如何輔導四年級作文

孩子在讀四年級的時候已經(jīng)基本掌握了作文寫作的要求還有規(guī)則了，那么這只是寫好作文最基礎的前提，四年級作文寫作是需要孩子掌握一定的字詞語句段落上進行作文寫作能力的提升了，那這時如何輔導四年級作文呢？

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四年級作文怎么輔導，如何寫好四年級作文

1、多讀佳作

想寫好作文必須多讀，多讀課外書，多讀名家作品，多讀優(yōu)秀作文，包括多讀語文書。語文書上的課文都是專家們經(jīng)過篩選出來的優(yōu)質文章，老師講讀課文時要認真聽，學習文章的寫作思路和方法。語文書上的課文要求背誦的，必須背會，即使沒有要求背誦的，也盡量背會。這樣，積累優(yōu)美詞語，精彩句子，從而豐富自己的語言和詞匯。多讀小學生優(yōu)秀作文有很多益處，因為優(yōu)秀作文的小作者和自己的年齡相仿，不管是作文的語言、行為描寫還是神態(tài)、心理描寫等都符合自己的口味，讀起來就會覺得很有意思，就想讀，在不知不覺、耳濡目染中學會寫作文。

2、多寫小練筆

四年級學生正常情況下，每學期的習作是8次。學生單靠這8次習作，想提高作文水平是不現(xiàn)實的。堅持練習小練筆，會對作文能力的提升起到很大的作用，可以說小練筆是提高作文能力的最佳捷徑。小練筆寫什么呢？比如養(yǎng)成每天寫日記的習慣，寫每天的所見所聞；寫自己的親身感受；你看過一篇文章或一本書后，把自己的真實感受寫成讀后感；或者你看過一部或動畫片、電視劇寫下觀后感等。長期堅持下去，就會有剛開始的幾句話、一段話上升為一篇內容完整，條理清楚的作文。剛開始主要是培養(yǎng)自己養(yǎng)成寫小練筆的好習慣，日記內容可長可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好。

3、多觀察周圍事物

平時得多留意身邊的人和物，多觀察周圍的事物。只有觀察到位，才會有話可寫，寫出的作文才真實可信。比如要寫一篇有關動物的狀物作文，如果你就沒有仔細的觀察過任何動物，你怎能對動物進行合理的描寫？你怎能知道動物的生活習性？因此，寫動物的作文，你就得仔細觀察某一動物的外形、皮毛、生活習性等。

總之作文要想寫好，只有多讀多寫多觀察，注意積累詞語、句子、生活素材，再加上自己豐富的聯(lián)想力，一定會寫出生動形象的優(yōu)秀作文。