寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設(shè)的示范性高職院校。 　　學(xué)院地處由寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)及北侖港區(qū)組成的寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家，區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚。中國工程院朱高峰院士、劉盛綱院士、著名教育家潘懋元教授、原教育部職教司楊金土司長任學(xué)院高級顧問。學(xué)院主體專業(yè)涵蓋了機(jī)電、模具、計算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)99％，企業(yè)評價滿意率達(dá)90％以上。 　　

學(xué)院以“開放程度高，資源整合能力強(qiáng)，特色鮮明，具有較高國際知名度的高水平、高質(zhì)量、高效率的國內(nèi)一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為目標(biāo)，踐行 “素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)”的育人理念，在實踐中形成了合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)“三位合一”，政府、學(xué)校、企業(yè)“三方聯(lián)動”的辦學(xué)模式，被教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家和《光明日報》譽(yù)為“中國現(xiàn)代高職教育的寧波北侖模式”。 　　學(xué)院不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，與各級政府?dāng)y手成立寧波開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園、服務(wù)外包學(xué)院、北侖人力資源基地與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

成立陽明學(xué)院，探索中高職銜接辦學(xué)體制改革。學(xué)院積極探索國際化發(fā)展，承辦商務(wù)部援外項目，提升中國職業(yè)教育的國際影響力。努力打造國際化管理團(tuán)隊，引進(jìn)國際化的電氣工程師專業(yè)證書，提高學(xué)生海外就業(yè)能力。學(xué)院以“和”文化為核心，確立了“和而不同”的校風(fēng)，“勤、信、實”的校訓(xùn)，“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)院精神；積極推進(jìn)“以軍人品質(zhì)樹形象、以大學(xué)文化求內(nèi)涵、以企業(yè)精神謀發(fā)展”的校園文化建設(shè)。 　　幾年來，學(xué)院先后成為國家示范性高職院校協(xié)作委員會副會長單位、中國高等教育產(chǎn)學(xué)研合作教育協(xié)會副會長單位、全國高職教育研究會副會長單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議秘書處及中國高職高專教育網(wǎng)委托承擔(dān)單位、中國教育會計學(xué)會高等職業(yè)院校分會秘書處單位。學(xué)院還是全國高職高?，F(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)基地、全國高校產(chǎn)學(xué)研合作教育首家高職高專實驗基地、教育部數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、浙江省重點建設(shè)的示范性現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)基地、國家維修電工職業(yè)技能鑒定所等，也是浙江省日語自考（大專）主考學(xué)校。

2005年，被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。2010年，學(xué)院成為教育部高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫庫建設(shè)項目主持單位。 　　2009年，學(xué)院與中國塑機(jī)協(xié)會理事長單位海天集團(tuán)共同申報的《搭建教學(xué)育人就業(yè)“三位合一”開放平臺，培養(yǎng)高技能機(jī)電人才的探索與實踐》獲第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。2014年，學(xué)院《基于“院園融合”的校企合作育人長效機(jī)制探索與實踐》項目又獲得第七屆高等教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。