不管你是早已經(jīng)結(jié)束了短暫寒假的初三生,還是希望假期再長一些的非畢業(yè)年級學生,不管你們做了怎樣的學習計劃,你們的目的其實都只是想要在新學期的開始能夠領(lǐng)先一步或者有更多的進步。
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一、溫故知新
我們從初一到初三所學習的知識都有密切的聯(lián)系,甚至像一個知識塔,初一至初二都是在搭建知識地基,只為了讓初三的頂峰能夠更加穩(wěn)固。而讓知識穩(wěn)固最重要的方法就是溫故知新,新知識要預習,舊知識更要回顧。有些同學在新學期的一開始還會覺得比較輕松,但是隨著時間的推移、學習的新知識越來越多,就會感覺到有些吃力。這其中很大一部分原因就是沒有及時的復習舊知識。下層基礎(chǔ)不牢固,上層建筑就會搖搖欲墜。學習不能學了后面忘了前面,學過的及時復習,不只是為了加深記憶,更是為了讓新知識學起來更輕松。
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二、查漏補缺
俗話說百密一疏,沒有人能做到滴水不漏,學習要想滴水不漏更是難上加難。為了能夠盡可能的不漏掉所學的知識,查漏補缺就是一個極其重要的環(huán)節(jié)。查漏補缺可以通過多種形式,比如看教材目錄,回憶概念、知識點,想不起來的、漏掉的就是需要補齊的;另外做題也是很好的方式,做題可以用專題的形式,也可以按照所學章節(jié)來做。不過需要注意的是,用做題的形式查漏補缺,一定要學會取舍選擇,即會的、熟悉的可以略做,有些思路但一時半會做不出的要認真做,完全沒思路的可以先考慮所考察的知識點,即使沒思路也要盡可能自己思考過再詢問他人或者看答案解析。
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三、過渡銜接
假期是學期之間的過渡銜接,在假期同學們也要做好學習上、生活上、心理上的過渡銜接。過渡銜接包括但不限于溫故知新、查漏補缺。無論是學習上還是生活上,優(yōu)秀的習慣都能幫助你在新學期有更好的開始,并且持續(xù)在新學期有更多的收獲。改掉上學期的壞習慣,養(yǎng)成更優(yōu)秀的習慣,這也是過渡銜接中很重要的部分。心理上,尤其是初三的同學,假期比非畢業(yè)年級短不說,開學后離中考也更近了,壓力更不必說。所以調(diào)整好心態(tài)是同學們在新學期一定要做的過渡銜接任務(wù)!
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