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高職職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)關(guān)鍵 ******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(全文)

2024年03月12日 18:12 | 大學(xué)路

高職職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)關(guān)鍵 ******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(全文)相關(guān)內(nèi)容,小編在這里做了整理,希望能對(duì)大家有所幫助,關(guān)于高職職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)關(guān)鍵 ******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(全文)信息,一起來(lái)了解一下吧!

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高職職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)關(guān)鍵 ******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(全文)

高職院校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要功能包括

高職院校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要功能如下:

1、實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的需要:高職教育不同于普通本科教育,它不是培養(yǎng)和造就學(xué)術(shù)精英,而是以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為培多目標(biāo)。技術(shù)應(yīng)用型人才是社會(huì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者,社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中的具體執(zhí)行者。

2、實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的根本途徑:職業(yè)能力并非單純的操作能力或動(dòng)手能力,而是綜合的就業(yè)能力,包括對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃能力、職業(yè)所需的知識(shí)技能以及職業(yè)道德品質(zhì)等。

3、實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑:在實(shí)踐過(guò)程中,人們不僅能獲得知識(shí)、技能的提高,更重要的是在這過(guò)程中會(huì)伴隨著世界觀的形成、社會(huì)生活基本素質(zhì)的養(yǎng)成,最終實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力、個(gè)性發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的充分統(tǒng)一。

4、實(shí)踐教學(xué)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳選擇:創(chuàng)新就是要打破常規(guī),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,獨(dú)立性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和聰明才智,釋放他們的創(chuàng)新熱情。讓他們大膽嘗試新方法,新思路,而不是完全的按部就班,墨守成規(guī)。

職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,具有明顯的?

職業(yè)教育“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的定位和要求,決定了職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)、規(guī)范、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。作為專(zhuān)業(yè)的獨(dú)立第三方職業(yè)教育評(píng)估咨詢(xún)機(jī)構(gòu),我們整理了一些相關(guān)的知識(shí)和要求,供大家參考。

職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

從宏觀的角度
一、以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向

也就是,職業(yè)院校的人才培養(yǎng)必須以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)調(diào)整服務(wù)。因此,職業(yè)院校必須緊密聯(lián)系*、企業(yè),了解*的規(guī)劃和動(dòng)向,了解企業(yè)的變化及需求。

二、整體統(tǒng)籌 避免重復(fù)建設(shè)

以廣東省為例,廣東省的大的地市,一般都有15-25所中等職業(yè)學(xué)校(如佛山、東莞、江門(mén)等,高職一般是1-3所(省屬、廣州和深圳除外)。那么很明顯, 中職學(xué)校 應(yīng)該差異化發(fā)展,而不是一個(gè)區(qū)域的中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)基本雷同。如果雷同的專(zhuān)業(yè)太多,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致*重復(fù)投入。而學(xué)校之間的生源競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)加劇。

三、了解自身特點(diǎn) 差異化發(fā)展

根據(jù)自己學(xué)校所處地區(qū)、學(xué)校師資力量及設(shè)備設(shè)施情況、企業(yè)發(fā)展需要、同行競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等因素考慮科學(xué)的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的設(shè)置。

從相對(duì)微觀的角度
根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》的通知(教職成廳〔2010〕9號(hào))要求,中職學(xué)校應(yīng)組建專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)(專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)議委員會(huì)),來(lái)統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)設(shè)置:

中職學(xué)校設(shè)置條件要求:

(一)依據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定制定的、符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性 教學(xué)計(jì)劃 和相關(guān)教學(xué)文件;
(二)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,以及圖書(shū)資料、數(shù)字化教學(xué)資源等基本辦學(xué)條件;
(三)完成所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)所必需的教師隊(duì)伍、教學(xué)輔助人員和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)*專(zhuān)業(yè)教師;
(四)具有中級(jí)以上 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) (職稱(chēng))、從事該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師,行業(yè)、企業(yè)*教師應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。
中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置需遵循以下程序:

(一)開(kāi)展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè) 市場(chǎng)調(diào)研 ,做好人才需求分析和預(yù)測(cè);
(二)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證;
(三)根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定,制定符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)文件;
(四)經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程專(zhuān)家論證;
(五)征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn),報(bào)教育行政部門(mén)備案。

******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(全文)

******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙高計(jì)劃”)項(xiàng)目管理,保證“雙高計(jì)劃”順利實(shí)施,根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》(教職成〔2019〕5號(hào)),制定本辦法。

第二條 教育部、財(cái)政部(簡(jiǎn)稱(chēng)兩部)聯(lián)合組織管理,地方(包括項(xiàng)目學(xué)校舉辦方,下同)統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),學(xué)校具體實(shí)施。

第三條 項(xiàng)目資金包括中央財(cái)政資金、地方財(cái)政資金和學(xué)校自籌資金。

第四條 “雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期,啟動(dòng)第一輪建設(shè)。實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理,年度評(píng)價(jià)、期滿(mǎn)考核,有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。重點(diǎn)支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群。

第二章 職責(zé)分工

第五條 兩部負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)等重大事項(xiàng)的決策,主要職責(zé)包括:

(一)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、審核立項(xiàng)、過(guò)程監(jiān)管、績(jī)效管理;

(二)規(guī)劃階段重點(diǎn)任務(wù),統(tǒng)籌安排中央財(cái)政資金;

(三) 組建項(xiàng)目建設(shè)咨詢(xún)專(zhuān)家委員會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)委會(huì)”);

(四)審定項(xiàng)目遴選和考核標(biāo)準(zhǔn);

(五)指導(dǎo)省級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)管理區(qū)域績(jī)效;

(六)委托第三方評(píng)價(jià)項(xiàng)目績(jī)效。

教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔(dān)“雙高計(jì)劃”日常工作。

第六條 專(zhuān)委會(huì)由有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成,受兩部委托主要承擔(dān)以下工作:

(一) 研制“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位遴選標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn);

(二)評(píng)審建設(shè)方案和任務(wù)書(shū);

(三)為項(xiàng)目建設(shè)提供咨詢(xún)服務(wù)。

第七條 省級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)主要履行以下職責(zé):

(一)根據(jù)遴選條件,開(kāi)展項(xiàng)目預(yù)審和推薦工作;

(二)指導(dǎo)監(jiān)督本區(qū)域項(xiàng)目建設(shè),協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題;

(三)落實(shí)項(xiàng)目學(xué)校的相關(guān)支持政策和建設(shè)資金,并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管。

第八條 項(xiàng)目學(xué)校舉辦方主要履行以下職責(zé):

(一)發(fā)揮辦學(xué)主體作用,在政策、資金、資源等方面提供支持,營(yíng)造良好的項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境;

(二)指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)工作,協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。

第九條 項(xiàng)目學(xué)校主要履行以下職責(zé):

(一)編制報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū);

(二)按照批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè);

(三)確保項(xiàng)目資金使用規(guī)范、安全、高效;

(四)完成項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo),按要求報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)報(bào)告,并接受監(jiān)控、審計(jì)和評(píng)價(jià)。

第三章 項(xiàng)目遴選

第十條 “雙高計(jì)劃”遴選堅(jiān)持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強(qiáng),面向獨(dú)立設(shè)置的專(zhuān)科高職學(xué)校(包括社會(huì)力量舉辦的專(zhuān)科高職學(xué)校),分高水平學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群兩類(lèi)布局。在高職學(xué)校年生均財(cái)政撥款水平達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一要求且逐年增長(zhǎng)的前提下,對(duì)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點(diǎn)工作推進(jìn)有力、改革成效明顯、“雙高計(jì)劃”政策資金保障力度大的省份予以?xún)A斜支持。

第十一條 學(xué)校須具備以下基本條件:

(一)學(xué)校辦學(xué)條件高于專(zhuān)科高職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。

(二)學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高,在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著,對(duì)區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度高,已取得以下工作成效:被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位;已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級(jí)備案,設(shè)有理事會(huì)或董事會(huì)機(jī)構(gòu),成立校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì),內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全;財(cái)務(wù)管理規(guī)范,內(nèi)部控制制度健全;牽頭組建實(shí)體化運(yùn)行的職業(yè)教育集團(tuán),合作企業(yè)對(duì)學(xué)校支持投入力度大;成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室;非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù);近三年招生計(jì)劃完成率不低于90%,畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%;配合“走出去”企業(yè)開(kāi)展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生。

(三)學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向,干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性高,教育教學(xué)改革、校企合作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好,人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平高,學(xué)生就業(yè)水平高,社會(huì)支持度高。

(四)學(xué)校在以下9項(xiàng)標(biāo)志性成果中有不少于5項(xiàng):

1.近兩屆獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)(第一完成單位);

2.主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目且應(yīng)用效果好;

3.承擔(dān)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)且成效明顯(僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、“三全育人”綜合改革試點(diǎn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn));

4.有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)(僅包括國(guó)家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè));

5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評(píng)為全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型(僅包括全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校);

6.近五年學(xué)生在國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)(僅包括世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽);

7.教師獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(僅包括“*”教學(xué)名師、全國(guó)高校黃大年式團(tuán)隊(duì)、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng));

8.建立校級(jí)競(jìng)賽制度,近五年承辦過(guò)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽;

9.建立校級(jí)質(zhì)量年報(bào)制度,近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》且未有負(fù)面行為被通報(bào)。

在滿(mǎn)足以上條件的基礎(chǔ)上,學(xué)校近五年在招生、財(cái)務(wù)、實(shí)習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。

第十二條 專(zhuān)業(yè)群須具備以下基本條件:

(一)專(zhuān)業(yè)群定位準(zhǔn)確,對(duì)接國(guó)家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域。專(zhuān)業(yè)群組建邏輯清晰,群內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機(jī)制。專(zhuān)業(yè)特色鮮明,行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,有較強(qiáng)社會(huì)影響力。

(二)專(zhuān)業(yè)群有高水平專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),校外*教師素質(zhì)優(yōu)良。實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范,基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)相適應(yīng)、相配套。校企共同設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)群課程體系,反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,信息技術(shù)深度融入教育教學(xué),線(xiàn)上線(xiàn)下課程資源豐富。

(三)專(zhuān)業(yè)群生源質(zhì)量好,保持一定辦學(xué)規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機(jī)制,學(xué)生就業(yè)對(duì)口率、用人單位滿(mǎn)意度、學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開(kāi)展科技研發(fā)應(yīng)用,科研項(xiàng)目、專(zhuān)利數(shù)量多。

第十三條 項(xiàng)目遴選包括學(xué)校申報(bào)、省級(jí)推薦、遴選確定等3個(gè)環(huán)節(jié)。

(一)學(xué)校申報(bào)。滿(mǎn)足第十條、十一條、十二條的學(xué)校自愿申報(bào),按要求向省級(jí)教育部門(mén)提交申報(bào)材料(包括申報(bào)書(shū)、學(xué)校總體建設(shè)方案、不超過(guò)2個(gè)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)方案、真實(shí)性聲明、承諾書(shū)等)。

(二)省級(jí)推薦。省級(jí)教育部門(mén)會(huì)同財(cái)政部門(mén)依據(jù)基本條件擇優(yōu)遴選,學(xué)校申報(bào)材料及遴選結(jié)果公示無(wú)異議后,出具推薦函(包括推薦院校順序名單、真實(shí)性聲明等),與推薦學(xué)校申報(bào)材料一并報(bào)兩部。

(三)遴選確定。兩部委托專(zhuān)委會(huì)依次開(kāi)展高水平學(xué)校、高水平專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目遴選。專(zhuān)委會(huì)根據(jù)高水平學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群遴選標(biāo)準(zhǔn),分別對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群評(píng)價(jià)賦分。依據(jù)學(xué)校和2個(gè)專(zhuān)業(yè)群賦分綜合排序,確定高水平學(xué)校推薦單位,推薦結(jié)果分為三檔,A檔10所、B檔20所、C檔20所左右;依據(jù)學(xué)校和1個(gè)專(zhuān)業(yè)群賦分綜合排序,考慮產(chǎn)業(yè)布局和專(zhuān)業(yè)群布點(diǎn),確定高水平專(zhuān)業(yè)群推薦單位,推薦結(jié)果分為三檔,A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對(duì)推薦結(jié)果進(jìn)行審核、公示并公布結(jié)果。根據(jù)年度資金安排,中央財(cái)政通過(guò)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付引導(dǎo)支持建設(shè)一批,地方和學(xué)校自籌資金建設(shè)一批。

第四章 項(xiàng)目實(shí)施

第十四條 項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)建設(shè)任務(wù)和預(yù)算安排,確定績(jī)效目標(biāo),編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)核準(zhǔn)后報(bào)兩部審定。

第十五條 項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)審定意見(jiàn)修訂完善建設(shè)方案和任務(wù)書(shū),報(bào)兩部備案并啟動(dòng)建設(shè)。

第十六條 項(xiàng)目學(xué)校按照備案的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)實(shí)施建設(shè),原則上不作調(diào)整。建設(shè)過(guò)程中確需調(diào)整,須經(jīng)省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)核準(zhǔn)并報(bào)兩部備案。

第十七條 每個(gè)支持周期結(jié)束,項(xiàng)目學(xué)校按要求提交驗(yàn)收?qǐng)?bào)告,經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收后報(bào)兩部復(fù)核。復(fù)核結(jié)果予以公布,并作為下一周期遴選的重要依據(jù)。

第五章 項(xiàng)目管理

第十八條 制定績(jī)效評(píng)價(jià)辦法,全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理、落實(shí)管理責(zé)任、改進(jìn)管理方式,提高經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效。

第十九條 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為調(diào)整項(xiàng)目資金支持額度的重要依據(jù)。對(duì)資金籌措有力、建設(shè)成效顯著的項(xiàng)目,加大支持力度;對(duì)資金籌措不力、實(shí)施進(jìn)展緩慢、建設(shè)實(shí)效有限的項(xiàng)目,提出警告并酌減資金支持額度。出現(xiàn)重大問(wèn)題,經(jīng)整改仍無(wú)改善的項(xiàng)目,中止項(xiàng)目建設(shè)。中止建設(shè)的項(xiàng)目學(xué)校不得再次申請(qǐng)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目。

第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項(xiàng)目等處理:

(一)編報(bào)虛假預(yù)算,套取國(guó)家財(cái)政資金;

(二)項(xiàng)目執(zhí)行不力,未開(kāi)展實(shí)質(zhì)性建設(shè);

(三)擅自調(diào)整批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)內(nèi)容;

(四)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用不符合國(guó)家財(cái)務(wù)制度規(guī)定;

(五)其他違反國(guó)家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。

第六章 附 則

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應(yīng)根據(jù)本辦法制訂實(shí)施細(xì)則。

第二十二條 本辦法由兩部負(fù)責(zé)解釋和修訂。

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