四年級(jí)成績(jī)不好怎么辦，四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了四年級(jí)成績(jī)不好怎么辦，四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

　　四年級(jí)成績(jī)不好怎么辦，四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？家長(zhǎng)們都很關(guān)注孩子的“起跑線”，關(guān)注孩子的小升初、中考、高考，認(rèn)為這些才是對(duì)孩子一生至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)。

　　其實(shí)，有一個(gè)可能影響孩子一生的關(guān)鍵期，被大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了，那就是孩子四、五年級(jí)的時(shí)候。決定孩子一生的不是高考，而是四五年級(jí)！
　　這是因?yàn)?，這個(gè)時(shí)期是孩子情感、情緒的突發(fā)期，要防止孩子形成叛逆的個(gè)性；同時(shí)還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，因此要告訴孩子他在為誰(shuí)、為什么而學(xué)習(xí)。
　　數(shù)學(xué)在小學(xué)四年級(jí)也是一個(gè)過(guò)渡期，起著承上啟下的作用，因?yàn)樗哪昙?jí)是學(xué)生思維逐漸獨(dú)立化的重要轉(zhuǎn)型階段，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)非常重要，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
　　多年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，四、五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)定型的一個(gè)關(guān)鍵期——那些成績(jī)好的孩子中，大部分學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直保持“好”的記錄；而那些成績(jī)不好的孩子中，大部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也很難變得出色。
　　如果孩子總能取得很好的成績(jī)，能夠經(jīng)常品嘗到好成績(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就能建立起來(lái)，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。對(duì)于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛(ài)思考、粗心等，也會(huì)積極地配合家長(zhǎng)和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一些有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣。
　　因此，課外輔導(dǎo)網(wǎng)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)建議，家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)時(shí)期發(fā)揮這重要的作用，要更多的關(guān)注這個(gè)時(shí)期孩子的成績(jī)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
　　那么，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，父母應(yīng)該如何幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心呢？如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
　　首先，經(jīng)常給孩子“積極暗示”。
　　孩子的自信心除了來(lái)自于他們的自我激勵(lì)外，還需要來(lái)自于父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣，家長(zhǎng)說(shuō)他聰明，他就聰明；家長(zhǎng)說(shuō)他笨，他真的會(huì)變笨，這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。
　　其次，把學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，一種主觀意愿。
　　父母逼孩子去學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)可以達(dá)到一定的作用，但這種方法不能產(chǎn)生長(zhǎng)效，而且孩子絕對(duì)不會(huì)心甘情愿地去學(xué)習(xí)，尤其是到了四年級(jí)，如果父母再逼著孩子去學(xué)習(xí)，孩子就要產(chǎn)生逆反心理了。
　　明智的父母不是逼著孩子去學(xué)習(xí)，而是想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣——變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”！
　　課外輔導(dǎo)網(wǎng)中高級(jí)教師*輔導(dǎo)，專注中小學(xué)生全科輔導(dǎo)，海量教師遍布北京、上海、廣州、四川等30余省200多重點(diǎn)城市，為成千上萬(wàn)的學(xué)生提供了*輔導(dǎo)。
　　獨(dú)創(chuàng)的PGOT個(gè)性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，擁有智能測(cè)評(píng)——培養(yǎng)方案——學(xué)情報(bào)告——個(gè)性化教案四步驟，可以先診斷后學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足，從問(wèn)題出發(fā)，生成針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教案，使得解決問(wèn)題更有針對(duì)性也更有成效。
　　耗時(shí)一年研發(fā)的榮獲德國(guó)“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”的硬件設(shè)施“好學(xué)寶”，交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以使師生實(shí)現(xiàn)在線“手寫互動(dòng)”，使孩子更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
　　更重要的是專業(yè)且強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職教師師授課，為每個(gè)孩子配備1套個(gè)性方案、1位專業(yè)老師、1名專業(yè)助教、1名課程顧問(wèn)、1位技術(shù)保障人員、1套個(gè)性化自適應(yīng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)保障系統(tǒng)、1款第三方旁聽(tīng)支持軟件。
　　同時(shí)，以學(xué)習(xí)者為中心，7×24小時(shí)的全方位服務(wù)更是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生足不出戶，家長(zhǎng)遠(yuǎn)程旁聽(tīng)。
　　線下輔導(dǎo)不僅耗時(shí)耗力，花費(fèi)本身就是線上輔導(dǎo)的好幾倍。再想找一個(gè)高校名師來(lái)輔導(dǎo)，花費(fèi)怎可能會(huì)低呢！因此對(duì)于家長(zhǎng)最關(guān)心的費(fèi)用問(wèn)題，課外輔導(dǎo)網(wǎng)作為一家線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不僅能將線上輔導(dǎo)的便利和優(yōu)秀教師二者結(jié)合。更重要的是課外輔導(dǎo)網(wǎng)的收費(fèi)模式是按照課時(shí)和老師來(lái)匹配的，會(huì)根據(jù)學(xué)生自己的課余時(shí)間和學(xué)習(xí)程度來(lái)安排課程，老師授課也會(huì)專門根據(jù)學(xué)生的時(shí)間有所調(diào)整，更加靈活方便；價(jià)格更實(shí)惠，效果看得見(jiàn)。
　　2018年僅剩最后半個(gè)月，你還要在為孩子的成績(jī)發(fā)愁感嘆？還在要不要嘗試的邊緣試探？一次嘗試，就能讓孩子做出改變！
　　學(xué)生好，老師好，家長(zhǎng)好，小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)*輔導(dǎo)，三好在這里等你做出改變！
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