家庭教育中的幾大忌

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家庭教育中的幾大忌相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

父母教育意見(jiàn)相左

父母意見(jiàn)不一致，是教育之大忌。媽媽讓孩子先吃飯后寫(xiě)作業(yè)，爸爸堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)才能吃飯……就是這些雞毛蒜皮的小事，因?yàn)榧议L(zhǎng)意見(jiàn)相左，孩子的價(jià)值觀開(kāi)始紊亂。小到穿衣吃飯，大到學(xué)習(xí)做人，爸爸媽媽我到底該聽(tīng)誰(shuí)的呢?

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父親角色嚴(yán)重缺位

中國(guó)父親角色嚴(yán)重缺位，已成為當(dāng)下老嚴(yán)重的教育問(wèn)題了。中國(guó)孩子“陰盛陽(yáng)衰”已成不爭(zhēng)的事實(shí)，除了男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，“爸爸去哪兒了”也是罪魁禍?zhǔn)?。我們?jiàn)過(guò)太多哭哭啼啼的媽媽，抱怨孩子不聽(tīng)話，抱怨父親不管家。中國(guó)家庭地的格局往往是——父親在外闖天下，母親回家管孩子。這些傳統(tǒng)思想，導(dǎo)致父親教育角色的缺失，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的黃金期。

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把孩子完全交給學(xué)校

很多家長(zhǎng)誤以為學(xué)校就是圣殿，教師都是神父，孩子放在這兒就能脫胎換骨，變成圣人。其實(shí)，錯(cuò)誤的家庭教育種出來(lái)的苦果，很難瞬間變甜。學(xué)校教育并非萬(wàn)能，家長(zhǎng)將孩子完全推給學(xué)校，放任不管，是極不明智的。那些口口聲聲宣揚(yáng)孩子不聽(tīng)我話，只服老師管教的言論其實(shí)是逃避心理作怪。

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讓孩子做隱形留守兒童

都說(shuō)沒(méi)有非去不可的飯局，只有瞬間長(zhǎng)大的孩子。是的，家長(zhǎng)的事業(yè)再偉大也應(yīng)該陪伴孩子，說(shuō)陪伴是“最長(zhǎng)情的告白”太詩(shī)意，這分明是父母的必備功課嘛!但有的家長(zhǎng)身在曹營(yíng)心在漢，只做表面功夫，孩子寫(xiě)作業(yè)，你在玩*；孩子在閱讀，你在看電視。這種陪伴，不僅無(wú)用，而且還對(duì)孩子形成干擾。你的偽陪伴，一不小心讓孩子成為隱形“留守兒童”。

陪伴孩子，質(zhì)量比時(shí)間更重要。輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不是對(duì)答案講錯(cuò)題，而是關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)點(diǎn)撥提升思維方式和理解能力；和孩子下棋，不在意結(jié)果的輸贏，而在乎學(xué)會(huì)規(guī)則懂得取舍。

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把學(xué)習(xí)當(dāng)懲罰手段

教育最無(wú)效的手段就是罰抄罰背，除了讓孩子進(jìn)一步增加對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感之外，毫無(wú)用處。但很多家長(zhǎng)偏偏喜歡這個(gè)手段，少則數(shù)十遍，多則數(shù)百遍。學(xué)習(xí)本應(yīng)充滿樂(lè)趣，卻因我們無(wú)節(jié)制的懲罰令孩子望而生畏。

孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。好的教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，同樣游蘇州園林，你硬要孩子邊觀察邊醞釀作文，作文就成了一個(gè)苦差；若是先給他看葉圣陶的《蘇州園林》，再讓他去觀察比較，給葉老的文章挑挑毛病，學(xué)習(xí)就成了一件令人愉悅的美差啦!

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