重點高中和職業(yè)院校哪個好 孩子讀高中與讀職高到底哪個好?

首先，職業(yè)高中和中專在學歷上是一致的，二者都是屬于中專學歷，職高和中專對比高中來說，都是同樣的學歷層次和等級，只是中專和職高培養(yǎng)的方式注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，而高中階段則更注重的是對學生知識水平的培養(yǎng)，主要在理論層面進行教學。

職業(yè)高中和中專的區(qū)別：

職業(yè)高中也就是高級職業(yè)中學，一般是由大部分的普通中學改建成的，招收初中畢業(yè)生，一般是沒有考上高中的學生可以選擇上的職業(yè)高中，在學制上也是三年，職高畢業(yè)以后的學生可以參加對口高考。

中專在類別上包括職業(yè)中專、普通中專、技校等幾種類型，中專注重的是對學生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，一般中專畢業(yè)后的學生可以直接勝任社會上的某種相關(guān)職業(yè)?，F(xiàn)在也有很多同學可以參加三二分段、高職高考、自主招生等方法升學。

職業(yè)高中和中專哪個好？

職業(yè)高中和中專在學歷上都是和高中平等的學歷，但是在含金量上職業(yè)高中與中?？隙ㄊ菬o法和高中相比的，畢竟上職高和中專的學生都是沒有考上高中的考生。

單純就職業(yè)高中和中專相比較，二者都是以職業(yè)技能的培訓為主，都是培養(yǎng)學生的相關(guān)職業(yè)技能，畢業(yè)以后的職高和中專學生都是可以勝任社會上的，某種相關(guān)職業(yè)類型的。

如果非要說出個職高和中專的高低，那我們可以從社會的認可度來比較，一般社會上對職業(yè)高中和中專的學歷都是認可的，只要具備工作能力和技能，職高和中專畢業(yè)生也是不會受到歧視的，但是普遍我們會認為職高相比高中的社會認可度要高一些。但是并不完全是這樣，主要還是要看學生的畢業(yè)專業(yè)和職業(yè)技能水平的高低。

普高更好一些。 普高的學習環(huán)境比較好，基礎設施齊全，能夠很好滿足學生的學習生活需求，同時普通高中學習氣氛濃厚，學生在這里學習，更容易取得進步；而職高學生本身學習水平就差，因此校園學習氣氛薄弱，不利于學生學習，另外學校在管理上比較松散，對學生的要求不高。

一高考的意義

（1）高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達通道。 教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途。

（2）作為一種公平選拔機制，高考是一個標桿。 以公平公正為保證，公開化、標準化操作，這樣的選拔機制出現(xiàn)在公務員考試、企業(yè)招聘，以及許許多多的人才選拔中?？荚囍?，諸如政務考評、績效考核等等，往往體現(xiàn)了與之相通的思維。

二高中的學習方法

（1）學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。 只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

（2）古人云：“溫故而知新”。 復習是鞏固、消化和深化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。

還是高中更好點，中考填報志愿工作已經(jīng)展開，不同于高考，中考是先填報志愿再出分的，因此考生們要根據(jù)自己的估分來選擇合適的學校，多少還是有一定風險性的，畢竟估分存在一定偏差，如果分差過大，那么很有可能影響學校的選擇，甚至影響今后的學習發(fā)展。

兩者區(qū)別

第一，學歷

現(xiàn)如今隨著社會文化水平的提高，學歷成為求職的敲門磚，因此學歷水平的高低關(guān)系孩子的就業(yè)發(fā)展。首先我們要知道，普高就是普通高級中學，屬于九年義務教育結(jié)束后更高等的教育學校，上承初中，下接大學，畢業(yè)后是高中學歷；

而職高就是職業(yè)高中，一般由中學舉辦，屬于中專學歷，不過職高也可以參加高考，只不過內(nèi)容會有所區(qū)別，但也是可以實現(xiàn)大家的大學夢的。

第二，培養(yǎng)方式和目標

普高學制為三年，在校期間主要學習語數(shù)外，政史地，物化生等九門學科，更加注重知識的傳授，重點培養(yǎng)知識型人才；而職高一般采取3+2模式，講課內(nèi)容除語文、數(shù)學、英語外，還要學習專業(yè)知識和技能，重點培養(yǎng)技術(shù)型人才。

第三，未來發(fā)展

無論普高還是職高，上學其實就是為了找一份好工作，普高畢業(yè)后，需要再讀本科或者大專，學習一項專業(yè)技能才能更好地實現(xiàn)就業(yè)，而職高早早就接觸了專業(yè)的學習，畢業(yè)后基本就能直接就業(yè)了，相比普高，可以更早的進入社會積累工作經(jīng)驗，賺錢養(yǎng)家。

不過普高畢業(yè)的學生未來發(fā)展會更廣，無論升學還是專業(yè)的選擇空間也都會更大一些，而職高選擇范圍小，即便將來可以升學深造，專業(yè)的選擇也非常受限。

第四，看孩子意愿

雖說初三生還未成年，不具備完全責任能力，但是在選擇學校時，還是建議家長可以優(yōu)先尊重孩子的想法，即便學習成績一般，如果孩子想上高中繼續(xù)學習，那么最好還是盡量爭取，看看能否踩線上個普高。

但是孩子如果一點學習的意愿和興趣沒有，那么與其去普高找挫敗感，不如去職高建立信心，還能學習一項專業(yè)技能，為就業(yè)早做打算。

普高和職高雖然是兩條完全不同的路，但是只要你認真對待，無論在哪里都會閃閃發(fā)光。不過我個人還是更建議大家優(yōu)先選擇普高，畢竟現(xiàn)在的學歷水平已經(jīng)成為評判一個人能力的重要標準，學歷越高未來就越吃香。

再加上初三生年齡還小，缺乏良好的*力和明辨是非的能力，如果選擇了一個管理并不嚴格的職高，那么不僅學不到東西，還有可能染上很多壞習慣，最后只能得不償失，追悔莫及了。

初中畢業(yè)不上高中的同學可有選擇職業(yè)學校

第一、職業(yè)教育針對性強，能讓孩子學到某類職業(yè)技能，這對他終生發(fā)展都是有利的；

第二、職業(yè)教育面向社會實際需求，和企業(yè)接軌，畢業(yè)后可以有推薦就業(yè)的機會；

第三、職業(yè)教育的特點是實用性強，教材與實訓設備都是根據(jù)生產(chǎn)實際設置的，有很強的實訓效果；

第四、職業(yè)教育緊跟國家技能興國的愿景，能適時地對現(xiàn)有工種進行升級以及新工種領(lǐng)域的探索；

第五、職業(yè)教育比普通高等教育的實用性強，能更快解決生產(chǎn)實踐中的技術(shù)問題；

第六、職業(yè)教育可以實現(xiàn)成為實用型技術(shù)人才的目標與夢想，職業(yè)教育更注重實踐操作能力培養(yǎng)。

第七、職業(yè)教育也能夠參加普通高考，一樣有上大學的機會。
普通高中和職業(yè)學校的學生主要區(qū)別有：
一、學制稍有不同。普通高中和職業(yè)學校（中學、高中）的學制一般均為三年，但職業(yè)學校還有兩年、一年制的非學歷教育，還有短期職業(yè)技能培訓。
二、教學內(nèi)容不同。普通高中的教學內(nèi)容主要有語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等，職業(yè)學校的教學內(nèi)容有語文、數(shù)學、外語、專業(yè)課。
三、錄取分數(shù)線不同。普通高中和職業(yè)學校雖然均屬于高中階段學校教育，在中考后錄取時是同一批次，均實行“自愿報考、統(tǒng)一劃線、擇優(yōu)錄取”的錄取政策，但由于人們對職業(yè)學校存在偏見，致使多年來普通高中錄取分數(shù)線高于職業(yè)學校。
四是學習氛圍不同。普通高中教學嚴謹，學生學習氛圍好，而職業(yè)學校多數(shù)教學秩序較亂，學習氛圍不好。
五是升學渠道不同。普通高中畢業(yè)生只能參加普通高考，可以報考相應的普通高校。職業(yè)學校畢業(yè)生除可以參加普通高考外，還可以參加對口升學高考，但只能報考高職高專院校。院校
六是學歷認可度不同。普通高中和職業(yè)學校雖然是同等學歷，但普通高中三年所學知識都是文化基礎知識，而職業(yè)學校除學習主要文化課程外，還學習了一些基礎性的專業(yè)知識技能，因此社會上覺得職業(yè)學校畢業(yè)生有一定專業(yè)技術(shù)，比普通高中生工作能力更好一點。
總之，不管普通高中與職業(yè)學校學生存在什么區(qū)別，筆者認為：其實二者最主要的區(qū)別不在學校類別上，而在于學生自己對待學習的態(tài)度和為之付出的努力。因為命運握在自己手中。

職高好。

職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。

培養(yǎng)目標：

職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

他們應當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神。

具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

以上內(nèi)容參考 百度百科―職高