小學生的家長總會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,從三年級到四年級,學生的成績突然就從原來的績優(yōu),變成了中等,甚至中等偏下,特別是語文,下降得更明顯,而補起課來也更難,怎么辦呢?小編認為,多和老師進行溝通,聽取老師的建議,在聽課之外,我們還要增加課外閱讀和課外練習,從各個方面進行有效地提高,語文成績也會提高。
那接下來,我們仔細的研究下,為什么語文成績分數(shù)不高。
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說到成績,那就要研究試卷,從三年級起,語文試卷就有了比較高的難度,除了基礎部分,還有閱讀理解和作文,這二部分占比超過總分的一半,難度也是整份卷子中最大的,要想提高語文成績,就要分析,孩子在哪個環(huán)節(jié)上有不足,找到不足,然后再出相應的解決方案。
1、基礎題分數(shù)高。在低年級,基礎部分的分數(shù)占了整個卷子的一多半分數(shù),60分。想提高語文成績的,基礎分最多,當然基礎就最重要了,這一點大家都知道,也都進行了充分的準備,但這也是最容易拿分的一部分,大部分同學在這一塊相差并不大,一般拉不開同學相互之間的分數(shù)。
2、閱讀理解分數(shù)高。閱讀理解在低年級是20分,高年級是40分,比重也是非常高的,這部分內(nèi)容基本上也是學了的不考,考的都沒學過,這讓很多孩子為了這個事情撓頭,完全跟自己平時的積累有關,和課本基本沒有關系,導致了很多孩子不愛學習課本知識。
3、作文分數(shù)高。作文在低年級是20分,高年級是60分。占到了總分的三分之一,這部分的分數(shù)更是難拿,會寫的不會寫得,交卷之后大都心里沒有底,而且現(xiàn)在的考試的作文也越來越難,從過去的記敘文,到后來的議論文,今年的高考作文上海卷上啥也沒說,讓自己寫。沒要求,就是最高的要求啊。從這里我們可以知道,作文趨勢是越來越難,越來越不好寫。
找到了事情的原因,只是第一步,是分析問題,接下來是解決問題,解決問題是要靠行動的,那具體應該怎么做呢。
1、多跟著老師的思路走。在家長,學生和老師之中,老師還是最專業(yè)的,專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做,在學習的過程中,還是應該以老師為主,盡量配合老師的工作,特別是語文,一天二天是見不了效果的,需要長期配合,老師說做什么,咱就做什么,努力合作,把語文學好。
2、平時要多讀書。無論是閱讀理解還是寫作文,都需要平時積累大量的閱讀知識和素材積累。只有閱讀讀夠了,自己的思維才會活躍,做閱讀理解的題目的時候才會做到胸有成竹,臨危不亂,心中不慌。而且寫作文的時候也會受益不淺,素材可以隨手拈來,觀點也可以比別人新穎,下筆也比別人流暢。
3、多交流,多表達。作文就是自己對問題的一種看法,并對這種看法進行書面表達。是正常交流的一種方式,平時就要多多練習,越練習越熟練,越熟練用起來就越方便,作文的分數(shù)也就越容易提上來。語文的成績也會更好。
總的來說,多和老師進行溝通,聽取老師的建議,在功課之外,我們還要增強課外閱讀和課外練習,從各個方面進行有效的提高。語文成績自然也會提高起來。
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