四川特殊教育專科學(xué)校排名 成都的職業(yè)學(xué)校排名

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四川哪些大學(xué)有特殊教育專業(yè)

擴(kuò)展資料

主干課程：

核心課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

實習(xí)實訓(xùn)：在校內(nèi)旁鉛進(jìn)行專業(yè)手語、專業(yè)盲文、教師口語、行為改變技術(shù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊學(xué)校課程教材教法、特殊兒童言語與溝譽族通訓(xùn)練、個別化教育理論與實踐、游戲治療、定向行走等實訓(xùn)。在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強烈的人文關(guān)懷意識、博愛精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識，適應(yīng)特殊兒童教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。

職業(yè)能力：

1．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力；

2．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力；

3．具備運用特殊教育基本理論分析和解決問題的`能力；

4．具備特殊兒童教育評估和特殊教育方案設(shè)計的能力；

5．具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級管理的基本能力；

6．具備對特殊兒童家庭進(jìn)行教育和康復(fù)指導(dǎo)的基本能力；

7．具備教學(xué)改革和特殊教育科學(xué)研究的基本能力；

8．具備終身學(xué)習(xí)的意識和職業(yè)發(fā)展能力。

成都的職業(yè)學(xué)校排名：

1、都江堰市職業(yè)中學(xué)；2、成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校；3成都市大邑縣礪劍逗慶應(yīng)急救援職業(yè)技術(shù)學(xué)校；4、成都市蜀興職業(yè)中學(xué)；5、四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校；6、都江堰市特殊教育學(xué)校；7、四川交通運輸職業(yè)學(xué)校；8、成都廣信數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)校；9、成都市郫都區(qū)特殊斗段教育學(xué)校；10、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院。

都江堰市職業(yè)中學(xué)

有專業(yè)旅游、機(jī)電、園林均成立了行業(yè)專家指導(dǎo)委員會，并在校外建立了十二個教學(xué)實驗實習(xí)基地，使教學(xué)與行業(yè)接軌，讓學(xué)生在崗位上得到訓(xùn)練，教師在行業(yè)實踐中得到提高，為全面提升人才培養(yǎng)規(guī)格闖出一條成功之路。

成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校

學(xué)校學(xué)歷教育模式，憑借專業(yè)多，機(jī)制活、花費少、時間短、管理嚴(yán)山銷握、質(zhì)量好、社會認(rèn)可度高等優(yōu)勢，深受廣大青年學(xué)生的歡迎。學(xué)院與四川大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，是省內(nèi)最大的成教或和自考學(xué)歷培訓(xùn)基地。

學(xué)歷教育是成都郫縣希望職業(yè)學(xué)?！叭S教育模式”的重要組成部分。學(xué)校與四川大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校聯(lián)合舉辦成人高等教育，有?？?、本科兩種層次。

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