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幼師職業(yè)的橫向發(fā)展和縱向發(fā)展 幼師的職業(yè)規(guī)劃

2024年02月18日 16:32 | 大學(xué)路

大學(xué)路小編給大家?guī)砹擞讕熉殬I(yè)的橫向發(fā)展和縱向發(fā)展 幼師的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)文章,一起來看一下吧。

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幼師職業(yè)的橫向發(fā)展和縱向發(fā)展 幼師的職業(yè)規(guī)劃

幼師職業(yè)的橫向發(fā)展和縱向發(fā)展

幼師專業(yè)是許多 中職學(xué)校 開設(shè)多年的老專業(yè),曾為國(guó)家幼兒教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了不少的幼教人才。但這幾年,隨著幼兒園師資隊(duì)伍素質(zhì)要求的提高,幼師專業(yè)的發(fā)展越來越舉步維艱。筆者參加了幾次全省中職幼教年會(huì),聽到了許多幼師專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和教師的感嘆:這個(gè)專業(yè)就象雞肋,食之無味,棄之可惜。

現(xiàn)實(shí)狀況是這樣嗎?中職幼師專業(yè)的發(fā)展該何去何從?筆者結(jié)合一些調(diào)查數(shù)據(jù)和自己的觀察理解做以下分析:

一、從 幼兒教師 的市場(chǎng)需求看中職幼師專業(yè)的發(fā)展前景

1、市場(chǎng)需求分析

(1)目前幼兒教師整體隊(duì)伍發(fā)展離不開中職幼師。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),在2003年,我國(guó)幼兒教師隊(duì)伍中高中學(xué)歷及高中以下學(xué)歷的教師比例占到59%。這就是說,二十一世紀(jì)初的今天,中國(guó)依然有一半以上的幼兒教師不是國(guó)家規(guī)定的合格學(xué)歷。這幾年雖有一定的好轉(zhuǎn),但仍有一半的教師沒有達(dá)到大專以上學(xué)歷,個(gè)別地區(qū)甚至出現(xiàn)教師整體學(xué)歷下降的趨勢(shì)。在一份2007年 西北地區(qū) 農(nóng)村民辦幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析中顯示,52%為非幼師中專學(xué)歷,部分人員僅具有初中學(xué)歷。另有一份2007年 中部地區(qū) 農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查中顯示,具有中師、中專、高中畢業(yè)學(xué)歷者占據(jù)78.27%,具有初中畢業(yè)學(xué)歷者占18.32%。這說明我們的中職幼師畢業(yè)生還是有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),尤其是一些貧窮的地方、教育不發(fā)達(dá)地區(qū),需要中職幼師畢業(yè)生去補(bǔ)充幼兒園師資隊(duì)伍。在發(fā)達(dá)地區(qū),中職幼師畢業(yè)生也是隊(duì)伍中的主角,如筆者所在的 浙江省平湖市 ,這是個(gè)全國(guó)幼教先進(jìn)縣,雖然目前幼兒教師的學(xué)歷層次大幅度提高,大專生在幼兒園唱主角,但許多專科生的 第一學(xué)歷 是中職幼師畢業(yè)。

(2)國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展離不開中職幼師。黨的 * 明確指出,要重視學(xué)前教育,提高幼兒入園普及率。但在中國(guó)的許多貧窮落后地區(qū),幼兒園還需大量建造,這些新幼兒園需要大量的師資。此外,農(nóng)村的許多幼兒園和一些不正規(guī)的民辦幼兒園,師幼比例嚴(yán)重偏高,有些幼兒園一個(gè)班只配備一名教師,甚至全園沒有 保育員 。即使是在發(fā)達(dá)地區(qū),師幼比也偏高,經(jīng)常是1:10以上,與 發(fā)達(dá)國(guó)家 的1:4或1:5還相差很遠(yuǎn)。因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度看,要全面提高學(xué)前教育質(zhì)量,還需要大量的幼兒園教師,而我們國(guó)家高校培養(yǎng)的學(xué)前教育師資非常有限,而且高校的畢業(yè)生常常面向城市和發(fā)達(dá)地區(qū),農(nóng)村和民辦幼兒園的師資還是需要中職幼師畢業(yè)生去補(bǔ)充。

(3)多元辦園體制下的學(xué)前教育事業(yè)依賴中職幼師。二十世紀(jì)末,由于國(guó)家辦學(xué)導(dǎo)向的改變,大量的民辦幼兒園應(yīng)運(yùn)而生,這些幼兒園的師資基本以中職畢業(yè)生為主。筆者曾在 浙江紹興 一所全國(guó)有名的民辦幼兒園擔(dān)任管理人員,那里的師資除了個(gè)別是幼兒師范畢業(yè)的名師打廣告外,其余都是中職生。名園尚且如此,更別說一些小的民辦園了。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,民辦幼兒園如雨后春筍,這些幼兒園水平參差不齊,本著經(jīng)濟(jì)效益為先的觀念,為了降低辦學(xué)成本,需要大量的低成本勞動(dòng)力,這正為中職幼師畢業(yè)生開拓了市場(chǎng)。例如嘉興市區(qū),截止2006年底,共39所幼兒園,其中 公辦幼兒園 僅占3所。在這些幼兒園中,一半以上的教師是中職幼師畢業(yè)生。此外,幼兒園由于工資待遇的普遍偏低,教師隊(duì)伍流動(dòng)量大,每年都需要補(bǔ)充師資。再者,幼兒園普遍采取競(jìng)爭(zhēng)上崗制,每年要優(yōu)勝劣汰,需要不斷更新師資。以上這些都說明,市場(chǎng)需要中職幼師畢業(yè)生。

2、學(xué)生求學(xué)需求分析

每年,還是有為數(shù)不少的女孩子迫切要求讀幼師專業(yè)。如浙江蒼南一所職校,每年就讀幼師專業(yè)的學(xué)生達(dá)二百多位,另外還有 浙江金華 、寧波、杭州等地區(qū),幼師專業(yè)的生源一直很好。筆者所在的 浙江嘉興 平湖市,有二所學(xué)校招收幼師專業(yè),一所是平湖師范,它也招收初中畢業(yè)生,每年通過面試后招收二百多名,另外一所就是職業(yè)中專,如果不采取劃分?jǐn)?shù)線和面試等手段,一年至少有一百名左右的生源。盡管這些女孩讀幼師的出發(fā)點(diǎn)各種各樣,但這個(gè)專業(yè)對(duì)于喜歡文娛、夢(mèng)想做教師的女孩仍非常有吸引力。

因此,近幾年,中職幼師專業(yè)還是有市場(chǎng)需求量的,應(yīng)該繼續(xù)存在并要不斷提高質(zhì)量。

二、從畢業(yè)生的素質(zhì)反饋反思中職幼師專業(yè)的教育優(yōu)劣

一方面,社會(huì)還是需要大量的中職幼師畢業(yè)生,而另一方面,我們的中職幼師專業(yè)卻感覺不到發(fā)展的前途,問題到底出在哪里呢?筆者認(rèn)為,還是因?yàn)槲覀兯囵B(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)市場(chǎng)的需求,我們的專業(yè)建設(shè)滯后于幼兒園的改革發(fā)展需要。要想辦好這個(gè)專業(yè),必須得聽聽市場(chǎng)的聲音。

1、中職幼師畢業(yè)生市場(chǎng)反饋

筆者這幾年,走訪了幾十家幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園對(duì)中職幼師畢業(yè)生的基本評(píng)價(jià)非常統(tǒng)一。例我校最近的一次工作會(huì)議可以說是這些意見的一個(gè)縮影:2007年4月8日,我校第一屆“幼師專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)”成立,共有十八位幼兒園的園長(zhǎng)和教師出席了本次會(huì)議。在會(huì)議中,對(duì)我?,F(xiàn)在的實(shí)習(xí)生和以往的畢業(yè)生做了全面的評(píng)價(jià),指出了優(yōu)點(diǎn):敬業(yè)愛崗、踏實(shí)肯干、主動(dòng)積極、動(dòng)手能力比較強(qiáng), 職業(yè)道德 較好;但也存在不少的缺點(diǎn),主要有:專業(yè)技能較差,尤其是音樂技能,文字表達(dá)能力較薄弱。這些意見與全省中職幼教年會(huì)上的信息比較一致。筆者在年會(huì)上與大部分教師討論過這個(gè)問題,都說中職畢業(yè)生有高校生無法比擬的優(yōu)勢(shì),如她們比較務(wù)實(shí),找工作起點(diǎn)低,而且工作態(tài)度端正,珍惜工作機(jī)會(huì)等等,但是她們也有明顯的缺點(diǎn),如不愛學(xué)習(xí)、專業(yè)技能較差、專業(yè)發(fā)展后勁不足等等。

2、中職幼師畢業(yè)生質(zhì)量反饋分析

(1)優(yōu)勢(shì)分析:首先,中職學(xué)校一般都非常強(qiáng)調(diào)“德育為先”的教育理念與實(shí)踐,大部分學(xué)生在校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過學(xué)校的一些德育措施使學(xué)生習(xí)慣于忙碌的生活,這對(duì)她們以后適應(yīng)幼兒園的勞動(dòng)強(qiáng)度與節(jié)奏打下了良好的基礎(chǔ)。其次,中職學(xué)校一般都強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德教育,第一,通過學(xué)校的德育與文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范培養(yǎng),增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),使她們養(yǎng)成勤勞踏實(shí)的好習(xí)慣,這是將來成為一個(gè)好的幼兒教師的基礎(chǔ);第二,通過見習(xí)、實(shí)習(xí),專業(yè)教師的情感滲透,激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往之情;第三,通過職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設(shè)計(jì),使學(xué)生明確職業(yè)內(nèi)涵,樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,當(dāng)學(xué)生與職業(yè)理想與市場(chǎng)的待遇等發(fā)生沖突時(shí),教育學(xué)生要從幼兒的利益出發(fā),慎重地對(duì)待跳槽,即使要更換工作,也要按照學(xué)校的工作特點(diǎn),不在中途不負(fù)責(zé)任的離職。再次,源自專業(yè)理論教學(xué)中的滲透。中職學(xué)校由于用人機(jī)制的靈活,幼師專業(yè)一般都有一至二個(gè)有幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專業(yè)理論教學(xué),這些教師在教學(xué)中能結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給予情感滲透,結(jié)合案例分析,讓學(xué)生覺得幼兒教師是一份非常神圣的職業(yè),幼兒是那么的天真無邪,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例讓學(xué)生對(duì)幼兒園充滿了向往;結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)實(shí)踐分析職業(yè)的素質(zhì)要求,使她們更全面地了解幼兒教師這個(gè)職業(yè),適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生重視自己的職業(yè)道德培養(yǎng)。最后,因?yàn)檎_的職業(yè)指導(dǎo)。在平時(shí),給學(xué)生加以找工作難的灌輸,讓她們珍惜自己的勞動(dòng)崗位,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí),職校生的心態(tài)就比較踏實(shí)。

(2)劣勢(shì)分析:第一,學(xué)生招生進(jìn)來時(shí)沒有經(jīng)過嚴(yán)格挑選,有些中職學(xué)校因?yàn)檎猩щy,根本無法挑選,而幼師專業(yè)又比較特殊,需要一定的基礎(chǔ),例如音樂的學(xué)習(xí)是需要有一定的天賦的,先天五音不全或者音樂感覺較差,在短短的三年中是很難提高的。第二,師資配備不足。專業(yè)技能課基本采用大班上課的授課方式,這種方式對(duì)于學(xué)生的因材施教和個(gè)別輔導(dǎo)很不足,學(xué)生的專業(yè)技能自然就得不到有效提高。專業(yè)理論課也因?yàn)閹熧Y不足,常常被刪減,許多中職學(xué)校 《幼兒教育學(xué)》 和《幼兒心理學(xué)》等課程在一個(gè)學(xué)期內(nèi)硬性學(xué)完,有些學(xué)校甚至連教材教法也不學(xué),直接讓學(xué)生去實(shí)習(xí)。第三,技能練習(xí)時(shí)間較少。中職學(xué)校為了吸引生源,常常是既要面向就業(yè)又要面向高考,學(xué)生由于既要參加高考的文化課學(xué)習(xí),保證文化課的課時(shí)數(shù),又要學(xué)習(xí)眾多科目的技能課,課時(shí)非常緊張,用于技能練習(xí)的時(shí)間比較有限,而專業(yè)理論課就更得不到學(xué)校的重視和學(xué)生的喜歡,這些課程的缺乏直接導(dǎo)致學(xué)生以后的發(fā)展。第四,文字表達(dá)能力無法很快提高。許多學(xué)生的語(yǔ)文基本功差,錯(cuò)別字較多,語(yǔ)句表達(dá)不通順的也大有人在。因此在教學(xué)中,教師常有巧婦難為無米之炊這困惑。第五,學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)少,大部分中職幼師在第三年就直接讓學(xué)生下園實(shí)習(xí),而沒有跟蹤指導(dǎo),少部分中職學(xué)校沒有正常的高一見習(xí)、高二教育實(shí)習(xí)這些常規(guī)性的教育實(shí)踐,學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐常常脫節(jié)。

三、從幼兒教育發(fā)展需求觀照中職幼師專業(yè)教育的改革策略

從市場(chǎng)需要和就業(yè)反饋中,筆者認(rèn)為中職學(xué)校要想繼續(xù)辦好這個(gè)專業(yè),得學(xué)學(xué)高校 學(xué)前教育專業(yè) 的一些做法,學(xué)習(xí)“順應(yīng)”與“引領(lǐng)”,既要順應(yīng)市場(chǎng)的需要、幼兒園用人的喜好來設(shè)計(jì)自己的課程標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方案,又要引領(lǐng)市場(chǎng)的健康發(fā)展,保證學(xué)前教育師資隊(duì)伍的基本素質(zhì),筆者認(rèn)為,可以從以下幾方面做適當(dāng)調(diào)整:

1、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)。從全國(guó)幼兒教師的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中可以看到,幼兒教師還是有大量的缺口,主要集中在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),另外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的辦園體制多元化,也使幼兒教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,許多民辦幼兒園的教師隊(duì)伍流失嚴(yán)重、待遇下降,需要中職幼師畢業(yè)生加以補(bǔ)充。因此,幼師專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)可以定位為:培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)道德,特別能吃苦耐勞,有一定技能,又具備一定綜合發(fā)展?jié)摿Φ奈磥碛變航處煛N覀冎饕嫦虻氖袌?chǎng)是農(nóng)村地區(qū)以及城市的部分民辦和集體辦的幼兒園。

2、嚴(yán)格把關(guān)幼師專業(yè)的招生。這個(gè)專業(yè)由于培養(yǎng)人才的特殊性、從事崗位的特殊性,不同于中職學(xué)校的其他專業(yè),必須嚴(yán)格把關(guān)。第一,加強(qiáng)招生前的宣傳,使更多的初中學(xué)生了解這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵,減少選擇時(shí)的盲目性。第二,加強(qiáng)面試,尤其是藝術(shù)方面的測(cè)試,使學(xué)生將來的技能技巧學(xué)習(xí)有一定的保障。第三,吸引男生報(bào)考。男幼師有許多女幼師所無法比擬的優(yōu)勢(shì),無論是升學(xué)還是就業(yè),都是非常受歡迎的,而許多男生在入校前并不了解這一點(diǎn),或者說對(duì)幼師專業(yè)有一定的誤解,以至于不敢報(bào)考這個(gè)專業(yè)。所以,要開展一定的講座或宣傳,吸引他們來參與。吸引男生讀這個(gè)專業(yè)還有利于幼兒園整體教師隊(duì)伍性別比例的協(xié)調(diào)。

3、補(bǔ)充幼師專業(yè)師資,加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)。首先,補(bǔ)充幼師專業(yè)技能課教師,使學(xué)生的技能課教學(xué)能夠盡可能的采用小組上課,提高課堂授課質(zhì)量。其次,增加雙師型教師,尤其是專業(yè)理論課的教師,最好有幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),目前中職學(xué)校非常欠缺這樣的教師,一般一個(gè)學(xué)校最多只有一個(gè),開設(shè)的課程也僅限于三學(xué)六法,對(duì)于學(xué)生的理論知識(shí)構(gòu)建是比較欠缺的,而且一個(gè)人的專業(yè)理論教學(xué)也有一定的弊端。

4、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)踐指導(dǎo)。盡可能的創(chuàng)設(shè)條件保證學(xué)生的見實(shí)習(xí)時(shí)間,這樣才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較全面,不僅僅學(xué)習(xí)到陳述性知識(shí),還能練習(xí)程序性知識(shí),而且幼兒教師需要的更多是程序性知識(shí)。這一點(diǎn),國(guó)外的幼師做的就比我國(guó)好多了。例丹麥為了使學(xué)生能夠把所學(xué)的幼教專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,掌握教育幼兒的技能技巧,培訓(xùn)學(xué)院給一年級(jí)學(xué)生安排14周、二年級(jí)學(xué)生安排13周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間,三年級(jí)時(shí),學(xué)生除了聽80學(xué)時(shí)的課程以外,其余時(shí)間皆用于參觀訪問、調(diào)查了解、評(píng)價(jià)研究學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及活動(dòng)上。美國(guó)則特別重視通過幼教實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的各種保教技能。這方面,我國(guó)是非常欠缺的,我校也不例外。因此,如何加強(qiáng)與幼兒園的溝通交流,創(chuàng)設(shè)條件多開設(shè)實(shí)踐課,增加實(shí)踐時(shí)間是中職學(xué)校應(yīng)該長(zhǎng)期努力的方向。除了加強(qiáng)實(shí)踐,保證實(shí)踐的時(shí)間外,還要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),筆者正在搞這方面的課題,發(fā)現(xiàn)有實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)生發(fā)展與沒有指導(dǎo)的學(xué)生是完全不一樣的。此外,加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)也是國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)方向,今年,國(guó)家教育部就中職畢業(yè)實(shí)習(xí)還專門出臺(tái)了有關(guān)的文件。

5、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。在課程設(shè)置上應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,減少文化課的課時(shí)數(shù),補(bǔ)充技能課時(shí)數(shù),并增加專業(yè)理論課的科目,目前僅學(xué)三學(xué)六法,對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)是較欠缺的??梢匝a(bǔ)充兒童文學(xué)、生物學(xué)等一些科目,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。還可以借鑒一些發(fā)達(dá)國(guó)家的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),增加一些選修科目,例:兒童雕塑、兒童電腦教育、兒童英語(yǔ)教育、特殊教育、0至3歲早期教育等等。擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面,不僅可以到幼兒園,還可以到一些小學(xué)、特教、早教園等一些教育機(jī)構(gòu)。

6、嘗試彈性培訓(xùn)制。根據(jù)市場(chǎng)的需求,增設(shè)幼兒園保育方向的短期培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)歷提高培訓(xùn)、早教培訓(xùn)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法等各種教學(xué)法培訓(xùn)、幼兒園英語(yǔ)師資培訓(xùn)等等。擴(kuò)大幼師專業(yè)的橫向發(fā)展,并與高校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)縱向發(fā)展。

7、加強(qiáng)職業(yè)生涯教育。據(jù)許多研究資料表明,幼兒園教師的職業(yè)倦怠癥比較嚴(yán)重,職業(yè)認(rèn)同感較低,職業(yè)生涯的規(guī)劃較差,為了使學(xué)生能有一個(gè)良性的發(fā)展,中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)生涯教育。結(jié)合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn),定期請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng),或者已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐回校交流;結(jié)合中職生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì),使學(xué)生樹立明確的短期發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,為她們將來的有序發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

最后,筆者由衷地希望,中職幼師專業(yè)能在社會(huì)的關(guān)心下,學(xué)校與幼兒園的良好溝通與合作下得到良性的發(fā)展,為幼教事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

中專職業(yè)規(guī)劃

中專職業(yè)規(guī)劃4篇

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,我們又將會(huì)有新的際遇,這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是我精心整理的中專職業(yè)規(guī)劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中專職業(yè)規(guī)劃 篇1

前言

9月,是新生步入學(xué)校園的季節(jié),同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為一名中專新生的我,懷著激動(dòng)、喜悅的心情,充滿著希望,也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入學(xué)校園時(shí),迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興,也有失落,但我都走進(jìn)了學(xué)校園,一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。

進(jìn)入中專,我曾思考過一個(gè)問題:"我將如何度過自己的中專生活?"同時(shí),更多的問題還將接踵而來,"課余時(shí)間自己怎么安排?""我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃?"

一、自我評(píng)價(jià)

對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)能力,與知識(shí)同步發(fā)展

確立目標(biāo)

古人云;修身、齊家、治國(guó)、平天下!要有好的人生目標(biāo)首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠(yuǎn)!

我將用30年的時(shí)間最求我的人生目標(biāo),做一名中外著名的合格藥劑師,提供藥物知識(shí)及藥事服務(wù)的專業(yè)人員。讓人民放心用藥,以我扎實(shí)的專業(yè)服務(wù)人民!

環(huán)境評(píng)價(jià):我是農(nóng)村戶口,家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好,雖然家人支持但深感負(fù)擔(dān)較重,在這個(gè)人才輩出的社會(huì),選擇一份永定的職業(yè)確實(shí)很難,但我選擇了藥劑師這個(gè)職業(yè),選擇了廣州衛(wèi)校這所名校,我還在學(xué)習(xí)階段,我會(huì)用我的實(shí)際能力學(xué)好每一項(xiàng)學(xué)業(yè),以求完美自我!

職業(yè)定位:在藥劑師這個(gè)特殊的行業(yè)里,從業(yè)面還是挺廣,主要在醫(yī)院藥房,醫(yī)藥公司,零售藥店。

中專職業(yè)規(guī)劃 篇2

一、自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),既能堅(jiān)持原則,又有一定靈活性。性格活潑開朗,為人坦率直爽,樂于助人,溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對(duì)挑戰(zhàn),善于總結(jié)自我,不斷創(chuàng)新。

我是一個(gè)不是很善于交際的人,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,會(huì)與同學(xué)交往,結(jié)識(shí)更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,有著一顆對(duì)學(xué)前教育的喜愛,總之,經(jīng)過近四年半的幼師,我在學(xué)習(xí),工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往,但和一般的人也相處的非常好。對(duì)自己的性格是這樣定義的:樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài),贊同古人說的:好知者不如樂知者,喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對(duì)一個(gè)突發(fā)事件時(shí),首先想到的不是為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,而是用什么辦法解決這件事。

二、目標(biāo)確立

雖然我對(duì)自己的將來還不確定,但是我感覺每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個(gè)階段有了切實(shí)的提升,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),我也不會(huì)感覺失敗,至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:

1.短期目標(biāo):千里之行,始于足下。我感覺現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,扎實(shí)專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.中期目標(biāo):在余下的大學(xué)生活里,積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.長(zhǎng)期目標(biāo):盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷完善自我,在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。

4.人生目標(biāo):我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,那就是個(gè)人事務(wù),職業(yè)生涯,家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

中專職業(yè)規(guī)劃 篇3

教育部曾指出:“堅(jiān)持以人為本,關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要,培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化知識(shí)和熟練的職業(yè)技能,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一位教師,在多年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在中職生的就業(yè)問題上,存在著種種矛盾:比如有的企業(yè)找不到合適的人才,有的學(xué)生找不到理想的工作,歸根結(jié)底是職業(yè)教育規(guī)劃的.問題。因此,中等職業(yè)學(xué)校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立正確的職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵。

一、椒江職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題

雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育,并取得了一定的教學(xué)效果,但仍然存在以下幾個(gè)問題:

(一)職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,普遍不受到重視

我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)教育起步比較晚,只有十多年的歷史,其中有許多不完善的地方,而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次,學(xué)校只管培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少,忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用。最后,學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃也不重視,不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢(shì),認(rèn)為找工作憑的是學(xué)識(shí)、關(guān)系、能力等。

(二)職業(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來

椒江職業(yè)中專對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí)還是很不到位的,很少開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)課程。平時(shí)基本上是針對(duì)畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導(dǎo),其內(nèi)容大多只是如何搜集企業(yè)資料,參加招聘會(huì),辦理相關(guān)的手續(xù)等。而使用的教材也都是陳舊的,缺乏實(shí)踐指導(dǎo)意義的課本。特別是在課程設(shè)置上存在問題,僅僅對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生開展幾次就業(yè)技巧培訓(xùn),忽視了學(xué)生根據(jù)本專業(yè)需要構(gòu)建自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程。

(三)職業(yè)規(guī)劃教育師資力量不足

我國(guó)職業(yè)教育沒有得到足夠的重視,因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低。我校也不例外,沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)隊(duì)伍,甚至沒有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師,一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是*職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的老師也大多未接受過專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,不能給與學(xué)生充分全面的指導(dǎo)。導(dǎo)致很多學(xué)生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導(dǎo),不能從客觀實(shí)際出發(fā)為自己進(jìn)行職業(yè)定位。最后,學(xué)校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的人員配置、設(shè)施建設(shè)等方面投入自己較少,缺乏必要的物質(zhì)保障;在實(shí)踐基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)投入資金不足,都導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)無法順利推進(jìn)。

(四)職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)方式僵化單一

傳統(tǒng)的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當(dāng)中,除了課堂上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的傳授以外,很少在其他方面做創(chuàng)新。在接軌社會(huì)職業(yè)需求方面,就業(yè)實(shí)習(xí)部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設(shè)方面,只是開幾次報(bào)告會(huì)、座談會(huì),甚至只開幾次主題班會(huì)來完成整個(gè)階段性的職業(yè)規(guī)劃教育??上攵?,這些措施無法滿足學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要。

二、椒江職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的對(duì)策

正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展起到如此重要的作用。因此我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃教育,特提出以下幾點(diǎn)對(duì)策:

(一)從上到下重視起中職生職業(yè)規(guī)劃教育

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃教育的重要性,理解其內(nèi)涵,樹立起科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育理念。首先,明確職業(yè)規(guī)劃教育在學(xué)校工作中的地位,發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。比如培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,購(gòu)置資料書籍等。其次,讓學(xué)生明白職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性,比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座,開展職業(yè)規(guī)劃知識(shí)競(jìng)賽,通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、意義、作用等。通過雙管齊下,引導(dǎo)學(xué)生樹立起對(duì)自我負(fù)責(zé),理想結(jié)合實(shí)際,定位與自己相匹配的職業(yè),終身學(xué)習(xí)終身探索的觀念。

(二)建立系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系

職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程,更應(yīng)該包括實(shí)踐課程,模擬課程,素質(zhì)課程等。教育的對(duì)象也不能局限于高三學(xué)生,應(yīng)該從高一開始,從低年級(jí)到畢業(yè)班,分階段得對(duì)學(xué)生開展具有針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃教育。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中,采用多種靈活的方式,除了教給學(xué)生理論知識(shí)以外,還要教給學(xué)生科學(xué)的規(guī)劃方法。俗話說得好:“予人以魚不如授人以漁”,只有掌握了科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,才能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學(xué)生的整個(gè)高中階段,充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用。

(三)加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的師資力量建設(shè)

只有高水平的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生,因此學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),最好能建立一支素質(zhì)優(yōu)秀,業(yè)務(wù)熟練的師資隊(duì)伍。在教師的選拔上,職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師既要熟悉學(xué)生的心理狀態(tài),又要了解職業(yè)需求市場(chǎng)的走向,這樣才能有的放矢,給與學(xué)生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)建議。同時(shí)學(xué)校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團(tuán)隊(duì)建設(shè),變“單打獨(dú)斗”為“群策群力”,加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員等進(jìn)行多種方式的培訓(xùn),切實(shí)提高他們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃教育方面的教學(xué)水平和能力。

(四)實(shí)施多種多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學(xué)方式

傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)日益發(fā)展的需要,我們需要對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育的方式進(jìn)行創(chuàng)新。比如可以開展一系統(tǒng)的講座、校園文化建設(shè)、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、心理健康教育等。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中增進(jìn)對(duì)自己的了解(興趣、愛好和特長(zhǎng)等),以便對(duì)比自己的長(zhǎng)處和短處,為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標(biāo)和理想。最后,學(xué)校還應(yīng)該給學(xué)生提供創(chuàng)造設(shè)計(jì)、實(shí)施職業(yè)生涯的平臺(tái),檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,實(shí)習(xí)合作工廠等。

中專職業(yè)規(guī)劃 篇4

【前言】

人生就像一段跑道,如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖刺,那么你就會(huì)永遠(yuǎn)落后于人;如果你不堅(jiān)持跑下去,而半途而廢,那么領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝利者永遠(yuǎn)都不會(huì)是你。

【自我認(rèn)知】

回首間,三年的中專生活快要結(jié)束了,不得不承認(rèn)初中是在茫茫然中過去的,上中專以后,自己成長(zhǎng)了很多,也變得成熟了,也能發(fā)現(xiàn)到自己的缺點(diǎn)和不足。但心中總是有一個(gè)念頭,我喜歡什么?我能做什么?我適合干什么?曾經(jīng)不只一次問過自己這些問題。但一直得不出結(jié)論,常感到彷徨,困惑,迷惘。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅,沒有目的,沒有方向的飛來飛去。

現(xiàn)如今接觸到職業(yè)教育,我才明白什么是適合我的。盡管現(xiàn)在還有很多想法,但總算知道下一步該怎么做,做什么,并為下一步的目標(biāo)去努力。我該怎么才能生活的更好?唯有讀書——因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗。只要想法是對(duì)的,就不怕前方坎坷;只要路是對(duì)的,就不怕路途遙遠(yuǎn);只要目標(biāo)是對(duì)的,就不怕風(fēng)雨兼程的艱辛。雖然夢(mèng)想遙不可及,但只要努力就一定會(huì)觸手可及。

【目標(biāo)職業(yè)要求分析】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,今天你不為自己的夢(mèng)想去努力,明天則會(huì)為他人的夢(mèng)想去打工。當(dāng)然,我也不例外,考入西北農(nóng)林科技大學(xué)是我最大的夢(mèng)想。因?yàn)槲鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬、國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高?!,F(xiàn)在,我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)電,機(jī)電與我們的生活息息相關(guān),在我們的生活中占有重大的領(lǐng)域,機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用非常廣泛。畢業(yè)后主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、*、安裝和營(yíng)銷等技術(shù)與管理工作,就業(yè)崗位多。本專業(yè)主要培養(yǎng)機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)型人才。主要掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修,掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計(jì)和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。

【自我反思】

因此,我開始反思自己過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,后悔之感油然而生?!皯卸?,貪玩,倦怠。”它們?nèi)?

一群貪玩的孩子伴隨在我的身邊,成為我浪費(fèi)時(shí)間的代名詞。這樣的我是多么無用,多么的懦弱,曾經(jīng)看到過這樣一句話:“你今天站在哪里不重要,但是下一步將邁向何方才是關(guān)鍵的一步?!笨吹胶笪一腥恍盐?,倘若現(xiàn)在我不加以改正,“懶惰,貪玩,倦怠”很有可能讓我碌碌無為。所以,我決定靠自己的能力,做到堅(jiān)強(qiáng)而不軟弱,積極而不懶惰,刻苦而不抱怨,迎難而上,滿懷信心,永不放棄。

【職業(yè)目標(biāo)的實(shí)施】

有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力,所以我制訂了如下計(jì)劃:

短期計(jì)劃:

①每天堅(jiān)持六點(diǎn)起床,鍛煉身體。

②堅(jiān)持每天背誦1-2個(gè)的英語(yǔ)。

③堅(jiān)持每天看機(jī)電專業(yè)類的書籍。

④做到在校期間課前預(yù)習(xí),課下復(fù)習(xí)。

⑤做到不恥下問,和同學(xué)討論所學(xué)習(xí)的知識(shí),共同進(jìn)步。

⑥合理安排時(shí)間,爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。

長(zhǎng)期計(jì)劃:

①提高學(xué)歷層次,從職高生走向本科生。

②熟練機(jī)電方面的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。

③做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

④在工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量。

⑤先做一名技術(shù)員,然后通過自己的努力做一名技師。

【結(jié)束語(yǔ)】

三百六十行,行行出狀元,中職生也有人才,我們并不比別人差,并不比別人少什么,少得只是那種勤奮,那種態(tài)度,只要我們相信自己,只要我們給自己肯定,給自己譜寫出一份計(jì)劃,那么,我相信是金子總會(huì)發(fā)光的,自己的未來,自己選擇,自己來規(guī)劃。

不同的行動(dòng)造就不同的人生目標(biāo);計(jì)劃好人生的腳步固然很好,但最重要的還是付諸于實(shí)際行動(dòng),并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能忘記。如果有了目標(biāo),但只是說而不去做,到頭來都只是一場(chǎng)空,未來是未知的,它千變?nèi)f化。我們計(jì)劃好的目標(biāo)、可能會(huì)受到各種社會(huì)上或自然的因素而影響我們,這一點(diǎn)我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。不管什么因素,有一點(diǎn)我會(huì)記?。壕褪潜3掷潇o的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇到的問題,我們還要快速的尋找相應(yīng)答案,爭(zhēng)取做到最好。

幼師的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃可以寫對(duì)幼師的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)以及目標(biāo)。

人生如戲,每個(gè)人每天都是在上演著不同的劇情;人生就是一個(gè)絢麗的舞臺(tái),而我們則是舞臺(tái)上的演員,如果想在人生的舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水以及努力才有收獲。而每一次的更上一層樓就意味著你離成功的腳步也越來越近,它指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。

在今天這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人在人生舞臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中的另一種利器。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段;對(duì)我們每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的隱形浪費(fèi)。

作為當(dāng)代中職生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需求,使自己占有一席之地?

我是幼兒學(xué)前教育的一名學(xué)生,每天都學(xué)著很多特長(zhǎng),暢想著自己將來掌握了所學(xué)的特長(zhǎng)或?qū)I(yè)技能,成為一名合格的幼兒教師,繼而走向骨干教師班主任年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)園長(zhǎng)的職位,直至有一天擁有一家屬于自己創(chuàng)辦的幼兒園,憑借自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)也可以擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。

有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,為自己定好職業(yè)生涯中的每一步臺(tái)階。擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。 在校期間我也曾有過逆反心理,我不想上學(xué),感覺在學(xué)校里就是混日子,整天無所事事,后來經(jīng)過爸爸媽媽的介紹,我有了勤工儉學(xué)、寒暑假*的經(jīng)歷。

這些經(jīng)歷讓我深刻的體會(huì)到現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太大了,就在這時(shí),比我年長(zhǎng)4歲任教幼兒教師的姐姐敲醒了我,姐姐說:現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,如果你沒有一技之長(zhǎng),如果你不能適應(yīng)社會(huì),那么,你就只能等著被社會(huì)拋棄!

是啊!我不可能要求社會(huì)來適應(yīng)我,我覺得自己不能再無一技之長(zhǎng)下去,所以在姐姐和爸爸媽媽的勸導(dǎo)下我毅然地決定認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。幼兒師范學(xué)校,在這里我不但可以學(xué)到更多的知識(shí)與特長(zhǎng),還能在課外活動(dòng)中提高自身各方面的能力。

我會(huì)努力在最短的時(shí)間內(nèi),改正自己的缺點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格,為自己的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 所以現(xiàn)在我就給自己下定決心:剩下的著一年,我一定要努力地學(xué)習(xí),為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我的優(yōu)點(diǎn):

1、責(zé)任心強(qiáng),有愛心、耐心;

2、態(tài)度積極認(rèn)真;

3、思維活躍、精力充沛,積極向上樂于思考和行動(dòng),并有創(chuàng)新的能力;

4、在唱歌、表演等方面有一定的特長(zhǎng),興趣愛好比較廣泛;

5、為人自信、正直、想法多。

我的缺點(diǎn):

1、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;

2、有時(shí)比較任性;

3、個(gè)性較強(qiáng),固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念,做事易拖拉。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼挠讕熉殬I(yè)的橫向發(fā)展和縱向發(fā)展 幼師的職業(yè)規(guī)劃,希望能對(duì)大家有所幫助。

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