技能競賽對高職院校的重要性有哪些？

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本文目錄一覽：

• 1、技能競賽對高職院校的重要性有哪些？
• 2、高職技能大賽對高職院校有何意義？
• 3、教育部舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽高職組的有哪些

技能競賽對高職院校的重要性有哪些？

技能大賽具有以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促合的意義，所以，高職院校可以從技能競賽常態(tài)化、比賽過程公開化、加強賽后總結幾方面提高技能競賽水平，不斷加強了高職院校的內涵建設。

職業(yè)技能競賽和職業(yè)人才評選表彰是激勵廣大技術工人努力鉆研技術業(yè)務，提供勞動者整體素質的重要策略，對樹立優(yōu)秀技術工人，也是現(xiàn)代化建設重要人才的科學人才觀，提高技術工人的地位，形成全社會尊重技能、尊重技能人才的社會氛圍具有重要作用。

主要意義體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、有利于提高技術工人的社會地位；

2、有利于調動廣大工人專研技術業(yè)務的積極性和創(chuàng)造性，促進工人隊伍的穩(wěn)定；

3、有利于推動職業(yè)培訓的廣泛開展，促進工人隊伍素質的提高；

4、有利于促進企業(yè)經濟效益的提高。

職業(yè)技能競賽簡介：

職業(yè)技能大賽是依據國家職業(yè)技能標準，結合生產和經營工作實際開展的以突出操作技能和解決實際問題能力為重點的、有組織的群眾性競賽活動。職業(yè)技能競賽應堅持社會效益為主和公開、公平、公正的原則，并與職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、業(yè)績考核、技術革新和生產工作緊密結合。

市賽：市技能大賽分別指由市教育局或市地方組織的本地區(qū)范圍內的競賽，由中職院校生參加。

省級：省技能大賽分別指由省教育局或省地方組織的本地區(qū)范圍內的競賽，由高職院校生和中職院校生獲一等獎選手參加。

高職技能大賽對高職院校有何意義？

技能大賽具有以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促合的意義，為此，高職院?？梢詮募寄芨傎惓B(tài)化、比賽過程公開化、加強賽后總結幾方面提高技能競賽水平，不斷加強高職院校的內涵建設。

為了指導學生參加技能比賽，高職院校教師需要提升自己的實踐動手能力。教師有“一桶水”，才能教學生“半桶水”，因此教師的實踐動手能力必須足夠強，只有自己的實際操作能力有足夠強，才能全面指導學生參賽，才能在學生遇到困難的時候能給予正確的指點。

為了更好地指導學生參賽，指導教師都需要自己先去參與實踐，這樣教師的實際動手能力也就得到了實質性的提高，更符合“雙師型”的要求。當前很多教師通過參加相關協(xié)會或教育機構組織的培訓，獲得了“雙師型”資格，或獲得了“雙師型”證書，或者是教師考取相關證書，就獲得了“雙師型”稱號。

雖然這確實在一定程度上促進了教師水平的提高，但是可能在實踐操作方面的提升并不是很大，證書并不能代表實際操作能力的提升。但是為了指導技能大賽而親自動手操作，則對教師的實踐能力的提升則是實打實的。

職業(yè)技能競賽簡介：

職業(yè)技能大賽是依據國家職業(yè)技能標準，結合生產和經營工作實際開展的以突出操作技能和解決實際問題能力為重點的、有組織的群眾性競賽活動。職業(yè)技能競賽應堅持社會效益為主和公開、公平、公正的原則，并與職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、業(yè)績考核、技術革新和生產工作緊密結合。

市賽：市技能大賽分別指由市教育局或市地方組織的本地區(qū)范圍內的競賽，由中職院校生參加。

省級：省技能大賽分別指由省教育局或省地方組織的本地區(qū)范圍內的競賽，由高職院校生和中職院校生獲一等獎選手參加。

教育部舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽高職組的有哪些

高職組比賽項目

會計技能

測繪測量

電子產品設計*

汽車營銷

中餐主體宴會設計

風光發(fā)電系統(tǒng)安調

烹飪技能

服裝設計

報關技能

工業(yè)分析檢驗

智能電梯裝調維護

英語口語

計算機網絡應用

信息安全管理評估

護理技能

機器人技術應用

工業(yè)造型設計成型

數(shù)控機床裝調維修

煤礦安全

物聯(lián)網技術應用

現(xiàn)代物流儲存配送

電子產品檢測維修

汽車檢測與維修

中藥傳統(tǒng)技能

農業(yè)技能

農產品質量安檢

樓宇自動化安調

化工儀表自動化

化工生產設備維修

自動化線安裝調試

水環(huán)境監(jiān)測與治理

云安全

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