山東大學(xué)商學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章 山東院校2023研究生招生信息一覽表?很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心,大學(xué)路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來(lái)看一下吧!
當(dāng)前對(duì)于研究生招生簡(jiǎn)章全國(guó)各大研招院校在陸續(xù)發(fā)放中,為方便大家及時(shí)了解全國(guó)各省市院校2020年碩士研究生招生簡(jiǎn)章,以下是我整理的“2020年山東大學(xué)商學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章”的相關(guān)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
2020年山東大學(xué)商學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章
以下是2020年山東大學(xué)商學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章的具體內(nèi)容:
一、? 學(xué)院概括
山東大學(xué)商學(xué)院坐落在美麗的海濱城市威海,這里有山、有海,宜居、宜學(xué)。
作為山東大學(xué)本科生規(guī)模最大的學(xué)院,我們秉承“為天下儲(chǔ)人才、為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持質(zhì)量引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展,以“創(chuàng)造商學(xué)新知、培養(yǎng)業(yè)界菁英、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)未來(lái)”為使命,努力建設(shè)“特色、融合、創(chuàng)新、國(guó)際化”的一流商學(xué)院。
商學(xué)院著力鍛造商學(xué)新秀,激發(fā)學(xué)生潛質(zhì),夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ),注重實(shí)踐應(yīng)用,培養(yǎng)最優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)人才。依托百年山大豐厚的底蘊(yùn),商學(xué)院正在穩(wěn)步向前發(fā)展,在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中,山東大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理學(xué)科均獲評(píng)A-級(jí),在國(guó)內(nèi)位居前列。
國(guó)際化戰(zhàn)略是商學(xué)院的辦學(xué)特色,我們有多種中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,我們精心打造國(guó)際化的課程、國(guó)際化的師資、國(guó)際化的科研團(tuán)隊(duì),我們致力于培養(yǎng)既扎根本土又具有國(guó)際視野的復(fù)合型經(jīng)管人才。
歡迎海內(nèi)外青年學(xué)子報(bào)考山東大學(xué)商學(xué)院,讓我們相約威?,旂焐较拢^海聽(tīng)濤,捧月讀星,讓山與海見(jiàn)證我們共同成長(zhǎng)!
二、商學(xué)院
商學(xué)院涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科門類,設(shè)有教學(xué)系8個(gè),分別為經(jīng)濟(jì)學(xué)系、金融學(xué)系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系、管理學(xué)系、會(huì)計(jì)學(xué)系、市場(chǎng)營(yíng)銷系、旅游管理系、電子商務(wù)與物流系。
學(xué)院注重科研與學(xué)科建設(shè),突出應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與工商管理學(xué)科之間的交叉融合與協(xié)同創(chuàng)新,打造了東北亞經(jīng)貿(mào)合作與跨境電子商務(wù)、海洋資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)科兩大學(xué)科平臺(tái),擁有東北亞研究中心、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與人力資源研究中心、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易研究中心等9個(gè)科研機(jī)構(gòu)。近5年來(lái),學(xué)院教師在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文300余篇,出版學(xué)術(shù)專著30余部,主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金及各類省部級(jí)課題80余項(xiàng)。學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
三、酷特智能實(shí)踐教學(xué)
隨著山東大學(xué)“一體發(fā)展”戰(zhàn)略的推進(jìn),學(xué)院與校本部經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院和軟件學(xué)院建立了院際共建共享合作,在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究等方面共享資源、共謀發(fā)展。
對(duì)外方面,學(xué)院與澳大利亞、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、西班牙、韓國(guó)、新西蘭等國(guó)家的著名高校開(kāi)展了2+2、1+2+1、3+1+1、3+1.5等本科及本碩合作辦學(xué)項(xiàng)目。
四、師資力量
美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)FevziOkumus教授受邀為商學(xué)院師生講座
學(xué)院擁有一支文理結(jié)合、多學(xué)科交叉的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有教授22人,副教授43人,博士生導(dǎo)師9人,碩士生導(dǎo)師31人。擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人,“泰山學(xué)者”特聘教授1人,國(guó)家青年拔尖人才1人,山東省教學(xué)名師1人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),山東大學(xué)杰出中青年學(xué)者2人,44%的教師擁有1年以上海(境)外訪學(xué)或留學(xué)經(jīng)歷。
五、學(xué)科設(shè)置
學(xué)院涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)兩個(gè)學(xué)科門類,擁有“本-碩-博”完整培養(yǎng)體系。學(xué)院設(shè)有8個(gè)教學(xué)系和9個(gè)本科專業(yè);在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理等專業(yè)招收學(xué)術(shù)型碩士研究生,在金融、會(huì)計(jì)、工商管理(MBA)、工程管理(MEM)等專業(yè)招收專業(yè)型碩士生;在公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理專業(yè)招收博士研究生。
六、專業(yè)介紹
為適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求,商學(xué)院旨在建設(shè)面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流專業(yè)。
學(xué)院下設(shè)金融學(xué)(含保險(xiǎn)方向)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、工商管理、物流管理(供應(yīng)鏈管理)、電子商務(wù)(含大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)9個(gè)本科專業(yè),并在金融學(xué)專業(yè)與澳大利亞西澳大學(xué)合作開(kāi)辦金融學(xué)(中外合作)、中澳商科等國(guó)際班。其中,市場(chǎng)營(yíng)銷、金融學(xué)和旅游管理三個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè);國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為校級(jí)特色專業(yè)。
在科教評(píng)價(jià)網(wǎng)排名中,市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理3個(gè)專業(yè)隨校本部相關(guān)專業(yè),在全國(guó)位列前1.8%;其他專業(yè)隨校本部相關(guān)專業(yè),在全國(guó)位列前8%。
在國(guó)際卓越人才培養(yǎng)方面,學(xué)院設(shè)立中澳商科國(guó)際課程班(含金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué))、會(huì)計(jì)學(xué)(國(guó)際實(shí)驗(yàn)班)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(中法國(guó)際實(shí)驗(yàn)班)、旅游管理(中法國(guó)際實(shí)驗(yàn)班)等面向全校選拔優(yōu)秀學(xué)生,培養(yǎng)“商科+英語(yǔ)”、“商科+英語(yǔ)+法語(yǔ)”復(fù)合型、國(guó)際化經(jīng)管人才。
同時(shí),注重打造文理融合的“新文科”專業(yè),如物流管理(供應(yīng)鏈管理)、電子商務(wù)(含大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)和市場(chǎng)營(yíng)銷(數(shù)字營(yíng)銷方向)。
七、培養(yǎng)目標(biāo)
(亞太旅游學(xué)會(huì)會(huì)員)
商學(xué)院貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、國(guó)際化”為核心,旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基本方法,知悉中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、管理改革實(shí)踐,具有綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力,具有國(guó)際視野廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、社會(huì)使命感強(qiáng)且人格健全、知識(shí)廣博、能力全面、深受社會(huì)歡迎的經(jīng)管類應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
八、學(xué)生培養(yǎng)
(香港大學(xué)暑期游學(xué)項(xiàng)目)
(山東大學(xué)全民運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠)
商學(xué)院將人才培養(yǎng)作為中心工作,完善發(fā)展理念與思路,設(shè)計(jì)“課堂+課外”、“教學(xué)+教輔”的“以學(xué)生為中心”培養(yǎng)模式,營(yíng)造“三全育人”的學(xué)術(shù)氛圍,突出學(xué)生主體地位。近年來(lái),學(xué)院大力推行慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等教學(xué)改革,不斷拓寬社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新平臺(tái),已有4支學(xué)生隊(duì)伍獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),38支學(xué)生隊(duì)伍獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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