今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹颂旖蚰膫€職業(yè)大學(xué)有營養(yǎng)學(xué)專業(yè) 大學(xué)生如何選擇一個合適的專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
根據(jù)喜歡的學(xué)科選專業(yè)
高考選專業(yè)的時候不僅要考慮喜歡哪個行業(yè)，還要根據(jù)自己的特長選擇專業(yè)，只有這樣才能學(xué)的輕松，而且成功的機率會更大。興趣應(yīng)該排在選擇的第一位。
考生在平時學(xué)習(xí)當(dāng)中，要不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的興趣，挖掘自己的特長，這樣在高考填志愿的時候會更加簡單，我首先為考生納知整理了針對高考九個科目的專業(yè)推薦，供參考。
喜歡語文的同學(xué)，可以選擇語言文學(xué)類專業(yè)，如中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、新聞學(xué)類的專業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、信息與計算科學(xué)等專業(yè)。
喜歡外語的同學(xué)，可以選擇語言文學(xué)類專業(yè)，如中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、新聞學(xué)類的專業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)政治的同學(xué)可以選擇政治學(xué)、法學(xué)、馬克思主義理論類專業(yè)。
喜歡歷史的同學(xué)，可以考慮報考史學(xué)理論及史學(xué)史，專門史，中國古代史，中國近現(xiàn)代史，世界史，歷史文獻學(xué)等專業(yè)等。
喜歡地理的同學(xué)，可以考慮報考地理科學(xué)，城市規(guī)劃，地理信息系統(tǒng)，地質(zhì)勘探，測繪測量，遙感，資源環(huán)境等地理類，地質(zhì)類，勘探類，測繪類，規(guī)劃類，氣象類等。
喜歡學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)成績也不錯的同學(xué)可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè)。
喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)等專業(yè)；喜歡生物的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)之中的專業(yè)
洞李消 根據(jù)自己的性格選擇專業(yè)
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義，如：英勇、剛強、懦弱、粗暴等。
心理學(xué)界最具代表性的性格類型理論之一的美國職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德將人的人格分為六種類型:實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型與傳統(tǒng)型。我針對高中階段的學(xué)生性格特點，為這六類性格的考生選大學(xué)、選專業(yè)等做出了推薦，希望對廣大考生有所幫助。
現(xiàn) 實 型
人格特點：愿意使用工具從事操作性強的工作;動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào);不善言辭，不善交際。
職業(yè)類型：各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作;通常需要一定體力，需要運用工具或操作機械。
主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員;機擾配械操作、維修安裝工人、木工、電工、鞋匠等;司機;測繪員、描圖員;農(nóng)民、牧民、漁民等。
現(xiàn)實型(Realistic)的基本人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應(yīng)社會性質(zhì)的職業(yè)。具有這種類型人格的人其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)(如一般勞工、技工、修理工、農(nóng)民等)和技術(shù)性職業(yè)(如制圖員、機械裝配工等)。
推薦專業(yè)
工學(xué)類——
采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、礦物資源工程、煤及煤層氣工程、地下水科學(xué)與工程、冶金工程
理學(xué)類——
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、聲學(xué)、核物理、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物科學(xué)
推薦大學(xué)(理工類)
天津大學(xué)、中國計量學(xué)院、清華大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)
研 究 型
特點：抽象能力強，求知欲強，肯動腦筋，善思考，不愿動手;喜歡獨立和富有創(chuàng)造性的工作;知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。
職業(yè)類型：主要指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。
主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家;化學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員;飛行駕駛員、計算機操作人員等。
研究型(Investigative)性格具有聰明、理性、好奇、精確、批評等人格特征，喜歡智力的'、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)這類研究性質(zhì)的職業(yè)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、教師、工程師等。
專業(yè)推薦
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗、營養(yǎng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、野生動物與自然保護區(qū)管理、動物藥學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、森林資源保護與游憩、應(yīng)用生物科學(xué)、信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、廣播電視工程、光電信息工程、電力工程與管理、風(fēng)景園林、水資源與海洋工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境監(jiān)察
推薦大學(xué)（醫(yī)學(xué)類）
北京中醫(yī)藥大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、中國藥科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)
（理工類）
天津大學(xué)、中國計量學(xué)院、清華大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟大學(xué)、工學(xué)類、北京工業(yè)大學(xué)、大連海事大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、長安大學(xué)
社 會 型
人格特點：喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用;比較看重社會義務(wù)和社會道德。
職業(yè)類型：主要指各種直接為他人服務(wù)得工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師，保育員、行政人員;醫(yī)護人員;衣食住行服務(wù)行業(yè)得經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員;福利人員等。
社會型(Social)性格具有合作、友善、助人、負責(zé)、圓滑、善社.交、善言談、洞察力強等人格特征。喜歡社會交往、關(guān)心社會問題、有教導(dǎo)別人的能力。
專業(yè)推薦（教育類）
教育學(xué)、特殊教育、小學(xué)教育、人文教育、言語聽覺科學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育、園藝教育、林木生產(chǎn)教育
（管理類）
管理科學(xué)、工業(yè)工程、工程造價、產(chǎn)品質(zhì)量工程、財務(wù)管理、工程管理、工商管理、會計學(xué)、人力資源管理、電子商務(wù)
企 業(yè) 家 型
人格特點：精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能;喜歡競爭，敢冒風(fēng)險;喜歡權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。
職業(yè)類型：主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)歷企業(yè)家、*官員、商人、行政部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。
企業(yè)家型(Enterprising)性格具有冒險、野心人格特征。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)、獨斷、自信、精力充沛、善社交等，其典型的職業(yè)包括*官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、*人員等。
專業(yè)推薦（管理類）
公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、公共管理、會展經(jīng)濟與管理、航運管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、城市管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、檔案學(xué)
（經(jīng)濟類）
經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、國民經(jīng)濟管理、保險、金融工程、信用管理、金融數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟、環(huán)境經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、稅務(wù)
傳 統(tǒng) 型
人格特點：喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位;不喜歡冒險和競爭;工作踏實、忠誠可靠，遵守紀(jì)律
職業(yè)類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。
傳統(tǒng)型(Conventional)性格具有順從、謹慎、保守、實際、穩(wěn)重、有效率等人格特征。喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務(wù)，其典型的職業(yè)包括秘書、辦公室人員、計事員、會計、行政助理、圖書館員、出納員、打字員、稅務(wù)員、統(tǒng)計員、交通管理員等。
主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員;打字員;辦公室人員;秘書和文書。圖書管理員;旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵遞員，審計人員，人事職員等。
專業(yè)推薦
公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、公共管理、會展經(jīng)濟與管理、航運管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、城市管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、檔案學(xué)、圖書館學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、信息資源管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、行政管理
藝 術(shù) 型
人格特點：喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身價值;具有特殊藝術(shù)才能和個性;樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果、渴望表現(xiàn)自己的個性。
職業(yè)類型：主要指各種藝術(shù)創(chuàng)造工作。
主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師;文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員;廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者;繪圖、書法、攝影家;藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計師等
藝術(shù)型(Artistic)人格傾向是，具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實際等人格特征。喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作。
專業(yè)推薦
音樂類：
音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué) 、音樂教育、樂器維修技術(shù)
美術(shù)類：
含繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計、攝影、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計等
舞蹈類：
含舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、廣電、影視、戲劇類：
含播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演、導(dǎo)演、戲劇學(xué)
大學(xué)推薦
中央戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院
大學(xué)生如何選擇一個合適的專業(yè)
大學(xué)生如何選擇一個合適的專業(yè)，對于即將填報志愿的準(zhǔn)大一新生來說，選好專業(yè)和學(xué)校是很重要的事情，不喜歡的專業(yè)或?qū)W校是很難待下去的，我和大家一起來看看大學(xué)生如何選擇一個合適的專業(yè)。
1、興趣
翻查一下自己想報的專業(yè)的課本，去圖書館借書或者網(wǎng)上找課程看，不要把新鮮感當(dāng)*好，要選擇自己的興趣，比較堅定。那就去看下學(xué)校的專業(yè)排名，和學(xué)科的排名，不用去看什么大學(xué)的綜合排名。也要了解這個職業(yè)道路是不是你想走的，選好一個作為專業(yè)去發(fā)展，陪伴一生。
2、人生規(guī)劃
在選擇專業(yè)的時候，要最先考慮的事情就是自己想要過怎樣的一種人生，可以從下幾個方面去考量：一個是對自己的大學(xué)未來四年的生活規(guī)劃，畢業(yè)以后想要有什么樣的出路，想做什么樣的職業(yè)、事業(yè)和家庭，以及收獲什么樣的人生。
3、認識專業(yè)
我們需要清楚的知道自己的興趣和潛質(zhì)，畢竟擁有什么樣的人生前景也是受限自己的潛質(zhì)的。怎么知道自己和哪些專業(yè)匹配，可以從做下面幾個功課對各專業(yè)做一個初步的了解：了解這個專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容，了解專業(yè)學(xué)長學(xué)姐的畢業(yè)出路，和就業(yè)的相關(guān)信息。
A. 營養(yǎng)學(xué)是哪一類的專業(yè)
呵呵 很多種分的方法的
醫(yī)學(xué)院的應(yīng)該是預(yù)防醫(yī)學(xué)類 我學(xué)的就屬于是教育學(xué)的
B. 《營養(yǎng)學(xué)專業(yè)》有哪些科目
國家營養(yǎng)師職業(yè)資格考試報考條件
簡介:
根據(jù)用餐人員的不同特點和要求，運用營養(yǎng)學(xué)的基本知識配置適合不同人群合理營養(yǎng)要求的餐飲產(chǎn)品的人員。
技術(shù)等級:
本職業(yè)共設(shè)五個等級，分別為：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）
報考條件:
本職業(yè)共設(shè)五個等級，分別為：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）
報考條件:
一、 初級（具備以下條件之一者）
（一）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，且取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（二）在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。
二、 中級（具備以下條件之一者） 卜）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓(xùn)達喊孫則規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，且取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（二）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
（三）取得經(jīng)勞動和社會保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)畢業(yè)證書。
三、 高級（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（二）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
（三）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書的大專以上畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
（四）取得高級技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動和社會保障行政部門審核認定，以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校本職業(yè)畢業(yè)證書。
四、 技師（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)本職業(yè)技師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（二）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。
（三）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書的高級技工學(xué)校畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作滿2年。
五、 高級技師（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)高級技師正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（二）取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
認證對象:
從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員
公共營養(yǎng)師的學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)方法
根據(jù)公共營養(yǎng)師的業(yè)務(wù)活動范圍、工作內(nèi)容及職業(yè)特點，公共營養(yǎng)師的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識和技能兩部分；基礎(chǔ)知識部分課程包括基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品的營養(yǎng)價值、植物化學(xué)物、食品污染及預(yù)防、食物中毒性預(yù)防、中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補法則、中國居民膳食寶塔、特殊人群營養(yǎng)、營養(yǎng)食品等十二門基礎(chǔ)知識課；
技能部分包括中醫(yī)營養(yǎng)評價、現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)營養(yǎng)評價、營養(yǎng)食譜的制定、營養(yǎng)餐的*、個體及群體咨詢技巧和方法、指導(dǎo)方法、健康管理、現(xiàn)代辦公設(shè)備的應(yīng)用、職業(yè)道德、法規(guī)常識、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等十鄭棚二門技能課。技能課是對基礎(chǔ)知識課的具體應(yīng)用；
定崗技能包括師資、企事業(yè)單位顧問、私人營養(yǎng)顧問、學(xué)校幼兒園社區(qū)公共營養(yǎng)師國際公共營養(yǎng)師等，掌握公共知識技能的同時，要掌握特定崗位技能。
公共營養(yǎng)師的學(xué)習(xí)分三個階段，網(wǎng)上自學(xué)指導(dǎo)——100學(xué)時，報名注冊后，領(lǐng)教材通過網(wǎng)上完成自學(xué)課時，做自學(xué)筆記，完成作業(yè)；面授——100學(xué)時， 學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專家群體咨詢指導(dǎo)的方法，考試取得資格；實習(xí)—— 專家代教，*咨詢，群體咨詢；
營養(yǎng)師教學(xué)復(fù)習(xí)大綱
第一部分營養(yǎng)學(xué)概述 授課內(nèi)容 大綱要求
第一章營養(yǎng)素
第一節(jié)碳水化合物
了解碳水化合物的基本理化特性、分類，掌握其營養(yǎng)學(xué)意義、食物來源和供給量。
第二節(jié)蛋白質(zhì)
了解蛋白質(zhì)的基本理化性質(zhì)、分類，掌握必需氨基酸的定義凱檔，掌握其營養(yǎng)學(xué)意義，掌握食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值評價、來源及供給量。
第三節(jié)脂類 了解脂類的基本理化性質(zhì)、分類，了解其代謝，掌握必需脂肪酸的定義，掌握營養(yǎng)學(xué)意義、來源及供給量。
第四節(jié)能量 掌握能量的國際單位及換算，掌握人體的能量消耗及基礎(chǔ)代謝概念，了解影響基礎(chǔ)代謝的因素，掌握來源及供給量。
第五節(jié)維生素 了解維生素的基本特性，掌握分類，掌握維生素A、D、B1、B2、葉酸、B6、B12、尼克酸、C的基本生理功能和食物來源，了解其缺乏的影響和疾病表現(xiàn)。了解維生素A、D、C的供給量。
第六節(jié)礦物質(zhì) 了解礦物質(zhì)的分類及共同的生理功能，掌握鈣、鐵、碘、鋅的營養(yǎng)學(xué)意義、食物來源和基本供給量。
第七節(jié)水 掌握水的基本生理功能，了解水的分類和需要量。
第八節(jié)膳食纖維 掌握膳食纖維的定義，了解其分類，掌握營養(yǎng)學(xué)意義和食物來源。
第二章食物的營養(yǎng)價值
了解營養(yǎng)素在食物中的分布規(guī)律，掌握各類食物的營養(yǎng)價值。
第三章合理膳食
掌握合理膳食的概念，了解我國膳食結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，掌握合理膳食的構(gòu)成和要求，掌握合理膳食食譜編制原則和步驟，了解合理加工烹調(diào)方法和原則，了解我國的膳食指南。
第二部分各類人群的營養(yǎng) 授課內(nèi)容 大綱要求
第一節(jié)孕婦的營養(yǎng)與膳食 了解孕婦的生理特點，了解妊娠期與哺乳期營養(yǎng)素特點，掌握孕婦的膳食要求和原則，了解其膳食安排及飲食禁忌，以及常見的飲食營養(yǎng)誤區(qū)。
第二節(jié)乳母的營養(yǎng)與膳食 掌握乳母的膳食要求原則。
第三節(jié)嬰幼兒的營養(yǎng)與膳食 掌握嬰幼兒營養(yǎng)生理特點，掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，了解嬰幼兒喂養(yǎng)的類型，了解母乳喂養(yǎng)方法，了解促進母乳喂養(yǎng)成功的十點措施，掌握輔食添加的原則和內(nèi)容。
第四節(jié)學(xué)齡前兒童的膳食 了解幼兒的飲食習(xí)慣，掌握幼兒的飲食注意事項。
第五節(jié)學(xué)齡兒童及青少年的營養(yǎng)與膳食 了解學(xué)齡兒童及青少年的營養(yǎng)特點，掌握青少年的膳食安排原則，了解每日的具體食物內(nèi)容，一般掌握考試期間的膳食安排。
第六節(jié)老年人的營養(yǎng)與膳食 了解老年人在營養(yǎng)學(xué)上的特點，掌握老年人膳食的注意事項。
第七節(jié)高溫、低溫環(huán)境人群營養(yǎng) 掌握高溫和低溫環(huán)境下人的營養(yǎng)需要，以及膳食；了解機體適應(yīng)性變化特點。
第八節(jié)職業(yè)接觸有毒（害）物質(zhì)人群的營養(yǎng)和膳食 了解鉛作業(yè)和苯作業(yè)人群的營養(yǎng)。
第三部分疾病營養(yǎng)學(xué) 授課內(nèi)容 大綱要求
醫(yī)院膳食 掌握醫(yī)院膳食的種類，掌握幾種基本膳食的膳食原則及適應(yīng)對象，掌握醫(yī)院常見治療飲食的原則和適應(yīng)對象，掌握幾種管飼飲食的適用范圍，掌握試驗代謝膳食的目的。
循環(huán)系統(tǒng)疾病的營養(yǎng)治療 掌握相關(guān)營養(yǎng)素特點，掌握高脂血癥的營養(yǎng)治療原則，掌握高血壓病患者的飲食治療原則，掌握高血壓病的膳食安排；掌握冠心病的膳食治療原則，掌握冠心病的膳食安排。
肥胖的營養(yǎng)治療 了解肥胖的病因，掌握肥胖的標(biāo)準(zhǔn)和定義，掌握肥胖的膳食治療原則。
胃腸道疾病的營養(yǎng)治療 掌握急性胃炎的飲食治療原則,掌握慢性胃炎的治療原則(異同點),掌握消化性潰瘍的營養(yǎng)治療原則;掌握腹瀉的飲食治療原則，掌握便秘的營養(yǎng)治療原則（異同點）。
代謝性疾病的營養(yǎng)治療 掌握痛風(fēng)病飲食治療的原則，掌握痛風(fēng)病急性發(fā)作期的膳食安排；掌握糖尿病飲食的計劃與安排，掌握食品交換份法，重點掌握糖尿病營養(yǎng)治療的實際操作，了解糖尿病合并癥的營養(yǎng)治療，了解糖尿病的藥膳治療，掌握糖尿病患者常見飲食誤區(qū)。
胃腸外營養(yǎng) 了解影響營養(yǎng)的代謝因素，掌握胃腸外營養(yǎng)的種類以及特點，掌握胃腸外營養(yǎng)的通常指征，了解胃腸外營養(yǎng)的實施過程和途徑，掌握常見胃腸外營養(yǎng)的并發(fā)癥。
腎臟疾病的營養(yǎng)治療 掌握急慢性腎小球腎炎的飲食治療，掌握腎病綜合征的營養(yǎng)治療，掌握急性腎功能衰竭各個期營養(yǎng)治療原則，掌握幾種腎結(jié)石的飲食治療原則。一般掌握透析療法的飲食治療。
腫瘤的營養(yǎng)治療 掌握營養(yǎng)與腫瘤的關(guān)系,腫瘤營養(yǎng)治療的基本原則,掌握腫瘤病人的膳食安排,掌握腫瘤病人食欲缺乏和體重下降的原因，掌握口服營養(yǎng)與四類基本食物的具體內(nèi)容。
第四部分營養(yǎng)師實戰(zhàn)操作部分 授課內(nèi)容 大綱要求
血糖生成指數(shù) 血糖生成指數(shù)的定義、使用方法，何如根據(jù)血糖指數(shù)選擇食物。
一.血糖生成指數(shù)大綱
(一)意義: 食物血糖生成指數(shù)是一個新的調(diào)節(jié)血糖新槪念.具有很強的營養(yǎng)和臨床醫(yī)學(xué)實踐意義.
(二)目的:目前在部分營養(yǎng)和臨床工作者中間還沒有引起高度重視.所以掌握,熟悉和了解食物血糖生成指數(shù)及其相關(guān)知識是我校學(xué)員應(yīng)當(dāng)深刻認識到它的重要性.該章節(jié)應(yīng)當(dāng)掌握,熟悉和了解的內(nèi)容.
(三)掌握:
食物血糖生成指數(shù)(Glycemic index GI )的槪念及其營養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成負荷(Glycemic load GL)槪念及其營養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成指數(shù)(GI)是針對三大生熱營養(yǎng)素中的那一個營養(yǎng)素?
C. 醫(yī)學(xué)或食品，營養(yǎng)學(xué)相關(guān)專業(yè)是哪些專業(yè)
醫(yī)學(xué)-臨床醫(yī)學(xué)-臨床營養(yǎng)學(xué)
食品-食品工程-食品安全-食品營養(yǎng)學(xué)
營養(yǎng)學(xué)-臨床營養(yǎng)學(xué)-食品營養(yǎng)學(xué)-運動營養(yǎng)學(xué)
這些，都是相關(guān)專業(yè)
D. 營養(yǎng)學(xué)專業(yè) 到底學(xué)些什么課程
主干課程：
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)等。
它的就業(yè)前景還是可以的，要是有門路就更好了
可以從事食品監(jiān)督管理、技術(shù)監(jiān)督、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生監(jiān)督、出入境檢驗檢疫部門，醫(yī)院、餐飲業(yè)、學(xué)校、幼兒園及食品企業(yè)從事食品分析、食品質(zhì)量安全管理、營養(yǎng)配餐和管理等工作。還有類似賓館飯店,風(fēng)味餐廳、柜臺的配餐,食品加工企業(yè)等等.
E. 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)屬于什么專業(yè)類別
屬于食品安全專業(yè)
F. 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)屬于什么大類 屬于哪個學(xué)科
營養(yǎng)在中國屬于醫(yī)學(xué),這個專業(yè)在公共衛(wèi)生學(xué)院有,叫營養(yǎng)與食品衛(wèi)生
學(xué)校：上海第二醫(yī)科大學(xué)
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：湖北大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院漢口校區(qū)
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：長江大學(xué)
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：河北工程學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：東華理工學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：湖北經(jīng)濟學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：湖北經(jīng)濟學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：湖北中醫(yī)學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
學(xué)校：湖北中醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)藥工程學(xué)院
專業(yè):營養(yǎng)
北京的有1、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院；
2、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院；
3、首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院；
4、天津科技大學(xué)食品工程與生物技術(shù)學(xué)院
G. 營養(yǎng)學(xué)是干什么的
營養(yǎng)學(xué)是一門研究機體代謝與食物營養(yǎng)素之間的關(guān)系的一門學(xué)科。
營養(yǎng)學(xué)一般可以劃分為膳食營養(yǎng)學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、公共營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)等領(lǐng)域。如運動營養(yǎng)學(xué)是研究運動員的營養(yǎng)需要，利用營養(yǎng)因素來提高運動能力，促進體力恢復(fù)和預(yù)防疾病的一門科學(xué)。
營養(yǎng)學(xué)主要培養(yǎng)能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導(dǎo)；開展預(yù)防常見的以及與營養(yǎng)相關(guān)的慢性病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作；具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)的設(shè)計與評價的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。
(7)營養(yǎng)學(xué)算什么專業(yè)擴展閱讀：
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、在診所從事營養(yǎng)工作
負責(zé)確診病人的營養(yǎng)問題，列出保健計劃，并監(jiān)督飲食變化的有效性。通常他們在醫(yī)院、社區(qū)健身中心或保健機構(gòu)工作。
2、在餐飲服務(wù)業(yè)負責(zé)管理工作
公共營養(yǎng)師加盟到餐飲服務(wù)管理行業(yè)中，使得不管是一日三餐還是零食小點都能夠安全、衛(wèi)生、成本經(jīng)濟地預(yù)備和配送。他們掌管餐飲服務(wù)的地點是醫(yī)院、保健機構(gòu)、學(xué)校、高等院校和商務(wù)場所。
3、公共營養(yǎng)咨詢師
為個人、機構(gòu)、商務(wù)組織和媒體提供有關(guān)營養(yǎng)、食療和餐飲服務(wù)等方面的專家建議，他們經(jīng)營的是自己的私人咨詢業(yè)務(wù)。
4、在社區(qū)健身中心提供服務(wù)的公共營養(yǎng)師
這些營養(yǎng)師與社區(qū)、個人進行合作，目的在于提高其營養(yǎng)水平，抵御疾病，增進對飲食的關(guān)注以及提高個人對健康的控制能力。
5、在教育領(lǐng)域工作
對學(xué)生開設(shè)營養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)和餐飲服務(wù)管理學(xué)等課程。這些課程將普及到小學(xué)、中學(xué)、高等院校、職業(yè)學(xué)校和醫(yī)院。
6、在商務(wù)領(lǐng)域工作
在商務(wù)背景下，公共營養(yǎng)師們協(xié)助各自的領(lǐng)導(dǎo)進行研究，幫助促進生產(chǎn)，對管理和市場提出專家性意見。在公共營養(yǎng)師們的幫助下，食品和制藥公司、市場協(xié)會和餐飲服務(wù)供應(yīng)商得以生產(chǎn)出更好的食品和營養(yǎng)產(chǎn)品并投放市場。
7、研究性公共營養(yǎng)師
少數(shù)公共營養(yǎng)師可能向研究項目方面發(fā)展，這些項目能從根本上提高醫(yī)療護理水平，節(jié)約餐飲服務(wù)成本。
H. 【高考】營養(yǎng)學(xué)屬于什么專業(yè)里的 急！
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)國內(nèi)一般劃分在食品或醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)，可以參考所報學(xué)校的專業(yè)分類進行選填。
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景有關(guān)行業(yè)報告顯示，目前，我國以營養(yǎng)師為主體的營養(yǎng)指導(dǎo)專業(yè)人士奇缺，全國現(xiàn)有營養(yǎng)師不到4000人。日本是世界上人均壽命最長的國家。按照 其每300人配備1名營養(yǎng)師的現(xiàn)行比例推算，我國營養(yǎng)師行業(yè)有400萬個工作機會虛席以待。權(quán)威機構(gòu)預(yù)測，營養(yǎng)師將是我國未來最熱門的職業(yè)之一，具有廣泛 的社會需求及良好的就業(yè)前景。
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)我國的營養(yǎng)師通過學(xué) 歷教育成為營養(yǎng)師的屈指可數(shù)，還有相當(dāng)一部分學(xué)的是護理醫(yī)學(xué)專業(yè)因工作需要轉(zhuǎn)成營養(yǎng)學(xué)方向。目前，每年從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的營養(yǎng)方面的專業(yè)人才不足百人。而一 些較小的醫(yī)科大學(xué)在營養(yǎng)專業(yè)方面缺乏師資，自考 招生、根本就沒有開設(shè)這方面的專業(yè)。全國大學(xué)設(shè)營養(yǎng)系的屈指可數(shù)，寒窗幾載方出師，高校培養(yǎng)出來的營養(yǎng)師數(shù)量有限，服務(wù)對象也多限于醫(yī)院里內(nèi)分 泌、呼吸等方面的重病人。營養(yǎng)師出現(xiàn)了巨大缺口。
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景之營養(yǎng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
1、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
2、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院;
3、首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院;
4、天津科技大學(xué)食品工程與生物技術(shù)學(xué)院;
5、河北醫(yī)科大學(xué);
6、山西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
7、中國醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
8、中國醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院;
9、吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
10、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
11、復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
12、同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
13、上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
14、蘇州大學(xué)放射醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院;
15、東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
16、江南大學(xué)食品學(xué)院;
提供幾個學(xué)校以供參考
I. 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)屬于什么門類
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)類，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類學(xué)科，本科，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過專業(yè)四年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，使畢業(yè)生能夠成為從事人群的營養(yǎng)指導(dǎo)、保健和營養(yǎng)知識的宣傳教育、防病治病、醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療和指導(dǎo)食品配制的高級營養(yǎng)專業(yè)人才。就業(yè)單位如學(xué)校、幼兒教育機構(gòu)、賓館、醫(yī)院營養(yǎng)科、高等院校、科研單位、各級疾病預(yù)防控制中心(CDC)、衛(wèi)生監(jiān)督所、食品藥品管理局、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、學(xué)校和衛(wèi)生管理機構(gòu)等。
就業(yè)方向：食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、動植物檢驗部門、營養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門、食品企業(yè)、食品流通、各類餐飲業(yè)、教學(xué)單位等從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生技術(shù)工作，以及從事食品安全檢測、社區(qū)人群營養(yǎng)衛(wèi)生管理和社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作等。
以上就是大學(xué)路整理的天津哪個職業(yè)大學(xué)有營養(yǎng)學(xué)專業(yè) 大學(xué)生如何選擇一個合適的專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱大學(xué)路。
全面禁止課外輔導(dǎo)機構(gòu)？別誤解了，要整頓的是這類培訓(xùn)班
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大，在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此，有家長呼吁：要全面禁止課
2021年08月03日 11:56
課外輔導(dǎo)真的能提高孩子高考成績嗎？
課外報班，每個家長心里都有自己的想法：“我家孩子數(shù)學(xué)不行，是不是得補補?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18
?中國父母在子女課外輔導(dǎo)上花了多少錢
課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動，也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校
2019年11月11日 22:19
全面禁止課外輔導(dǎo)機構(gòu)，你支持嗎？
有人說，校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充，然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13
深度解讀：課外輔導(dǎo)1對1，在線課，小班課，大班課，家長該如何選擇？
其實這是一個系統(tǒng)性問題，家長由于大部分只有一個孩子，經(jīng)驗非常有限，也不做教育方面的研究，所以很多時候
2019年11月11日 22:08
我們?yōu)槭裁催x擇課外輔導(dǎo)？
教育培訓(xùn)行業(yè)，在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00
小升初沒考好，我的人生好像完蛋了
打開大學(xué)錄取通知書，是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的，在大洋彼岸的小島國新加坡，每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14
小升初重塑了我的靈魂，還有肉體
不經(jīng)歷一次小升初，我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白，家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了，
2019年11月12日 13:05
小升初數(shù)學(xué)17條法則，做題一定會用到！
有很多家長們反應(yīng)說，不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼，總是感覺是因為太調(diào)皮，所
2019年11月12日 13:02
小升初最重要的能力，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一點也不晚！
今日寄語"讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59
教育部：推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間：2024年11月12日
教育部：嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件，把好教師入口關(guān)
時間：2024年11月12日
教育部：教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間：2024年11月12日
教育部：教師存在師德師風(fēng)問題，損害幼兒身心健康的，要依法追究責(zé)任
時間：2024年11月12日
教育部：2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間：2024年11月12日
廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）
時間：2024年06月20日
廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）
時間：2024年06月20日
南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）
時間：2024年06月20日
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）
時間：2024年06月20日
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）
時間：2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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