環(huán)境生態(tài)學專業(yè)考研前景 生態(tài)學的就業(yè)方向及就業(yè)前景

生態(tài)學考研將來就業(yè)前景還是比較樂觀的。

生態(tài)學專業(yè) 畢業(yè)生可擔任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的 行政管理工作 、高等唯段院校教學科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)。

生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作。研究生物體與其周圍環(huán)境相互關系的科學。已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關系的科學”。有自己的研究對指談譽象、任務和方法的比較完整和獨立的學科。

生態(tài)學考研培養(yǎng)介紹：

本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、侍液高等學校、 企事業(yè)單位 及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。

生態(tài)學專業(yè)屬于一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設息息相關的前沿學科，其知識體系涉及現(xiàn)代科學的各個領域，在21世紀的科技、工業(yè)、社會、自然和經(jīng)濟發(fā)展中具有廣闊的應用前景。

一、專業(yè)全稱及性質(zhì)：生態(tài)學（理科）二、主修課程：《普通生物學》《普通生態(tài)學》《生物化學》《環(huán)境微生物學》《環(huán)境生態(tài)工程》《城市生態(tài)學》《景觀生態(tài)學》《恢復生態(tài)學》《污染生態(tài)學》《生態(tài)學技術》《計算機應用與程序》三、與專業(yè)最接近的選修課：《農(nóng)業(yè)氣象學》《環(huán)境學導論選》《環(huán)境微生物學選》《 城鄉(xiāng)規(guī)劃設計》《測量學》《3S技術》四、專業(yè)技能：實踐技術：熟練掌握GINGKOV1.0、SPSS、TWINSPAN&DCA past等植物的分析技術。五、考研涉及課程：英語、政治、數(shù)學、生態(tài)學、植物學、植物生理學、大氣污染學等（因院校和方向不同而有所差異）。六、可供參考的考研院校、方向和相關名師：所在學校名稱導師姓名主要研究方向備 注 南京農(nóng)業(yè)大學 崔中利 環(huán)境微生物學與環(huán)境微生物結(jié)構生物學、微生物分子生態(tài)學農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物工程重點開放實驗室副主任。 南京農(nóng)業(yè)大學 黃為一 微生物發(fā)酵與酶工程、土壤養(yǎng)分的微生物活化 教授。中國農(nóng)業(yè)大學劉云慧生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學碩士生導師。許 艇生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學碩士生導師。另外，還有以旦碼下方向：中國農(nóng)業(yè)大學１、生態(tài)農(nóng)業(yè)與區(qū)域發(fā)展 2、景觀生態(tài)與土地持續(xù)利用3、農(nóng)牧生態(tài)工程與食品安全 4、分子生態(tài)與生態(tài)毒理
5、土壤生態(tài)及土壤生物 6、恢復生態(tài)與生態(tài)安全７、種群與群落生態(tài)學 ８、理論與進化生態(tài)學９、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學 中科院１、植物生態(tài) ２、生理生態(tài) ３、細胞生態(tài)上海交通大學１、種群生物學和生態(tài)學 　　　　　?。?、生態(tài)毒理學 ３、污水生物處理 　　　　　　　　?。?、土壤生態(tài)學
５、可再生能源工程四川大學１、分子生態(tài)學 ２、生物安全 ３、數(shù)值生態(tài)學　　　　　　 ４、生態(tài)工程　　　 ５、生態(tài)與資源環(huán)境管理七、就業(yè)方向１、可以在園林景區(qū)、林業(yè)局、花卉企業(yè)或基地、風景區(qū)、森林公園、環(huán)保局、自然保護區(qū)、生態(tài)園區(qū)、林場、苗圃等，從事各類園林綠地的規(guī)劃、設計、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理、生態(tài)監(jiān)測和動物保護等工作；２、還可以在高校任教或在高校、動植物研究所，從事教學科研工作。八、企業(yè)單位對應聘者專業(yè)素質(zhì)的要求：１、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；2、掌握現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設計的基本方法；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4、熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)；５、了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；６、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗、撰寫論文和參與學術交流的能力。 九、最近兩年我校本專業(yè)的就業(yè)率：專業(yè)07年08年生態(tài)學 82.05％十、近期對專業(yè)有利的政策：１、為推動建立生態(tài)補償機制，完善環(huán)境經(jīng)濟政策，促進生態(tài)環(huán)境保護，環(huán)保總局近日印發(fā)《關于開展生態(tài)補償試點工作的指導意見》。２、流域水環(huán)境保護等四個領域生態(tài)補償試點將啟動。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)保問題越來越受到關注。國家加大對生態(tài)環(huán)保問題的關注力度，給生態(tài)學專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。十一、本專業(yè)就業(yè)前景：建國以來，生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài)，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展帶來的污染負荷已經(jīng)越來越構成了對生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對生態(tài)環(huán)境的保護，加強了生態(tài)學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態(tài)學專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量，不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動植物專業(yè)以及化學專業(yè)等漏手。從工作地區(qū)來看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個中西部地區(qū)，工作地域廣泛。
我國返遲嫌正處于西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施階段，對于生態(tài)工作者來說，主要任務有生態(tài)保護、生物生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等。長期以來，我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護的任務主要是針對這種情況，在經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習性和經(jīng)濟價值的研究，可以在一定范圍內(nèi)開發(fā)生物產(chǎn)品，我國目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動植物的人工養(yǎng)殖、產(chǎn)品開發(fā)等。這類產(chǎn)品目前在國外和我國東部經(jīng)濟較發(fā)達的沿海地區(qū)具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。生態(tài)學專業(yè)的學生在這一領域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點，在未來幾十年內(nèi)，成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者。
今后國家對生態(tài)保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進一步拓寬。生態(tài)學專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！

生態(tài)學就業(yè)前景不是很好，女生更差一點。但是個人認為神鏈隨著國家對環(huán)游掘?qū)O境的重視，就業(yè)會越來越好。報考導師的時候，一定要看看導師的研究方向，最好能偏實用一些，也可以考慮報環(huán)境科學、環(huán)境工程專業(yè)。生態(tài)學實在太廣了，找工作時候你覺得他跟什么都相關，但什么都不要你。最好跟導師聯(lián)系前，打聽好導師的人品怎么樣。個人認為讀研，導師對個人的影響最大，不能忽視。
有的導師喜歡女生，有的不喜歡，就算是想要男生，但是他招不到也只能要女生了，所以你不必擔心。
最后，如果你不怕累，想學點東西，多得點補助的散孝話，可以考慮中科院系統(tǒng)。

本人是華東師范大學生態(tài)學專業(yè)的碩士研究生，因此看到這個提問就忍不住手癢，來簡單回答一下~

生態(tài)學專業(yè)考研方向?qū)τ诟鱾€院校來說并不是完全相同的，不過分類也并不相差太多，考驗方向主要集中在：生態(tài)學、環(huán)境科學、植物學，下面的內(nèi)容是各專業(yè)介紹：

生態(tài)學專業(yè)考研方向1：生態(tài)學

生態(tài)學原本是研究生物界動態(tài)平衡的過程、機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬于生物系的一個學科。隨著本世紀70年代以來，保護環(huán)境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態(tài)學更注重研究動物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學逐漸發(fā)展成為生物學與環(huán)境工程相結(jié)合的學科。

生態(tài)學專業(yè)是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設息息相關的前沿學科，其知識體系涉及現(xiàn)代科學的各個領域，在21世紀的科技、工業(yè)、社會、自然和經(jīng)濟發(fā)展中具有廣闊的應用前景。

生態(tài)學專業(yè)考研推薦院校：蘭州大學、北京師范大學、東北師范大學、浙江大學、東北林備殲業(yè)大學、華東師范大學、復旦大學、云南大學、南京林業(yè)大學、北京仿激沖大學、南京農(nóng)業(yè)大學、中國農(nóng)業(yè)大學、廈門大學、西北農(nóng)林科技大學、北京林業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、中山大學、中南林學院、福建農(nóng)林大學。

生態(tài)學專業(yè)考研方向2：環(huán)境科學

環(huán)境科學是一級學科環(huán)境科學與工程下設的二級學科，是研究人類生存的環(huán)境質(zhì)量及其保護與改善的科學。

環(huán)境科學專業(yè)，設環(huán)境規(guī)劃與管理和生態(tài)工程兩個培養(yǎng)方向。培養(yǎng)掌握環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復合型人才。

近年來，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強市民的環(huán)保意識，并實行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題，因此，未來環(huán)境科學也將成為熱門與重點學科。

生態(tài)學專業(yè)考研方向3：植物學

植物學是生物學的分支學科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提僅供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。隨科學的發(fā)展，人們開始把對植物的知識系統(tǒng)化，并且記錄下來成為植物學。

畢鉛巖業(yè)研究生可以從事科研、技術開發(fā)、教學、管理等方面的工作，本專業(yè)畢業(yè)研究生質(zhì)量普遍反映好就業(yè)。

以上就是我的回答啦，希望能夠?qū)δ阌袔椭? 也祝愿你能夠考研成功。早日上岸！