福建?？圃盒Ｐ蝿菖琶?2022年高考不允許復(fù)讀嗎?

志愿填報工作陸續(xù)展開，大家需要對目標(biāo)院校進(jìn)行一定程度的深入了解，知道大學(xué)的實(shí)力和排名，才便于在高考填報志愿的時候，成功選擇對自己的就業(yè)有幫助的大學(xué)。

1師范類大專學(xué)校報考熱度排名

學(xué)校名稱 所在地 辦學(xué)類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 專科（高職) 83.2w
焦作師范高等?？茖W(xué)校 河南 專科（高職) 73.1w
淄博師范高等?？茖W(xué)校 山東 專科（高職) 56.2w
濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校 山東 ?？疲ǜ呗? 50.3w
連云港師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 43.7w
桂林師范高等專科學(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 41w
四川幼兒師范高等專科學(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 40.4w
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等專科學(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 30w
川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校 重慶 ?？疲ǜ呗? 29.1w
朝陽師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 專科（高職) 26.3w
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 ?？疲ǜ呗? 26.2w
隴南師范高等專科學(xué)校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 24.4w
鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 ?？疲ǜ呗? 23.9w
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 22.9w
錦州師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 專科（高職) 21.5w
麗江師范高等專科學(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 21.4w
新疆師范高等?？茖W(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等?？茖W(xué)校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 19.3w
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 17.2w
鐵嶺師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 16.7w
福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 專科（高職) 16.2w
黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 16.2w
合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 14.9w
泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 福建 ?？疲ǜ呗? 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 14.3w
撫順師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w
徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 13.3w
安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 ?？疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 12.7w
和田師范?？茖W(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w
運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等?？茖W(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 10.2w
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w
保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 專科（高職) 8.9w
桐城師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 8.9w
江西師范高等?？茖W(xué)校 江西 專科（高職) 7.2w
南通師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 專科（高職) 6.3w
陽泉師范高等專科學(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 6w
銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 6w
湖北幼兒師范高等專科學(xué)校 湖北 ?？疲ǜ呗? 5.9w
遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等專科學(xué)校 遼寧 專科（高職) 5.3w
阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.5w
廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.3w
貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 4.1w
上饒幼兒師范高等專科學(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w
長春師范高等?？茖W(xué)校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等專科學(xué)校 福建 ?？疲ǜ呗? 3.1w
宜春幼兒師范高等專科學(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 3w
唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 ?？疲ǜ呗? 2.6w
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校 內(nèi)蒙古 ?？疲ǜ呗? 2.3w
西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 專科（高職) 2.1w
六盤水幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.7w
運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校 山西 專科（高職) 1.4w
黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 專科（高職) 1.2w
懷化師范高等專科學(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 1.1w
湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 專科（高職) 1.1w
蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
朔州師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 1w
昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 9658
撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 專科（高職) 7133
太原幼兒師范高等專科學(xué)校 山西 專科（高職) 6020
廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 5748
大同師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機(jī)等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。當(dāng)然，這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會有所不同。

這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當(dāng)大，一些師范大學(xué)，尤其是一些省級以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。

不會。原因如下：
1、無政策出臺
截至目前為止，國家教育部門與地方*都沒有明確說明2022年將全面取消高考復(fù)讀。另外，各地正在全面開展新高考，高考復(fù)讀政策可能會受到一定的影響，但不會因此全面取消。
2、高等教育大眾化
各大高校可以利用優(yōu)良的師資隊伍培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，支持我國的社會建設(shè)，因此，它們錄取的人數(shù)正在緩慢增加。在高等教育大眾化的背景下，教育部放寬了對考生條件的要求，考生只要擁有高中畢業(yè)生，就可以以社會考生的身份參加當(dāng)?shù)嘏e行的普通高考。所以，2022年國家不可能全面取消高考復(fù)讀。
從當(dāng)前的形勢看，高考復(fù)讀的存在一定的限制。貴州和湖南省教育廳已經(jīng)出臺政策，禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生，河南省則要求被高校錄取的考生要遵循規(guī)則，選擇違約復(fù)讀會記錄檔案。由此來看，學(xué)生不僅需要接受各地出臺的復(fù)讀政策，還需要適應(yīng)已經(jīng)變化的考試情形，復(fù)讀承擔(dān)的風(fēng)險正在慢慢變大。
2新高考復(fù)讀風(fēng)險大嗎
新高考復(fù)讀生分為已經(jīng)實(shí)行新高考的省份復(fù)讀生和即將開始實(shí)行新高考的省份復(fù)讀生兩類，已經(jīng)實(shí)行新高考省份的復(fù)讀生其實(shí)跟普通高考復(fù)讀的壓力是一樣的，因?yàn)橐恢笔褂玫氖切赂呖冀虒W(xué)模式，所以大家應(yīng)該適應(yīng)良好，風(fēng)險不會很大。
但是在即將實(shí)行新高考的省份復(fù)讀的話壓力就會比較大了，如果考生高考這一年是普通高考，下一年就是新高考的話，這個時候復(fù)讀就相當(dāng)于要拋棄自己熟知的教學(xué)模式，跟隨新的教學(xué)模式上課，而且新高考自由選科，那么對于大多數(shù)考生來說選擇的大部分都是自己擅長的科目，所以在復(fù)讀生選擇的“政史地”和“物化生”組合里，選擇這兩個組合的都是對這幾個科目有把握的考生，這樣復(fù)讀生在賦分制上就容易吃虧，可能會賦到比上一年高考更低的分?jǐn)?shù)，所以這個情況下復(fù)讀風(fēng)險就比較大了。
另外還需要注意的是有五個省份發(fā)布公告，要求公辦院校不能招收復(fù)讀生，分別是四川、貴州、黑龍江、云南和湖南，這五個省份的考生想要復(fù)讀就只能就讀私立高中或者復(fù)讀機(jī)構(gòu)了，而這類型的學(xué)校收費(fèi)就比較貴，家庭條件不好的考生選擇復(fù)讀要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力就會較大了。

電子商務(wù)未來發(fā)展可分為五步：

第一，電子商務(wù)的深度將進(jìn)一步拓展。目前受限于技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用水平，企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)仍處于起步階段。隨著這兩方面水平的提高以及其它相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)將向縱深挺進(jìn)，新一代的電子商務(wù)將浮出水面，取代目前簡單地依托“網(wǎng)站＋電子郵件"的方式。

電子商務(wù)企業(yè)將從網(wǎng)上商店和門戶的初級形態(tài)，過渡到將企業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程、客戶關(guān)系管理等都延伸到Internet上，使產(chǎn)品和服務(wù)更貼近用戶需求?；?、實(shí)時成為企業(yè)信息交流的共同特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)成為企業(yè)資源計劃、客戶關(guān)系管理及供應(yīng)鏈管理的中樞神經(jīng)。

企業(yè)將創(chuàng)建、形成新的價值鏈，把新老上下游利益相關(guān)者聯(lián)合起來，形成更高效的戰(zhàn)略聯(lián)盟，共同謀求更大的利益。

第二，中國電子商務(wù)將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。電子商務(wù)是國際貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢，隨著國際電子商務(wù)環(huán)境的規(guī)范和完善，中國電子商務(wù)企業(yè)必然走向世界，這也是進(jìn)一步擴(kuò)大對外經(jīng)貿(mào)合作和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、提升中國企業(yè)國際競爭力的需要。

而隨著中國加入WTO，國外的電子商務(wù)企業(yè)也將滲透到國內(nèi)，對中國電子商務(wù)構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第三，電子商務(wù)網(wǎng)站將會出現(xiàn)兼并熱潮。首先是同類兼并。目前中國為數(shù)不少的網(wǎng)站屬于重復(fù)建設(shè)之列，定位相同或相近，業(yè)務(wù)內(nèi)容趨同。由于資源有限，并且在Internet“贏家通吃” 原則下，最終勝出的只是名列前茅的網(wǎng)站；其次是互補(bǔ)性兼并。

那些處于領(lǐng)先地位的電子商務(wù)企業(yè)在資源、品牌、客戶規(guī)模等諸方面具有很大的優(yōu)勢，但與國外著名電子商務(wù)企業(yè)相比還有很大差距。這些具備良好基礎(chǔ)和發(fā)展前景的網(wǎng)站要發(fā)展，必然采取互補(bǔ)性*策略，結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟。

由于個性化、專業(yè)化是電子商務(wù)發(fā)展的兩大趨勢，而且每個網(wǎng)站在資源方面總是有限的，客戶的需求又是全方位的，所以不同類型的網(wǎng)站以戰(zhàn)略聯(lián)盟的形式進(jìn)行相互協(xié)作將成為必然趨勢。

第四，行業(yè)電子商務(wù)將成為下一代電子商務(wù)發(fā)展主流。中國電子商務(wù)進(jìn)入迅猛發(fā)展時期的典型特征是風(fēng)險資金、網(wǎng)站定位等將從以往的“大而全”模式轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)細(xì)分的行業(yè)商務(wù)門戶。

第一代的電子商務(wù)專注于內(nèi)容，第二代專注于綜合性電子商務(wù)，而下一代的行業(yè)電子商務(wù)將增值內(nèi)容和商務(wù)平臺緊密集成，充分發(fā)揮 Internet在信息服務(wù)方面的優(yōu)勢，使電子商務(wù)真正進(jìn)入實(shí)用階段。

第五，電子商務(wù)將催生新行當(dāng)eASP――電子商務(wù)應(yīng)用服務(wù)商。電子商務(wù)是將來的主要商務(wù)交易模式，但對于國內(nèi)為數(shù)眾多的中小型企業(yè)來說，將面臨如建設(shè)投入大、運(yùn)營成本高、見效周期長、效果不理想、缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用系統(tǒng)、軟硬件需不斷升級等一系列難題。

擴(kuò)展資料：

電子商務(wù)是以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動。

也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)（Internet）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）和增值網(wǎng)（VAN，Value Added Network）上以電子交易方式進(jìn)行交易活動和相關(guān)服務(wù)的活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化；以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的商業(yè)行為均屬于電子商務(wù)的范疇。

電子商務(wù)通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，**雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付。

各國*、學(xué)者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務(wù)分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）、O2O 等。

參考資料：

電子商務(wù)

全國最好的大專學(xué)校排名：

1、北京電子科技職業(yè)學(xué)院

2、天津市職業(yè)大學(xué)

3、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

6、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

9、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

10、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

11、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

12、天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

13、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

14、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

15、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

16、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

17、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

18、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

19、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

20、浙江金融職業(yè)學(xué)院

21、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

22、淄博職業(yè)學(xué)院

23、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

24、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

25、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院

26、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

27、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

28、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

29、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

30、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

31、北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

32、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

33、山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校

34、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

35、長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校

36、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院

37、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

38、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

39、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

40、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

41、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

42、福建船政交通職業(yè)學(xué)院

43、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

44、濱州職業(yè)學(xué)院

45、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

46、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

47、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

48、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

49、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

50、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

51、昆明冶金高等?？茖W(xué)校

52、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

53、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

54、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院

55、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院

56、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科-高職專科院校

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

是的，國家衛(wèi)健委派出的赴福建工作組專家判斷，目前莆田疫情形勢嚴(yán)峻復(fù)雜 ，后續(xù)在社區(qū)、學(xué)校、工廠等人群中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)病例的可能性高，疫情存在外溢風(fēng)險。

楓亭鎮(zhèn)形成2個疫情集中傳播點(diǎn)：最早發(fā)現(xiàn)病例的小學(xué)和鎮(zhèn)內(nèi)某鞋廠，都是人員密集場所；此次疫情首先在學(xué)校發(fā)現(xiàn)，低年齡兒童感染較多；專家們研判，只要確保各項措施和各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，疫情規(guī)模有望在國慶長假前得到控制。

福建三地3天新增75例陽性

9月10日，福建省莆田市新增報告一起本土聚集性疫情，疫情源頭疑為8月4日自新加坡經(jīng)廈門機(jī)場入境返莆人員。截至9月12日24時，三天時間里，莆田已檢出67人陽性，其中包括35名確診病例和32名無癥狀感染者。同時，疫情還波及了莆田周邊的泉州市和廈門市，泉州已報告7例確診病例，廈門也有1名莆田來廈人員確診。

據(jù)福建省衛(wèi)健委通報：自9月10日以來，福建省累計報告本土確診病例43例（廈門市1例、泉州市7例、莆田市35例），無死亡病例；現(xiàn)有本土無癥狀感染者尚在接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察32例（莆田市32例）。

以上內(nèi)容參考 北青網(wǎng)-工作組專家稱福建疫情形勢嚴(yán)峻復(fù)雜 赴福建工作組專家判斷了4點(diǎn)