不需要中考的專(zhuān)科學(xué)校排名 廣東省有幾所五年制大專(zhuān)院校

綜述：沒(méi)森薯行考上高中可以讀以下這些3+2學(xué)校：新疆工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昌吉學(xué)院，排名不分前后。

新疆工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校創(chuàng)建于1958年9月，其前身為中國(guó)人民*總后勤部第二預(yù)備學(xué)校，于1960年升格為新疆煤礦學(xué)院；1961年又調(diào)整為*煤礦學(xué)校；1985年學(xué)校升格為新疆煤炭專(zhuān)科學(xué)校。

就業(yè)前景：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科手褲技競(jìng)賽中獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、在全國(guó)“發(fā)明杯”創(chuàng)新大賽中獲金銀銅獎(jiǎng)22項(xiàng)、在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)20多個(gè)，獲得國(guó)家專(zhuān)利30多項(xiàng)。近年來(lái)，此嘩畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

參考資料來(lái)源： 百度百科－新疆工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校

不會(huì)取消的，畢竟不是誰(shuí)都晌攜能考上本科大學(xué)，專(zhuān)科存在是有者如一定道理的，況且好的專(zhuān)科大學(xué)分?jǐn)?shù)并不低，專(zhuān)科是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的，國(guó)家進(jìn)行分流也會(huì)考慮到，自身學(xué)習(xí)能力弱但是有學(xué)習(xí)進(jìn)步思想的人的，況且多念書(shū)對(duì)一個(gè)人的一生影響多大，教育普及可以提高全民基礎(chǔ)素質(zhì)，希望我的分析對(duì)你有所幫助，謝謝觀看宴嫌伏。

廣東省有27所五年制大專(zhuān)院校：

1、廣州幼師學(xué)校

2、廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

3、廣東省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

4、廣州商學(xué)院

5、廣州市電子商務(wù)技工學(xué)校

6、廣州通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校

7、廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校

8、廣州市輕工職業(yè)學(xué)校

9、廣東省財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校

10、廣東省貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校

11、廣州市從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

12、廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校

13、廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校

14、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校

15、廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學(xué)校

16、廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

17、廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校

18、廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

19、廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

20、廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校

21、廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

22、廣州市立信職業(yè)技術(shù)學(xué)校

23、廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校

24、廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校

25、廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校

26、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校

27、廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

拓展資料

五年制大專(zhuān)

“2+3”五年制大專(zhuān)又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的全國(guó)初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)戶籍限制。擁有自主招生考試，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職專(zhuān)科”課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

參考之上海長(zhǎng)寧科技學(xué)院類(lèi)型，辦學(xué)歷史擁有幾十年歷史，非滬籍初中生畢業(yè)后，直接跨過(guò)高中，選擇上海當(dāng)?shù)匚迥曛拼髮?zhuān)院校，與回原籍就讀高中，再考大學(xué)相比，可具備一些重要優(yōu)勢(shì)；隨著在滬教育方面逐步完善，初中畢業(yè)生求學(xué)路已有多樣化的選擇，除遵循傳統(tǒng)教育模式（初中-高中-大學(xué)）外，初中生還可以跨過(guò)高中直接報(bào)考五年制大專(zhuān)。

五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專(zhuān)學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專(zhuān)業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長(zhǎng)都不是很理解，何謂肆友讓五年制大專(zhuān)性質(zhì)。其實(shí)不然，社會(huì)不少的企業(yè)家看重的是學(xué)裂局生的獨(dú)立性，以及自我的創(chuàng)新意識(shí)，不怕艱苦的一個(gè)精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某告晌單位。

成績(jī)差的初中畢業(yè)生該選什么學(xué)校？
很多人認(rèn)為，成績(jī)差初中生選擇一個(gè)中職學(xué)校，只需要選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)校就能拿到畢業(yè)證。畢業(yè)后再規(guī)劃其實(shí)是不對(duì)的！成績(jī)?cè)俨?，學(xué)校也不能亂。選得好，可以有機(jī)會(huì)重新翻身。中職生也可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，拿到和普通高中生一樣的畢業(yè)證。那么成績(jī)不好的初中畢業(yè)生應(yīng)該選擇什么學(xué)校呢？
第一，選學(xué)校比選專(zhuān)業(yè)更重要
成績(jī)不好的同學(xué)在選擇學(xué)校時(shí)往往會(huì)關(guān)注先學(xué)什么專(zhuān)業(yè)。其實(shí)每個(gè)中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)都差不多?；旧厦總€(gè)學(xué)校都會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)多種專(zhuān)業(yè)，其中不乏熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
但是中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展水平不同。好學(xué)校只有教學(xué)水平高備尺御，師資力量?jī)?yōu)秀，才能培養(yǎng)出更多技能型的學(xué)生。
第二，選擇有利于深造的學(xué)校
目前對(duì)人才的需求越來(lái)越大，對(duì)學(xué)歷的要求也越來(lái)越重要。沒(méi)有高學(xué)歷的同學(xué)去正規(guī)的困好企業(yè)單位工作會(huì)有點(diǎn)困難。所以，為了將來(lái)步入社會(huì)做好打算，成績(jī)不好的孩子應(yīng)該選擇一些不僅看重學(xué)歷，而且通過(guò)單招也能升學(xué)，升學(xué)率較高的中職學(xué)校。高升學(xué)率需要中職學(xué)校的正確引導(dǎo)，學(xué)生在這種條件下才能學(xué)好。
第三，選擇省級(jí)重點(diǎn)或示范性中等職業(yè)學(xué)校
選擇中仿巖等職業(yè)學(xué)校，其實(shí)就是選擇學(xué)校。我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的資質(zhì)分為國(guó)家重點(diǎn)、國(guó)家示范點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)、市級(jí)重點(diǎn)和普通中等職業(yè)學(xué)校。省會(huì)的學(xué)校師資力量、聲譽(yù)、就業(yè)率和升學(xué)率都很高，管理能力也很強(qiáng)。選擇這樣的學(xué)校，將來(lái)保證升學(xué)或者進(jìn)入社會(huì)。

一 年一度的中考暨高中招生考試就要舉行了，可能部分家長(zhǎng)還在糾結(jié)如何選學(xué)校，怎么填志愿，本文就自己在初中、高中、職專(zhuān)的一些見(jiàn)聞與經(jīng)歷，給廣大的家長(zhǎng)提供一些我的建議。如果您沒(méi)有時(shí)間看下面的文字內(nèi)容，那么，請(qǐng)僅關(guān)注我列出的這幾條，根據(jù)這幾條的介紹，您和孩子定一個(gè)適合自己的高中學(xué)校(或者中專(zhuān)、 高職專(zhuān)科 或者本科)。

首先關(guān)注上高中還是上中專(zhuān)：

學(xué)生的總體成績(jī)是多少，九門(mén)文化課加上體育，總共1060的總分。低于700分的學(xué)生，我是真心不建議上高中，因?yàn)?，這部分學(xué)生，想在經(jīng)歷高中三年而上大學(xué)(本科)，實(shí)在是無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，而且，高中三年的經(jīng)歷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很不愉快的，那么，上課聽(tīng)不懂，又不愿意學(xué)，會(huì)造成什么結(jié)果?逃學(xué)，上網(wǎng)，打架，喝酒，談戀愛(ài)……(當(dāng)然，這些現(xiàn)象不限于分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生，有些學(xué)生入學(xué)成績(jī)很好也一樣會(huì)這樣，我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槌煽?jī)低的學(xué)生更容易厭學(xué))。高于700分的同學(xué)有兩種選擇，上“3+2” 高職大專(zhuān) 、“3+4” 高職本科 (相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我的 微信平臺(tái) 內(nèi)往期文章)，或者是普通高中經(jīng)過(guò)三年參加高考(成績(jī)?cè)鯓涌赡芫土碚f(shuō)了)。

我的觀點(diǎn)，就是，部分學(xué)生，通過(guò)中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，學(xué)到一技之長(zhǎng)，對(duì)他的人生也是非常好的，而且，國(guó)家有 春季高考 ，職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生一樣可以考上 高等職業(yè)學(xué)校 上大學(xué)，而且，很多學(xué)生大學(xué)未畢業(yè)就已經(jīng)簽約了不錯(cuò)的工作單位，比某些大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)要強(qiáng)太多了。

其次孫寬，看上高中應(yīng)該如何選擇：

一、先看教學(xué)質(zhì)量與管理的質(zhì)量：一所學(xué)校，它的教學(xué)與 管理質(zhì)量 是首選，段凱滾我們要看這個(gè)學(xué)校招生招到了多少好學(xué)生然后經(jīng)過(guò)三年，考出去多少學(xué)生，他的生源轉(zhuǎn)化比例是多少。

教師的敬業(yè)態(tài)度怎么樣，學(xué)校的管理怎么樣，而不應(yīng)該人云亦云，從眾，是選擇的大忌。

二、看學(xué)校距離：如果走讀，在教學(xué)質(zhì)量相差不多的前握余提下，學(xué)校的距離就很重要了。每天上下學(xué)單程10分鐘和25分鐘，過(guò)幾個(gè)交通路口，這些數(shù)據(jù)既關(guān)乎安全，又關(guān)乎學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間，學(xué)校遠(yuǎn)了每天可能需要多花一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)做題能做多少，多睡一個(gè)小時(shí)又是一個(gè)什么概念?況且高中一般要求早晨7點(diǎn)甚至6點(diǎn)40之前到校，晚上是十點(diǎn)甚至十點(diǎn)20放學(xué)，這樣孩子一個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途騎行， 安全風(fēng)險(xiǎn) 直線上升。小學(xué)和初中為什么劃分學(xué)區(qū)，就近入學(xué)，實(shí)際上考慮的也正是這些問(wèn)題。所以，選擇家門(mén)口的學(xué)校，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是利大于弊的。

三、雞頭與鳳尾。在鳳凰班里有鳳凰頭，那肯定也有鳳凰尾巴;在公雞班里，有雞頭當(dāng)然也有雞尾。鳳凰尾巴肯定能夠做很出色的雞頭，雞頭進(jìn)了鳳凰班那肯定是鳳尾。人的信心是要樹(shù)立，不是要打擊的，我們接觸過(guò)很多例子，厭學(xué)、逃學(xué)、神經(jīng)不正常、輟學(xué)，這和孩子的個(gè)體承受能力有關(guān)系，但是更和孩子所處的大環(huán)境有關(guān)。不是說(shuō)孩子們太脆弱了，是我們衡量孩子們的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)太高了。所以，奉勸部分家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要揠苗助長(zhǎng)，因?yàn)槟菢拥慕Y(jié)果，是小苗枯萎。

下面是詳細(xì)的分析，歡迎大家審看。

選擇一所學(xué)校就讀，一定要從師資、管理各方面全面衡量。

如果這所學(xué)校只為高考時(shí)考出高分?jǐn)?shù)，是靠時(shí)間及大作業(yè)量堆出來(lái)的，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一件好事，反而變成一件壞事了。因?yàn)橥瑢W(xué)們雖然完成了初中、高中階段的學(xué)習(xí)，這對(duì)于人生來(lái)說(shuō)只是一小步，將來(lái)還要進(jìn)入大學(xué)、讀研、走向社會(huì)的。如果學(xué)生高中的學(xué)習(xí)是靠老師逼出來(lái)的、靠作業(yè)堆出來(lái)的，那進(jìn)入大學(xué)咋辦?大學(xué)的教育其實(shí)是非常寬松的，自學(xué)成為學(xué)生掌握知識(shí)的重要途徑，教授講完課就回家了，很少有作業(yè)，也沒(méi)人督促你學(xué)習(xí)。對(duì)于 學(xué)習(xí)能力 不強(qiáng)、過(guò)去只靠作業(yè)堆出來(lái)不會(huì)自學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)就成了難事，更別談什么考研了。

所以，關(guān)鍵還是在初、高中是否能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)能力的孩子，這點(diǎn)尤為重要。其實(shí)各大學(xué)對(duì)從哪所中學(xué)出來(lái)的學(xué)生的能力都有比較明確的評(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)我們選擇初、高中非常重要。

前幾年，就北大清華校長(zhǎng)實(shí)名推薦經(jīng)常不給山東中學(xué)名額一事，我在網(wǎng)上見(jiàn)到過(guò)山東省教育廳對(duì)此的評(píng)價(jià)為：山東每年的高考分非常高，但他們接到各大學(xué)對(duì)山東學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋是，雖然他們進(jìn)入大學(xué)時(shí)的分?jǐn)?shù)很高，但這些學(xué)生畢業(yè)時(shí)的能力基本上也就達(dá)到一般的水平，甚或一般以下。所以，對(duì)北大清華沒(méi)有考慮山東的中學(xué)，一點(diǎn)也不奇怪。

從上述分析我們可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)該是多么的主要，這就是我所強(qiáng)調(diào)的我們的眼光應(yīng)放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些的緣故。

從熱播的 《大秦帝國(guó)》 中，我們看到的 商鞅 、龐涓、 孫臏 以及第二部的 蘇秦 、張儀，這些歷史上赫赫有名的人物，他們都是 鬼谷子 的學(xué)生。商鞅是法家，孫臏、龐涓是軍事家，蘇秦、張儀是縱橫家，現(xiàn)在來(lái)看鬼谷子才算是非常好的老師，他會(huì)因材施教培養(yǎng)學(xué)生，其實(shí)是在著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是多方面的，而不單一。這對(duì)于我們孩子選擇學(xué)校是否有借鑒意義?借助于學(xué)校的培養(yǎng)，誰(shuí)敢說(shuō)您的孩子將來(lái)不會(huì)成為社會(huì)乃至歷史名人呢?關(guān)鍵是這所學(xué)校的教學(xué)模式能否能培養(yǎng)出或培養(yǎng)出多少社會(huì)名人!即我們希望學(xué)校把孩子培養(yǎng)成人才，不是培養(yǎng)成為高分低能的平庸。

選擇哪個(gè)高中學(xué)校進(jìn)一步深造，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)難、又不難。大家都可以分析一下孩子的情況，家庭的情況，學(xué)校的情況。孩子方面，要考慮他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、個(gè)人愿望、性格特點(diǎn)、朋友圈子，等等。家庭方面，要考慮離高中學(xué)校遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、交通方便不方便，家里照顧孩子的力量夠不夠，等等。學(xué)校方面，要看這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、師資水平、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、特色、辦學(xué)的理念和育人目標(biāo)、校長(zhǎng)管理等等。

學(xué)生和家長(zhǎng)考察高中可以參考以下幾點(diǎn)：

首先根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有條件，能為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校才是負(fù)責(zé)任的學(xué)校;

其次一定要選擇管理嚴(yán)格的學(xué)校，如寄宿學(xué)校教師一定要住校管理，這樣可以保障學(xué)生安心學(xué)習(xí)和生活;

再次選擇學(xué)校要因?qū)W生成績(jī)而定，超越成績(jī)給孩子選擇名校重點(diǎn)班，無(wú)異于花錢(qián)*罪受; 最后要堅(jiān)持“適合的就是最好的”原則，能保證孩子成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上穩(wěn)步上升的學(xué)校值得選擇。

在每年高中錄取截止前那段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)們眼巴巴的緊盯著報(bào)紙上、電視上各個(gè)學(xué)校的錄取信息!那情、那景、那愛(ài)、那心、那眼神、那氣氛，令人動(dòng)容，令人感動(dòng)!令人潸然淚下!在原來(lái)，許多家長(zhǎng)在孩子沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)學(xué)校的 錄取分?jǐn)?shù)線 的情況下，寧愿花一大筆贊助費(fèi)(即使是在家庭十分困難的情況下)也要想方設(shè)法把孩子送到這些所謂的好學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校去。這些家長(zhǎng)其實(shí)并不知道，在絕大多數(shù)情況下，他其實(shí)是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了錢(qián)，又害了孩子，很可能會(huì)使一個(gè)本來(lái)在其他普通學(xué)校高中畢業(yè)后很有希望考上一所相對(duì)理想的大學(xué)甚至是重點(diǎn)大學(xué)的孩子到最后連一個(gè)二流大學(xué)都考不上。

衡量一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，我們不應(yīng)該只看它對(duì)外公布的升學(xué)率是多高，考上一本線、二本線的比例有多少，而更應(yīng)該看它的出口質(zhì)量(高考的成績(jī))和它的入口質(zhì)量(進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量即中考成績(jī)和中考排名)之比。這個(gè)比值大于1，則表明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)校的教育質(zhì)量比較高;等于1說(shuō)明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上沒(méi)有取得什么進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量平平;如果小于1則表明這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很差，進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)下降了。在高中階段，幾乎沒(méi)有一所重點(diǎn)中學(xué)的這個(gè)比例大于或等于1。從這個(gè)意義上講，重點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和一般學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量其實(shí)并沒(méi)有什么本質(zhì)上的差別。他們之所以有那么高的高考升學(xué)率和上線率，只是因?yàn)樗纳促|(zhì)量高，是因?yàn)樗鼔艛嗔烁哔|(zhì)量的中考生源。

首先，家長(zhǎng)要客觀地認(rèn)識(shí)自己孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?

目前最突出的現(xiàn)象是，一些家長(zhǎng)不能對(duì)自己孩子客觀評(píng)價(jià)，把自己的主觀愿望強(qiáng)加在孩子身上，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響，甚至造成心理上的傷害。如一些家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)興趣不大、自控能力較差的孩子通過(guò)多種渠道，花高價(jià)送入重點(diǎn)高中。結(jié)果孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，處處感受到自卑和失落，惟有家長(zhǎng)落得個(gè)孩子在重點(diǎn)高中讀書(shū)的“面子”。還有一些城市的獨(dú)生子女被家長(zhǎng)送到農(nóng)村的重點(diǎn)高中，也因不能適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)的管理方式和 教學(xué)方法 ，在心理上造成極大的挫折感，特別是在意志品質(zhì)較為堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村同學(xué)面前，喪失了原有的自信，給孩子一生的成長(zhǎng)都帶來(lái)負(fù)面的影響。

我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)在天賦方面，人與人是有差別的，并且有些學(xué)生自律能力強(qiáng)，有些則差些?？梢哉f(shuō)，天賦較好、自律能力強(qiáng)的學(xué)生將來(lái)的發(fā)展?jié)摿σ炔畹暮茫瑢?lái)高考成功的'概率也會(huì)更高些。鑒于此，建議對(duì)于天賦較好、自律能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)選擇管理較為寬松的、作業(yè)負(fù)擔(dān)不是太重的學(xué)校，因?yàn)檫@樣，才能給你留下時(shí)間，使自己能有更大的發(fā)展空間，有利于自身的全方位發(fā)展。而對(duì)于自律較差的學(xué)生，最好選擇管理比較嚴(yán)的學(xué)校，在老師的嚴(yán)格督促管理下，高考才有可能考出較好的成績(jī)，進(jìn)入較為理想的大學(xué)。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，如若選擇管理較為寬松的學(xué)校，可想而知，他的成績(jī)只能每況愈下。這也就不難理解，為什么有些學(xué)校較為平均，而有些學(xué)校要分化一些，其實(shí)是和學(xué)校的教學(xué)理念與模式有關(guān)。但可以確認(rèn)，靠嚴(yán)格管教作業(yè)堆出來(lái)的學(xué)生，可能中、高考分?jǐn)?shù)還可以，但想要考出拔尖的成績(jī)卻非常困難，并且進(jìn)入到高一級(jí)的學(xué)校(初中升入高中或高中升入大學(xué))進(jìn)而走入社會(huì)，其能力自然會(huì)存在一些欠缺。

其次，家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前教育信息要加強(qiáng)了解。

家長(zhǎng)們讓孩子上高中的目的就是上大學(xué)，不管重點(diǎn)中學(xué)還是普通中學(xué)，只要能培養(yǎng)學(xué)生上大學(xué)，這樣的高中就是合格的。很多家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)一門(mén)心思上想上重點(diǎn)高中，這沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楦呖紶钤继幵谥攸c(diǎn)高中。上普通高中呢，家長(zhǎng)和學(xué)生都覺(jué)得不保險(xiǎn)。因此，與許多特色鮮明、升學(xué)渠道廣、升學(xué)率較高的特色高中失之交臂，失去了升學(xué)機(jī)會(huì)，十分可惜。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，現(xiàn)在許多特色高中都開(kāi)設(shè)了許多特色課程，針對(duì)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，比如：音樂(lè)、美術(shù)、體育、體育藝術(shù)、舞蹈等分類(lèi)教學(xué)，走特長(zhǎng)高考的路子，升學(xué)率很高;

還有中職高考的路子，使許多中考失利生重新燃起上大學(xué)的希望。

請(qǐng)記?。鹤钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校! 不盲目追逐重點(diǎn)校 了解校風(fēng)師資特色。

為孩子選擇高中，不要盲目追逐重點(diǎn)校和名校，而應(yīng)該考慮意向?qū)W校的特色。如有的學(xué)校校風(fēng)比較活潑，有的學(xué)校傳統(tǒng)積淀較為深厚，有的學(xué)校硬件設(shè)施較好，有的學(xué)校是以很多文科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)著稱(chēng)，這些特色都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。

高中不僅是為高考做準(zhǔn)備，也是逐漸發(fā)現(xiàn)孩子人生潛力、提高能力、發(fā)展人生方向的重要階段?，F(xiàn)在，我市很多高中都有一些特色課程和興趣小組，在某方面的師資也非常強(qiáng)，如果孩子正好在該方面有所特長(zhǎng)，選擇這樣的高中校能使孩子的特長(zhǎng)得到加強(qiáng)。

此外，選校還要考慮一些客觀因素，如學(xué)校離家距離是否合適，孩子上學(xué)交通是否便利，中餐是否方便解決等問(wèn)題。

選雞頭還是鳳尾? 根據(jù)孩子自身情況

有的孩子考分正好卡在兩個(gè)檔次的學(xué)校之間，很多家長(zhǎng)就認(rèn)為，如果孩子能夠得著上一檔次的學(xué)校，花錢(qián)也要選高一檔次的學(xué)校。其實(shí)這種做法未必科學(xué)，選“雞頭”還是“鳳尾”學(xué)校，還是要根據(jù)孩子的自身情況。

某市一位高二學(xué)生，父母曾經(jīng)花了幾萬(wàn)元為他擇校到一所重點(diǎn)學(xué)校。然而，新學(xué)校的學(xué)生實(shí)力都很強(qiáng)，孩子因?yàn)槭菗裥Ｉ?，本身心理較自卑，成績(jī)又一直上不去，最后竟然開(kāi)始厭學(xué)。

心理專(zhuān)家認(rèn)為，“鳳尾”學(xué)校適合那些本身意志品質(zhì)好、較聰明但學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的孩子，他們到了競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，受到環(huán)境的感染會(huì)奮起直追，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。此外，如果孩子在中考中因?yàn)槟承┮蛩厥Ю麤](méi)有發(fā)揮好，也可以選擇“鳳尾”學(xué)校。但如果孩子本身比較脆弱敏感，成就感不強(qiáng)，如果選擇“雞頭”學(xué)校，高中階段的學(xué)習(xí)自信心會(huì)更強(qiáng)些，老師的關(guān)注度也較高些。

考慮孩子的適應(yīng)能力 完中校也是不錯(cuò)選擇

考慮到孩子的不同適應(yīng)能力，某市還有一些完中校即初中和高中一貫制學(xué)?？梢赃x擇(我縣也即將正式成立完全中學(xué))。家長(zhǎng)馮先生就深有體會(huì)。馮先生的孩子本來(lái)在該市一所完中校上初中，中考后有幾所同類(lèi)檔次學(xué)?？蛇x擇，但他和孩子依然選擇該所學(xué)校的高中部就讀。馮先生說(shuō)，做出這樣的選擇，一是原校對(duì)孩子給予了一定的獎(jiǎng)學(xué)金，此外，孩子和原來(lái)的老師都比較熟悉，也有了感情。馮先生的孩子在這所學(xué)校的高中部三年的學(xué)習(xí)比較順利，今年考大學(xué)也取得了成功。

據(jù)了解，70%左右的孩子從初中到高中因?yàn)榄h(huán)境的更換都有一個(gè)適應(yīng)期問(wèn)題，而如果選擇完中校，孩子對(duì)學(xué)校沒(méi)有陌生感，對(duì)學(xué)校管理制度、老師和學(xué)生都有一定的了解，開(kāi)學(xué)后適應(yīng)新高中的阻力要小很多，因此能很快投入新的學(xué)習(xí)階段。這種選擇尤其適合那些對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力較弱的學(xué)生。

不盲目打聽(tīng)托關(guān)系 班主任的意見(jiàn)要適當(dāng)重視

在了解中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)對(duì)高中的信息比較盲目，別人說(shuō)哪所高中好就想讓孩子上哪所學(xué)校。其實(shí)，每個(gè)學(xué)校的招生政策不同，有的可能今年會(huì)發(fā)生了調(diào)整，因此家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)各個(gè)渠道掌握更多確切信息。中考后，很多高中都會(huì)有一些網(wǎng)上或者現(xiàn)場(chǎng)的招生咨詢會(huì)，家長(zhǎng)可以抓住機(jī)會(huì)向意向?qū)W校的招生人員直接進(jìn)行咨詢，具體了解想要的情況，這遠(yuǎn)比盲目地托人找關(guān)系更實(shí)際些。 我縣的學(xué)生家長(zhǎng)，這樣的功課要在考前做好，因?yàn)橹锌甲詈笠婚T(mén)考完就要填報(bào)志愿。

此外，很多專(zhuān)家都建議，家長(zhǎng)應(yīng)該多咨詢一下孩子的任課老師和班主任的意見(jiàn)，畢竟他們是陪伴和見(jiàn)證孩子三年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人，對(duì)孩子的各方面情況都有一定的了解，能根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給予一些合適建議。如果家長(zhǎng)不放心，還可以與意向高中的上一年級(jí)學(xué)生或者老師交談，了解各方面的具體情況。

三年的教育，關(guān)系著孩子的未來(lái)，所有的家長(zhǎng)都想讓自己的孩子得到最好的教育，但對(duì)于不同的孩子，也應(yīng)該選擇不同的教育資源。惟有適合自己孩子的教育，才是最好的教育。對(duì)一些成績(jī)不理想、進(jìn)入重點(diǎn)高中將來(lái)升學(xué)的希望不大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以選擇普通高中的特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)走特長(zhǎng)高考進(jìn)入名牌大學(xué)讀本科。