蘭州理工中等專業(yè)學校和寧夏水利電力工程學校哪個好

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一、蘭州理工中等專業(yè)學校和寧夏水利電力工程學校基本信息對比

二、蘭州理工中等專業(yè)學校和寧夏水利電力工程學校開設專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

寧夏水利電力工程學校

三、蘭州理工中等專業(yè)學校和寧夏水利電力工程學校招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

寧夏水利電力工程學校

四、蘭州理工中等專業(yè)學校和寧夏水利電力工程學校學校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學校

蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學?！薄?001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學?！薄?008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校，成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內(nèi)涵軟實力整體提升的特色。

寧夏水利電力工程學校

寧夏水利電力工程學校坐落于寧夏*自治區(qū)銀川市濱河新區(qū)鳴翠湖畔。學校成立于1976年，2005年組建寧夏水電職業(yè)教育集團，2006年自治區(qū)人民*在原寧夏水利技工學?；A上批準設立寧夏水電技師學院，2009年成為國家級重點中等職業(yè)學校，2015年成為國家級高技能人才培訓基地,2016年成為現(xiàn)代學徒制項目試點單位，2018年成為國家中職教育改革發(fā)展示范學校。在45年的發(fā)展歷程中，學校已發(fā)展成一所集普通中專、技工、成人專本科函授教育及各類職工培訓和技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學校，也是一所服務行業(yè)、面向社會、培養(yǎng)高素質技能人才的培訓基地，先后為寧夏水電行業(yè)培養(yǎng)了近3萬名一線技術骨干，為寧夏水電事業(yè)和經(jīng)濟建設發(fā)展做出了重大貢獻。 學校新校區(qū)占地面積440畝，校舍建筑面積6萬余平方米，建有辦公樓一棟、教學樓兩棟、實訓樓一棟、學生公寓樓三棟、立體化節(jié)水灌溉技術教學示范中心等校內(nèi)實訓中心36個，建成心理健康教育中心、青少年拓展訓練中心兩個特色項目，擁有觸摸一體機多媒體教室50個、容納200人階梯教室1個、容納100人階梯教室２個、容納170人多功能教室1個、容納100人的電子閱覽室1個、計算機房7個，擁有圖書5.69萬冊、計算機880臺。目前學校共有在籍學生2000余人、教職工近150人。 學校秉承“修德強技、進取自立”的校訓，堅持“育人為本、技能至上、質量立校、和諧發(fā)展”的辦學理念，實施“校企合作，產(chǎn)教結合，工學交替，做學合一”辦學模式，形成了“學歷+技能、成才+就業(yè)”的辦學特色，落實“實用為先，技能為主，就業(yè)為準，成才為要”的教學原則，倡導“嚴謹文明，求實創(chuàng)新”的校風、“寓教于樂，理實結合”的教風、“手腦并用，人人成才”的學風，形成了“合格+特長”的人才培養(yǎng)特色。學校以土木水利類、機電類、信息類三大專業(yè)群為主，開設水利水電工程施工、建筑工程施工、工程測量、工程造價、建筑裝飾、電子商務、計算機平面設計、電氣運行與控制、機電設備安裝與維修、機電技術應用、樓宇智能化設備安裝與運行等常招專業(yè)16個。其中水利水電工程施工、機電設備安裝與維修是寧夏區(qū)級骨干專業(yè)，建筑裝飾設計、工程測量技術是校級骨干建設專業(yè)。 【創(chuàng)新機制體制，增強辦學活力】學校堅持黨的教育方針，堅持“創(chuàng)建特色鮮明的一流職校，培養(yǎng)合格+特長的高素質技能人才”的辦學目標，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以增強學生適應社會能力為重點，鞏固已有發(fā)展成果，保持適度教育規(guī)模，著力抓好關鍵環(huán)節(jié)，全面提高教育質量，推動辦學體制、管理體制的改革創(chuàng)新，走質量高、效益好、品牌響、特色鮮明的內(nèi)涵發(fā)展之路。 【完善學科體系，加強專業(yè)建設】學校構建以土木水利類、機電類、信息類三大專業(yè)群為重點，以水利水電工程施工等區(qū)級3骨干專業(yè)為龍頭，設置常招專業(yè)16個。學校從行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)調(diào)查入手，確定“學生職業(yè)素質模塊、專業(yè)職業(yè)基礎模塊、職業(yè)技能模塊”三位一體教學體系，構建“基礎課程、能力與素質活動課程、專業(yè)課、專業(yè)基礎技能訓練、專業(yè)技能及考證訓練、工廠頂崗實習”六位一體課程體系。 【堅持質量為本，培養(yǎng)高素質人才】根據(jù)現(xiàn)代水利發(fā)展需求，學校深入市場調(diào)研，創(chuàng)新辦學新思想、新模式。在做強中職教育的同時，在高級技工、預備技師培養(yǎng)和“3+2”五年制培養(yǎng)模式上有新突破，構建了縱向層次銜接、橫向類型溝通、學歷和資格互認、職前和職后相聯(lián)的職業(yè)教育“立交橋”。擴大成人繼續(xù)教育和技能培訓鑒定規(guī)模，年均開展職業(yè)技能培訓與鑒定3000人次，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。 【緊跟時代建設，完善信息化建設】學校充分應用已經(jīng)建成的校園數(shù)字化信息平臺、教室數(shù)字化演示平臺和教學資源庫，推進課堂教學使用多媒體輔助教學，提高教學信息技術應用能力。將信息化融入到日常教學中，在全校師生中推行使用“網(wǎng)絡學習空間人人通”，利用人人通上傳文本材料、視頻、作業(yè)布置等學習資料，匯聚基礎教育名校精品課程資源。推行無紙化辦公，發(fā)揮校園網(wǎng)數(shù)字化辦公平臺的作用，提高工作效能，加強學籍學業(yè)信息化管理。 【創(chuàng)造辦學條件，提升院校能力】學校實施項目帶動戰(zhàn)略，職教基礎能力建設得到極大提升。先后建成水利綜合實訓中心、4建筑材料檢測試驗中心、工程造價理實一體化實訓室、電子商務專業(yè)實訓室、土木工程綜合實訓場、工業(yè)機器人實訓室等校內(nèi)實訓室36個，創(chuàng)造了優(yōu)質的教學實訓條件。建成了智能化師資培訓中心、心理健康教育中心、青少年素質拓展訓練中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)、學生活動禮堂等，改善師生學習生活和活動環(huán)境。 【推進產(chǎn)教融合，強化校企合作】學校建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度，構建校企合作新機制，推動教育教學改革與產(chǎn)業(yè)轉型升級銜接配套，加強行業(yè)指導、評價和服務，發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，推進行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。按照企業(yè)需求設立“冠名班”和“訂單班”，對學生進行定制式培養(yǎng)。設立校內(nèi)職業(yè)介紹所，為畢業(yè)生提供優(yōu)質的就業(yè)崗位。目前穩(wěn)定的區(qū)內(nèi)校企合作企業(yè)60余家，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率達98.6%以上。 【激發(fā)辦學活力，豐富校園文化】學校連續(xù)多年開展校園之星卡拉ok大賽、團務知識競賽、主題征文比賽、中華經(jīng)典詩文朗誦比賽、學生大合唱比賽、“慶元旦”師生文藝匯演、“學雷鋒”志愿活動、水法宣傳活動、“清涼寧夏”專場文藝節(jié)目。建立藝術團工作陣地，組織社團積極開展第二課堂活動，并進行成果展示。師生多次參加水利廳、教育廳等舉辦的大型活動并取得了優(yōu)異成績。近年來，學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“中國5教育創(chuàng)新示范單位”、“全國心理健康教育工作先進實驗學?！薄皩幭穆殬I(yè)教育先進單位”、“寧夏教育系統(tǒng)先進集體”、“寧夏職業(yè)培訓工作先進單位”、“全區(qū)普通大中專院校招生工作先進集體”、“全區(qū)普通大中專院校就業(yè)工作先進集體”、“農(nóng)村勞動力轉移培訓先進單位”、“農(nóng)村成人教育先進單位”。學校連續(xù)多年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中獲得“技能人才培養(yǎng)獎”、“優(yōu)秀組織獎”等，參賽學生在建筑技術等項目中連續(xù)榮獲團體及個人一、二、三等獎。

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