學生學習知識是枯燥的，但我們可以從中找到歡樂。學生要踏實的學習，有了知識才有底氣去解決更多的問題，勤奮的學生真的有著不一樣的自信，可以完成更多的學科，培養(yǎng)一種越學越想學的狀態(tài)是非常必要的。那么，我們一起來了解下南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校的具體情況。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校簡介
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校始創(chuàng)于1918年，其前身為金陵大學鼓樓醫(yī)院高級護士學校，曾先后更名為南京市鼓樓醫(yī)院附設護士學校、南京護士學校、南京第二衛(wèi)生學校，是一所專門培養(yǎng)護理和醫(yī)技人員的全日制公辦百年名校，現(xiàn)直屬南京市教育局，是國家級重點職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、江蘇省首批技能教學研究基地。
學校座落在美麗的長江幕燕風光帶，毗鄰陶行知紀念館，占地面積約153畝，建筑面積約10萬㎡，建有5個校內實訓中心，擁有2個附屬醫(yī)院、20余家教學醫(yī)院。開設護理、助產、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、老年保健與管理、醫(yī)療設備應用技術、醫(yī)療設備安裝與維護等醫(yī)護類專業(yè)，學制包括五年一貫制高職、“3+4”中職接本科、非全日制專升本等類型，現(xiàn)有學歷教育在校生3700余人。學校設有“南京仁愛教育培訓中心”面向全省開展社會培訓，年均培訓量達9000多人次。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校優(yōu)勢專業(yè)
康復治療技術專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)在具有必備的康復治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;適應康復治療技術生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質康復治療技術技能型專門人才。
康復治療技術專業(yè)培養(yǎng)要求
①熱愛祖國，擁護中國*的領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風，救死扶傷，發(fā)揚革命人道主義精神。
②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復治療技術科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質。
康復治療技術專業(yè)課程
臨床疾病概要、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)療法、言語療法、針灸學、推拿學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)筋傷學等。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校辦學理念
學校貫徹“以人民為中心”發(fā)展思想，堅持“幸福教育”理念，踐行“仁愛·精誠”校訓，創(chuàng)新實施“雙業(yè)(學業(yè)和職業(yè))融合、工學交替”人才培養(yǎng)模式，以“仁愛”德育培養(yǎng)“臉上有笑、心中有愛、手上有技、肩上有責、生活有趣”的“五有”學生。學校加強以“行知精神”為核心的師德教育和以“杏林精神”為核心的醫(yī)德教育，著力打造一支“師德和醫(yī)德并修、教學能力和專業(yè)能力共進”的專兼結合、充滿活力的高素質教師隊伍。學校堅持“國際化、信息化、精品化、人文化”發(fā)展目標，不斷深化教育教學改革。與世界一流名校英國倫敦國王學院、南京醫(yī)科大學等高校，省護理行業(yè)學會、康復醫(yī)學會等行業(yè)組織，省人民醫(yī)院、市鼓樓醫(yī)院等醫(yī)療機構開展深度合作，進一步推動了學校的高質量發(fā)展。
學習也是可以很快樂的，樂觀的面對學習你會有不一樣的體驗，學習是一件幸福的事情。幸福其實是沒有明確的定義的，只要你自己珍惜的感覺就是幸福，你所為之追求的也是幸福，有所成績才能夠有所發(fā)展。
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