小編今天整理了一些大學(xué)生應(yīng)聘大專院校教師職位去試講，應(yīng)該準(zhǔn)備什么相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
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高校教師試講的問題請(qǐng)問應(yīng)聘高校教師試講
首先要選一個(gè)你擅長的題目，有一個(gè)系統(tǒng)、清晰的思路，然后做好PPT，對(duì)自己
教師
考試所講述的內(nèi)容非常熟悉。
有了充分的準(zhǔn)備,試講的時(shí)候就不會(huì)緊張了，把你的實(shí)際水平表現(xiàn)出來就可以了。
試講過程中的注意事項(xiàng):
1.簡(jiǎn)潔明了的介紹自己,突出優(yōu)勢(shì)、忽略劣勢(shì)。最多用時(shí)30秒。
2.用一個(gè)通俗、生動(dòng)的例子來導(dǎo)入課堂,激發(fā)學(xué)生興趣及積極性，舉的例子一定要得體、得當(dāng)。
3.課堂教學(xué)要簡(jiǎn)略,突出重點(diǎn),有條理，解決難點(diǎn)，可以適當(dāng)?shù)膶懸幌掳鍟?，把你要試講的內(nèi)容的要點(diǎn)、關(guān)鍵詞寫下來，最好是邊講邊寫，這樣不僅可以讓自己有一個(gè)時(shí)間緩沖思考，也不容易緊張。最好不要板書全部寫好了再講，這樣很容易讓老師覺得你對(duì)試講的內(nèi)容不自信。
4.可以適當(dāng)加入一些提問環(huán)節(jié)，對(duì)著空氣假裝在和同學(xué)互動(dòng)，可以說：“請(qǐng)這位同學(xué)回答一下這個(gè)問題?！薄班?，這位同學(xué)回答的特別好。”然后再接著講課。
5.講課的時(shí)候多和老師們進(jìn)行眼神的交流，不要怕，通過看他們的反應(yīng)可以及時(shí)調(diào)整自己試講的節(jié)奏。
大學(xué)生應(yīng)聘大專院校教師職位去試講，應(yīng)該準(zhǔn)備什么
1.要充分備課,盡量把課程拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。
2.把要講的內(nèi)容抓住展開，講精講細(xì)。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實(shí)用的東西你講了能顯出你博學(xué)多才、博聞強(qiáng)記，你也應(yīng)該引用近來。
3.注意板書格式，你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局，字大行稀，多加點(diǎn)圖表（最絕的招教你一個(gè)：貼一張大掛圖，最少占去半個(gè)黑板）
4.注意儀表，女生著職業(yè)裝，男生著西服為佳。
5.注意談吐的穩(wěn)健大方，語速切忌過快，聲音一定要大。
6.上課下課時(shí)的課堂禮儀。
大專院校專業(yè)教師招聘，筆試過了，面試要試講和現(xiàn)場(chǎng)答辯，請(qǐng)各位近兩年有類似經(jīng)歷的大大指點(diǎn)一下
教師招聘面試試講是重要環(huán)節(jié),如何掌握技能技巧，考生要想最終在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出,就必須從細(xì)節(jié)入手,做到完美,才能打動(dòng)考官,贏得勝利。在此,老師為廣大考生總結(jié)試講高分技巧,希望對(duì)那些勵(lì)志從教的考生能夠錦上添花、畫龍點(diǎn)睛之筆。
一、自信
作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。 相信自己,別人才能相信你。打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好孩子們。 在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語言。
二、*
講課要有*,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)。講話語速不要太快,更不要太慢，如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。一定要咬字清晰,語音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。帶有感*彩。要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,要把試講教案里的所有內(nèi)容做到倒背如流,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到活動(dòng)中來。不用花費(fèi)時(shí)間講得過于仔細(xì),只要在你講的時(shí)候提到就可以了,讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。
三、互動(dòng)
試講時(shí)是沒有幼兒參與的,是一種無聲的課堂。但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)。即使面對(duì)考官冰冷的臉講課,也要體現(xiàn)幼兒的愛心、耐心?？梢栽谀硞€(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套互動(dòng)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。試講完成以后還會(huì)有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果幼兒出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略。回答的時(shí)候最好能有一個(gè)提綱,就是一個(gè)自問自答的環(huán)節(jié)。
試講結(jié)束后，要進(jìn)行總，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,可以邊總結(jié)邊向幼兒提問，做到讓幼兒鞏固提高的環(huán)節(jié)。有頭有尾!近因效應(yīng)。
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