廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校

廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校（原廣州市第一商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）創(chuàng)辦于1964年，2005年根據(jù)廣州市人民政府文件穗府[2005]57號出臺的《廣州市中等職業(yè)教育調(diào)整與改革實施意見》要求，將原廣州市第一商業(yè)學(xué)校、廣州市第二商業(yè)學(xué)校、廣州市貿(mào)易學(xué)校三校合并組建，于2008年合并同時更名為“廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)?！薄V州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校是廣州市教育局直屬公辦的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)?？偯娣e約為109.38畝，劃為兩個校區(qū)，分別為南校區(qū)和北校區(qū)，兩校區(qū)并沒有主次之分，大型的活動(如校運會)因場floating地原因主要在南校區(qū)進行。 學(xué)校以“立足廣州、面向全國，立足商貿(mào)、面向市場，立足當前、面向未來”為辦學(xué)定位，以“特色與質(zhì)量”、“人才與創(chuàng)新”為著力點，緊跟經(jīng)濟全球化和商貿(mào)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，發(fā)揮自身優(yōu)勢，集教育、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)于一體，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，開放合作，加大校企合作、產(chǎn)教融合力度，推進辦學(xué)體制機制改革和管理創(chuàng)新，形成 “德育立校、文化治校、合作興校、創(chuàng)新強校、質(zhì)量榮?！钡霓k學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平,建校50多年以來，為社會培養(yǎng)了4萬多名技術(shù)技能型人才。 2011年，學(xué)校被廣州市政府評定為“廣州市依法治校示范?！保?2012年榮獲全國商業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)“全國商業(yè)服務(wù)業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀院?！保煌?，我校順利通過了省示范校的驗收； 2013年6月，我校成為“第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)項目學(xué)校； 2016年1月通過驗收，已被認定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?。 直至今日，學(xué)校經(jīng)過三年國家示范校的建設(shè)，校容校貌、人才培養(yǎng)，實習(xí)就業(yè)、實訓(xùn)條件等方面，都發(fā)生顯著的變化，學(xué)校的綜合實力大大提升，已躍進廣州市同行的前列。 【師資力量與教學(xué)設(shè)備】 學(xué)校一直把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，作為學(xué)校工作重中之重，重點建設(shè)"雙師型"和"技師型"教師隊伍。學(xué)校積極搭建各種學(xué)習(xí)和工作平臺，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供教育快速成長的路徑：骨干教師培養(yǎng)管理辦法、青年教師結(jié)對培養(yǎng)管理辦法、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)管理辦法，不斷的增強學(xué)校的師資力量。目前，“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例達90%。 學(xué)校建有國內(nèi)設(shè)施先進的眼鏡驗光實訓(xùn)室，擁有世界先進水平的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)系統(tǒng)等中央、省級財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，建設(shè)設(shè)施先進的物流專業(yè)實訓(xùn)室，配備現(xiàn)代化物流管理軟硬件系統(tǒng)，包括計算機輔助揀貨系統(tǒng)，物流倉儲管理系統(tǒng)，物流運輸管理系統(tǒng)及其配套設(shè)施，無限射頻終端技術(shù)設(shè)備等。"寬口徑、重能力"，讓學(xué)生掌握多種專業(yè)系統(tǒng)知識和操作技能，接觸現(xiàn)在最先進的信息管理技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的多種電子業(yè)務(wù)崗位需要，拓寬就業(yè)面。 學(xué)校努力打造信息化校園，使用目前國內(nèi)最先進的網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)管理系統(tǒng)，完善現(xiàn)代化的教學(xué)和實驗實訓(xùn)體系，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)智能排課、網(wǎng)絡(luò)成績處理、電子卡學(xué)籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生管理等，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫則為教學(xué)和實訓(xùn)提供豐富的多媒體課件和案例；課室配備寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體雙向閉路電視系統(tǒng)和計算機投影儀；大力推進智慧校園建設(shè)。 【辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)水平】 學(xué)校嚴格執(zhí)行省市有關(guān)職業(yè)學(xué)校招生的政策與方針，立足學(xué)校優(yōu)勢，采用多種招生宣傳手段，增強宣傳力度，通過開設(shè)招生入學(xué)考試，保證生源的數(shù)量與質(zhì)量。近兩年來，學(xué)校的招生情況持續(xù)穩(wěn)定，2015年秋季學(xué)校的招生人數(shù)完成了招生計劃的101.08%，達到預(yù)期目標；學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率整體呈上升趨勢，2014屆學(xué)生的就業(yè)率為92.5%，升學(xué)率為30.5%；2015屆學(xué)生的就業(yè)率為97.9%，升學(xué)率為35.1%，（注：學(xué)生就業(yè)率包含升學(xué)率）。目前學(xué)校在校全日制學(xué)生共3930人。 【成果與特色】 品牌引領(lǐng)，凸顯示范作用，勇創(chuàng)佳績。眼視光與配鏡、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、會計與會計電算化是廣東省中職重點專業(yè)。其中，眼視光與配鏡專業(yè)為全國首創(chuàng)，2004年，被《人民日報》譽為眼鏡行業(yè)技術(shù)技能人才的“黃埔軍?！?。學(xué)校牽頭編制了《廣東省中職學(xué)校物流專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，建有中央財政支持的現(xiàn)代物流國家實訓(xùn)基地，獨創(chuàng)的PIPA專業(yè)建設(shè)模式獲廣東省教學(xué)成果獎，先后在全國物流教師技能競賽、廣東省物流創(chuàng)新設(shè)計大賽、廣州市中職學(xué)生物流競賽等比賽中獲多個一等獎。2013年7月，中國商業(yè)聯(lián)合會授予廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)“全國商科中等職業(yè)教育特色專業(yè)”。學(xué)校成為湛江師范學(xué)院會計專業(yè)實習(xí)基地，凸顯專業(yè)示范引領(lǐng)作用。 教學(xué)相長，師資力量和組織能力更強。在學(xué)校全體師生的共同努力下，發(fā)揮師資隊伍建設(shè)優(yōu)勢，彰顯師生技能水平。學(xué)校榮獲2013學(xué)年廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽“現(xiàn)代物流類團體一等獎”、2015年廣州市中職學(xué)生田徑運動會“優(yōu)秀組織獎”、2015年中職招生宣傳工作“突出貢獻獎”、2015年廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽“優(yōu)秀組織獎”；我校李志宏部長被評為“南粵優(yōu)秀教師”，費玲莉老師榮獲全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”英語教師信息化微課設(shè)計大賽“特等獎”，教師指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國驗光與配鏡職業(yè)技能榮獲一項一等獎、兩項三等獎；學(xué)生參加廣東省物流職業(yè)技能競賽榮獲兩項二等獎、一項三等獎。 人才培養(yǎng)對接地方支柱產(chǎn)業(yè)，校企合作共建雙贏。組建了廣州商貿(mào)職教集團，學(xué)校與“京東商城”、“寶島眼鏡”等知名企業(yè)合作，共建專業(yè)，人才培養(yǎng)更貼近市場需求。目前，寶島眼鏡驗光配鏡中心、罡名貿(mào)易有限公司等企業(yè)已進入校園，2014年廣州創(chuàng)裕財稅咨詢有限公司新市分公司及誠道會計工作室在我校成立，這次引企入校是我校財會教學(xué)部在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，進行會計教學(xué)改革的一個重大舉措和積極探索，是企業(yè)大力支持職教事業(yè)，履行社會責(zé)任的一個創(chuàng)舉。通過企業(yè)入駐校園，初步形成行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方共贏、互助長效的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)局面。 至2016年，利用優(yōu)勢專業(yè)資源和優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)的輻射作用，學(xué)校先后引入建設(shè)6家校中企，收益學(xué)生109人；先后與10家企業(yè)開設(shè)訂單班17個，收益學(xué)生536人；為社會提供34項專業(yè)技術(shù)服務(wù)，收益人數(shù)3017人。 課程、教學(xué)、實踐“三維一體”，課程改革對接職業(yè)崗位。根據(jù)職業(yè)崗位群要求，尊重中職生職業(yè)成長規(guī)律，校企共構(gòu)培養(yǎng)方案、共建課程體系、共施技能訓(xùn)練、共育“雙師”隊伍，共定考核標準。學(xué)校推行模擬公司、PIPA任務(wù)驅(qū)動等實踐導(dǎo)向教學(xué)模式，學(xué)生的綜合職業(yè)能力在工學(xué)結(jié)合實踐中得到提高；堅持實施教師下企業(yè)、企業(yè)能工巧匠進課堂，促進教師隊伍專業(yè)成長。 產(chǎn)業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂，校園文化建設(shè)彰顯商貿(mào)特色。 以“勤、誠、健、變、和”的商道精神為統(tǒng)領(lǐng)，打造具有粵商特色的產(chǎn)業(yè)文化校園環(huán)境，將企業(yè)文化融入教學(xué)和生活；以職業(yè)素養(yǎng)為方向，以職業(yè)禮儀為規(guī)范，實行“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，勉之以恒，齊之以禮”的教育方式；開展多元化校園文化建設(shè)項目，形成粵商文化凸顯、企業(yè)文化彰顯、人文素養(yǎng)深厚的校園文化新格局，實現(xiàn)環(huán)境育人、企業(yè)文化育人、活動育人、社團育人，營造“走進商貿(mào)，弘揚商道”的人文氛圍。學(xué)校被廣東省教育廳評為“文明校園”，并于2015年12月17日，接受廣東音樂曲藝團授予我校“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣東音樂傳承教學(xué)基地”牌匾，成為廣東音樂的教學(xué)傳承基地。 floating floating floating floating 【德育立校、榮譽興?！?育人為本、德育為先，三大素養(yǎng)形成學(xué)生成人培養(yǎng)體系。進入21世紀，中職教育已經(jīng)從注重規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向強調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，德育建設(shè)也越來越受到重視，學(xué)校于2007年被教育部確立為“中等職業(yè)教育德育工作實驗基地”、“省職教學(xué)會德育工作主任單位”。目前，學(xué)校正積極開發(fā)和建構(gòu)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，2014年被廣州市教育局評為“廣州市青少年媒介素養(yǎng)教育試點學(xué)?！?。學(xué)校圍繞“商道”精神，通過基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)這三大素養(yǎng)形成學(xué)生成人培養(yǎng)體系，同時營造干部領(lǐng)導(dǎo)講政德、教師講師德、學(xué)生講道德的道德氛圍，從學(xué)校的整體層面上推進德育建設(shè)。 家校聯(lián)動，共育菁才。廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校家長學(xué)校于2010年10月成立，第一屆家長委員會相應(yīng)誕生，至今已有5年的發(fā)展時間。在過去的5年中，我校秉承“家校聯(lián)動，共育菁才”的宗旨，開展了一系列促進家校密切聯(lián)系的活動，如：家長學(xué)校專題講座、親子拓展活動、家長學(xué)校參觀學(xué)習(xí)等，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育育人體系，努力辦好家長學(xué)校，家校合一，培育職業(yè)技能型人才。 展望未來，學(xué)校將秉承“以德立校、育人為本”的辦學(xué)理念，確立“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新求發(fā)展，以內(nèi)涵建設(shè)創(chuàng)品牌”發(fā)展思路，整合具有商貿(mào)特色專業(yè)群，不斷提升學(xué)校的綜合實力和辦學(xué)水平，推進學(xué)校行穩(wěn)致遠，繼往開來，努力為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人次，為企業(yè)員工提供技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)，為企業(yè)提供技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新等服務(wù)！