山東省體考錄取分數(shù)線2023 2023年山東體育高考時間

2023年山東高考體育類考試時間確定，安排在4月上旬-中旬期間，文化考試時間為4月15日-16日。具體如下：

1.考試時間。

2023年山東普通高校招生體育類專業(yè)全省統(tǒng)一考試時間安排在4月上旬-中旬期間。

運動訓練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生文化考試時間：4月15日-16日。

2.考試內(nèi)容。

2023年考試內(nèi)容暫未公布，以下為2022年信息供考生參考：

體育專業(yè)考試內(nèi)容包括基本素質(zhì)考試和專項考試，考試內(nèi)容、標準和辦法與往年一致。其中，基本素質(zhì)考試項目為100米、立定跳遠和原地推鉛球;參加專項考試的考生可在田徑（不包含100米）、籃球、排球、足球、乒乓球、體操、武術(shù)等項目中選擇1項進行考試。

山東高考期間的注意事項：

1、所有考試科目開考15分鐘后不得進入考點：一般學校會帶學生在高考前1-2天提前踩點，熟悉路況，考生考試當天一定要提早出門，為趕考路上預(yù)留出充足的時間。

2、需兩次體檢，務(wù)必提前30分鐘到達考點。除規(guī)定考試文具外，手表、書包、*等其他物品均不準帶入考點封閉區(qū)和考場；因考生入場須進行兩次安檢，并接受體溫監(jiān)測、人臉識別等，請考生預(yù)留充足的入場時間（建議至少提前30分鐘到達考點），以免耽誤考試。

3、考試這幾天，留意清淡的飲食，要記住提示自己不要吃得太油膩，或許*性強的食物。千萬別多吃冰淇淋或冷飲，簡略引起胃疼。如果可能的話，每天吃一兩個水果，補充維生素。

4、考前考中的歇息很重要。好好歇息并不意味著很早就要上床睡覺，依據(jù)以往考生的經(jīng)歷，太早上床反而簡略失眠。

山東省普體考試時間2023年是：在4月上旬-中旬期間。 運動訓練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生文化考試時間:4月15日-16日。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試由國家主管部門授權(quán)的單位或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制；由教育部統(tǒng)一調(diào)度，各省級招生考試委員會負責執(zhí)行和管理。教育部要求各?。▍^(qū)、市）考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。

體育考試總分值為60分，三項內(nèi)容，中長跑為必選項，其他兩項為自選項目。 考試時間為2023年4月份，4月底之前進行完。

體育是通過統(tǒng)一測試的形式對應(yīng)屆畢業(yè)生作出體質(zhì)評價的統(tǒng)一測評模式，即通過測運動成績和測現(xiàn)階段身高、肺活量、體重所得的指數(shù)來進行體質(zhì)評價。體考一般分為中考體考和高考體考。

體育生考試內(nèi)容上分為身體素質(zhì)項目和專項素質(zhì)項目，但是各地具體考試科目不同，需要參考當?shù)亟逃康墓俜轿募?

體育特長生的考試內(nèi)容除了要參加全國統(tǒng)一高考之外，還要參加的體育高考，體育高考又分為兩個方面，第一是身體素質(zhì)的考試，第二是專項技術(shù)的考試，身體素質(zhì)的考試內(nèi)容是統(tǒng)一的，具體項目包括100米短跑，還有推鉛球以及立定跳遠。

專項考試的內(nèi)容就比較多，但是每個考生只能選擇一項，比如說可以選擇田徑、足球、鉛球、籃球、武術(shù)、乒乓球、體操等等。比如說足球的考試內(nèi)容為顛球20米，運球射門以及定位球。體操特長的考生考試內(nèi)容為側(cè)手翻，單杠還有徒手倒立等動作。

2023年 體考 分數(shù)標準由30分到60分不等。

體育考試改革的核心內(nèi)容：

一是提高體育考試分值。將中招體育考試總分值由目前的70分提高到100分。分值的提高，目的是進一步提高學校、學生、家長對 體育教育 教學和 身體素質(zhì) 鍛煉的重視程度，促進學生體質(zhì)健康水平全面提升。

二是改革體育考試模式。實行“過程性評價+終結(jié)性評價”模式，增加了過程性評價的內(nèi)容。全省統(tǒng)一過程性評價和終結(jié)性評價分值標準，過程性評價滿分30分，終結(jié)性評價滿分70分。過程性評價在七、八兩個年級進行，每學年各15分，主要考察學生七、八年級體育健康課程和《 國家學生體質(zhì)健康標準 》測試成績，有利于引導學生注重日常體育鍛煉。

三是全省統(tǒng)一終結(jié)性評價項目設(shè)置。由省級層面統(tǒng)一，明確中招體育考試的終結(jié)性評價，在原來必考、選考的基礎(chǔ)上，增加抽考項目，必須由必考、選考和抽考三部分構(gòu)成。既避免了考生只練某一項體育項目，又與體育課程改革相銜接，促進“教會、勤練、常賽”目標的實現(xiàn)，幫助學生掌握1—2項運動特長，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。