蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和鄭州市電子信息工程學(xué)校哪個(gè)好

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一、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和鄭州市電子信息工程學(xué)?；拘畔?duì)比

二、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和鄭州市電子信息工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)對(duì)比

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

鄭州市電子信息工程學(xué)校

三、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和鄭州市電子信息工程學(xué)校招生人數(shù)對(duì)比

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

鄭州市電子信息工程學(xué)校

四、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和鄭州市電子信息工程學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學(xué)校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓(xùn)和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實(shí)訓(xùn)基地的三校區(qū)坐落于寧?kù)o的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學(xué)格局。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學(xué)。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！薄?001年被教育部確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！薄?008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校，成立了蘭州理工職教集團(tuán)。學(xué)校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，通過(guò)合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研、辦學(xué)模式等內(nèi)涵軟實(shí)力整體提升的特色。

鄭州市電子信息工程學(xué)校

鄭州市電子信息工程學(xué)校（原鄭州市第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校），創(chuàng)建于1965年，位于鄭州市中原區(qū)伏牛路145號(hào)，位置優(yōu)越，交通便利，是鄭州市教育局直屬全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校，河南省加工*及電子信息類特色學(xué)校。自1984年起始辦職業(yè)教育，1996年被教育部認(rèn)定為第一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，并順利通過(guò)2003年、2006年、2011年三次國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的復(fù)評(píng)。2009年被河南省*評(píng)為“河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”，2015年被河南省教育廳確定為“河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)?！薄?016年被河南省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、發(fā)改委等四部門認(rèn)定為“河南省職業(yè)教育特色院?！?，2017年被河南省教育廳命名為“河南省中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)示范?！?；2018年獲“河南省中等職業(yè)學(xué)校管理強(qiáng)?！?、“鄭州市文明單位”等稱號(hào)。2010年-2019年連續(xù)10年被評(píng)為“河南省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”；2020年被教育部入選首批“2020智能*領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”籌建合作院校。 學(xué)校將“文化校園”建設(shè)作為發(fā)展主線，長(zhǎng)期堅(jiān)持“以人為本，文化育人，注重技能，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“立德、立業(yè)、務(wù)本、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，服務(wù)于師生不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，立足于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建和諧的教育、管理環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有三系一部共25個(gè)專業(yè)，包含電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲*、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)字媒體技術(shù)、智能*、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等“新工科”專業(yè)方向。其中“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲*”等5個(gè)專業(yè)為河南省品牌示范和特色專業(yè),“數(shù)字影像技術(shù)”為鄭州市重點(diǎn)專業(yè)，“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為鄭州市重點(diǎn)專業(yè)、鄭州市品牌建設(shè)專業(yè)。 學(xué)校辦學(xué)條件雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完善。校區(qū)占地面積為17275.3平方米，建筑面積約30273平方米；校外自辦實(shí)習(xí)工廠、校企共建創(chuàng)客基地、校企聯(lián)辦培訓(xùn)學(xué)院等占地達(dá)25000平方米。學(xué)校建有功能齊全現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、電子電工實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、校園電視臺(tái)、學(xué)生公寓、體育場(chǎng)、餐廳、洗浴房等設(shè)施，建設(shè)有“電子與自動(dòng)化技術(shù)國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地”。學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)8000余萬(wàn)元。擁有全省領(lǐng)先的機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人、單片機(jī)、智能樓宇、電子電器裝配、空調(diào)制冷、智能家居、數(shù)控技術(shù)、發(fā)密科機(jī)電一體化仿真、施耐德電氣、液壓、給排水、通用機(jī)電、變頻調(diào)速、光伏發(fā)電等配套齊全的現(xiàn)代*類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室20余個(gè)；設(shè)備先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、商品E化、客戶信息服務(wù)、數(shù)碼產(chǎn)品維修、通用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等信息技術(shù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室30余個(gè)；廣告設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、校園電視臺(tái)、會(huì)計(jì)電算化、ERP、形象設(shè)計(jì)、茶藝、旅游、酒店管理等藝術(shù)設(shè)計(jì)類、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室10余個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)1200余臺(tái)。學(xué)校圖書館館藏紙質(zhì)圖書6.5余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書20余萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊、雜志300多種，電子期刊2400余種。校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)全校園有線、無(wú)線全覆蓋，學(xué)校全面推行信息化教學(xué)及管理，并逐步向智慧校園邁進(jìn)。 學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有教職工180人，在編教師158人，其中正高級(jí)職稱教師3人，副高級(jí)職稱教師53人，研究生層次教師32人，雙師型教師79人，出國(guó)及接受國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師56人次。學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教學(xué)科研成果突出，共申請(qǐng)專利11項(xiàng)、省級(jí)以上科研成果43項(xiàng)；職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀，截止2021年，共獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)41項(xiàng)、三等獎(jiǎng)37項(xiàng)，競(jìng)賽成績(jī)?cè)谌珖?guó)及河南省同類院校中處于領(lǐng)先地位。 學(xué)校積極參與集團(tuán)化辦學(xué)，是河南省人工智能職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，人工智能產(chǎn)教融合國(guó)際聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，河南省休閑健康服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)副理事長(zhǎng)單位，河南省財(cái)稅職業(yè)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位,中國(guó)機(jī)電裝備維修與改造技術(shù)協(xié)會(huì)人工智能分會(huì)理事會(huì)理事單位，中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)信息安全與云計(jì)算校企聯(lián)盟成員單位，鄭州市電工電子與自動(dòng)化技術(shù)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)單位。 學(xué)校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極深化產(chǎn)教融合，校企合作，目前有14個(gè)主要專業(yè)均引入了校企合作單位，企業(yè)冠名班15個(gè)，校企共建創(chuàng)客基地3個(gè)，共建專業(yè)技能工作室5個(gè)，共建實(shí)習(xí)工廠1個(gè)，累計(jì)獲得企業(yè)投資捐贈(zèng)設(shè)備140萬(wàn)元。為保證學(xué)生完成工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地近50個(gè)，涵蓋學(xué)校3個(gè)系25個(gè)專業(yè)。積極引入企業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，分別被授予“ABB機(jī)器人及應(yīng)用認(rèn)證培訓(xùn)考試中心”，“ACAA認(rèn)證考試中心”，為學(xué)生獲得企業(yè)技能認(rèn)證，提升個(gè)人專業(yè)技能水平，拓寬就業(yè)渠道，提供了方便。 學(xué)校積極加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，2010年起參與中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目，陸續(xù)派出9名機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師和2名學(xué)生到德國(guó)進(jìn)行職業(yè)教育交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，隨后又有4名教師分別到新加坡、德國(guó)、奧地利、芬蘭等進(jìn)行機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)管理等專業(yè)交流培訓(xùn)。近幾年來(lái)，積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，加強(qiáng)與一帶一路沿線國(guó)家交流，分別參加了中國(guó)-東盟教育交流周、世界青年科學(xué)家峰會(huì)、世界職業(yè)教育大會(huì)等活動(dòng)，并應(yīng)邀到泰國(guó)進(jìn)行東盟職業(yè)技能大賽觀摩。2018年與韓國(guó)映像大學(xué)簽訂國(guó)際合作協(xié)議，建立合作關(guān)系，采取2+1+3或者2+1+4的方式，進(jìn)行中專段+語(yǔ)言段+?？苹虮究贫蔚膶W(xué)習(xí)形式，滿足中專學(xué)生提升學(xué)歷出國(guó)留學(xué)的需求，2019年已有首批2名學(xué)生到韓國(guó)映像大學(xué)留學(xué)，根據(jù)合作協(xié)議，隨后學(xué)校將會(huì)派出專業(yè)教師到韓國(guó)映像大學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 學(xué)校順應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，不斷提高職業(yè)教育的適應(yīng)性，始終堅(jiān)持以“服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，滿足學(xué)生升學(xué)進(jìn)一步提升學(xué)歷水平需要的同時(shí)，深化產(chǎn)教融合，注重加強(qiáng)與大中型企業(yè)的合作，就業(yè)堅(jiān)持“立足本地，面向省內(nèi)外”的思想，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持較高水平。

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