學前教育院校2023 2023年學前教育政策

2023年學前教育政策如下：

1、普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展。

“普及普惠安全”是基礎，只有夯實這個基礎，才能說我們普惠性的公共服務水平提高了，也才能說我們共同富裕的重大任務確實推進了。

“優(yōu)質”是方向中的方向，是趨勢中的趨勢?？梢哉f，在有效緩解了“入園難、入園貴”問題之后，最重要的發(fā)展方向和最重大的發(fā)展趨勢就是要建設高質量的學前教育體系，從追求數(shù)量型到追求質量型。

“發(fā)展”呢，是動力、第一要務和硬道理，發(fā)展就是要行動、行動起來、奮起直追。

2、四個基本原則，分別是：強化公益普惠、堅持鞏固提高、推進科學保教、提升治理能力。

“強化公益普惠”是中國學前教育的發(fā)展道路，以人民為中心，幼兒發(fā)展則中國發(fā)展，幼兒提升則中國提升，幼兒行動著中國行動，一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切?！皥猿朱柟烫岣摺笔菍W前教育的重點，鞏固普惠成果，提高入園率，真正提升學前教育質量。

“推進科學保教”是難點、核心，要為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定基礎，真正檢驗教師專業(yè)化水平?！疤嵘卫砟芰Α笔潜Ｕ?，依法治教、依規(guī)辦園，不斷提升學前教育治理能力現(xiàn)代化水平。

3、三個百分比數(shù)字。精確精確再精確，具體具體再具體。

具體到學前教育發(fā)展提升行動計劃的主要目標，明確“到2025年”，要達到三個百分比數(shù)字“全國學前三年毛入園率達到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到85%以上，公辦園在園幼兒占比達到50%以上”。

4、兩個“機制”。

在“主要目標”部分，還提到了兩個“機制”：普惠性學前教育保障機制、幼兒園與小學科學銜接機制。前一個機制要進一步完善，后一個機制要基本形成。

2023年山東省學前教育專升本分數(shù)線具體如下：

1、山東女子學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：321分。

2、濰坊學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：318分。

3、濟寧學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：315分。

4、棗莊學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：314分。

5、聊城大學東昌學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：312分。

6、濰坊科技學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：303分。

7、濰坊理工學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：299分。

8、青島濱海學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：291分。

9、齊魯理工學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：285分。

10、青島黃海學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：284分。

11、山東協(xié)和學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：275分。

12、山東英才學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：265分。

13、青島恒星科技學院專升本學前教育專業(yè)投檔線：262分。

14、山東外國語職業(yè)技術大學專升本學前教育專業(yè)投檔線：259分。

15、山東外事職業(yè)大學專升本學前教育專業(yè)投檔線：254分。

專業(yè)介紹

學前教育主要研究學前教育學、學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童心理學等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學前教育學校和機構進行學齡前兒童的教育教學、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

主干課程

《普通心理學》、《教育社會學》、《兒童文學》、《幼兒園課程》、《學前兒童語言教育》、《學前兒童科學教育》、《學前教育學》、《幼兒心理健康教育》、《幼兒心理學》、《幼兒保健學》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：教育管理、美術教育、音樂教育、少兒推拿保健、幼兒園藝體教育。

2023學前教育專升本學校如下：

鄭州有鄭州西亞斯學院、河南師范大學、鄭州師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、洛陽理工學院、新鄉(xiāng)學院、中原科技學院、河南開封科技傳媒學院、黃河科技學院、鄭州升達經貿管理學院、鄭州工商學院、鄭州科技學院。

浙江有嘉興學院、臺州學院、溫州大學、浙江外國語學麗水學院等。山東有有濟寧學院、聊城大學東昌學院、齊魯理工學院、青島濱海學院、青島恒星科技學院、青島黃海學院、山東女子學院、山東外國語職業(yè)技術大學、山東外事職業(yè)大學。

學前教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設計）。理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程。

專業(yè)基礎課程為學前教育的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為學前教育的主干課程和專業(yè)方向課程；實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查等。畢業(yè)論文（設計）包括學術論文，調查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。

學前教育教學應堅持以馬克思主義為指導，系統(tǒng)掌握教育科學和該專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

春季高考中學前教育專業(yè)本科院校德州學院、濱州學院、泰山學院、濟寧學院、菏澤學院、濰坊學院、山東女子學院、山東石油化工學院(原中國石油大學勝利學院)、青島濱海學院、濰坊科技學院、山東英才學院、青島恒星科技學院、青島黃海學院、山東現(xiàn)代學院、山東協(xié)和學院、山東外國語職業(yè)技術大學、山東外事職業(yè)大學、齊魯理工學院、濰坊理工學院。

學前教育是我國針對0歲至入小學前兒童所實施教育政策。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

學前教育面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

可以說，學前教育是兒童是人生智力開展的基礎階段，又是開展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的開展有很大的效果。很多天才，超常兒童的發(fā)現(xiàn)，都是與學前階段的智力開發(fā)密切相關的，兒童想象力的培育，觀察力的培育，思維力和記憶力的培育，語言表達力和創(chuàng)造力的培育，學習愛好和求知欲的培育等都是學前教育的重要內容，這些教育在兒童的學前期是必不可少的。