山東哪個大學有漢語言專業(yè) 山東大學漢語言文學專業(yè)怎么樣

不錯，畢業(yè)生就業(yè)率還算不錯的，就行蘆滾業(yè)面比較廣，考公務員方面會占優(yōu)勢。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具備科學的思維方法及較強的分析與解決問題的能力，具有良好嘩梁的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和高度生存適應性的人才。

學生畢業(yè)后，能夠勝任 漢語言文學 方面的教學研究工作，企事業(yè)單位的文化宣傳、文書秘書工作，新聞出版單位的新聞報道、編輯出版工作，對外漢語的教學與涉外事業(yè)企業(yè)單位文字工作，并能適應黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的行政管理、 公共關(guān)系 等各種工作。

山東大學威海分校 專業(yè)介紹

威海校區(qū)創(chuàng)建于1984年，是山東大學與威海市*聯(lián)合共建的多學科、開放式、綜合性大學校區(qū)。她的誕生，開創(chuàng)了我國名校檔余異地辦學的先河；她的成長，印證了改革開放以來我國高等教育不斷深化改革與 科學發(fā)展 的光輝歷程。

校區(qū)現(xiàn)有12個學院和1個教學部，35個本科招生專業(yè)，涵蓋文學、藝術(shù)學、法學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學和醫(yī)學等八大 學科門類 ，可在24個 一級學科 招收 碩士研究生 、18個一級學科招收 博士研究生 ，同時可在17個一級學科招收博士后，已形成了培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、國際學生等多層次的教育體系。

現(xiàn)有全日制統(tǒng)招本科生14500余人，國際學生500余人，博碩士研究生2000余人；教職工1200余人，其中教授、副教授520人，博士、碩士生導師482人。

以上內(nèi)容參考 山東大學官網(wǎng)-校區(qū)簡介

有。
齊魯工業(yè)大學漢語國際教育專業(yè)，培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎(chǔ)知識，具有較或簡高的人文素養(yǎng)，并團孫具備中國文學，中國文化，跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力，能在國內(nèi)外各類學校從事漢語教學，在各職能部門，外貿(mào)機構(gòu)，絕鏈新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學學科應用型專門人才。
本專業(yè)學生主要學習漢語言及中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識，接受人文社會科學的基本訓練，掌握綜合運用所學知識開展語言文字工作，漢語國際教育以及國際文化交流實踐的基本能力。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

山東大學漢語言文學專業(yè)有著十分不錯的實力，歷史悠久，教學實力雄厚，師資和學科實力雄厚。

山東大學漢語言文學專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，是對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的充分肯定。學院將以此為契機，并昌強化專業(yè)特色，在新文科建設(shè)、金課建設(shè)、拔尖人才培養(yǎng)、專業(yè)國際化上再發(fā)力，助推學校一流本科教育建設(shè)工作。

漢語言文學專業(yè)是國家重點學科一級學科，有著極高的教學水平?，F(xiàn)代漢語、中華傳統(tǒng)文學修養(yǎng)等課程更是國家級精品課程，可遲拍以說在漢語言文學方面，山東大學有著極高的教學水平。

該專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。

培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文碼蔽羨學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

漢語言文學培養(yǎng)目標：

教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、扎實的中國語言文字基礎(chǔ)和較高的文學修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國語言文學的基本知識，具有較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和運用母語進行書面、口語表達的能力。

掌握1門以上外語，有計算機文字信息處理能力和人際溝通、交往能力。學生畢業(yè)后能夠以專業(yè)優(yōu)勢在實際工作中發(fā)揮所長；可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機關(guān)以及文化教育、傳媒機構(gòu)、對外交流等各類企事業(yè)單位工作。

在制定、修訂具體培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方案時，應處理好守正與創(chuàng)新之間的關(guān)系，既考慮到基礎(chǔ)學科的特點，又關(guān)注社會人才需求的變化，注意創(chuàng)業(yè)就業(yè)的導向，建立人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的新機制。