廣東省環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1978年10月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，省內(nèi)唯一的一所公辦環(huán)境保護類中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于廣東省環(huán)境保護廳，已有三十五年的辦學(xué)歷史。學(xué)校成立以來，在省環(huán)境保護廳和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，構(gòu)建了符合我省中等職業(yè)教育規(guī)律的管理體制，各項工作穩(wěn)步開展。隨著廣東環(huán)境保護事業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校迎來歷史機遇，特別是2003年以來大力推進南海校區(qū)建設(shè)；2009年在南海建成了占地面積450多畝，建筑面積8.7萬平方米的規(guī)模校園，可容納學(xué)生近萬人；2012年10月，創(chuàng)建了廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)“當(dāng)年建成，當(dāng)年招生”，現(xiàn)已突破7000人規(guī)模，為廣東省環(huán)境保護事業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能人才和管理人才。近年來，學(xué)校招生人數(shù)逐年增加，培訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)實力不斷增強，產(chǎn)教結(jié)合別具特色。

1、辦學(xué)水平不斷提高，社會認可度逐年提升

根據(jù)我省環(huán)境保護發(fā)展對環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才的需求，學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科技興校”的辦學(xué)宗旨，圍繞著培養(yǎng)“德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能夠解決工作中出現(xiàn)的常見的一般實際技術(shù)問題，在環(huán)境保護及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線工作的技能型人才和高素質(zhì)勞動者”，“建成一所讓社會認可、用人單位滿意的高水平的中等職業(yè)學(xué)校”的目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)綜合實力逐年增強，人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及社會服務(wù)的水平贏得了社會各界的廣泛認可。每年畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)多年保持在97.5%以上，企業(yè)滿意率達70%以上。

2、專業(yè)建設(shè)成績顯著，人才培養(yǎng)成效突出

學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)思想，調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)布局，推進實施“大專業(yè)平臺、小專業(yè)方向”專業(yè)改革，成功地將環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)建設(shè)成為省級重點專業(yè)。大力推進以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法的改革，積極構(gòu)建服務(wù)型專業(yè)教學(xué)體系和學(xué)生素質(zhì)教育化體系，大力推進校企合作，人才培養(yǎng)成效突出。學(xué)校分析測試中心組織2011級環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備2013年廣東省職業(yè)院?！肮I(yè)分析檢驗”項目技能大賽，在2013年3月9日舉行的選拔賽中，以總分第二名的好成績?nèi)雵?013年4月13日舉行的省賽中，取得了第四的好成績。

3、產(chǎn)教結(jié)合成效顯著，社會服務(wù)能力顯著增強

學(xué)校把各教研室建成為“教學(xué)中心、科研中心、生產(chǎn)中心、創(chuàng)業(yè)中心”，積極為地方環(huán)境保護與文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)。實行積極的科研政策與對外服務(wù)政策，逐年加大科技投入，推動教師開展專業(yè)性的學(xué)術(shù)研究和面向社會的應(yīng)用實踐，科研水平和社會服務(wù)能力大幅提升。目前學(xué)校初步建成了“分析測試中心、環(huán)境評價中心、環(huán)境工程中心、園林中心、清潔生產(chǎn)中心和職業(yè)技能培訓(xùn)中心等六大中心，開展了全方位的對外技術(shù)服務(wù)工作，既改善了辦學(xué)條件，又培養(yǎng)了自己的專業(yè)教師隊伍，同時協(xié)助完成了畢業(yè)班學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作，擴大了學(xué)校在環(huán)保產(chǎn)業(yè)界的影響，從而也促進了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)。