計算都不能完成。這可能與在職業(yè)學校這三年學習中語數(shù)外這三門基礎(chǔ)課基礎(chǔ)打得不牢有關(guān)。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統(tǒng)安裝與維護都不懂。這與部分專業(yè)沒有開設(shè)計算機安裝與維護這門課有關(guān)。還有就是學生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業(yè)生經(jīng)常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學?？梢园雅囵B(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。

2、學生方面：

學生認為應該隨著市場的發(fā)展和計算機的發(fā)展，隨時調(diào)整課程的設(shè)置，計算機的教育不能拘泥于形式，舊的落后的課程應隨時舍棄，

新增一些實用性強的課程，尤其是網(wǎng)絡游戲*、*軟件開發(fā)等方面的課程。根據(jù)學生基礎(chǔ)和興趣增設(shè)一些類似提高班的課程。其次就是調(diào)整學校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設(shè)備和管理。

(二)、企業(yè)對于軟件測試專業(yè)人員所需具備的能力要求： 為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰(zhàn)，軟件測試方向的人才應具備以下能力:

1、軟件開發(fā)能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發(fā)流程，并且掌握一定開發(fā)語言。

2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統(tǒng)，軟件測試人員需要根據(jù)需要自己組裝并進行相應的維護。

3、數(shù)據(jù)庫操作能力：現(xiàn)代許多軟件都是前臺與后臺數(shù)據(jù)庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數(shù)據(jù)庫理論。

4、網(wǎng)站開發(fā)能力：目前大多數(shù)軟件都是網(wǎng)站形式顯示，具備網(wǎng)站開發(fā)能力能夠更好的對軟件進行測試。

5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。

(三)軟件測試專業(yè)開設(shè)課程

針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設(shè)以下課程：

計算機基礎(chǔ)、c語言程序設(shè)計、c++程序設(shè)計、java程序設(shè)計、計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫語言(Oracle/SQL)、網(wǎng)站設(shè)計、ASP程序設(shè)計語言、軟件測試基礎(chǔ)、軟件測試技術(shù)、自動化測試技術(shù)、軟件測試頂崗實習。

五、本地區(qū)用人單位調(diào)研論證：

通過對本地企業(yè)的調(diào)查表明，本專業(yè)畢業(yè)的學生雖大部分從事計算機相關(guān)專業(yè)工作，但是以*和技術(shù)支持等性質(zhì)的工作較多。原因有如下幾方面：

1、軟件測試專業(yè)現(xiàn)為新興行業(yè)，在沈陽專門從事該性質(zhì)的IT企業(yè)較少。因從業(yè)規(guī)模較小，故多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生無法學有所用。

2、軟件技術(shù)專業(yè)中*軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)較難。原因是專門從事*軟件開發(fā)的行業(yè)多數(shù)集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業(yè)畢業(yè)生實習實訓的企業(yè)較少，學生缺乏一定得實際項目開發(fā)能力。

3、目前軟件開發(fā)中需求較多的為游戲軟件開發(fā)人員。由于網(wǎng)絡的普及和興起，網(wǎng)絡游戲成為億萬網(wǎng)民熱衷的業(yè)余休閑項目，故專業(yè)的網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)*人員成為緊缺人才。

六、高等職業(yè)學校發(fā)展的思考

國家對職業(yè)教育相當重視，要求職業(yè)教育要在新形勢下取得更大發(fā)展。那么高等職業(yè)學校計算機專業(yè)的發(fā)展應該如何走呢?

首先，我們應該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內(nèi)功，形成質(zhì)量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質(zhì)特征的認識，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業(yè)間的人員和技術(shù)交流。

第二，高等職業(yè)學校要合理設(shè)置專業(yè)和安排課程的開設(shè)，要加強學生基礎(chǔ)課程的教學，根據(jù)終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎(chǔ)。這里主要是指加強語文、數(shù)學和英語的教學。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(chǔ)(包括Windows、Office等)、計算機安裝與維護、 網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識 和C語言這些作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎(chǔ)相對較好的學生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。

所以，從當前形勢看，高等職業(yè)學校的計算機軟件技術(shù)專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)必須合理，緊密與社會企事業(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)固定企業(yè)需要的專業(yè)計算機類人才;同時根據(jù)發(fā)展不斷調(diào)整，才會使高職教育符合社會發(fā)展并且大有所為的。

計算機系：馮書晶 2009-2-27

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學科調(diào)研報告

學科建設(shè)與科研工作調(diào)研報告 為更全面掌握學校學科專業(yè)與科研工作情況，了解各學院對學科與科研平臺、團隊等工作的意見和建議，推進學科建設(shè)和科研工作的健康發(fā)展，更好地服務學校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)，科研處、學科建設(shè)辦于本學期的第2周在分管校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下走訪調(diào)研了各學院（系）的學科建設(shè)與科研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、對目前學院學科建設(shè)和科研工作的整體認識
各學院對學科建設(shè)與科研工作的重要性不斷提高，不少學院都強調(diào)，學科建設(shè)和科研工作是本科高校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，它們既是培養(yǎng)高質(zhì)量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要保證，也是衡量一所本科院校辦學質(zhì)量、提高學校美譽度、增強可持續(xù)發(fā)展的重要指標。調(diào)研中，各學院的相關(guān)負責人對本院的師資隊伍、科研情況、學科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)等方面都進行了認真地分析和詳細地匯報，提出了學科建設(shè)、科研推進工作等方面的設(shè)想?？傮w上說，各學院對所在學院學科建設(shè)、科研工作的重要性認識都比較到位，目標定位比較準確、工作思路比較清晰。人文學院表示要積極申報省級重點學科，爭取1-2年內(nèi)國家及省部級課題申報狀況得到切實改變，每年在中文核心以上期刊發(fā)表高質(zhì)量學術(shù)論文20篇以上。數(shù)理學院表示下一個五年力爭發(fā)表sci收錄論文30篇以上，獲省部級以上科研項目5項以上，獲市廳級以上科技進步獎或自然科學獎4項以上，確保通過2022年學士學位授予權(quán)專業(yè)評審，為申報碩士點授權(quán)打下堅實基礎(chǔ)。計算機科學學院表示成立科研指導小組，開展學術(shù)交流，加強校企合作，拓寬科研渠道。啟動“135”學科建設(shè)工程，打造1個重點實驗室，主攻3個研究方向，設(shè)置5個本科專業(yè)。大部分學院制定了本學院的學科建設(shè)、科研工作的五年計劃和具體措施。
二、各學院（系）學科建設(shè)與科研工作的相關(guān)動向
通過此次調(diào)研訪談，我們看到不少學院在學科建設(shè)和科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：
1.學科建設(shè)意識不斷增強
不少學院表示，我校“有特色、高水平、應用型”本科院校的辦學理念和辦學定位為學校學科專業(yè)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，作為教師、作為學院，需進一步強化學科專業(yè)意識，通過學科意識的建立，尋找學科歸屬，凝練學術(shù)方向，培養(yǎng)教師隊伍。同時，由于學科建設(shè)畢竟是一項長期艱巨的任務，各級各層機構(gòu)都需要進行認真的謀劃，既要重視政策、體制改革，加大經(jīng)費投入等，又需要進一步轉(zhuǎn)變學科專業(yè)觀念，拿出具體措施，使學校真正在本科院校的軌道上運轉(zhuǎn)。
2.教師從事科研的積極性有所提高
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學校層面科研量化考核和科研獎勵等辦法頒布后，不少學院都對政策進行了宣講，同時，各學院根據(jù)自身的情況，對論文發(fā)表、項目獲獎等也進行了配套，能主動通過一些有效的措施調(diào)動并保護教師科研的積極性。目前，越來越多的教師已意識到科研工作對學院及教師個人發(fā)展的重要作用，各學院也正努力結(jié)合本單位的特長、優(yōu)勢，主動尋求科研工作的突破口、增長點。
3.部分學院科研團隊初步形成
積極作用，促進了所在學院科研工作的發(fā)展。
三、我校學科建設(shè)與科研工作存在的主要問題
1．科研成果少、含金量低
現(xiàn)有師資隊伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項目，原因有三點，一是師資隊伍科研基礎(chǔ)、科研意識比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報高水平的科研項目又基礎(chǔ)不夠。二是師資隊伍學歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時間少，不少學院反映教師教學任務都比較重，專任教師的平均周課時數(shù)都在11節(jié)以上，教學任務重，難以擠出更多時間搞科研。
2．科研軟硬件設(shè)施差、圖書資料少
學校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少專業(yè)的、高端的實驗室，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的專業(yè)圖書資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻資料，特別是學校沒有外文數(shù)據(jù)庫，制約了教師科研信息的查詢、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。
3．科研積極性不高
搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45歲，但部分學院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評職稱）、三靠政策（指標獎勵），沒有把搞科研作為本職工作，而是為應付完成任務，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。
4．學科師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理
學科師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理表現(xiàn)在幾個方面：一是年齡結(jié)構(gòu)不合理，有的學院教師整體比較年輕，有的學院教師偏向老年化。二是教師專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)不合理，高級職稱人數(shù)偏少，缺少學科帶頭人和專業(yè)帶頭人。三是高學歷的高層次人才偏少，缺少新鮮的血液，無法獲得學科的前沿知識，
科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四是專*教師比例不合理，有的學院*教師偏多，影響學院的科研工作。
5．學科科研經(jīng)費不足
有的學院反映學校投入經(jīng)費不足，學院自籌經(jīng)費能力又較弱，還要解決教師的福利問題，拿不出更多的資金支持學科科研建設(shè)，并因此導致科研保障不力、資源開發(fā)不足，許多教師只能閉門造車，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭取到更多的外部資源。
6．學科結(jié)構(gòu)還沒有到位
有的學院還沒有建立完整的學科結(jié)構(gòu)，缺少學科帶頭人和學術(shù)帶頭人，還沒有形成相對穩(wěn)定的學科研究方向，已形成的學科研究方向數(shù)量也偏少，學科團隊組建不到位，有的學科研究方向上人員寥寥無幾，不能充分發(fā)揮學科團隊的作用。
四、各學院希望學校給予的支持
調(diào)研中，各學院充分肯定了學校層面對學科建設(shè)和科研工作的重視，對自己所在學院工作的關(guān)心和支持。由于學校高層領(lǐng)導重視、專項資金到位、頂層規(guī)劃科學、實施步驟具體等都影響著學科建設(shè)和科研工作的整體效果，所以為了進一步有效推動學科建設(shè)和科研工作上臺階、上水平，各學校衷心希望學校能在學科建設(shè)和科研工作上給予更多的政策扶持或傾斜，能給予更多、更有力的指導、支持。
1．加大人才引進力度
加大學科帶頭人、學術(shù)帶頭人和高層次人才的引進工作，以新鮮血液充實學科科研建設(shè)的前沿陣地，提高科研成果的產(chǎn)出速度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，提高學科團隊的整體水平。
2．給教師留有足夠的科研工作時間
要防止教師課務過重導致教學、科研兩頭都要忙，兩頭都不扎實，互相牽制，難以真正靜下心來做好科研工作。建議學校結(jié)合定崗定編工作將
教師分成科研型教師和教學型教師，各有側(cè)重，讓喜歡搞科研、能搞科研的教師安下心來搞好科研工作。
3．增加教師與外界學習交流的機會
積極為教師創(chuàng)造與外界學習交流的機會，定期舉辦高水平的學術(shù)交流活動，邀請省及國家級課題組專家到校進行學術(shù)講座和技術(shù)指導，提高教師申報課題的水平。積極支持教師參加各類學術(shù)會議，對學術(shù)會議論文給予重視。為教師創(chuàng)造更多的業(yè)務學習和學歷進修機會，讓教師走出去，呼吸新鮮空氣，接觸新的知識，提高科研活力。
4．適度提高科研獎勵力度
在原有科研獎勵的基礎(chǔ)上，不斷提高科研獎勵的力度、加大科研獎勵的范圍，充分調(diào)動教師搞科研的積極性。對作出重大科研貢獻的教師進行榮譽上、物質(zhì)上、時間上的多重獎勵，讓優(yōu)秀人才搞科研時，心情上愉悅、生活上無憂、時間上充裕，在全校營造一個更加濃郁的科研氣氛。
5．增加軟硬件設(shè)施的投入
希望學校加大經(jīng)費投入，建立與本科院校相適應的教學實驗室和科研基地及軟件環(huán)境。比如機電學院希望學校組建教學實驗室；計算機科學學院急需外文數(shù)據(jù)庫和組建云計算機實驗室；化工學院需要補充教學、科研儀器，需要一些檢測數(shù)據(jù)有說服力的精密儀器用于科研及對外合作。
五、對學科科研工作的意見和建議
此次調(diào)研不拘形式，不走過場，各學院（系）積極參與討論，充分反映學科建設(shè)和科研工作的一線情況，為學校學科建設(shè)和科研工作集思廣益，提出了一些寶貴的意見和建議：
1．不要貪多圖快，集中精力建好幾個重點學科、特色學科，一個學科建好了，可以帶動多個學科建設(shè)。
2．綜合考慮社會需要和校情實際，真正靠發(fā)展特色學科來確立我校的地位。

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