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今天,大學路小編為大家?guī)砹藱n案專業(yè)??茖W校排名 圖書情報與檔案管理專業(yè)大學排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
圖書情報與檔案管理類專業(yè)包括圖書館學、檔案學、信息資源管理。 專業(yè)名稱 專業(yè)代碼 圖書情報與檔案管理類 120500 圖書館學 120501 檔案學 120502 信息資源管理 120503 圖書情報與檔案管理類專業(yè)介紹 一、圖書館學專業(yè) 業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書館學基礎(chǔ)理論知識,有熟練地運用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開兄巖納發(fā)利用文獻信息的能力,能在圖書情報機構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務及管理工作的應用型、復合型圖書館高級專門人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習圖書館學與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識,受到文獻學、目錄學、信息學、傳播學、管理學、經(jīng)濟學等方面的基本訓練,掌握文獻信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。 主干學科:圖書館、情報與檔案管理。 主要課程:圖書館學基礎(chǔ)、圖書館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻資源建設(shè)、文獻分類法、文獻編目、人文社會科學文獻檢索、科技文獻檢索、咨詢與決策等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié):應包括課堂實習、畢業(yè)實習、參觀訪問和社會調(diào)查等,一般安排10周。 修業(yè)年限:四年 授予學位:管理學學士 二、檔案學專業(yè) 業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的檔案學基礎(chǔ)知識與文化知識,掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能,能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機構(gòu)、信息部門從事信息服務、信息管理工作及研究工作的應用犁、復合型檔案學高級專門人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習檔案管理與信息管理的基本知識,受到有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓練。 主干學科:圖書館、情報與檔案管理 主要課程:檔案學概論、檔案管理學、科技檔案管理學、電子檔案管理學、檔案文獻編研學、檔案法規(guī)學、文書學、科技文件管理學、秘書學、檔案管理自動化、檔案保護學等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括教學實習、論文寫作等,一般安排8周左右。 修業(yè)年限:四年 授予學位:管理學學士 三、信息資源管理專業(yè) 業(yè)務培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、掌握計算機科學技術(shù)和信息技術(shù)基本知識及應用能力,能在不斷變化的技術(shù)環(huán)境下進行信息資源管理的復合型高級人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求:畢業(yè)生具備基于內(nèi)容和知識的信息資源組織、開發(fā)、分析、檢索、利用的能力,成為各類組織中高級信息資源管理人才和面向未來的知識管理人才。 主干學科:管理學基礎(chǔ)。 主要課程:信息資源管理基礎(chǔ)、信息資源組織、信息分析與預測、信息檢索與利用、信息資源服務、計算機通訊網(wǎng)絡(luò)、Web技術(shù)與開發(fā)、多媒體信息技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、知識管理技術(shù)、數(shù)字圖書館技術(shù)等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié):社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。 修業(yè)年限:四年 授予學位:管理學學士 以上《圖書情報與檔案管理類包括哪些專業(yè) 什么專業(yè)好》由發(fā)布,僅供參考,詳細內(nèi)容請關(guān)注首頁。
專業(yè)層次 ??疲ǜ呗殻?
基本學制 三年
學歷 專科(高職)
專業(yè)代碼 550407
是什么圖書檔案管理主要研究檔案學、信息管理基礎(chǔ)知識,掌握圖書、檔案的采集、分類、整理、編目及信息搜集與加工、信息處理與分析、信息利用與服務、信息產(chǎn)品推廣等技能,具有較強的計算機、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應用能力及現(xiàn)代圖書與檔案管理的最新理念。例如:在圖書館中進行書籍購*與借出的信息錄入。 關(guān)鍵詞:圖書 檔案 管理 整理
學什么《圖書館學基礎(chǔ)》、《檔案學基礎(chǔ)》、《文獻資源建設(shè)》、《圖書館目錄》、《信息管理概論》、《信息法學》、《文書學》、《檔案文獻復制技術(shù)》、《圖書分類學》、《檔案文獻編纂》、《圖書館自動化系統(tǒng)》、《檔案保護技術(shù)》、《企業(yè)檔案管理》、《科技檔案管理》、《檔案文獻檢索》、《數(shù)字圖書館的原理與技術(shù)》
干什么檔案類機構(gòu):信息服務、信息管理、檔案管理、檔案歸類、檔案存檔。
詳解基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向面向圖書資料專業(yè)人員、檔案專業(yè)人員等職業(yè),圖書檔案整理編目、保護修復、編研利用、縮微復制、數(shù)字化加工等崗位(群)。
培養(yǎng)目標定位本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和圖書檔案的編目、檢索、編研、保管修復、數(shù)字化技術(shù)與方法等知識,具備圖書檔案整理、編研利用、修復、縮微復制、數(shù)字化加工等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事圖書檔案管理、文獻保護修復、圖書檔案數(shù)字化加工等工作的高素質(zhì)技術(shù)羨沒技能人才。
主要專業(yè)能力要求1.具有熟練的圖書檔案信息收集、整棗廳理、鑒定、保管、統(tǒng)計的能力; 2.具有熟練運用傳統(tǒng)方法修復圖書檔案等文獻的能力; 3.具有一定的建立、運用、維護圖書檔案資料數(shù)據(jù)庫的能力,能夠?qū)ξ墨I資源數(shù)字化加工項目進行質(zhì)量檢查和運營管理; 4.具有一定的圖書檔案文獻流通管理、用戶咨詢服務的能力; 5.具有一定的編研、利用圖書檔案等信息資源的能力; 6.具有一定的文獻再生性保護的能力; 7.具有理解和運用圖書檔案相關(guān)法律法規(guī)的能力和維護信息安全的能力; 8.具有良好的語言文字表達、溝通協(xié)作能力,以及運用新媒體開展宣介的能力; 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習實訓專業(yè)基礎(chǔ)課程:
公文基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)應用、圖書檔案管理基礎(chǔ)、圖書檔案法規(guī)與標準、統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字媒體運營。專業(yè)基礎(chǔ)課程:
檔案管理實務、文獻編目與信息描述、信息服務與用戶、文獻修復與裝裱技術(shù)、檔案文獻編研實務、文獻信息檢索與利用技術(shù)、數(shù)字圖書館技術(shù)與方法、數(shù)字檔案館技術(shù)與方法。實習實訓:
對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進行檔案整理、文獻編目、縮微復制、圖書館活動組織策劃、圖書館用戶調(diào)研、數(shù)字化加工項目等實訓。在圖書館(室)、檔案館(室)、圖書公司和檔案服務公司等單位進行崗位實習。職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書:檔案數(shù)字化加工接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:文物修復與保護、社會工作、行政管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:圖書館學、檔案學、信息資源管理持續(xù)本科專業(yè)舉例
就業(yè)率
62%-70% 2019年 92%-100% 2021年 92%-98% 2020年男女比例
男生 19% 81% 女生開設(shè)課程
信息組織、圖書檔案管理自動化、信息檢索技術(shù)、企業(yè)檔案管理實務、數(shù)字圖書館技術(shù) 與方法、信息分析技術(shù)、信息服務與用戶等南京大學、武漢大學、中國人民大學、北京大學、南開大學、華中師范大學、中山大學、吉林大學、黑龍江大學、上海大學等。
檔案學就業(yè)方向:
1、企事業(yè)單位,從事檔案管理以及信息咨詢與服務工作。
2、公務員,前往檔案局等行政機關(guān)工作。汪雹
3、繼續(xù)深造
4、各類企業(yè)、圖書館、事業(yè)單位機關(guān)的檔案管理部門從事檔案管理員、悔察信息咨詢員、圖書管理員等檔案管理相關(guān)的工作。
5、編輯,文筆比較好、對文字較為敏感的小伙伴們還可以從自己的興趣出發(fā),碧陵茄去各類網(wǎng)站做網(wǎng)絡(luò)編輯及文學評論和文化、宣傳方面的工作。
6、其他——行政、人力資源管理、秘書等。
中國人民大學、武漢大學、南京大學。
檔案學是一門普通高等學校本科專業(yè),屬圖書情報與檔案管理類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予管理學學士學位。
是旨在對文件從其形成之初到最終被銷毀或作為檔案永久保存的全過程進行監(jiān)督控制,對檔案信息資源進行開發(fā)利用,以守護或彎改國家、社會和組織的記憶,滿足人們的信息和知識需求的專業(yè)。
應用型人才培養(yǎng)模式
該模式在培養(yǎng)目標上,強調(diào)處理好知識、能力和素質(zhì)之間的關(guān)系,在培養(yǎng)學生具備系統(tǒng)的檔案學基礎(chǔ)理論知識的同時,還需要掌握先進信息技術(shù)和檔案管理的專衫判業(yè)技能,能在國家黨政機關(guān)、各類檔案機構(gòu)和企事業(yè)單位等從鬧仿事檔案管理、文件管理和信息管理的應用型人才。
該模式在注重知識傳授的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)檔案學專業(yè)學生的三大能力,即較強的實踐能力、專業(yè)的適用能力和管理的創(chuàng)新能力,實現(xiàn)學生“知識、能力、素質(zhì)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
在檔案學專業(yè)的課程設(shè)置上,根據(jù)檔案學專業(yè)本科層次應用型人才培養(yǎng)的要求,優(yōu)化檔案學專業(yè)課程模塊,適當減少理論課程比例,加大實踐課程和應用型公選課程比例。
以上內(nèi)容參考:
百度百科-檔案學
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