今天大學(xué)路小編整理了高職高專專業(yè)設(shè)置 當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
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高職高專專業(yè)設(shè)置
普通高校；一般在每年6月舉行。報(bào)考對(duì)象以應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生為主， 應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技工學(xué)校畢業(yè)生(合稱“三校生”)和歷屆高中畢業(yè)生也可以報(bào)考。其中“三校生”采取“3十2”方法進(jìn)行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學(xué)?？梢越邮諔?yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)考，其入學(xué)考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
成人高校；一般在每年10月的第一個(gè)雙休日舉行。其中，高等職業(yè)教育的報(bào)考對(duì)象包括在職人員、往屆高中畢業(yè)生及應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生和技工學(xué)校畢業(yè)生，采用“3十2”方法考試。12月全省統(tǒng)一錄取，第二年春季入學(xué)。報(bào)省級(jí)教育行政部門審批。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部制訂了《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時(shí)，許多學(xué)校按勞動(dòng)和社會(huì)保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。教學(xué)管理參照《福建省高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（閩教高[2003]47號(hào)）和《福建省高等學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）》（閩教高[2003]48號(hào)）執(zhí)行。在校學(xué)生的管理參照《普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。
關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知？
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】 轉(zhuǎn)發(fā)教育部職成司關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知
各高職高專院校：
現(xiàn)將教育部職成司《關(guān)于做好2019年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》(教職成司函〔2018〕129號(hào))轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)按照要求做好2019年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作，并就有關(guān)事項(xiàng)明確如下：
一、申報(bào)對(duì)象
2019年擬招收普通高等職業(yè)教育學(xué)生的院校(以下統(tǒng)稱“院?！?。
二、申報(bào)依據(jù)
2019年擬招生專業(yè)申報(bào)以《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄》(以下簡(jiǎn)稱《目錄》)及2016年以來(lái)歷年增補(bǔ)專業(yè)(見附件1)為依據(jù)。
三、工作要求
(一)擬新增專業(yè)
1、各院校應(yīng)對(duì)照《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)設(shè)置管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱“辦法”)第十一條中所列專業(yè)設(shè)置基本條件與《湖南省高職院校新增專業(yè)設(shè)置條件細(xì)化要求》(附件2)，嚴(yán)格執(zhí)行新增專業(yè)設(shè)置程序，提高新增專業(yè)水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、擬增設(shè)國(guó)控類專業(yè)的院校，須填報(bào)《普通高等學(xué)校設(shè)置國(guó)家控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)申請(qǐng)表》(附件3)，并取得省級(jí)教育行政部門及相關(guān)行業(yè)主管部門意見后，再通過“全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)”(網(wǎng)址：
，以下簡(jiǎn)稱“平臺(tái)”)申報(bào)。增設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)須同時(shí)符合《教育部 國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委 國(guó)家中醫(yī)藥局》(教高〔2014〕7號(hào))相關(guān)規(guī)定。各院校不得舉辦初中起點(diǎn)五年制臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)。
3、為避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復(fù)建設(shè)，建議各院校每年新增設(shè)專業(yè)不超過3個(gè);建議學(xué)校不再增設(shè)全省專業(yè)布點(diǎn)在20個(gè)以上(含20個(gè))的專業(yè)(附件4)。
4、各院校應(yīng)填報(bào)《2019年湖南省高職院校擬新增專業(yè)匯總表》(附件5)。
(二)擬撤銷專業(yè)
1、各院校應(yīng)根據(jù)《辦法》第十九條之規(guī)定合理調(diào)整已開設(shè)專業(yè)，及時(shí)撤銷連續(xù)三年未招生或連續(xù)兩年專業(yè)技能抽查合格率未達(dá)60%的專業(yè)。對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%或?qū)诰蜆I(yè)率連續(xù)2年低于50%的專業(yè)，建議予以撤銷。
2、各院校應(yīng)填報(bào)《2019年湖南省高職院校擬撤銷專業(yè)匯總表》(附件6)。
(三)專業(yè)方向
1、根據(jù)《辦法》第十五條，除國(guó)家控制的高職專業(yè)以外，各高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，自行設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)方向，無(wú)須備案或?qū)徟?，但專業(yè)方向名稱不能與專業(yè)目錄中已有專業(yè)名稱相同，不能涉及國(guó)家控制專業(yè)對(duì)應(yīng)的相關(guān)行業(yè)。招生錄取和人才培養(yǎng)一致的專業(yè)方向可在學(xué)歷證書中注明。
2、凡“學(xué)歷證書”中需要注明的專業(yè)方向，建議各院校在“平臺(tái)”及招生計(jì)劃來(lái)源系統(tǒng)中填報(bào)。
3、根據(jù)《教高〔2014〕7號(hào)》文件，各高校未經(jīng)教育部批準(zhǔn)不得在醫(yī)學(xué)類專業(yè)名稱前、后加注專業(yè)方向。
四、相關(guān)要求
(一)加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌和規(guī)劃。各院校應(yīng)緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求，結(jié)合自身的辦學(xué)定位和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，制定學(xué)校分年度專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃要與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、一流特色專業(yè)群、卓越院校等省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃相配套。
(二)依照相關(guān)規(guī)定和學(xué)校分年度專業(yè)建設(shè)規(guī)劃自主設(shè)置和調(diào)整高職專業(yè)。各院校應(yīng)合理配置資源、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展與學(xué)校辦學(xué)定位和特色相一致的專業(yè)。鼓勵(lì)院校大力發(fā)展與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)*業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。
五、申報(bào)要求
(一)網(wǎng)上申報(bào)
各高職院校應(yīng)于2018年10月19日前在 “平臺(tái)”中完成2019年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作。未在 “平臺(tái)”中申報(bào)并經(jīng)教育部公布的專業(yè)，將不得安排在2019年招生。
(二)紙質(zhì)材料
各院校應(yīng)于2018年10月23日前，以正式公文形式將以下材料報(bào)送到省教育廳職成處909室，并將電子版發(fā)至zcc906@163.com。材料清單：
1、報(bào)送公文;
2、《2019年湖南省高職院校擬新增專業(yè)匯總表》;
3、《2019年湖南省高職院校擬撤銷專業(yè)匯總表》;
4、經(jīng)相關(guān)行業(yè)省級(jí)行政主管部門簽署意見的《普通高等學(xué)校設(shè)置國(guó)家控制的高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)申請(qǐng)表》(新設(shè)國(guó)控類專業(yè)須報(bào)送，一式五份)及相關(guān)支撐材料。
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當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置
當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置如下：
首先,我國(guó)高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置過于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí),有些院校對(duì)于新興專業(yè)的設(shè)置又過于滯后,導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的脫節(jié)。
其次,我國(guó)高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問題。
高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。
高等職業(yè)教育發(fā)展為專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個(gè)層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國(guó)高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？?、本科、碩士、博士四個(gè)層次的相對(duì)完整的體系。
2021年，全國(guó)共有高職（專科）學(xué)校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬(wàn)人；高職（專科）招生552.58萬(wàn)人。職業(yè)本科在校生12.93萬(wàn)人；高職（專科）在校生1590.10萬(wàn)人。
2014年5月2日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作。
培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，?？聘叩嚷殬I(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。
以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的高職高專專業(yè)設(shè)置 當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
