溫州大學(xué)

溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，文化底蘊(yùn)深厚，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。 學(xué)校位于浙江省南部美麗的沿海城市溫州。學(xué)校占地總面積2352畝，分茶山校區(qū)和學(xué)院路校區(qū)。茶山主校區(qū)位于溫州高教園區(qū)內(nèi)，南眺羅山群峰，北蘊(yùn)三垟濕地，山水靈秀與翰墨書(shū)香相得益彰，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的絕佳所在。

學(xué)校校舍面積114.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.46億元，校本部館藏紙質(zhì)圖書(shū)174.3萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)約177.5萬(wàn)冊(cè)，各類中外文電子期刊和資料數(shù)據(jù)庫(kù)67個(gè)。 學(xué)校本部下設(shè)17個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生13717人，各類成人繼續(xù)教育學(xué)生15876人；本部教職工1685人，其中專任教師935人。專任教師中，具有正高職稱教師167人、副高職稱教師370人。教師中具有博士學(xué)位373人，碩士和博士生導(dǎo)師386人，有國(guó)家、省、市級(jí)各類人才工程入選者310人（521人次），擁有雙聘院士1人、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”人選2人、“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授2人、國(guó)家杰出青年基金獲得者1人、國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”與衛(wèi)生部“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”人選各1人、“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選3人、國(guó)家“千人計(jì)劃”人選2人、教育部“新世紀(jì)人才支持（培養(yǎng)）計(jì)劃”人選1人、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家8人；全國(guó)先進(jìn)工作者1人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人；浙江省特級(jí)專家2人、浙江省“千人計(jì)劃”人選16人、浙江省突出貢獻(xiàn)科技人才2人、浙江省“151人才工程”重點(diǎn)層次人選2人、浙江省“錢(qián)江學(xué)者”特聘教授8人、浙江省21個(gè)產(chǎn)業(yè)集群首席專家3人、浙江省“五個(gè)一批”人才2人；浙江省教學(xué)名師5人、浙江省優(yōu)秀教師（高校）8人等一批高層次人才。

舉辦甌江學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院），開(kāi)設(shè)43個(gè)本科專業(yè)，全日制在校生7332人，擁有一支相對(duì)獨(dú)立的教師隊(duì)伍。 學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，40個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有教育碩士、工程碩士2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位門(mén)類（覆蓋20個(gè)招生領(lǐng)域）?；瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科為浙江省重中之重學(xué)科，馬克思主義中國(guó)化研究、民俗學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、文藝學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、生態(tài)學(xué)、電氣工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程等9個(gè)學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科?；瘜W(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為浙江省一流學(xué)科A類支持學(xué)科，馬克思主義理論、生態(tài)學(xué)、機(jī)械工程、電氣工程、土木工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)為浙江省一流學(xué)科B類支持學(xué)科。環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)和機(jī)械制造及其自動(dòng)化為溫州市重點(diǎn)學(xué)科。舉辦57個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、5個(gè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，24個(gè)省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）和優(yōu)勢(shì)、特色（國(guó)際化）專業(yè)；10門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程和精品資源共享課程、33門(mén)省級(jí)精品課程，6部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、31部省級(jí)重點(diǎn)教材，1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（建設(shè)點(diǎn)），8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。?

學(xué)校牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的觀念，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展。致力于培養(yǎng)“重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、懂管理、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，建立以素質(zhì)教育為主線、通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制；積極融合地方元素，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育；積極開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量與水平，在2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校被確立為國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范院校、首批國(guó)家級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和浙江省教師教育基地?！皠?chuàng)業(yè)教育”和“教師教育”已成為學(xué)校辦學(xué)的兩大特色。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)?！笆濉币詠?lái)，學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲得國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)共427項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1600余項(xiàng)。