西北農(nóng)林科技大學校長辦公室在哪里 中國農(nóng)業(yè)大學走出過哪些名人?

一、陳云林，第十一屆全國政協(xié)常委、港澳臺僑委員會主任。1966年5月加入中國*，是*第十四屆 中央候補委員 ，十五屆、十六屆 中央委員 。曾任 *中央臺灣工作辦公室 和中華人民共和國國務院臺灣事務辦公室主任。1961.09——1966.09， 北京農(nóng)業(yè)大學 土壤化學系農(nóng)藥專業(yè)學習。

二、鈕茂生，男，滿族，1939年10月出生于北京，畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)機械化學院農(nóng)田水利系。曾任河北省省長，原第十屆全國政協(xié)常委、民族和宗教委員會主任。

三、任洪衡敏斌，男，漢族，1963年4月23日出生于遼寧省，籍貫吉林雙遼，1985年7月加入中國*，1986年7月參加工作， 北京農(nóng)業(yè)工程大學 農(nóng)機系農(nóng)機專業(yè)畢業(yè)，大學本科學歷，博士學位，教授級高級工程師。

四、石元春， 中國農(nóng)業(yè)大學 教授，我國著名土壤學家。1949年畢業(yè)于武昌文華中學，當年考入 清華大學 農(nóng)學院，后合并為北京農(nóng)業(yè)大學。1953年畢業(yè)于該校農(nóng)學系，1956年土壤農(nóng)業(yè)化學系研究生畢業(yè)。曾于1985年擔任北京農(nóng)業(yè)大學副校長兼研究生院院長，1987—1995年任校長。 現(xiàn)為兩院院士， 《中國農(nóng)學通報》 主編。

五、吳常信，1935年11月15日出生于浙江咐談枝 嵊縣 ，動物遺傳育種學家、畜牧學家， 中國科學院院士 ，中國農(nóng)業(yè)大學動物科技學院教授、博士生導師。1957年吳常信從北京農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后留校任教。

參考資料來源： 百度百科-陳云林

參考資料來源： 百度百科-鈕茂生

參考資料侍陪來源： 百度百科-任洪斌

參考資料來源： 百度百科-石元春

參考資料來源： 百度百科-吳常信

自主招生
自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自*的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。通過自主招生選拔的考生必須參加高考(07年起上海地區(qū)考生通過復旦、上海交大的自主招生選拔后，高考成績可僅作參考)，在高考錄取時可獲得20分或不等的優(yōu)惠。自從2003年開始，我國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試自主招生面試點學校年度本科招生計劃總數(shù)的5％。
簡介 　　自主招生是對選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國統(tǒng)考，試點學校對先期考核通過并且符合統(tǒng)考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取。還有一種理解為，學校自己去招生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過自主招生面試點學校年度本科招生計劃總數(shù)的5%。
招生程序
一．試點學校根據(jù)該校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布。 　　二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業(yè)生（近李銷迅年來，有些院校已經(jīng)不再區(qū)分應往屆畢業(yè)生），經(jīng)所在中學推薦或其他形式提出申請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發(fā)展情況以及獲 　　 自主招生面試
獎、特長等證明及寫實性材料 （有些院校已不需要）。 　　三．試點學校組織專家組，按照自主確定并經(jīng)公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查 ，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點學校招生領導小組審核后確定入選考生名單。 　　四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在試點院校網(wǎng)站以及其他信息發(fā)布平臺或新聞媒體上公布。 　　五．入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績需達到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數(shù)線（近年來部分院校已經(jīng)開始放寬高考成績要求）。 　　六．試點學校錄取工作結束后，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布，試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網(wǎng)站上公布。
招生院校
2010年進行自主選拔錄取改革試點的80所知名高校名單： 　　學校名稱 學校名稱 學校名稱 學校名稱
北京大學 華中師范大學 中國人民大學 上海財經(jīng)大學
清華大學 武漢理工大學 北京科技大學 南京航空航天大學
浙江大學 湖南大學 西北農(nóng)林科技大學 中央財經(jīng)大學
中國科學技術大學 中山大學 西安交通大學 西安電子科技大學
北京林業(yè)大學 廈門大學 武漢大學 重慶大學
北京師范大學 華東師范大學 北京交通大學 河海大學
中國藥科大學 同濟大學 華南理工大學 中國地質大學（武漢）
天津大學 華北電力大學 南京大學 華中農(nóng)業(yè)大學
北京理工大學 北京航空航天大學 中南財經(jīng)政法大學 蘭州大學
華中科技大學 大連理工大學 四川大學 北京中醫(yī)藥大學
西南交通大學 東華大學 電子科技大學 西南財經(jīng)大學
哈爾濱工業(yè)大學 東北大學 華東理工大學 中國礦業(yè)大學
西北工業(yè)大學 長安大學 北京化工大學 西南大學
南開大學 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 東南大學 上海交通大學
大連海事大學 上海外國語大學 南京理工大學 中南大學
南京農(nóng)業(yè)大學 復旦大學 江南大學 中國石油大學（北京）
中國政法大學 中國石油大學（華東） 北京郵電斗仔大學 蘇州大學
山東大學 吉林大學 中國海洋大學 北京語言大學
云南大學 合肥工業(yè)大學 哈爾濱哪此工程大學 中國傳媒大學
廣西大學 貴州大學
報考指南
《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生， 自主招生
綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。
自主招生簡介
自主招生是擴大高校自*、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在省 　　(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見10年招生76所學校名單）
自主招生的具體分類
各個高校實施自主招生的情況不完全相同，目前大體可分為三類。 　　第一類是高校拿出招生計劃總數(shù)的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選后還要參加全國統(tǒng)考，在錄取時可享受一定條件的優(yōu)惠。 　　第二類是復旦大學、上海交通大學在上海地區(qū)及江蘇省、浙江省實行的自主選拔錄取。這兩所大學錄取改革最大的突破在于面試結果即能決定錄取與否。已經(jīng)被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。一般而言，只要高考達到當?shù)乇疽痪€即可錄取，考取幾率大大增加。目前，這種自主選拔只針對上海、江蘇、浙江考生。 　　第三類是高職院校的自主招生 　　近年來，上海、北京等地區(qū)的部分高職院校實行自主招生，如2006年北京信息職業(yè)技術學院、北京培黎職業(yè)學院、北京匯佳職業(yè)學院在北京實行了自主招生?？忌鷧⒓舆@些院校自主招生測試合格后，可直接被錄取。
自主招生人員的職業(yè)素養(yǎng)
什么是職業(yè)素養(yǎng)呢？職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，思想和道德是必備的，體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的就是個人素質或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關鍵因素。 　　招生是一項艱苦的工作，因此，不是任何人都適合做招生工作。做招生不容易，做一名優(yōu)秀的招生人員更不容易。一名招生人員的優(yōu)秀與否與個人性格緊密相關，而個人性格在很大程度上受到其先天的秉性、生活環(huán)境、后天的教育等諸多因素的影響。 　　優(yōu)秀的招生人員必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，即職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習慣、職業(yè)技能等。這些基本素質構成了優(yōu)秀招生人員豐富的知識結構，從而指導著他們不斷地克服招生障礙，不斷地取得進步，進而逐漸地從普通走向優(yōu)秀，直至向卓越發(fā)展。[1]
編輯本段政策變化
從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5%的上限。高校招生自*也在進一步擴大。對少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高?？梢酝黄圃械目忌謹?shù)必須達到生源所在地同批次分數(shù)線的限制，不拘一格大膽選才。重點高校2009年自主招生政策陸續(xù)出臺。不少高校的自主招生政策有變化，北大將擴大面試比例，復旦文章寫得好可能被“照顧”，清華大學則將自主招生與保送生的筆試合二為一。 　　北大增大面試比例 　　2008年有資格進行自主選拔錄取改革試點的高校有北京大學、 高職院校自主招生舉行 　　清華大學等68所，中南大學、湖南大學在列。從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5%的上限。北大表示，2009年其自主招生比例保持相對穩(wěn)定，其比例會突破5%，有望達到10%。和以往不同的是，今后，北大在自主招生候選人、保送生和特長生中將擴大面試范圍和面試分量，預計有50%的新生須面試才能被錄取。為適應自主招生人數(shù)的調整，北大在各省區(qū)市的招生計劃也會適當調整。北大2009年度自主招生、保送生、特長生招生簡章預計11月10日前后發(fā)布，網(wǎng)上報名截止時間為11月底。
清華改革自主招生和保送生的筆試 　　清華大學表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。2009年入學的自主招生和保送生的筆試試卷將合一。如果考生的綜合卷成績特別優(yōu)秀，也可以不考慮前3科的基礎科目考試成績。清華明年仍將采取筆試與面試相結合的方式來認定保送生和自主招生，而且筆試仍將分散到全國部分直轄市和省會城市進行。和2008年不同的是，保送生和自主招生筆試方式將作出調整。今年理工類考生自主招生和保送生的試卷是不同的，其中自主招生的科目為語、數(shù)、英和理綜(含物理和化學)，保送生的則為英、數(shù)、物理三門。文史類考生筆試卷統(tǒng)一，為語、數(shù)、英和文綜(含歷史和政治)。2009年，將不再區(qū)分自主招生和保送生試卷，考試一共4個科目，其中理工科為語文+英語、物理、數(shù)學和理科綜合；文科為語文+英語、歷史、數(shù)學和文科綜合。目前，自主招生的培訓行業(yè)也日益壯大，其中新東方作為培訓界的領航者，也開設了清華北大自主招生班，招生一直很火熱。 　　復旦文章寫得好可能被“照顧” 　　文章寫得好也能享受錄取優(yōu)惠政策。2009年10月26日，復旦大學又一年度的博雅杯人文知識大獎賽征文開始啟動，該活動是復旦自主招生的一部分。復旦博雅杯人文知識大賽以學生對高校公開書目撰寫評論的投稿方式進行。應屆高三畢業(yè)生只需在復旦開出的包括海明威的《老人與?！贰⒖柕摹稓v史是什么？》等22本中西人文經(jīng)典著作中擇一寫成一篇3000字左右的評論，發(fā)送至復旦招生辦就可參賽。復旦大學將委托大賽組委會合議評審參賽文章，并由專家對入圍學生進行面試；面試時考評內容不限于參賽文章的參考書目，最終獲獎者如高考以復旦大學漢語言、漢語言文學、歷史學、哲學、博物館學專業(yè)為第一專業(yè)志愿，且有志于從事本專業(yè)的研究工作，學校將根據(jù)獲獎者的獲獎等級給予一定的高考錄取優(yōu)惠政策。
相關評論
大學希望招到“個性相符”的學生，高校的招生自*， 是辦學自*的重要組成部分。因為不同的高校各有“個性”，高考分數(shù)不可能反映它所需要的學生的特點。上海交通大學招生辦公室主任陶正蘇說，一些學校希望招到的學生成績優(yōu)秀、全面發(fā)展，因為學校要培養(yǎng)的并不是單純的技術人才，而是將來各個領域的領袖型人才；也有的高校希望培養(yǎng)教育家，或者是未來工程界的大師，等等。學校的人才培養(yǎng)目標不同，所需要的學生的特點不同學生特點究竟如何，這并非一張高考試卷可以評定。某名牌高校校長直言不諱地說，現(xiàn)在從小學、初中一直到中考、高考的試卷，往往更多地考查一個學生的仔細程度，至于學生的創(chuàng)新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時錄取到與大學培養(yǎng)目標一致的學生？平行志愿強化了高考分數(shù)的作用"實行平行志愿后，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因為如果退檔的話，對學生來說太殘酷了。實行平行志愿實際上強化了高考分數(shù)的作用見檔即錄的做法，使得學校無法在一定的分數(shù)范圍內挑選更適合自己的學生。"專家認為，解決這一問題的辦法，就是擴大自主招生的比例。復旦大學招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行志愿更多地強調了分數(shù)，而不是學生個性和學校個性的匹配，但09年教育部5%上限的放開，可以說是對平行志愿的一個補充也許部分有條件的高校會將更多的招生名額用在“自主選拔錄取試驗”上，以此彌補平行志愿“唯分數(shù)論”的缺憾。 　　推出這項政策，是為了改變單一的分數(shù)評價方式，打造適合考查個人能力的多元評價體系，是改革高考制度的重要措施。這項政策的實施5年間，確實讓國人看到一些新景象。比如，7歲開始寫作、已出版9部作品的才女蔣方舟于2008年通過清華大學自主招生考試，走進“象牙塔”。2003年，哈爾濱師范大學附中的盛中華計算機水平超過大學三年級的學生被哈爾濱工程大學計算機系錄取。“理論水平接近大二年級學生水平”的劉雨芙被黑龍江中醫(yī)藥大學錄取……他們的分數(shù)不全是一流的，但因為自身的特殊才能，最終被名校錄取。我們從這些例子似乎也看到曙光，高校錄取不再以分數(shù)為唯一標準，注重考生的綜合素質了。 　　但事實上，這項政策從出臺、實施到現(xiàn)在，也一直備受爭議。這種錄取方式在國外的許多高校已經(jīng)實施多年，在我國則出現(xiàn)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象，“自主招生”也如當初反對聲音預料的那樣——變得不公平。 從過往被自主招生錄取的案例來看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養(yǎng)孩子的“特殊才能”，許多家長把他們送進各種各樣的輔導班。如面試能力的訓練班、奧數(shù)輔導班……如面試能力的訓練班、奧數(shù)輔導班……著名培訓機構新東方對此也開設相應的北大清華自主招生的班級。很多家長為了高校的自主招生，學生參加輔導班，刻意培養(yǎng)自身的特殊才能。 　　自主招生“歧視”農(nóng)村考生，也成為爭議的一個焦點。通過自主招生進入大學的農(nóng)村考生人數(shù)遠低于城市考生。今年北京大學自主招生新政“校長推薦制”學校名單，沒有一間在農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村考生在自主招生制度下，常常是劣勢的一方，國家教育本應該傾向農(nóng)村地區(qū)的，政策的不公*而越來越多，只會加大教育的城鄉(xiāng)差距。人們還擔心自主招生的錢權交易問題。其中的面試，帶有的主觀成分很重?？脊俚乃刭|問題也是人們擔心的一個重點。我們能否保證其中的公正呢？有家長為了提高孩子的“身價”，請院士寫推薦信，這對平民百姓，又是一種不公平了。 　　凡此種種，高校自主招生要走的路還很長，要解決的困難也很多。[2]　 　　觀點:高校自主招生試題有個性很正常 　　不少名校2010年自主招生的試題很新鮮，頗吸引眼球。中大的面試題目有“E”時代風格：“有人建議把偷菜游戲改叫摘菜，你對此有何評價？”沒上開心網(wǎng)偷過菜的，有些發(fā)蒙。清華的面試也很有想象力：“老子和孔子有一天打架，你會幫助誰？”死讀課本的學子也許只能是裝孫子了。華中科大的題目恐怕連政法委書記都拿捏不準——“對重慶打黑中律師李莊*偽證的行為，你有什么看法？” 　　題目中時政占的比例不小?！皥A明園獸首”、流行歌曲《隱形的翅膀》都成了高考作文試題，“偷菜”也過來湊熱鬧，也就沒有什么大驚小怪的了。國事、天下事都入筆端，是我們這里的傳統(tǒng)。 　　從紛繁復雜的社會生活中截取案例讓學生來解讀，避免教條，融會課堂與社會，體現(xiàn)學以致用的素質教育，誠然不錯。但如果只是形式上翻花樣，或者作為政策的傳聲筒，那就離培養(yǎng)小公民的意識背道而馳了。我非常贊同徐賁在《南方都市報》上說的“學校應當加強公共說理教育”，講道理，從娃娃抓起，要分辨事實，申明己見，不被人忽悠。 　　以此為標準，李莊造偽證一事，對于尚未定案的重大公共事件，徑直越俎代庖地作出“*偽證”的定論，事實尚且不清，讓學生談看法，恐怕只能讓學子在“吾愛吾師”和“吾愛真理”之間做取舍了。相比來說，“偷菜”的題目，“孔子與老子打架”的題目，看起來有娛樂性，也未必不能檢驗學生的綜合素質，涉及到網(wǎng)絡管制與言論自由度、對傳統(tǒng)文化的看法和認同等問題，可以擺事實，講道理，比盲目跟風的應對附和要好得多。如此說來，寧要“偷菜”，不要“隨風擺”。
警告與誤區(qū)
現(xiàn)在一些學校為了牟利，混淆自主招生跟自考的差別。首先，這是兩種不相及的教學方式，一種是新時期選拔人才的方式，一種是社會助學的方式，兩者之間有著天壤之別，雖然某些高校開設了自考（繼續(xù)教育），但是兩者的根本性質還有特點是完全不同的，也不能等同。其次，一些沒有國家統(tǒng)招資質的學校利用自主招生跟自考這兩個概念來混淆學生，所以給廣大考生建議： 　　1）上 表2010年進行自主選拔錄取改革試點的80所知名高校名單均為教育部承認高校并有資質，并不斷更新。 　　2）判斷一所學校是否有高等教育資格（全日制本?？疲?，主要是看有沒有招生代碼，當然，一些非正規(guī)民辦教育機構會以民辦教育批準碼來充當，這種教育機構大多是“機構”而不是大學！屬于自考范疇。所以說，報考要經(jīng)過省市招生辦招生承認的才算是可行可信正規(guī)的，否則其他一切免談！
2010年北京大學
一、以下是一首繞口令式說唱，來源于一首流行網(wǎng)絡歌曲的歌詞。請根據(jù)題目回答問題。 　　歷史長河向前淌 　　岸上睡著一只羊 　　河里漂著一條狼 　　狼要拿羊當口糧/羊要認狼當?shù)?　　羊要救狼，狼要吃羊 　　不知是那羊救狼/還是狼吃羊 　　（1）請找出其中所有押韻的字（“韻腳”），并至少用“韻腳”中的四個字造一個單句。 　?。?）請找出所有的動詞，并用其中筆畫最少的兩個寫一句適合大學校園的宣傳標語。 　　2009北大語文 　　一、寫出兩個成語,并曲解它的意思 　?。ɡ憾热杖缒?，日子過得很好，每天都像在過年） 　　二、從語法角度分析下列病句錯在何處： 　　1、我們都有一個家，名字叫中國； 　　2、素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡。 　　三、對聯(lián) (6分) 　　博雅塔前人博雅 　　【評論】現(xiàn)在最流行的就是這句，目前最佳答案為“未名湖畔柳未名”，但是博雅二字均為形容詞，未名二字中的名字則為使動用法，從詞性來看，這個似乎也還不甚高明，但江郎才盡亦無佳對。 　　答北京大學2009自主招生考題 　　博雅塔前人博雅 　　答：報恩寺后人報恩 　　四、文言文翻譯（20分） 　　一篇300字左右不加標點的文言文，翻譯全文(20分) 　　書杜襲喻繁欽語后[1]·（清）林紓 　　吳人之歸，有綺其衣者[2]，衣數(shù)十襲[3]，屆時而易之。而特居于盜鄉(xiāng)，盜涎而婦弗覺[4]，猶日炫其華繡于叢莽之下[5]，盜遂殺而取之。盜不足論，而吾甚怪此婦知綺其衣，而不知所以置其身。夫使托身于薦紳之家[6]，健者門焉，嚴扃深居，盜烏得?。课ㄆ錇l盜居而復炫其裝[7]，此其所以死耳。天下有 才之士，不猶吳婦之綺其衣乎？托非其人，則與盜鄰，盜貪利而耆殺[8]，故炫能于亂邦，匪有全者。杜襲喻繁欽曰：“子若見能不已[9]，非吾徒也?！睔J卒用其言，以免于劉表之禍[10]。嗚呼！襲可謂善藏矣，欽亦可謂善聽矣。不爾，吾未見其不為吳婦也。 　　【評論】如果這是一篇不加標點的文言文，想必難度大增。難怪古人的閱讀速度非常之慢，需要先斷句再理解…… 　　五、閱讀理解 　　一篇選自魯迅《野草》的文章，要求指出很多意象的象征意義。 　　求乞者 　　我順著剝落的高墻走路，踏著松的灰土。另外有幾個人，各自走路。微風起來，露在墻頭的高樹的枝條帶著還未干枯的葉子在我頭上搖動。微風起來，四面都是灰土一個孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見得悲戚，近于兒戲；我煩膩他這追著哀呼，我走路。另外有幾個人各自走路。微風起來，四面都是灰土。一個孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見得悲戚，但是啞的，攤開手，裝著手勢。 　　我就憎惡他這手勢。而且，他或者并不啞，這不過是一種求乞的法子。 　　我不布施，我無布施心，我但居布施者之上，給與煩膩，疑心，憎惡。 　　我順著倒敗的泥墻走路，斷磚疊在墻缺口，墻里面沒有什么。微風起來，送秋寒穿透我的夾衣；四面都是灰土。 　　我想著我將用什么方法求乞：發(fā)聲，用怎樣聲調？裝啞，用怎樣手勢？…… 　　另外有幾個人各自走路。 　　我將得不到布施，得不到布施心；我將得到自居于布施之上者的煩膩，疑心，憎惡。 　　我將用無所為和沉默求乞！…… 　　我至少將得到虛無。 　　微風起來，四面都是灰土。另外有幾個人各自走路。 　　灰土，灰土，…… 　　…… 　　灰土…… 　　一九二四年九月二十四日 　　六、作文（40分）：有腐敗分子認為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于*消費、增進感情，有利于經(jīng)濟增長，無害于和諧社會。請你寫駁斥“腐敗無害論”觀點，要求至少有5處正確引用古詩文,題目自擬，800字左右。
2009清華語文
一、《漢書·藝文志》：“小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也?！币罂忌扔矛F(xiàn)代漢語把這段古文翻譯出來，再用英語概括其大意，并評論其觀點?！驹u論】有創(chuàng)意！英語語文一起考，并評論觀點。小說家看到此句，心中或許升起淡淡的憂傷……不過，行行出狀元！ 　　二、評論通過《論語》、《孟子》和《荀子》中的多段語錄，要求考生以“權威與個人”為題，不限文體和篇幅，分析這些論點，闡述自己的觀點?！驹u論】國學作為中華文化的精髓，對自己民族文化了解的深度也正體現(xiàn)了我們憂國憂民的胸懷和抱負。 　　三、作文：以下四篇文章都摘自一篇報紙的整個版面。請給這個版面擬一個題目，并說明這樣擬題的理由（800字以上）
2009清華綜合（1）文科綜合： 　　名詞解釋 社會主義核心體系、恒生指數(shù)、獨孤求敗、文曲星、歐佩克、路透社等40個。【評論】這些詞語說實在話，江郎才盡也不清楚。這些詞語如果耳熟能詳，將勝過目前的絕大多數(shù)通才。然而，沒有任何人是通才，但本題的意義就在于考察究竟誰是相對的通才。 　　詩歌翻譯 　　《旅夜書懷》杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休！飄飄何所似？天地一沙鷗!將此詩翻譯成英文。除了翻譯外，還可解釋詩歌的背景意義，考查考生的審美能力。 　?。?）理科綜合：64匹賽馬每次只能賽8匹，能否在50次比賽后決出所有賽馬的名次？【評論】田忌賽馬的翻版嗎？可不是。如果能做對這道題，是否*彩票的命中率會高一些？研究過足球聯(lián)賽的是否會占優(yōu)勢？
編輯本段自主招生八類面試題詳解
自主招生面試題型，一般可分為基礎信息考察型、知識考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。
考察個人基本情況
這一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)給考官的個人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題的。例如請你用一句話(或在一分鐘內)，進行自我介紹。請介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說明你某次獲獎的過程和體會。談談你的特長、興趣愛好說說你最喜歡的一本書或一個人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?
考察對高校的了解
校訓、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}你怎么理解我校的校訓? 為什么要報考武漢大學? 你對“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實現(xiàn)人生理想?
考察基礎知識
雖然媒體上報到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因為特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中的試題，例如魯迅的筆名是怎么來的?(2006年清華大學自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蹦銓Α棒[”字的賞析。(2008年北京大學自主招生面試試題) 一個人在平地上步行的速度為每小時4公里，上山的速度為每小時6公里，下山的速度是每小時3公里，請問，他步行5小時走了多少公里?如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計算?(2007年清華大學自主招生面試試題) 你是否喜歡做物理實驗?測電阻時，實驗的誤差從哪里來?如果電源是交流電，該怎么測電阻?(2007年清華大學自主招生面試試題)
考察基本能力
主要考察學生的推理、動手能力，這也是素質教育的體現(xiàn)之一。例如根據(jù)四個英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個故事。(2005年復旦大學自主招生面試試題) 高壓氮氣瓶打開后，瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學自主招生面試試題) 電腦不能上網(wǎng)應該怎么檢查?電腦感染了病毒應該怎樣查殺?(2007年武漢大學自主招生面試試題)
考察思維能力
此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉彎，有的像辯論，有的試題則具有開放性。[3] 用3、4、5、6算24點。(2006年復旦大學自主招生面試試題) 　　辯論：大學里應該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學自主招生面試試題) 請分析舉辦奧運會的利與弊。(2008年北京大學自主招生面試試題)
考察創(chuàng)新精神
創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個人能否成為精英人才的重要標志，也是各高?？疾斓囊c。例如如果你是校長，會如何激發(fā)學生的創(chuàng)新能力?(2006年復旦大學自主招生面試試題) 　　如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不*死?(2006年清華大學自主招生面試試題)
考察對時事政治和社會生活的關注
關注當前社會，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會針對很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關于時事政策類的試題。例如： 　　說出全國政協(xié)常委委員的名字。(2006年復旦大學自主招生面試試題) 　　你對醫(yī)保有什么看法?你認為國家應該采取什么措施?(2007年上海交通大學自主招生面試試題) 　　中國遲遲沒有新聞立法，為什么?(2007年復旦大學自主招生面試試題) 　　討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡生活帶來的啟示。(2006年復旦大學自主招生面試試題) 　　有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點?為什么?(2008年北京大學自主招生面試試題)
考察道德判斷和情感價值觀
高校培養(yǎng)的人才當然需要“德才兼?zhèn)洹?，這類試題一般考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度。例如： 　　如果你在*部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結婚、搬家等事急著用錢;反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個企業(yè)也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是……?(2007年上海交通大學自主招生面試試題) 　　俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學自主招生面試試題) 　　其實面試中很少有刁鉆古怪的問題，考官臨時選擇的試題看似難度很高，其實這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長來“量身訂造”的。

趙曉林
趙曉林，男，1966年3月生，河南長葛人，1985年7月入黨，1989年7月參加工作，全日制研究生學歷、歷史學碩士，在職研究生學歷、管理學博士，研究員。曾任西安市紀委副書記、市監(jiān)委副主任。
現(xiàn)任陜西理工大學黨委委員、書記。
中文名：趙曉林
國籍：中國
民族：漢族
出生日期：1966年3月
職業(yè)：公務員
畢業(yè)院校：陜西師范大學、西北農(nóng)林科技大學
信仰：共產(chǎn)主義
代表作品：《陜西抗日將領年譜》
性別：男
現(xiàn)任職務：陜西理工大學黨委書記
學歷：博士
籍貫：河南長葛
人物簡介
趙曉林同志參加工作以來，在高校、組織部門、行政教育部門、國有企業(yè)、紀檢監(jiān)察等崗位從事相關工作，曾任陜西能源集團有限公司黨委委員、紀委書記；2016年8月任陜西省西安市監(jiān)察局局長。；曾任陜西省西安市紀委副書記、監(jiān)察委員會副主任。；2020年4月，陜西理工大學黨委委員、書記。
人物履歷
1982年9月至1986年7月，在陜西師范大學歷史系本科學習，獲歷史學學士學位；
1986年9月至1989年7月，陜虧蠢檔西師范大學歷史系中國現(xiàn)代史專業(yè)碩士研究生，獲歷史學碩士學位；
1989年9月至1990年7月，在陜西省華縣縣委組織部基層鍛煉；
1990年9月至1997年1月，陜西師范大學歷史系中國近現(xiàn)代史教研銷亂室任教，其間，從1995年1月起，任歷史系副主任，主管教學工作；
1997年1月至2004年7月，任陜西師范大學教務處副處長，主管教學工作；
2004年7月至2005年10月，任陜西師范大學本科教學評估與建設辦公室主任；
2005年10月至2007年8月，任陜西師范大學校長助理，主管高等教育研究與教學評估工作；
2007年8月至2014年4月，任西安市教育局副局長（期間，在西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院攻讀博士學位，獲管理學博士學位）；
2014年5月至2016年檔陪8月，任陜西能源集團紀委書記、黨委委員；
2016年9月至2020年3月，任西安市紀委副書記（市監(jiān)察局局長）、市監(jiān)察委副主任；
2020年4月至今任陜西理工大學黨委委員、書記。
任免信息
2020年4月20日，省委組織部宣教干部處處長張清宣布省委的任免決定：任命趙曉林同志任陜西理工大學黨委委員、書記。
學術研究
趙曉林同志主持或參與省部級科研課題10余項，發(fā)表學術論文10余篇，主編《陜西抗日將領年譜》等專（編）著、教材3部，榮獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎，省級教學成果特等獎、一等獎和二等獎等榮譽。

1、華東師范大學在哪個城市？2、上海華東師范大學有哪些專業(yè)3、上海華東師范大學是985還是211大學4、上海華東師范大學在哪里？5、華東師范大學是985還是211大學6、上海華東師范大學是985還是211大學？

華東師范大學在哪個城市？

華東師范大學在上海市。

華東師范大學，位于上海市，由中華人民共和國教育部直屬，是教育部和上海市人民*重點共建的綜合性研究型全國重點大學。

截至2021年4月，學校有閔行、中山北路兩個校區(qū)，校園占地總面積約207公頃；設有4個學部，30個全日制學院，4個書院，3個實體研究院，2個管理型學院，1個教育部中學校長培訓中心。

華東師范大學學科建設

截至2021年3月，學校有博士學位授權一級學科30個，碩士學位授權一級學科35個，可授予21種碩士專業(yè)學位，以及教育博士專業(yè)學位，有26個博士后科研流動站，85個本科專業(yè)。

擁有教育學、地理學2個國家一級重點學科，5個國家二級重點學科、5個國家重點培育學科，12個教育部第四輪學科評估A類學科，6個上海市高峰學科（I類2個，II類2個，IV類2個），12個上海市重點學科和17個上海市一流學科（A類4個，B類13個）。

以上內容參考：百度百科-華東師范大學

上海華東師范大學有哪些專業(yè)

上海華東師范大學專業(yè)如下：

國家重點學科：教育學、地理學、基礎心理學、中國古代文學、基礎數(shù)學、光學、生態(tài)學、中國哲學、世歷史、動物學、運動人體科學、系統(tǒng)分析與集成

上海市重點學科：中國哲學、職業(yè)技術教育學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、世界史、基礎數(shù)學、光學、物理化學、人文地理學、微電子學與固體電子學、計算機軟件與理論

上海市一流學科（A類）：教育學、地理學、統(tǒng)計學、生態(tài)學；上海市一流學科（B類）：哲學 、政治學、心理學、體育學、中國語言文學、中國史、世界史、數(shù)學、物理學、化學、生物學、軟件工程、公共管理

華東師范大學由中華人民共和國教育部直屬 上海華東師范大學 ，位指橋列“世界一流大學建設高校A類”、“985工程”、“211工程” 上海華東師范大學 ，入選“2011計劃”、“111計劃”、“國培計劃”，是教育部、上海市人民*和國家海洋局共建的綜合性研究型全國重點大學

華東師范大學成立于1951年10月16日，是以大夏大學（1924年）、光華大學（1925年）為基礎，同時調進圣約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。

上海華東師范大學是985還是211大學

985。

華東師范大學是由國家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民*重點共建的綜合性研究型大學。學校成立于1951年10月16日，是以大夏大學（1924年）、光華大學（1925年）為基礎，同時調進圣約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。

1959年學校被*中央確定為全國16所重點院校之一。

1972年學校與上海師范學院、上海體育學院等院校合并，改名上海師范大學。

1978年學校再次被確認為全國重點大學。1980年學校恢復華東師范大學校中扮名。

1986年學校被國務院批準成為設立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"國家重點建設大學行列。

1997-1998年，上海幼兒師范高等專科學校、上海教育學院和上海第二教育學院等先后并入。

2002年根據(jù)上海市高校布局結構調整的戰(zhàn)略部署，學校啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設，并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū)，形成了"一校兩區(qū)、聯(lián)動發(fā)展"的辦學格局。

2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學，學校進入國家"985工程"高校行列。

2017年學校進入國家世界一流大學建設高校A類行列，全面開啟扎根中國大地建設一流大學的新征程。

擴展資料：

師資力量

截至2020年10月，學校有博士學位授權一級學科30個，碩士學位授權一級學科36個，可授予21種碩士專業(yè)學位，唯培猛以及教育博士專業(yè)學位，有26個博士后科研流動站，84個本科專業(yè)。

擁有教育學、地理學2個國家一級重點學科，5個國家二級重點學科、5個國家重點培育學科，12個教育部第四輪學科評估A類學科，6個上海市高峰學科（I類2個，II類2個，IV類2個），12個上海市重點學科和17個上海市一流學科（A類4個，B類13個）。

學校有教職工4,394人，其中專任教師2,352人。教授及其他高級職稱教師1,969人，其中含中國科學院和中國工程院院士（含雙聘院士）18人，國家及上海市其他各類人才計劃入選者247人。

在校全日制本科生16,273人；在校博士研究生3,630人，碩士研究生15,305人；在校留學生（學歷生）1,527人。學校主要校區(qū)為閔行校區(qū)（地址為上海市東川路500號）和中山北路校區(qū)（地址為上海市中山北路3663號），校園占地總面積約207公頃。

參考資料：

華東師范大學-校情簡介

百度百科-華東師范大學

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上海華東師范大學在哪里？

上海華東師范大學中山北路校區(qū)：上海市普陀區(qū)中山北路3663號

閔行校區(qū)：閔行區(qū)東川路500號

華東師范大學是由國家舉辦、教育部主管 上海華東師范大學 ，教育部與上海市人民*重點共建 上海華東師范大學 的綜合性研究型大學。學校成立于1951年10月16日，是以大夏大學（1924年）、光華大學（1925年）為基礎，同時調進圣約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。

擴展資料

立德樹人，攀高行遠。作為新中國第一所社會主義師范大學，上海華東師范大學始終秉承"智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會的發(fā)展"這一崇高大學理想，恪守"求實創(chuàng)造，為人師表"的校訓精神，全面深入貫徹黨的教育方針和各項決策部署，落實立德樹人根本任務，按照學校第十三次黨代會精神和《"十三五"發(fā)展規(guī)劃綱要》《世界一流大學建設方案》確定的建設目標路徑，圍繞"育人、文明、發(fā)展"責任使命，持續(xù)加強全面從嚴治黨，推進全員全過程全方位育人，重點實施教育教學創(chuàng)新引領、學科科研優(yōu)化提升、國家戰(zhàn)略精準對接工程。

截至2019年1月，學校有閔行、中山北路兩個校區(qū)，校園占地總面積約207公頃；設有3個學部，29個全日制學院，4個書院，8個實體研究院，2個管理型學院，2個國家重點實驗室，以及教育部中學校長培訓中心；在校全日制本科生14362人；在校博士研究生3080人，碩士研究生17304人；在校留學生（學歷生）1280人。

參考資料來源：百度百科-華東師范大學

華東師范大學是985還是211大學

是985也是211大學。

上海華東師范大學，簡稱華東師大，位于上海，直屬教育部。是由教育部和上海市人民*共同組建的綜合性研究型國家重點大學。

上海華東師范大學注重國際合作與交流，先后與法國高師集團，美國紐約大學，弗吉尼亞大學，康奈爾大學，澳大利亞昆士蘭大學，巴西圣保羅大學，日本東京大學等世界著名大學建立了戰(zhàn)略合作伙伴關系，并與世界各地200多所大學和研究機構簽署了學術合作和交流協(xié)議。

上海華東師范大學是985還是211大學？

【免費定制個人學歷提升方案和復習資料： 】根據(jù)全國985和211大學名單可知：上海華東師范大學是985也是211大學，還是雙一流大學。

華東師范大學（East China Normal University），簡稱“華東師大”，位于上海市，由中華人民共和國教育部直屬，位列“世界一流大學建設高校A類”、“985工程”、“211工程”，入選“2011計劃”、“111計劃”、國培計劃、強基計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國*獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質教育基地，長三角高校合作聯(lián)盟、金磚國家大學聯(lián)盟、亞太高校書院聯(lián)盟、中日人文交流大學聯(lián)盟成員，全國首批博士、碩士學位授予單位，學位授權自主審核單位，國務院批準設立研究生院的高校，是教育部、上海市人民*和國家海洋局共建的綜合性研究型全國重點大學。

華東師范大學成立于1951年10月16日，是以大夏大學（1924年）、光華大學（1925年）為基礎，同時調進圣約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。1972年與上海師范學院、上海體育學院等院校合并，改名上海師范大學。1980年恢復華東師范大學校名。1997-1998年，上海幼兒師范高等?？茖W校、上海教育學院和上海第二教育學院等先后并入。

211工程介紹：

211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。于1995年11月經(jīng)國務院批準后正式啟動。

“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的重點建設工作，是中國*實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。

1995年11月，經(jīng)國務院批準，原國家計委、原國家教委和財政部聯(lián)合下發(fā)了《“211工程”總體建設規(guī)劃》，“211工程”正式啟動。

2002年9月，經(jīng)國務院批準，原國家計委、教育部和財政部聯(lián)合下發(fā)了《關于“十五”期間加強“211工程”項目建設的若干意見》。

2003年8月25日，“211工程”部際協(xié)調小組辦公室下發(fā)了《“211工程”建設實施管理辦法》。

2011年12月30日，教育部部長袁貴仁在十一屆全國人大常委會第二十四次會議時表示，“211”工程和“985”工程的規(guī)模已經(jīng)穩(wěn)定，不再新設這兩個工程的學校，同時為了注重學科導向，引入競爭機制，實施了“特色重點學科項目”對非“211”學校的國家重點學科予以支持。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《“211工程”建設實施管理辦法》《關于繼續(xù)實施“985工程”建設項目的意見》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點建設項目統(tǒng)籌為“雙一流”建設。

211學校名單：

軍事系統(tǒng)：國防科學技術大學、第二軍醫(yī)大學、第四軍醫(yī)大學。

華南地區(qū)：中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、海南大學、廣西大學。

西南地區(qū)：重慶大學、電子科技大學、四川大學、西南交通大學、四川農(nóng)業(yè)大學、貴州大學、云南大學、西藏大學、西南大學、西南財經(jīng)大學。

西北地區(qū)：西安交通大學、西北農(nóng)林科技大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、青海大學、寧夏大學、新疆大學、石河子大學、西北大學、西安電子科技大學、陜西師范大學、長安大學。

華中地區(qū)：華中科技大學、武漢大學、華中農(nóng)業(yè)大學、華中師范大學、中國地質大學武漢)、中南財經(jīng)政法大學、武漢理工大學、湖南大學、中南大學、湖南師范大學、鄭州大學、南昌大學。

東北地區(qū)：大連理工大學、東北大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、遼寧大學、大連海事大學、延邊大學、東北師范大學、哈爾濱工程大學、東北農(nóng)業(yè)大學、東北林業(yè)大學華北地區(qū)：清華大學、中國人民大學、北京大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、南開大學、天津大學、天津醫(yī)科大學、中國傳媒大學、中國石油大學北京)、中國農(nóng)業(yè)大學、中國地質大學北京)、中國礦業(yè)大學北京)、北京交通大學、北京工業(yè)大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、北京林業(yè)大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、北京中醫(yī)藥大學、北京外國語大學、內蒙古大學、東北大學秦皇島分校、太原理工大學、中央民族大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京體育大學、中央音樂學院、中國政法大學、河北工業(yè)大學、華北電力大學。

華東地區(qū)：復旦大學、浙江大學、廈門大學、同濟大學、上海交通大學、南京大學、東南大學、中國科學技術大學、山東大學、中國海洋大學、華東師范大學、上海交通大學醫(yī)學院、福州大學、中國石油大學(華東)、上海外國語大學、上海財經(jīng)大學、蘇州大學、山東大學威海分校、東華大學、華東理工大學、哈爾濱工業(yè)大學(威海)、南京航空航天大學、南京理工大學、中國礦業(yè)大學、河海大學、江南大學、南京農(nóng)業(yè)大學、中國藥科大學、南京師范大學、安徽大學、合肥工業(yè)大學、上海大學。

985工程介紹：

985工程(Project 985)，是指中國*和中華人民共和國國務院在世紀之交為建設具有世界先進水平的一流大學而做出的重大決策。

1998年5月4日，時任國家主席*在慶祝北京大學建校100周年大會上代表中國*和中華人民共和國中央人民*向全社會宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?

首批“985工程”建設高校共9所（即：九校聯(lián)盟），即北京大學、清華大學、中國科學技術大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、南京大學、浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學，獲批建設的“985工程”高?？傆?9所。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《“211工程”建設實施管理辦法》《關于繼續(xù)實施“985工程”建設項目的意見》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點建設項目統(tǒng)籌為“世界一流大學和一流學科”建設。

985學校名單：

全國985大學共有39所，其中一期名單共有34所大學，二期名單共有5所大學。

第一期：中國科學技術大學、清華大學、北京大學、中國人民大學、北京航空航天大學、北京師范大學、北京理工大學、廈門大學、蘭州大學、中山大學、華南理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、湖南大學、吉林大學、南京大學、東南大學、大連理工大學、東北大學、山東大學、中國海洋大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學、四川大學、電子科技大學、南開大學、天津大學、浙江大學、重慶大學。

第二期：中國農(nóng)業(yè)大學、國防科技大學、西北農(nóng)林科技大學、 華東師范大學、中央民族大學。

雙一流大學985、211大學

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