職高老師需要什么教師資格證

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本文目錄一覽：

• 1、高校雙師型教師比例不得少于，雙師型教師占專業(yè)教師的比例？
• 2、職高老師需要什么教師資格證
• 3、高職老師需要什么條件

高校雙師型教師比例不得少于，雙師型教師占專業(yè)教師的比例？

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》 (國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))，進(jìn)一步規(guī)范和完善本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理，引導(dǎo)高校依法設(shè)置專業(yè)，教育部制定了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》。 其中，“雙師型”教師所占比例在50%以上。 實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的50%以上，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目(任務(wù))開設(shè)率達(dá)到100。 所依據(jù)的專業(yè)招生計(jì)劃完成率一般在90%以上，新生報(bào)到率一般在85%以上。
設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需要一支完成專業(yè)人才培養(yǎng)所需的教師隊(duì)伍，要求全校師生比不低于1:18； 專業(yè)專任教師與本專業(yè)全日制在校生比例不低于1:20，高職專任教師比例不低于30%，具有研究生學(xué)位的專任教師比例不低于50%，具有博士學(xué)位的專任教師比例不低于15%。
本專業(yè)專任教師中，“雙師型”教師占50%以上。
來自行業(yè)企業(yè)一線的*教師占一定比例，具有實(shí)質(zhì)性專業(yè)教學(xué)任務(wù)，其承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)課時(shí)一般不少于專業(yè)課總課時(shí)的20%。
有省級(jí)以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教育(科研)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，或者省級(jí)以上教育名師、高水平人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人，或者專業(yè)教師獲得省級(jí)以上教育領(lǐng)域相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。
設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)要有科學(xué)規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案要由校企聯(lián)合制定，遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的高水平，畢業(yè)生從事科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)加工中高檔產(chǎn)品，提供中高檔服務(wù)
實(shí)踐課課時(shí)占總課時(shí)的比例在50%以上，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目(任務(wù))開課率達(dá)到100%。
積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互聯(lián)互通。
有穩(wěn)定可持續(xù)的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，逐年增加。
專業(yè)學(xué)生均原則上教育科研儀器設(shè)備值在1萬元以上。
有穩(wěn)定、數(shù)量充足的實(shí)習(xí)基地，滿足師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。
設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)要有良好的技術(shù)研發(fā)和社會(huì)服務(wù)工作基礎(chǔ)，省級(jí)以上技術(shù)研發(fā)推廣平臺(tái)(工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或技術(shù)技能主控工作室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等)。
面向地區(qū)、行業(yè)企業(yè)開展科研、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)目，能夠產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
專業(yè)人員面向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)每年不少于本專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)的兩倍。
設(shè)置本科水平職業(yè)教育專業(yè)必須有較高的培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)和良好的社會(huì)聲譽(yù)，具體應(yīng)當(dāng)具備以下條件。 可靠的專業(yè)招生計(jì)劃完成率一般在90%以上，新生報(bào)到率一般在85%以上。
所依據(jù)的專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率在本省范圍內(nèi)高校平均水平以上。
符合條件的高等職業(yè)學(xué)校(?？?設(shè)置系級(jí)職業(yè)教育專業(yè)總數(shù)不超過學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%，系級(jí)職業(yè)教育專業(yè)學(xué)生總數(shù)不超過在校學(xué)生總數(shù)的30%。
教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)系級(jí)職業(yè)教育專業(yè)組織進(jìn)行階段性評(píng)估和周期性評(píng)估監(jiān)測(cè)，在高校開設(shè)的專業(yè)出現(xiàn)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情況時(shí)，調(diào)整該專業(yè)招生計(jì)劃，直至停止招生。
連續(xù)三年不招生的，原則上應(yīng)立即取消該專業(yè)。
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職高老師需要什么教師資格證

職高老師需要有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證。取得職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范本科院?；蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

職高老師需要什么條件

從事職高老師的門檻是持有中職教師資格證。

中職教師資格證又分為中職文化課教師資格證、中職專業(yè)課教師資格證、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證，這三種教師資格證的不同，要求考生具備的學(xué)歷也有所不同。

中職文化課教師資格證：其教學(xué)側(cè)重于理論知識(shí)的教學(xué)，要求本科及以上學(xué)歷；

中職專業(yè)課教師資格證：其教學(xué)側(cè)重于對(duì)技能的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，要求本科及以上學(xué)歷；

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師教師資格證：其更多的是指導(dǎo)考生的就業(yè)，要求具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)應(yīng)具有初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)證書。

中職教師資格證能教高中嗎

中職教師證分為三種，分別是文化課、專業(yè)課以及就業(yè)指導(dǎo)課，雖然說同等級(jí)教師資格證之間通用，但是只有中職文化課教師資格證才能更為大家所接受。

因?yàn)橹新毥處熥C報(bào)考條件不一，文化課需要有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，就業(yè)指導(dǎo)課要有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，專業(yè)課需要有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，但是如果考生在相關(guān)領(lǐng)域有杰出表現(xiàn)，可視具體情況降低學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。

再者，高中和中職教學(xué)內(nèi)容多少還是有些許差別，高中學(xué)生因?yàn)槊媾R升學(xué)壓力，更多時(shí)候會(huì)把教學(xué)重心放在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上。反觀中職學(xué)生，沒有過大的升學(xué)壓力，求學(xué)目的是學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，所以對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)并不怎么感冒。

綜上所述，如果考生想教學(xué)高中，還是報(bào)考高中教師資格證更為實(shí)際一些，中職教師資格證雖然報(bào)考條件較低，但是受社會(huì)大環(huán)境影響，大多數(shù)情況下只能教學(xué)中職。

高職老師需要什么條件

高職老師需要什么條件如下：

要取得高等學(xué)校教師資格。一般高校教師資格不接受社會(huì)報(bào)考，所以只能以學(xué)校為單位報(bào)考，申請(qǐng)高校教師資格證人員需要為在高校教學(xué)滿一年的在職任教人員和擬聘任教人員，系統(tǒng)擔(dān)任一門以上本?？苹蜓芯可n程（列入教務(wù)處、研究生院、成教學(xué)院教學(xué)計(jì)劃），其它還需滿足以下條件：

（1）申請(qǐng)者要是大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在大學(xué)專科畢業(yè)取得的碩士及以上學(xué)位，可以視同合格學(xué)歷；黨校學(xué)歷不可以作為教師資格認(rèn)定的學(xué)歷。

（2）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的教師，其教育和教學(xué)能力的考核或測(cè)試要為合格分以上（教授、副教授免測(cè)）。

（3）普通話水平等級(jí)要達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)（教授、副教授和博士免測(cè)）。

（4）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的教師需要參加高等教育基本理論培訓(xùn)，并要求考核合格（教授、副教授和博士免測(cè)）。

（5）按照《高等學(xué)校教師資格認(rèn)定體檢工作實(shí)施辦法》的要求體檢要合格。

2、一般高校教師資格每年認(rèn)定二次，上半年是4月開始，下半年是10月開始。一般社會(huì)考生是不可以報(bào)高校教師資格證，只可以報(bào)考中小學(xué)、中職教師資格。

二、怎么報(bào)考報(bào)高校教師資格證：

1、在報(bào)名申請(qǐng)高校教師資格證之前，先要取得普通話資格證書，而且一般都是要過普通話二甲，考到之后才可以到戶籍所在地的教育局去報(bào)名參加教師資格證的考試。

2、教師資格證考試的科目主要有教育學(xué)課程和心理學(xué)課程，兩門考試成績(jī)分布要達(dá)到六十分就算合格，成績(jī)合格后就可以去申請(qǐng)教師資格證。

3、在申請(qǐng)前準(zhǔn)備好自己的教育學(xué)課程與教育心理學(xué)課程的成績(jī)單，還需要普通話合格證書、本人的身份證和身份證的復(fù)印件，以及在戶籍所在地的教育局官網(wǎng)上面下載的“申請(qǐng)人思想品德鑒定表”和“教師資格證認(rèn)定表”。

4、資料準(zhǔn)備齊全后，就可以拿到自己戶口所在地的教育局去審核，在審核完成后的一周之內(nèi)會(huì)有短信通知你，再去醫(yī)院進(jìn)行體檢。

以上就是職高老師需要什么教師資格證全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。