啦啦操院校排名 蘭州理工大學(xué)怎么樣?

沒有聽說過有多少個精益班，但一屆是有15-16個班級的，且2011年高考中，弘毅理科100%本科入線，本一率高達(dá)86%。
江蘇省宜興第一中學(xué)辦學(xué)實績顯著。2010年高考本二以上入線率達(dá)***。2011年高考本二以上入線率達(dá)***。自2007年招收首屆弘毅班以來，學(xué)校精心選配師資，因材施教，已取得令人矚目的成績：在全國、省級學(xué)科競賽上，屢屢獲獎；2010年高考中，本一入線率為91.5??，所有學(xué)生均被本二以上高校錄取，其中，呂江波同學(xué)考取清華大學(xué)，褚逸君、蔣萱同學(xué)被南京大學(xué)強化班提前錄?。?011年高考中，弘毅理科100%本科入線，本一率高達(dá)86%，其中黃嘉程、沈哲一、葛鳴潔同學(xué)被南京大學(xué)強化班提前錄取，還有一批學(xué)生被中國人民大學(xué)、上海交大、西安交大、南大等一流名校錄取。

學(xué)校以“爭創(chuàng)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的在省內(nèi)一流的四星級高中”為發(fā)展目標(biāo)，以“以人為本，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生成功”為辦學(xué)理念，緊緊圍繞“豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位”這一主旨，認(rèn)真執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，積極探索“減負(fù)增效”的有效途徑，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在各個方面取得了優(yōu)異的成績，以高效的管理模式、雄厚的師資力量、卓越的辦學(xué)成果、和諧的綠色校園贏得了社會的廣泛贊譽。

福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院前身是1978年10月創(chuàng)建的福建銀行學(xué)校，1985年5月在此基礎(chǔ)上成立福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，面向全國招生。1978年10月福建銀行學(xué)校創(chuàng)建。1979年，為了加強對全國銀行中專的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人總行于9月4在江西廬山召開全國銀行中專工作會議。確定全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、市）銀行中專學(xué)校實行雙重管理的體制，即隸屬于中國人民銀行總行，委托各省人行管理。
1980年5月，省人行黨組決定，銀行學(xué)校在面向社會招收中專學(xué)生的同時，也作為人行系統(tǒng)干部培訓(xùn)基地。至此，福建銀校初步奠定了雙重管理（總行和分行）的體制和兩個基地（培養(yǎng)中專人才和培訓(xùn)干部）的任務(wù)。1981年，首山校舍建成。經(jīng)過邊辦學(xué)、邊建校的發(fā)展，教學(xué)條件逐步改善，師資隊伍不斷充實，專業(yè)設(shè)置日趨齊全，招生規(guī)模相應(yīng)擴大，學(xué)校工作逐步上了軌道。1985年5月在此基礎(chǔ)上成立福建金融管理干部學(xué)院。
2000年，根據(jù)國務(wù)院文件精神，學(xué)院從中國人民銀行總行劃轉(zhuǎn)福建省管理，直屬福建省教育廳領(lǐng)導(dǎo)。2004年2月，經(jīng)福建省*批準(zhǔn)，福建金融管理干部學(xué)院更名為福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從成人高校轉(zhuǎn)型為普通高校。 福建經(jīng)濟管理干部學(xué)院 1963年福建省工業(yè)交通干部學(xué)校創(chuàng)建，1968年學(xué)校撤銷，1979年復(fù)校。1982年福建省財貿(mào)干部學(xué)校并入福建省工業(yè)交通干部學(xué)校。1983年福建省工業(yè)交通干部學(xué)校升格福建經(jīng)濟管理干部學(xué)院
1995年福建行政學(xué)院創(chuàng)建（合署），2002年福建物資學(xué)校并入福建經(jīng)濟管理干部學(xué)院，2003年福建省直屬機關(guān)業(yè)余大學(xué)并入（合署）福建經(jīng)濟管理干部學(xué)院。 福建政法管理干部學(xué)院 1951年福建省政法干部學(xué)校創(chuàng)建，福建省政法干部學(xué)校撤消，1979年福建省政法干部學(xué)校復(fù)校，1985年福建省政法干部學(xué)校升格為福建政法管理干部學(xué)院。 福建財會管理干部學(xué)院 1985年福建財會管理干部學(xué)院創(chuàng)建 。 截至2015年4月，學(xué)校共有教職工931多人，專任教師697人，其中教授46人，副教授273人，具有博士、碩士學(xué)位的教師629人。擁有國家級百千萬人才工程人選1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，教育部高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，教育部職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，全國優(yōu)秀教師1人，“閩江學(xué)者”特聘教授2人，閩江學(xué)者”講座教授1人，福建省杰出科技人才1人，福建省第一批6類特支人才“雙百計劃”人選1人，福建省優(yōu)秀人才1人，省級百千萬人才工程人選1人，省級教學(xué)名師2人，省級優(yōu)秀教師1人，福建省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人，福建省高校杰出青年人才3人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師15人 。
名師代表： 國家級百千萬人才工程人選：鄭建嵐 國務(wù)院特殊津貼專家：葉文振、黃陵東、潘琰、鄭建嵐 教育部高校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員：屈廣清 教育部職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員：吳國平 院部設(shè)置 截至2015年4月，學(xué)校設(shè)會計學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、金融學(xué)院、法學(xué)院、公共事務(wù)學(xué)院、電子信息科學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院、設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)院、海峽財經(jīng)學(xué)院、國際教育學(xué)院、思想政治理論課教研部、數(shù)理教研部、公共外語部、公共體育部等11個二級學(xué)院和4個教學(xué)部。 福建江夏學(xué)院二級學(xué)院/教學(xué)部一覽表序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 1 福建江夏學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 2 福建江夏學(xué)院會計學(xué)院 3 福建江夏學(xué)院金融學(xué)院 4 福建江夏學(xué)院人文學(xué)院
（設(shè)計學(xué)院） 5 福建江夏學(xué)院電子信息科學(xué)學(xué)院 6 福建江夏學(xué)院海峽財經(jīng)學(xué)院 7 福建江夏學(xué)院工程學(xué)院 8 福建江夏學(xué)院工商管理學(xué)院 9 福建江夏學(xué)院公共管理學(xué)院 10 福建江夏學(xué)院數(shù)理教研部 11 福建江夏學(xué)院法學(xué)院 12 福建江夏學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 13 福建江夏學(xué)院公共體育部 14 福建江夏學(xué)院思想政治理論部 15 福建江夏學(xué)院國際教育學(xué)院 專業(yè)建設(shè) 截至2015年4月，學(xué)校共有27個本科專業(yè)，分別是：經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、社會工作、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、財務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政管理、工業(yè)工程、動畫、投資學(xué)、審計學(xué)、物流管理、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、土木工程、會計學(xué)等 。 截至2015年4月，學(xué)校本科專業(yè)涵蓋經(jīng)、管、法、工、理、藝等6個學(xué)科門類。并建設(shè)有3個省級重點學(xué)科；1個優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺（培育） 。
福建省省級重點學(xué)科：法學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理 。
省級高校優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺：環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺 教學(xué)成果 截至2015年4月，學(xué)校有1個國家級教學(xué)改革項目，3個省級專業(yè)綜合改革項目（金融學(xué)、法學(xué)、行政管理），1個省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)（應(yīng)用型行政管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)），2個省級專業(yè)類教學(xué)示范中心（財務(wù)與會計實驗教學(xué)示范中心、金融人才創(chuàng)新實驗教學(xué)示范中心），國家級“中國郵政儲蓄銀行福建省分行福建江夏學(xué)院實踐教學(xué)基地” 和4個省級校企合作實踐教學(xué)基地，5個省級公共基礎(chǔ)課實驗教學(xué)平臺，13門省級精品課程和優(yōu)秀課程，3個省級教育教學(xué)改革試點項目和64項省級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目 。建有實驗室93個（32個公共基礎(chǔ)實驗室，61個專業(yè)實驗室）。在第七屆福建省高等教育教學(xué)成果獎的評選中，學(xué)校獲得了省級教學(xué)成果一等獎2項、二等獎4項 。
省級精品課程：市場營銷、人力資源管理、統(tǒng)計學(xué)、成本會計、銀行會計、稅法與稅務(wù)會計、金融理論與實務(wù)、國際結(jié)算、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、西方經(jīng)濟學(xué)（?？疲┑?
省級特色專業(yè)建設(shè)點：金融學(xué)
省級公共基礎(chǔ)課實驗教學(xué)平臺：企業(yè)管理模擬仿真實驗教學(xué)平臺、心理素質(zhì)訓(xùn)練室、數(shù)學(xué)建模實驗室、物理綜合創(chuàng)新實驗中心、素質(zhì)括展戶外基地
省級校企合作實踐教學(xué)基地：三盛集團實踐教學(xué)基地、百勝集團實踐教學(xué)基地、財務(wù)與會計實踐教學(xué)基地、福州中級法院實踐教學(xué)基地
省級教育教學(xué)改革試點項目：產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合培養(yǎng)金融應(yīng)用型人才改革試點（試點專業(yè)：金融學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易）、“探索建立新建本科院校實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系”改革試點、依照章程規(guī)定管理學(xué)校的制度創(chuàng)新 省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目年份項目名稱項目負(fù)責(zé)人指導(dǎo)教師項目級別2011年 沿海地區(qū)流動人口管理現(xiàn)狀、問題及對策研究---------基于福安市的實證調(diào)研 白江斌 曹劍光 省級 2011年 社會管理創(chuàng)新中的非營利組織參與研究 李必清 曾正滋 省級 2011年 福州大學(xué)城區(qū)流動小商販治理狀況調(diào)查 鄒?? 程宇 省級 2011年 城鄉(xiāng)結(jié)合部的社會治安綜合治理創(chuàng)新研究 崔博倫 張彩云 省級 2012年 “北緯33°”紅豆杉資源開發(fā)項目 羅德付 劉茂福 省級 2012年 榕城樂cool―服務(wù)“超市” 傅明敏 路越 省級 2012年 聯(lián)通高校，便捷出行――同城高校自行車租賃計劃 林潔 陳蕊 省級 2012年 校園淘樂匯 黃文生 路越 省級 2012年 立足媽祖文化，構(gòu)建海峽兩岸網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意集市 黃永泉 徐剛 省級 2012年 宿舍之家，百變生活――一站式資源整合服務(wù)平臺 鄭丹紅 范一青 省級 2012年 江夏基金投資顧問有限公司的運作規(guī)劃 黃文瑾 江東瀚 省級 2012年 法律進(jìn)社區(qū)服務(wù)實踐和調(diào)查 陳朕煒 林忠志 省級 2012年 福建省大學(xué)生城鎮(zhèn)居民醫(yī)保卡對大學(xué)生的實際作用――基于對福州各高校的調(diào)查 蔡雨琛 唐赤華 省級 2012年 基層社會管理創(chuàng)新模式研究――基于福安陽春社區(qū)的調(diào)查分析 林志煌 李秀義 省級 2012年 創(chuàng)恒廣告有限公司商業(yè)策劃書 徐志善 楊雅廈 省級 2012年 積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生自我管理研究 謝攀水 楊慧 省級 2012年 農(nóng)民專業(yè)合作社財務(wù)績效評價體系研究――基于福建省農(nóng)發(fā)辦產(chǎn)業(yè)化補貼項目的調(diào)查 周斯嘉 徐青 省級 2012年 RS（remind service）遠(yuǎn)程秘書式提醒服務(wù)平臺 江小強 郭有儀 省級 2012年 新建本科院校大學(xué)生綜合測評體系構(gòu)建研究 黃貞 林蒼松 省級 2012年 新生代農(nóng)民工市民化過程中的心理轉(zhuǎn)變問題與對策――以福州為例 傅楚楚 梁晉龍 省級 2012年 福州大學(xué)城主題文化城鎮(zhèn)下的公焦―大學(xué)城公共交通問題研究 陳海萍 楊雅廈 省級 2012年 海峽西岸經(jīng)濟區(qū)高校資源共享研究 林禮源 林美萍 省級 2012年 公共管理類本科生溝通能力提升方案研究 李慧敏 林蒼松 省級 2012年 大學(xué)生就業(yè)歧視調(diào)查研究―現(xiàn)狀、問題與對策 蔡燕華 王書娟 省級 2012年 福建省小微企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究 林穎婷 廖萍萍 省級 2012年 高校學(xué)生社團組織骨干成員畢業(yè)流向的調(diào)研――社團活動與畢業(yè)生競爭力的探討 柯麗娜 王采采 省級 2012年 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念與高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況――基于福州各高校的調(diào)研 陳倩文 安增軍 省級 2012年 海峽兩岸所得稅制比較研究 陳靈楓 郭曉紅 省級 2012年 新時期我省高校經(jīng)貿(mào)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查與分析 林永強 徐剛 省級 2012年 龍巖市紅色遺址開發(fā)調(diào)查 鐘美蘭 劉雙 省級 2012年 微時尚大學(xué)城聯(lián)盟書友吧 林曉輝 陳端 省級 2012年 福建省中小企業(yè)的品牌建設(shè)與管理的調(diào)查研究――以福建晉江鞋革產(chǎn)業(yè)集群為例 林海英 張春霞 省級 2012年 福建省中小企業(yè)在融資困境下的生存現(xiàn)狀及應(yīng)對措施的研究――以晉江為例 陳惠梅 吳美滿 省級 2012年 黑鴿創(chuàng)業(yè) 湯欣 安增軍 省級 2013年 “I淘YOU貨”校內(nèi)交易聯(lián)盟 趙芳 楊敏 省級 2013年 “金點子”創(chuàng)意文化工作室 陳彩霞 安增軍 省級 2013年 基于藍(lán)牙技術(shù)的“暖陽”創(chuàng)意燈具研發(fā)及其推廣 黃勝達(dá) 沈振輝 省級 2013年 校園微博的推廣與運用――微博營銷與管理在江夏學(xué)院的實際運用 陳晶 宋文?b 省級 2013年 環(huán)保型無碳小車設(shè)計與開發(fā) 阮鳳 楊栓強 省級 2013年 大學(xué)生志愿服務(wù)有效供給機制研究――基于福州大學(xué)城的調(diào)研 張潔 嚴(yán)圣明 省級 2013年 對畢節(jié)地區(qū)優(yōu)勢資源信息的開發(fā)與利用――大學(xué)校園信息咨詢公司試點 周旭 范一青 省級 2013年 “E修哥”電子配件―旗艦店 陳明義 楊敏 省級 2013年 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對策略研究 羅雄 楊敏 省級 2013年 蚯收公司 林武華 繆匡華 省級 2013年 機械設(shè)計虛擬實驗平臺的設(shè)計與實現(xiàn) 吳倩蘭 沈振輝 省級 2013年 時光印橡DIY橡皮章小站 武安恒 鄭瞳 省級 2013年 C-life促銷生活――同城及時促銷商訊發(fā)布、預(yù)定、分享平臺 王小倩 王婉珍 省級 2013年 校園舊書環(huán)保漂流之旅 呂泳泳 范一青 省級 2013年 校園文化創(chuàng)意工作室 莊蓉敏 萬菊 省級 2013年 果果吧――校園果蔬超市，公平、健康、綠色、光盤理念的領(lǐng)導(dǎo)者 王永沖 李玫 省級 2013年 齒輪系運動與動力綜合仿真系統(tǒng) 馬曉?j 王鐸 省級 2013年 小水家果吧 陳詩穎 安增軍 省級 2013年 校園信息服務(wù)平臺 張佳檸 馬莉婷 省級 2013年 “我家”茶店籌建及運營 吳炳輝 劉艷山 省級 2013年 創(chuàng)享咖啡匯所 王小倩 李萍 省級 2013年 易優(yōu).com以物易物交易網(wǎng)站 鄭雨非 辛琦 省級 2013年 城鎮(zhèn)化視角下小攤販綜合治理研究――以福州大學(xué)城美岐學(xué)生街為例 萬?B 陳俊星 省級 2013年 智能風(fēng)扇設(shè)計與開發(fā) 黃志興 蘇建仁 省級 2013年 基于GIS的江夏學(xué)院垃圾桶優(yōu)化配置方案 袁燕 曾倩琳 省級 2013年 Show DIY裝飾你的美 劉園園 李捷 省級 2013年 實驗室開放管理系統(tǒng) 郭華 吳新江 省級 2013年 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下的大學(xué)校園節(jié)慶開發(fā)與研究――以喜鋪文化傳播有限公司為載體 盧劍濤 張彩云 省級 2013年 讓閑置物發(fā)揮另類的價值――“換吧” 王志翔 康迎春 省級 2013年 當(dāng)代大學(xué)生*之路該如何走――基于福建省高校的實證調(diào)研 劉建場 詹友學(xué) 省級 辦學(xué)特色
（1）綜合素質(zhì)培養(yǎng)和選課制度。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域最基本的知識、原理和方法，學(xué)校以學(xué)分制為基礎(chǔ)，開設(shè)通識教育課程、推行公共選課制度，全校學(xué)生均可跨專業(yè)、跨學(xué)科選修課程。
（2）轉(zhuǎn)專業(yè)制度。根據(jù)社會對人才需求情況，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源條件，制定轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)政策，允許學(xué)生按條件申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
（3）導(dǎo)師制。為本科生配備導(dǎo)師，密切師生交流。導(dǎo)師們根據(jù)每個本科生的個性及特點，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。通過個性化的具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好治學(xué)精神，更好地安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。
（4）分專業(yè)方向培養(yǎng)。為提高學(xué)生升學(xué)就業(yè)的針對性，在低年級開設(shè)通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課，開展共同就業(yè)的基礎(chǔ)上，三年級分專業(yè)方向培養(yǎng)，學(xué)生可以結(jié)合自己的升學(xué)要求、就業(yè)意向、自身興趣愛好等修讀專業(yè)方向課程。
（5）“16+2”模式強化實踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。為加強學(xué)生實踐實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，將從2010級首批本科招生開始實行“16+2”模式，即從每學(xué)期18周中抽出2周進(jìn)行課程實踐、集中實習(xí)、創(chuàng)新性實驗課題的研究等，強化實踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。
（6）校企訂單培養(yǎng)。充分發(fā)揮行業(yè)背景的優(yōu)勢，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)不僅深度參與人才培養(yǎng)全過程，與學(xué)校共建實踐教學(xué)基地，落實“16+2”模式，還設(shè)立了獎（助）學(xué)金、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基金等。
（7）學(xué)習(xí)研究活動三結(jié)合培養(yǎng)。在校本科生除課堂、實驗、實習(xí)、實踐學(xué)習(xí)外，積極參與學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)講座、論壇、研討會以及課題研究，同時，踴躍參加學(xué)校圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，卓越工程計劃舉辦一系列二課活動。通過學(xué)習(xí)研究活動三結(jié)合等系列訓(xùn)練，提高實踐應(yīng)用創(chuàng)新能力。
（8）知名高校聯(lián)合培養(yǎng)。清華大學(xué)、中國人民的大學(xué)等985高校，福州大學(xué)等211大學(xué)與學(xué)校簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄（協(xié)議），支持學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。比如，學(xué)校每年選拔1名優(yōu)秀本科生到中國人民大學(xué)進(jìn)修半年。
（9）閩臺合作培養(yǎng)人才。閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目是學(xué)校人才培養(yǎng)特色之一，目前已有合作高校3所。該項目采取分段對接即3+1模式：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，在臺灣高校學(xué)習(xí)一年。學(xué)生畢業(yè)后除獲得學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書外，還將取得臺灣高校的學(xué)習(xí)成績證明或結(jié)業(yè)證書。
（10）國際雙文憑培養(yǎng)。從計劃內(nèi)拿出200個招生指標(biāo)，與英國合作開展SQA-HND項目，進(jìn)行國際化課程教育，采取3+1培養(yǎng)模式，即前三年在學(xué)校學(xué)校，第四年到英國學(xué)習(xí)，獲得雙文憑、雙學(xué)位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓(xùn)練、國際求職優(yōu)勢、SQA質(zhì)量保障、節(jié)約留學(xué)費用 。 畢業(yè)生就業(yè) 2012年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.34%。學(xué)校被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的實習(xí)和就業(yè)基地，先后與省內(nèi)外300多家企事業(yè)單位確定了合作關(guān)系。并針對社會對畢業(yè)生的不同需求，實行“訂單式”教學(xué)，實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量人才。此外，學(xué)校每年還有一批?？飘厴I(yè)生考取高職專升本，2013年學(xué)校高職專升本報名519人，錄取363人，錄取率達(dá)69.94% 。 師生成績 2011年1月，由武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了最新的“中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告”中，福建江夏學(xué)院在管理學(xué)排名中高居25位，福建省內(nèi)僅次于廈門大學(xué)。
2011年7月20日至2011年7月24日，第十屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽在福建江夏學(xué)院圖書信息大廈二樓報告廳舉行，福建江夏學(xué)院作為第十屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽承辦單位，首次組隊參加辯論賽，取得一勝一負(fù)的成績。
2011年12月8日至9日，在中國市場營銷學(xué)會、教育部考試中心、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會主辦的“娃哈哈”第五屆全國高校市場營銷大賽總決賽中，工商管理學(xué)院謝貴英、黃盈芳、張恒發(fā)、邱榕德四位同學(xué)組成的“加速度”隊榮獲本科組二等獎；楊建平、沈雅鳳、石曉萍三位同學(xué)組成的“破曉隊”榮獲?？平M二等獎。
2011年12月8日，第六屆全國商科院技能大賽財會專業(yè)競賽（學(xué)生組）總決賽在北京舉行。會計學(xué)院積極組隊參賽，選派朱明、黃鳳釵、陳揚三位同學(xué)代表會計學(xué)院，由蘇回水老師帶隊赴京參賽。經(jīng)過激烈角逐，會計學(xué)院代表隊榮獲第六屆全國商科院技能大賽財會專業(yè)競賽總決賽本科組三等獎，指導(dǎo)老師韓春燕、金未、鄭瞳、蘇回水榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
2011年12月14日至17日，2012年全國啦啦操聯(lián)賽總決賽暨中國啦啦之星爭霸賽總決賽在常州市舉行。福建江夏學(xué)院派出30人組成的代表隊參賽，最終獲得3金1銅的優(yōu)異成績。吳敏老師、蔡昌文老師作為單項冠軍教練榮獲由國家體育總局體操運動管理中心和中國大學(xué)生體育協(xié)會等單位聯(lián)合頒發(fā)的全國啦啦操聯(lián)賽優(yōu)秀教練員榮譽證書。
2012年12月23日，歷時1個多月的“首屆海峽兩岸大學(xué)生電子競技大賽”落下帷幕。由電子信息科學(xué)學(xué)院李耀輝、蘇晉庫、邱清兄、黃有忠、黃志鑫、丁敏等六名同學(xué)組成的“江夏，F(xiàn)ight”團隊榮獲電子競技大賽“穿越火線”項目亞軍。
2012年度“福建省省級重點學(xué)科”建設(shè)項目揭曉，全省本科高校共有210個學(xué)科獲批立項。福建江夏學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和工商管理學(xué)三個學(xué)科被確定為“福建省省級重點學(xué)科”建設(shè)項目。這是福建江夏學(xué)院首次獲得省級重點學(xué)科建設(shè)項目立項。
2013年1月6日，首屆網(wǎng)中網(wǎng)杯全國大學(xué)生財務(wù)決策網(wǎng)絡(luò)大賽落下帷幕。2010級財務(wù)管理本科專業(yè)原偉翔、武安恒、張紅艷、劉能騰、吳涓涓五位同學(xué)代表會計學(xué)院，由鄭瞳老師帶隊參賽。經(jīng)過激烈角逐，會計學(xué)院代表隊在決賽中名列第三名，榮獲二等獎。 截至2015年4月，學(xué)校有1個省級重點實驗室（福建省金融科技創(chuàng)新重點實驗室），1個與清華大學(xué)共建的“土木工程安全與耐久教育部重點實驗室海洋環(huán)境土木工程材料研究中心”和“環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心”，1個省級高校人文社科研究基地（海峽經(jīng)濟區(qū)公共政策研究基地），2個福建省高校工程研究中心（新型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)福建省高校工程研究中心；有機光電子福建省高校工程研究中心），1個省級科研機構(gòu)（福建省臺灣法研究所）和21個校級科研機構(gòu)，另有福建省和諧社會研究會等5個省級學(xué)會和研究會掛靠本校 。
2013年度省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”：福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心
省級研究機構(gòu)：福建省臺灣法律研究所
省高校工程研究中心：新型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)福建省高校工程研究中心、有機光電子福建省高校工程研究中心
省級學(xué)會：福建省國際法學(xué)會、福建省和諧社會研究會、福建省行為科學(xué)學(xué)會、福建省管理教育研究會
校級科研機構(gòu)：高等教育研究所、資本市場財務(wù)與會計研究中心、現(xiàn)代營銷管理研究所、金融改革與發(fā)展研究所、工業(yè)技術(shù)研究所、高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)研究所、電子信息與光電技術(shù)研究所、財稅法研究所、金融法研究中心、地方*法治創(chuàng)新研究所、運動與健康研究所、國際經(jīng)濟研究所、財務(wù)管理研究所、流通經(jīng)濟研究所、社會發(fā)展研究中心、地方公共管理研究所、國際比較法研究院、社會心理研究所、海峽女性研究中心
校級2011協(xié)同創(chuàng)新中心：（培育）福建省承接臺灣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及產(chǎn)業(yè)升級協(xié)同創(chuàng)新中心、（培育）涉海法律與海洋深化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、財務(wù)與會計協(xié)同創(chuàng)新中心、海峽兩岸互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心 學(xué)報期刊 學(xué)校主辦《福建江夏學(xué)院學(xué)報》、《海峽法學(xué)》和《金融學(xué)報》等三個CN刊物，有多項科研成果獲省部級以上獎勵 。
《福建江夏學(xué)院學(xué)報》是由福建江夏學(xué)院主辦的公立普通本科學(xué)報，刊號CN35-1310/C，2011年10月創(chuàng)刊，為雙月刊。學(xué)報創(chuàng)刊至2012年4月，共刊發(fā)來稿181篇。其中，國家級基金項目27篇，占比16%；省（部）廳級基金項目39篇，占比20%；高職稱論文116篇，占比64%。 館藏資源 截至2013年6月，福建江夏學(xué)院圖書館館藏圖書137.56萬冊，生均圖書為87.88冊，生均年進(jìn)書量三年平均為2.57冊。2013年生均年進(jìn)書量為3.12冊。電子資源豐富，電子書刊96萬冊;擁有的CNKI中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文數(shù)據(jù)庫、中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印報刊資料數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字圖書館電子圖書數(shù)據(jù)庫、國研網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等24個數(shù)據(jù)庫及4個自建數(shù)據(jù)庫均網(wǎng)上開放 。

你好。蘭州理工大學(xué)也是蘭州城里重要的大學(xué)之一，是一所具有百年歷史的老理工大學(xué)了。它的工程學(xué)、材料科學(xué)在全球的科研實力中排名進(jìn)入1%。工學(xué)領(lǐng)域是甘肅省首屈一指的，具有博士點和博士后流動站。喜歡理工類研究的同學(xué)，分?jǐn)?shù)和其他條件具備的情況下，可以報考蘭州理工大學(xué)。

說完硬實力，再談?wù)勡泴嵙ΑＬm州理工大學(xué)有兩個校區(qū)，新校區(qū)新建的宿舍、教學(xué)樓都十分完備，宿舍條件優(yōu)越，新樓令人賞心悅目，學(xué)習(xí)都更有勁了。在學(xué)生管理上，理工大算是比較嚴(yán)格的，還有早操制度和門禁制度。當(dāng)然這也是學(xué)校為了大家的身體和安全著想。食宿條件都很不錯。

交通位置不得不說，因為實在西北，所以好多因此放棄。還是要見仁見智的看待，蘭州城市還是不差的，蘭州理工大學(xué)的學(xué)科很適合理科生，既然適合，交通條件還是可以克服的，學(xué)習(xí)無止境。理工大的學(xué)子也是非?？炭嗪团Φ?。一流工科的蘭州理工歡迎你。

澳洲留學(xué)已經(jīng)成為近年來的趨勢，而且隨著到澳洲留學(xué)的學(xué)生的增多，選擇澳大利亞藝術(shù)院校的學(xué)生也越來越多。想要申請澳洲藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生知道哪些澳洲藝術(shù)類大學(xué)哪些比較好呢?好的專業(yè)又有哪些呢？下面小編為大家來介紹一下澳洲藝術(shù)類院校排名和相關(guān)院校好的專業(yè)推薦。

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.1 莫道克大學(xué)

莫道克大學(xué)非常重視創(chuàng)造性游戲藝術(shù)，是澳大利亞首批開設(shè)游戲?qū)I(yè)課程的大學(xué)之一，入學(xué)門檻低。推薦專業(yè)：影視*、游戲設(shè)計

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.2 莫納什大學(xué)

莫納什藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院是該大學(xué)一個創(chuàng)造性中心，是一個創(chuàng)造性藝術(shù)匯集的地方。該大學(xué)是澳大利亞僅有的幾家教育機構(gòu)，在一個系中提供所有主要藝術(shù)和設(shè)計專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，從應(yīng)用藝術(shù)到工業(yè)設(shè)計、內(nèi)部建筑、平面設(shè)計和多媒體數(shù)字化藝術(shù)等，相當(dāng)全面)。推薦專業(yè)：工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體。

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.3 科廷大學(xué)

科廷大學(xué)是澳洲西海岸最早開設(shè)視覺藝術(shù)專業(yè)的院校，擁有100多年的悠久歷史，在澳洲享有極高的聲望。該大學(xué)位于西澳洲首府珀斯，是西海岸規(guī)模最大的綜合性公立大學(xué)。推薦專業(yè)：珠寶設(shè)計專業(yè)、建筑學(xué)

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.4 埃迪斯科文大學(xué)

埃迪斯科文大學(xué)作為全澳最大的傳媒學(xué)院之一，該校為學(xué)生提供自由的創(chuàng)作空間，激發(fā)學(xué)生的想象力并鍛煉學(xué)生的商業(yè)團隊合作能力，為學(xué)生將來的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。推薦專業(yè)：室內(nèi)與空間設(shè)計、影視及表演系。

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.4 塔斯馬尼亞大學(xué)

塔斯馬尼亞大學(xué)于1890年成立，是澳洲歷史最悠久、最具國際聲譽的四所大學(xué)之一。該校的創(chuàng)意媒體技術(shù)課程將最前沿的虛擬現(xiàn)實人機界面技術(shù)與先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合，將數(shù)字媒體領(lǐng)域傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計拓展到更高更新層次。推薦專業(yè)：數(shù)字媒體

澳洲藝術(shù)類院校排名NO.5 霍姆斯格蘭*理工學(xué)院

霍姆斯格蘭*理工學(xué)院是澳大利亞首家獲得iso9001認(rèn)證的教育機構(gòu)。該校各門課程的設(shè)置和其最大特色就是以能力為本位、以職業(yè)為導(dǎo)向。 holmesglen藝術(shù)與設(shè)計系的課程始終處于國際藝術(shù)與設(shè)計實踐的前沿，擁有世界水平的學(xué)術(shù)成果。推薦專業(yè)：銀幕*。

以上就是對澳洲藝術(shù)類院校排名推薦的內(nèi)容，希望對申請澳洲藝術(shù)類大學(xué)的申請者有幫助。

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截止2014年1月，學(xué)校擁有教職工2000余人，其中中國科學(xué)院、中國工程院雙聘院士各1人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、享受國務(wù)院特殊津貼人員、全國模范教師、優(yōu)秀教師達(dá)60人；“井岡學(xué)者”特聘教授2人，省部級主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才、“井岡之星”青年科學(xué)家培養(yǎng)對象、“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選和高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人等200余人；正副教授600多人，博碩士生導(dǎo)師300余人。學(xué)校還聘請了古德生、肖紀(jì)美、周堯和、邱定蕃等一批院士和130余名國內(nèi)外知名專家、學(xué)者為學(xué)校的*或客座教授，并聘有多名外籍教師在校常年任教。
雙聘院士：張文海、嚴(yán)純?nèi)A 江西理工大學(xué)在1958年建構(gòu)江西冶金學(xué)院當(dāng)年即開始招收本科生，老牌本科院校。1980年被國家教育行政部門批準(zhǔn)可以開辦研究生教育，1984年開始招收培養(yǎng)碩士研究生，1986年取得國務(wù)院學(xué)位委員會碩士學(xué)位授予權(quán)。1986年舉辦成人高等教育，1996年舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育。學(xué)校已形成以普通高等教育為主體，大力發(fā)展研究生教育，兼顧成人高等教育和高等職業(yè)技術(shù)教育，多校區(qū)辦學(xué)的多層次、多類型的辦學(xué)格局。
據(jù)2014年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有1個博士后流動站 、1個博士后科研工作站（鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心）、1個二級學(xué)科博士點（離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目） 、17個一級學(xué)科碩士點、69個二級學(xué)科碩士點、17個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學(xué)位資格和同等學(xué)力在職申請碩士學(xué)位授予權(quán)，是工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）、工程管理碩士（MEM） 培養(yǎng)單位。省級高水平學(xué)科2個、省級重點學(xué)科12個、校級重點學(xué)科9個、省級示范性碩士點2個。 博士后流動站
礦業(yè)工程（081900） 學(xué)位授予點
一級學(xué)科博士點
礦業(yè)工程(離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目)
二級學(xué)科博士點
1.離子型稀土高效開發(fā)和綠色提取
2.離子型稀土礦山環(huán)境與生態(tài)修復(fù)
3.離子型稀土清潔冶金及節(jié)能降耗
4.中重稀土功能材料及先進(jìn)*

一級學(xué)科碩士點
礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、冶金工程、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、管理科學(xué)與工程、工商管理、工程管理、馬克思主義理論、法學(xué)
二級學(xué)科碩士點（不含一級學(xué)科碩士點）
凝聚態(tài)物理、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、工程力學(xué)、流體機械及工程
碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點
機械工程、材料工程、冶金工程、控制工程建筑與土木工程、測繪工程、 化學(xué)工程、 礦業(yè)工程、安全工程、環(huán)境工程、項目管理、物流管理、電子與通信工程、 計算機技術(shù)、工業(yè)工程、法律碩士(JM)、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士(MEM)、工程碩士(ME) 重點學(xué)科
江西省十二五重點學(xué)科：
材料科學(xué)與工程 機械工程 測繪科學(xué)與技術(shù) 計算機科學(xué)與技術(shù)
江西省十一五重點學(xué)科：
機械設(shè)計及理論、礦物加工工程、大地測量學(xué)與測量工程、有色金屬冶金、環(huán)境工程、安全技術(shù)與工程、采礦工程、材料加工工程、管理科學(xué)與工程、控制理論與控制工程、馬克思主義基本原理、計算機應(yīng)用技術(shù)
江西省高水平學(xué)科：
礦業(yè)工程 冶金工程
江西省高校重中之重學(xué)科：
礦物加工工程 學(xué)科排名
三星級學(xué)科：冶金工程、礦業(yè)工程 質(zhì)量工程 截止2014年1月，學(xué)校擁有3個國家特色專業(yè)、國家級卓越計劃專業(yè)6個、國家管理專業(yè)4個、省級高水平學(xué)科2個、十二五省一級重點學(xué)科4個、十二五省級示范性碩士點2個、十一五省級重點學(xué)科12個、江西省卓越計劃專業(yè)5個、江西省品牌專業(yè)19個。
國家特色專業(yè)：
采礦工程 機械工程及自動化 冶金工程
國家卓越計劃專業(yè)：
自動化、冶金工程、礦物加工工程、機械工程及自動化、金屬材料、測繪工程
國家級工程實踐教育中心、實驗教學(xué)示范中心和聯(lián)合培養(yǎng)基地
基地名稱中心名稱國家級工程實踐教育中心江西理工大學(xué)-安徽銅陵化工集團新橋礦業(yè)有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學(xué)-崇義章源鎢業(yè)股份有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學(xué)-廣州周立功單片機發(fā)展有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學(xué)-江西銅業(yè)集團公司國家級工程實踐教育中心 省級基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心礦業(yè)工程實驗教學(xué)示范中心、礦業(yè)工程實驗中心、測繪科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、化學(xué)與化工實驗教學(xué)示范中心、應(yīng)用電子技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、自動化與電氣工程實驗教學(xué)示范中心、機電工程實驗教學(xué)示范中心、信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、物理實驗教學(xué)示范中心校級實驗教學(xué)示范中心力學(xué)實驗教學(xué)示范中心、測繪工程中心、自動化與電氣工程實驗中心、電子技術(shù)與自動化實驗教學(xué)中心、機電實驗中心、高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐、通信與光電技術(shù)實驗中心、信息技術(shù)實驗中心、電子與通信實驗中心、社會體育實驗中心、物理實驗教學(xué)中心、材料實驗中心研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地贛州市天力電子科技有限責(zé)任公司江西江特鋰電池材料有限公司、江西省基礎(chǔ)地理信息中心、新余鋼鐵集團有限公司、江西省安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)研究中心、江西鎢業(yè)集團有限公司、江西金達(dá)萊環(huán)保股份有限公司、江西贛南地質(zhì)工程研究總院 本科生實習(xí)基地江西理工大學(xué)東同礦業(yè)實習(xí)教學(xué)基地、梅山鐵礦實習(xí)教學(xué)基地、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)實踐基地、土木工程路橋方向?qū)嵺`教學(xué)基地、贛州市環(huán)境保局環(huán)境監(jiān)測站、鋼鐵冶金實踐教學(xué)基地、洛陽銅加工實習(xí)基地、鋁電解實踐教學(xué)基地、交通工程專業(yè)贛州市公交公司實踐基地、機械工程東風(fēng)汽車實踐教學(xué)基地、江西理工大學(xué)與上海杰普軟件公司、江西理工大學(xué)與贛州電信共建實踐教學(xué)基地、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實習(xí)就業(yè)基地、江西理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院實習(xí)基地、江西理工大學(xué)實踐教學(xué)基地、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生實踐基地、商業(yè)動畫實踐教學(xué)基地、法學(xué)實踐教學(xué)基地（章貢區(qū)人民檢察院）、江西理工大學(xué)翻譯實踐教學(xué)基地、工程背景軟件復(fù)合人才實踐教學(xué)基地 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 教學(xué)模式 江西理工大學(xué)先后實行了彈性學(xué)制、基礎(chǔ)課分級教學(xué)、完全學(xué)分制、三學(xué)期制等，啟動了質(zhì)量工程，并在全國率先試行“3+1”創(chuàng)新教育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該教學(xué)改革獲得顯著成效，2008年獲得江西省教學(xué)成果一等獎，并推廣到全國7個高校，2009年獲得國家教育部批準(zhǔn)，建設(shè)《基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)》。


人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 領(lǐng)域　　創(chuàng)新實驗區(qū)名稱　　國家級基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)省級土木工程兩階段工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
“大材料”教育背景下開放式個性化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
化學(xué)工程專業(yè)卓越工程師人才“五星型”培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
礦物加工工程創(chuàng)新、實踐型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 校級土木工程應(yīng)用能力提高實驗區(qū)
金屬材料專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)
校企無縫連接“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐
電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū) 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 招生就業(yè) 學(xué)校1958年開辦本科教育，1980年開始研究生教育，2013年開始博士生教育，2013年有各類在校生4萬余人，其中全日制在校生3萬余人。截至2015年6月，學(xué)校在全國31個招生省（市、區(qū)）中，有24個?。ㄊ校﹨⒓颖究埔槐九握猩浫。划厴I(yè)生以其專業(yè)適應(yīng)性廣和“為人誠實、基礎(chǔ)扎實、工作踏實”的特點而廣受社會歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十多年位居江西省高校前列，2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟薄?jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，我校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第5位。
學(xué)校建有和100多個實習(xí)基地，3個國家級工程實踐教育中心，8個省級基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心。本科畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在江西高校前列，并于2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟?。 學(xué)生成績 學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才上屢創(chuàng)佳績。學(xué)生在取得良好學(xué)業(yè)成績的同時，在參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計大賽、機器人大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、健美操大賽等全國各級各類學(xué)術(shù)科技、文體競賽上，多次代表江西省高校贏得了重要榮譽。
學(xué)校在2005年、2008年兩次在全國大學(xué)生機器人大賽中均榮晉前八強；2005年，參加全國電子設(shè)計大賽，獲一等獎2項，二等獎1項，實現(xiàn)了江西省在該賽事上一等獎零的突破；2008年全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，學(xué)校又獲得一等獎1項，二等獎1項，再次實現(xiàn)了江西省在該項賽事上一等獎零的突破；2008年全國高校電子商務(wù)大賽，獲一等獎1項，2等獎3項；2008年全國高校首屆算量大賽中，學(xué)校獲一等獎、三等獎各1項；參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲國家一、二等獎18項；攀巖隊獲全國大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽、2008年中國青海高原世界杯攀巖比賽中多次打破世界紀(jì)錄，獲得5項冠軍、4項亞軍，并有3名學(xué)生入選國家隊集訓(xùn)；健美操隊多次力克群雄，獲得全國冠軍，2008年，更是以奧運啦啦操大賽冠軍的身份，在北京奧運會賽場上一展風(fēng)采，為全國大學(xué)生贏得了榮譽，也實現(xiàn)了學(xué)?！胺?wù)奧運，參與奧運，為奧運添光彩”的夢想，在2010年廣州亞運會啦啦隊全國選拔賽中，成功入選亞運啦啦操表演陣容。 社會評價 據(jù)中國校友網(wǎng)和《21世紀(jì)人才報》發(fā)布的《中國大學(xué)排行榜》顯示，學(xué)校在“中國高校杰出校友排行榜”中名列第63位（2007年），在“中國高校杰出企業(yè)家校友排行榜”中名列第53位（2007年），在“中國高校杰出政治家校友排行榜”中名列第67位（2009年）。據(jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，學(xué)校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第五位。 國際合作 江西理工大學(xué)積極拓展國際交流與合作，學(xué)校已同美國、英國、法國、俄羅斯、荷蘭、日本、冰島、泰國、巴西、新西蘭等20多個國家的高校和企業(yè)建立了交流與合作關(guān)系。其中與美國蒙東那大學(xué)、美國紐約州立大學(xué)、美國加州大學(xué)、英國普利茅斯大學(xué)、英國林肯大學(xué)、英國南威爾士大學(xué)、加拿大愛德華王子島大學(xué)、加拿大勞倫森大學(xué)、德國萊比錫工程經(jīng)濟文化學(xué)院、法國圖盧茲大學(xué)、韓國全州大學(xué)等開展了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生項目，特別是與泰國宋卡王子大學(xué)開展了長達(dá)二十年的合作交流，雙方每年都開展多次師生互訪并聯(lián)合培養(yǎng)博、碩士研究生。
2011年，學(xué)校還獲批為國務(wù)院僑辦華文教育基地；2012年，經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部和公安部資格認(rèn)定，學(xué)校獲得正規(guī)自費留學(xué)中介資質(zhì)。學(xué)校先后派出代表團和學(xué)者赴美國加州伯克利大學(xué)、美國普渡大學(xué)、加拿大薩斯卡通大學(xué)、澳大利亞西悉尼大學(xué)等國外知名高校訪問和講學(xué)；美國俄克拉荷馬州立大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究所礦物所等國外百余位知名學(xué)者也應(yīng)邀來校講學(xué)。
2015年9月國家漢辦（孔子學(xué)院總部）正式批準(zhǔn)江西理工大學(xué)在巴基斯坦大學(xué)旁遮普大學(xué)建立孔子學(xué)院，這將是旁遮普大學(xué)駐地拉哈爾市唯一一家孔子學(xué)院。