今天大學路小編整理了高職高專專業(yè)設(shè)置 當前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
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高職高專專業(yè)設(shè)置
普通高校；一般在每年6月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業(yè)生為主， 應屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技工學校畢業(yè)生(合稱“三校生”)和歷屆高中畢業(yè)生也可以報考。其中“三校生”采取“3十2”方法進行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學校可以接收應屆初中畢業(yè)生報考，其入學考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
成人高校；一般在每年10月的第一個雙休日舉行。其中，高等職業(yè)教育的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業(yè)生及應屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生和技工學校畢業(yè)生，采用“3十2”方法考試。12月全省統(tǒng)一錄取，第二年春季入學。報省級教育行政部門審批。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部制訂了《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標準，對學生實施職業(yè)技能考核鑒定，使學生畢業(yè)時能同時獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書。教學管理參照《福建省高等職業(yè)學校教學管理實施細則（試行）》（閩教高[2003]47號）和《福建省高等學校教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》（閩教高[2003]48號）執(zhí)行。在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。
關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知？
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】 轉(zhuǎn)發(fā)教育部職成司關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知
各高職高專院校：
現(xiàn)將教育部職成司《關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》(教職成司函〔2018〕129號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照要求做好2019年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作，并就有關(guān)事項明確如下：
一、申報對象
2019年擬招收普通高等職業(yè)教育學生的院校(以下統(tǒng)稱“院?！?。
二、申報依據(jù)
2019年擬招生專業(yè)申報以《普通高等學校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄》(以下簡稱《目錄》)及2016年以來歷年增補專業(yè)(見附件1)為依據(jù)。
三、工作要求
(一)擬新增專業(yè)
1、各院校應對照《普通高等學校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設(shè)置管理辦法》(以下簡稱“辦法”)第十一條中所列專業(yè)設(shè)置基本條件與《湖南省高職院校新增專業(yè)設(shè)置條件細化要求》(附件2)，嚴格執(zhí)行新增專業(yè)設(shè)置程序，提高新增專業(yè)水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、擬增設(shè)國控類專業(yè)的院校，須填報《普通高等學校設(shè)置國家控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)申請表》(附件3)，并取得省級教育行政部門及相關(guān)行業(yè)主管部門意見后，再通過“全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務平臺”(網(wǎng)址：
，以下簡稱“平臺”)申報。增設(shè)醫(yī)學類專業(yè)須同時符合《教育部 國家衛(wèi)生計生委 國家中醫(yī)藥局》(教高〔2014〕7號)相關(guān)規(guī)定。各院校不得舉辦初中起點五年制臨床醫(yī)學類專業(yè)。
3、為避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復建設(shè)，建議各院校每年新增設(shè)專業(yè)不超過3個;建議學校不再增設(shè)全省專業(yè)布點在20個以上(含20個)的專業(yè)(附件4)。
4、各院校應填報《2019年湖南省高職院校擬新增專業(yè)匯總表》(附件5)。
(二)擬撤銷專業(yè)
1、各院校應根據(jù)《辦法》第十九條之規(guī)定合理調(diào)整已開設(shè)專業(yè)，及時撤銷連續(xù)三年未招生或連續(xù)兩年專業(yè)技能抽查合格率未達60%的專業(yè)。對于畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%或?qū)诰蜆I(yè)率連續(xù)2年低于50%的專業(yè)，建議予以撤銷。
2、各院校應填報《2019年湖南省高職院校擬撤銷專業(yè)匯總表》(附件6)。
(三)專業(yè)方向
1、根據(jù)《辦法》第十五條，除國家控制的高職專業(yè)以外，各高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)實際，自行設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)方向，無須備案或?qū)徟?，但專業(yè)方向名稱不能與專業(yè)目錄中已有專業(yè)名稱相同，不能涉及國家控制專業(yè)對應的相關(guān)行業(yè)。招生錄取和人才培養(yǎng)一致的專業(yè)方向可在學歷證書中注明。
2、凡“學歷證書”中需要注明的專業(yè)方向，建議各院校在“平臺”及招生計劃來源系統(tǒng)中填報。
3、根據(jù)《教高〔2014〕7號》文件，各高校未經(jīng)教育部批準不得在醫(yī)學類專業(yè)名稱前、后加注專業(yè)方向。
四、相關(guān)要求
(一)加強專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌和規(guī)劃。各院校應緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求，結(jié)合自身的辦學定位和辦學優(yōu)勢，制定學校分年度專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實施方案。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃要與地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、一流特色專業(yè)群、卓越院校等省級重點建設(shè)項目建設(shè)規(guī)劃相配套。
(二)依照相關(guān)規(guī)定和學校分年度專業(yè)建設(shè)規(guī)劃自主設(shè)置和調(diào)整高職專業(yè)。各院校應合理配置資源、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點發(fā)展與學校辦學定位和特色相一致的專業(yè)。鼓勵院校大力發(fā)展與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進*業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。
五、申報要求
(一)網(wǎng)上申報
各高職院校應于2018年10月19日前在 “平臺”中完成2019年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作。未在 “平臺”中申報并經(jīng)教育部公布的專業(yè)，將不得安排在2019年招生。
(二)紙質(zhì)材料
各院校應于2018年10月23日前，以正式公文形式將以下材料報送到省教育廳職成處909室，并將電子版發(fā)至zcc906@163.com。材料清單：
1、報送公文;
2、《2019年湖南省高職院校擬新增專業(yè)匯總表》;
3、《2019年湖南省高職院校擬撤銷專業(yè)匯總表》;
4、經(jīng)相關(guān)行業(yè)省級行政主管部門簽署意見的《普通高等學校設(shè)置國家控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)申請表》(新設(shè)國控類專業(yè)須報送，一式五份)及相關(guān)支撐材料。
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當前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置
當前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置如下：
首先,我國高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置過于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無法適應當前社會的發(fā)展需求。同時,有些院校對于新興專業(yè)的設(shè)置又過于滯后,導致人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)。
其次,我國高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問題。
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。
高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學位研究生教育）等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？啤⒈究?、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。
2021年，全國共有高職（?？疲W校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（?？疲┱猩?52.58萬人。職業(yè)本科在校生12.93萬人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬人。
2014年5月2日，國務院發(fā)布《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學研合作。
培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點服務企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強社區(qū)教育和終身學習服務。
探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學結(jié)合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。
研究建立符合職業(yè)教育特點的學位制度。原則上中等職業(yè)學校不升格為或并入高等職業(yè)院校，專科高等職業(yè)院校不升格為或并入本科高等學校，形成定位清晰、科學合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。
以上，就是大學路小編給大家?guī)淼母呗毟邔I(yè)設(shè)置 當前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
