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中職職業(yè)素養(yǎng)能力的總結800字
合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點：
1、以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鉆研、認真負責，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè)精神的基本內涵，是新時代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。
2、集體觀念和團隊協(xié)作精神?？茖W技術的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現(xiàn)復雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動者融入社會的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。
3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關于當前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學生不斷上進，敢于和善于創(chuàng)新的精神。
4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強的*力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進行理性的調節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發(fā)展的能力，這是一個人在發(fā)展中，不斷認識世界，改變自身，適應環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。
5、堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，只有注重學生堅強毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對人生的考驗時經得起洗禮。
6、較強的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎知識。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎知識教學時要注意處理好扎實性和應用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學和實踐應用教學的關系。學知識要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學必須作為實踐應用教學的基礎性內容，要在抓好理論教學的前提下，切實提高實踐應用教學的成效和水平。
7、較強的
計算機應用
能力，特別是國際互聯(lián)網交互能力?，F(xiàn)代加工業(yè)是建立在計算機控制基礎之上的，因此計算機應用能力的高低是衡量一個現(xiàn)代技工技術水平的重要標準。
在具體培養(yǎng)中職生的
職業(yè)素養(yǎng)
的過程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。
1、加強校企合作，引進現(xiàn)代
企業(yè)文化
和管理制度
校企合作是培養(yǎng)學生的職業(yè)信仰、職業(yè)精神和
職業(yè)道德
的重要途徑，通過校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的熏陶。通過聯(lián)合辦學，學?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來制定培養(yǎng)目標，調整專業(yè)設置、改革教學內容和教學方式，增強辦學的針對性和靈活性；企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學校取得聯(lián)系，使企業(yè)急需的人才能讓學校盡早進行教學、儲備，達到一畢業(yè)就能上好崗的目的；學生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的熏陶，感受企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業(yè)車間中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。實現(xiàn)真正意義上的三贏。
2、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。
每年寒暑假，學校都組織、安排學生參加社會實踐活動，要求同學們三、五人為一組在
企事業(yè)單位
中參與實踐，讓同學們廣泛地接觸了解社會，理解團結協(xié)作的重要性。
3、加大力度進行課程改革，切實提高學生的技能水平。
依據(jù)《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，根據(jù)我校的實際情況，我們以全面實施
學分制
為切入點，加大力度進行課程改革，在具體工作中，我們一是確定
課程目標
及其基本內容，包括明確社會、經濟和
勞動力市場
對課程需求、課程的目的、目標和內容。二是精心選擇課程的結構和類型。操作原則就是以職業(yè)導向為基點，適應學生勞動就業(yè)的需要，通過課程改革，提高同學們的動手能力。
4、與時俱進，開創(chuàng)德育工作新路子。
加強對學生日常品行規(guī)范教育的同時，群策群力，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術節(jié)和技能節(jié)，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學生在活動中自然而然得到教育，培養(yǎng)了他們良好的品行習慣，提高了他們的實際操作技能。通過演講比賽、辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓同學們深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現(xiàn)實生活中的重要作用和意義，同時鍛煉和提高能力。同時積極探索引進現(xiàn)代企業(yè)管理制度和
管理模式
，更新領導和教師學校管理理念，實現(xiàn)學校管理和企業(yè)管理的有機結合，創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理環(huán)境，培養(yǎng)學生的職業(yè)情感。
現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而每個企業(yè)的人才的構成都呈現(xiàn)“金字塔”形的特點，我們
職業(yè)中學
所培養(yǎng)的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業(yè)能否長盛不衰，根基的穩(wěn)固常常起到決定性的作用。在
新經濟
、新形勢下，職業(yè)中學如何根據(jù)自身的辦學特點，培養(yǎng)出一批企事業(yè)單位所需要的優(yōu)秀的、合格的畢業(yè)生，是擺在我們每一個職教工作者面前的一個重大課題，也是真正貫徹落實全國職教工作會議精神的最好方法。
職稱評審表中學生綜合評價意見怎么寫呀
評價意見如下：
該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考。生活中能嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具有良好的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
職稱評審
是指已經經過初次職稱認定的專業(yè)技術人員，在經過一定
工作年限
后，在任職期內完成相應的繼續(xù)教育學時。
申報
中級職稱
以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經過一些基本技能考試（如：職稱外語及
計算機應用
能力考試等），向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
作用意義
職稱是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平和能力的等級稱號。
職稱是對專業(yè)技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業(yè)技術和
管理崗位
的人員達到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經過考評授予的資格。
職稱也稱
專業(yè)技術資格
，是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。
對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任
專業(yè)技術職務
的依據(jù)。對資質企業(yè)來說，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。
中職學生綜合素質評價評語
評語反映了學生一個學期以來的基本表現(xiàn),也蘊含著老師對學生努力方向的期待,同時也成了家校溝通的一種重要方式與紐帶。
1.為人誠實，與同學關系相處不錯。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人，就如同你的名字。學習上，你的基礎還不夠牢固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習，成績有一定的進步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!
2. 心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說，那你的進步會很大的!
3. 你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
4. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!
5. 你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學們既羨慕又崇拜的。關于那次值日，老師相信你已經處理得很好了吧?在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
6.你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，成績優(yōu)秀。你能積極參加各項活動，為班級建設出力，與同學能和睦相處。你的作文構思新穎，文筆流暢，老師很欣賞你的《新學期有感》。作業(yè)整潔，字跡漂亮。你應該開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應充滿熱情;你應該主動一些，在學習上多問多練多探索。你定成為更優(yōu)秀的學生。
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