寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本院校,而是浙江省的一所??茖W(xué)校。
寧波市職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2003年,學(xué)校前身為寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,是面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才的全日制普通高等職業(yè)院校。 1992年邵逸夫老師捐資共建原寧波師范學(xué)院“逸夫高等職業(yè)技術(shù)教育中心”,是浙江省最早開展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機(jī)構(gòu)之一。 1996年,原寧波大學(xué)、原寧波師范學(xué)院、原浙江水產(chǎn)學(xué)院寧波分院合并組建新的寧波大學(xué),成立寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。 2000年,原國家海洋局寧波海洋學(xué)校、原國家林業(yè)局寧波林業(yè)學(xué)校并入寧波大學(xué),原寧波林業(yè)學(xué)校專業(yè)、人員和原寧波海洋學(xué)校部分專業(yè)、人員劃歸教育學(xué)院。 2003年,省*批準(zhǔn)在寧波大學(xué)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上組建獨(dú)立建設(shè)的寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。辦學(xué)起步早、辦學(xué)起點(diǎn)高,從誕生之時(shí)起,秉承寧波大學(xué)優(yōu)秀高等教育傳統(tǒng),弘揚(yáng)原寧波林業(yè)學(xué)校、原寧波海洋學(xué)校兩校所屬中等專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了新的開拓、奮發(fā)圖強(qiáng)。 截至目前,學(xué)校已向社會(huì)輸送師資4000多人。本科畢業(yè)生和6萬多名高職??飘厴I(yè)生。 學(xué)校有浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)校、浙江省高校示范性教師教育發(fā)展中心學(xué)校、浙江省示范性教群牽頭機(jī)構(gòu)、浙江省高等學(xué)校教師信息化教育發(fā)展中心學(xué)校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國高等學(xué)校服務(wù)貢獻(xiàn)示范性學(xué)校2020年,學(xué)校被認(rèn)定為浙江省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位,建設(shè)園林技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個(gè)省高水平建設(shè)專業(yè)群( A級(jí))。 2021年,學(xué)校入選全國高等學(xué)校服務(wù)貢獻(xiàn)示范性學(xué)校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀大學(xué)、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀大學(xué)排行榜。
學(xué)??偛啃^(qū)位于寧波鄞州高教園區(qū),新建的奉化校園位于奉化城西文化教育園區(qū)。 學(xué)校下設(shè)商學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院、國際學(xué)院、景觀生態(tài)學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部。 學(xué)校教職工550多人,全日制??圃谛I?萬多人。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程,把發(fā)展師生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,著力營造全員服務(wù)教育、服務(wù)師生發(fā)展的良好氛圍。 校、政、工、團(tuán)一體化管理,各部門協(xié)同一致的思想政治工作機(jī)制不斷完善,學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)體系不斷健全。 《“出彩人生、校園起步”——寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)模式》 《出了校門就是“金牌員工”——寧城院打造職業(yè)素養(yǎng)培育新模式》和《打造“八位一體”人才培養(yǎng)模式 為高職擴(kuò)招護(hù)航》被評(píng)為教育部提質(zhì)培優(yōu)增值典型案例。 學(xué)校以責(zé)任文化為引領(lǐng),構(gòu)建“三課堂聯(lián)動(dòng)”職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系,構(gòu)建“三元立體”職業(yè)素質(zhì)實(shí)踐平臺(tái),構(gòu)建“三融三全”職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制,構(gòu)建具有責(zé)任意識(shí)、誠信、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等職業(yè)素質(zhì)的“
學(xué)校按照“四嚴(yán)”要求、“四精”標(biāo)準(zhǔn),著力實(shí)現(xiàn)“四名”目標(biāo),全力建設(shè)浙江省重要現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地,建設(shè)特色高職名校。 學(xué)校有30個(gè)高職。??茖I(yè)。 現(xiàn)有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè),國家骨干專業(yè)5個(gè),國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),國家1 X證書制度試點(diǎn)專業(yè)26個(gè),省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)5個(gè),省級(jí)特色專業(yè)7個(gè),省級(jí)中外合作示范專業(yè)1個(gè),市級(jí)品牌、特色、重點(diǎn)等專業(yè)12個(gè),國家專業(yè)教育資源庫1個(gè)(國家) 擁有國家級(jí)校企合作示范基地1個(gè)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)、省級(jí)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),已成為寧波、浙江乃至長三角地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地。
學(xué)校積極適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要,加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè),提升智力教育環(huán)境,加強(qiáng)智力治理,成為全國第一所職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 深入推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)教育”,創(chuàng)新“以學(xué)為本”的新教育模式,重塑現(xiàn)代化教育生態(tài)。 學(xué)?!熬W(wǎng)絡(luò)教育”成績斐然,位居全國前列,已有49門課程通過愛心課程、學(xué)堂在線等全國性平臺(tái)開課,受益面110多萬人,被200多所高校引用。 12門“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”6門課程入選國家精品網(wǎng)上開放課程,全國高等院校排名第一的17門課程被認(rèn)定為省精品網(wǎng)上開放課程,全省領(lǐng)先。 2012年以來,全國職業(yè)院校教師教育能力比賽獲21項(xiàng),全省名列前茅。 學(xué)校由省級(jí)教育創(chuàng)新學(xué)校、省高職院校教師教育信息化教育發(fā)展中心、省高職院校教師教育能力比賽承辦學(xué)校和組委會(huì)秘書處、省精品在線開放課程聯(lián)盟副理事長單位、寧波市高校慕課聯(lián)盟理事長單位組成。
學(xué)校積極開展“分類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式改革,堅(jiān)持分層教學(xué)、尊重選擇、多種人才培養(yǎng)理念,在技師型、復(fù)合型、國際化型、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型、升本型等不同類型中有選擇地培養(yǎng)人才。 2021屆畢業(yè)生中升本型占28.57%,技師型占24.85%,復(fù)合型占12.08%,國際化型占10.86%,創(chuàng)業(yè)型占0.82%以上,達(dá)到提升型分類培養(yǎng)目標(biāo)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的78%以上,累計(jì)受益學(xué)生
學(xué)校緊緊圍繞寧波市支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才和科技保證。 2017年,學(xué)校成立“全國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教育集團(tuán)浙江分部”及“寧波市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教育集團(tuán)”。 學(xué)校充分發(fā)揮7個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、4所產(chǎn)業(yè)學(xué)院、6所政校或校企共建研究所、2個(gè)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)成果,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才,在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中做出積極貢獻(xiàn),被評(píng)為全國示范職業(yè)教育群培養(yǎng)單位。
學(xué)校積極服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略,率先成立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),國際化綜合水平引領(lǐng)全省。 從2011年開始,學(xué)校與澳大利亞西悉尼TAFE學(xué)院合作組建浙江省首家非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——寧波TAFE學(xué)院,至今已有1800多名學(xué)生獲得中澳雙學(xué)位,獲得率達(dá)96%以上,108名教師為澳大利亞TAFE 學(xué)校分別與泰國暹羅技術(shù)學(xué)院、黑山亞德里亞大學(xué)和絲路工匠學(xué)院共建黑山語言文化中心,在常態(tài)化疫情防控背景下,開展“一帶一路”在線教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源出口。 為國(境)外人員和來華留學(xué)生培訓(xùn)的“旅游職業(yè)技能培訓(xùn)”和“中泰絲路工匠學(xué)院職業(yè)技能提升”兩個(gè)項(xiàng)目獲得教育部“絲路1”教育援外項(xiàng)目,并于2021年順利完成驗(yàn)收。
以上是對(duì)七七網(wǎng)寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾所高校的全部內(nèi)容進(jìn)行的收集整理,數(shù)據(jù)隨時(shí)都會(huì)發(fā)生變化。 請(qǐng)根據(jù)考試院等權(quán)威信息。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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