河北校企聯(lián)合辦學(xué)院校排名 汽修學(xué)校哪家好全國汽修學(xué)校排名?

一、河北環(huán)境工程學(xué)院在哪個區(qū) 河北環(huán)境工程學(xué)院是在秦皇島市北戴河區(qū)，具體地址在河北省秦皇島市北戴河區(qū)金港大道8號 ，該校是中國最早開展環(huán)境教育的高校之一，河北省人民*和生態(tài)環(huán)境部共建高校。
二、河北環(huán)境工程學(xué)院簡介
河北環(huán)境工程學(xué)院坐落在氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美的避暑圣地河北省秦皇島市北戴河區(qū)，擁有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。秦皇島是河北省省轄市，中國首批沿海開放城市之一，北方重要的對外貿(mào)易口岸。位于華北地區(qū)、冀東北部、南臨渤海、北依燕山、東接葫蘆島、西接唐山、北接承德，處于環(huán)渤海經(jīng)濟圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟區(qū)的結(jié)合部，擁有世界第一大能源輸出港――秦皇島港。秦皇島因秦始皇求仙駐蹕而得名，協(xié)辦過1990年北京亞運會和2008年北京奧運會，是中國唯一協(xié)辦過奧運會和亞運會的城市。秦皇島還是中國第二批低碳試點城市;第一批國家智慧試點城市;2012年******魅力城市200強之一;十大最佳休閑城市之一;全國第一批無障礙設(shè)施建設(shè)示范創(chuàng)建城市;中國最幸福城市20強之一，在地級市中排名第一位。

發(fā)展歷程：學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，其前身中國環(huán)境管理干部學(xué)院被社會譽為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍?！薄h(huán)保人才的“綠色搖籃”。學(xué)院是1981年經(jīng)國家城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部批準、國家教育部備案的一所以培養(yǎng)環(huán)境保護專業(yè)人才為主的高等學(xué)校，是我國最早開展環(huán)境教育的高校之一，2016年3月經(jīng)教育部批準學(xué)院正式升格為全日制普通應(yīng)用型、技術(shù)技能型本科院校。是目前全國僅有的一所環(huán)境類本科院校，是河北省人民*和國家環(huán)境保護部共建院校，是中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”首批試點院校。全國人大環(huán)境與資源委員會原主任曲格平教授和國家發(fā)改委原副主任解振華先生曾先后兼任學(xué)院院長。

教學(xué)系部：學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生7600余人，設(shè)有環(huán)境科學(xué)系、環(huán)境工程系、生態(tài)學(xué)系、信息工程系、環(huán)境藝術(shù)系、經(jīng)濟學(xué)系、人文社科系、體育系、公共課部、馬列主義理論教學(xué)部、繼續(xù)教育部、環(huán)境技術(shù)研究與實驗中心、現(xiàn)代化教學(xué)中心、國際交流中心14個教學(xué)單位;設(shè)有環(huán)境教育研究所、環(huán)境信息技術(shù)研究所、循環(huán)經(jīng)濟研究所、生態(tài)保護研究所、環(huán)境監(jiān)察與應(yīng)急管理研究中心、環(huán)境工程技術(shù)服務(wù)與咨詢中心、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與服務(wù)中心、環(huán)境與社會發(fā)展研究中心、環(huán)境法咨詢與服務(wù)中心等9個研究所。學(xué)院構(gòu)建了“環(huán)境管理類”、“環(huán)境工程類”、“生態(tài)環(huán)境保護類”、“環(huán)境藝術(shù)類”、“環(huán)境保護支撐類”五大專業(yè)群，形成了“環(huán)境類專業(yè)齊全強勢、非環(huán)境類專業(yè)特色優(yōu)勢”的專業(yè)建設(shè)格局。學(xué)院目前設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程等10個本科專業(yè);?？茖I(yè)38個，其中環(huán)境類本?？茖I(yè)近20個，涵蓋了環(huán)境保護工作的各個領(lǐng)域和環(huán)境保護工作的全過程?！碍h(huán)境管理專業(yè)”、“環(huán)境監(jiān)察專業(yè)”、“生態(tài)保護專業(yè)”是學(xué)院的首創(chuàng)專業(yè)，具有深厚的辦學(xué)底蘊和廣泛的影響。在多年的辦學(xué)過程中，學(xué)院形成了符合高等教育規(guī)律、具有自身特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院先后建成了2門國家級精品資源共享課程、2門國家級精品課、1門省級精品資源共享課程、10門省級精品課、3個省級示范專業(yè)、2個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊和2個中央財政支持的實習實訓(xùn)基地。

師資情況：學(xué)院現(xiàn)有教職工498人，專任教師366人。專任教師中有高級職稱教師167人，其中正高級職稱38人、副高級專業(yè)技術(shù)職稱139人。教師中有1名河北省教學(xué)名師，20名省市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，2名秦皇島市首批市管優(yōu)秀專家，3名秦皇島市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才。11名專家、教授被西北農(nóng)林科技大學(xué)、 燕山大學(xué) 、石家莊鐵道大學(xué)、河北科技師范學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 等知名大學(xué)聘為博士研究生、碩士研究生導(dǎo)師。

科研水平：學(xué)院堅持開放式辦學(xué)理念，建立起了“以科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化為主體”的科技服務(wù)體系。擁有院級科研團隊12個。2010年以來，教師主持廳(局)級以上科研項目444項，其中省(部)級59項，國家自然基金項目1項，教學(xué)改革研究項目101項;獲得廳(局)級以上科研和教學(xué)成果獎102項，其中省(部)級以上13項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文1289篇，其中核心期刊以上論文610篇，被三大檢索收錄論文225篇;獲得專利95項;完成咨詢報告62部;出版學(xué)術(shù)著作、教材104部，其中90??以上為環(huán)境類教材。十一五以來，有11種教材被列入國家規(guī)劃教材，《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》被評為“2008年度普通高等教育精品教材”。

合作辦學(xué)：學(xué)院積極開展國際間的學(xué)術(shù)交流與合作，先后與美國、荷蘭、日本等國家的大學(xué)或環(huán)保機構(gòu)建立了友好關(guān)系，互派訪問學(xué)者，進行學(xué)術(shù)交流和研究。近年來，學(xué)院成功舉辦了環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展論壇大會、中歐環(huán)境管理創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展大會、中歐城市廢物管理能力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)項目，接待了地球理事會聯(lián)合會代表團的訪問。從1999年開始，與荷蘭萬豪學(xué)院(Van Hall Institute)建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，有一大批學(xué)生赴萬豪學(xué)院留學(xué)并取得本科或碩士學(xué)歷;2009年10月，學(xué)院與美國蒙東那大學(xué)簽署了工商學(xué)士學(xué)位及本碩連讀合作辦學(xué)備忘錄;2012年2月，學(xué)院與美國西雅圖城市大學(xué)簽署了3+1合作辦學(xué)模式友好合作備忘錄。同時，學(xué)院先后與國內(nèi)十幾所高校開展了形式多樣的合作辦學(xué)，與清華大學(xué)、 同濟大學(xué) 、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 、西北農(nóng)林科技大學(xué)等國內(nèi)知名高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

建筑設(shè)備：2014年10月，學(xué)院整體搬入北戴河新校區(qū)，一座與學(xué)院辦學(xué)特色高度契合的生態(tài)環(huán)保示范性校園正式全面投入使用。校園總占地665.12畝，校舍建筑面積21.5萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積13.23萬平方米。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值6572.95萬元。學(xué)院共有適用圖書63.7萬冊，生均106.03冊。擁有數(shù)量充足、設(shè)備完善、環(huán)境仿真的校內(nèi)外實習(實訓(xùn))室(基地)，其中“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)實訓(xùn)基地”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地”為中央財政支持的國家實習實訓(xùn)基地，“電子廢水處理技術(shù)實驗室”是與富士康科技集團合作建立的實驗室，特別是在學(xué)院建設(shè)的中國與荷蘭*合作項目、由荷蘭*資助的水處理技術(shù)實驗室――中荷水處理示范研究培訓(xùn)中心已成為中外合作典范。先后與中持(北京)環(huán)保發(fā)展有限公司、北控水務(wù)集團等共建校企合作實驗室17個;與清華大學(xué)、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 、 燕山大學(xué) 等共建校校合作實驗室3個;與秦皇島市人大常委會共建校地合作基地1個。

辦學(xué)成果：建校近40年來，學(xué)院在國家環(huán)境保護部和河北省人民*的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，始終不渝為國家的環(huán)境保護事業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，形成了鮮明的環(huán)境教育特色，在環(huán)保系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、環(huán)境專業(yè)成人教育、高等職業(yè)教育中取得了優(yōu)異的成績。有近5000名地(市)、縣級環(huán)保局長在學(xué)院接受了崗位培訓(xùn)，2.4萬余名環(huán)保在職干部在學(xué)院接受了繼續(xù)教育，為社會培養(yǎng)各類大專學(xué)歷畢業(yè)生2.6萬余人。學(xué)院在中國環(huán)保事業(yè)發(fā)展的各個歷史階段都發(fā)揮了重要作用，辦學(xué)歷史見證了我國環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展歷程。

繼往開來，學(xué)院將繼續(xù)秉承“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚“篤學(xué)、致用、綠色、和諧”的校風，恪守“嚴謹求實、止于至善”的教風和“勤奮誠信、志存高遠”的學(xué)風，遵從“以服務(wù)社會需求為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為根本，培育大學(xué)精神，積淀大學(xué)文化，鑄就大學(xué)靈魂，彰顯環(huán)境教育特色，創(chuàng)建綠色和諧校園”的辦學(xué)理念，全力提升辦學(xué)內(nèi)涵。

展望未來，勤勞智慧的學(xué)院人將與熱心祖國環(huán)保事業(yè)的社會各界朋友一道，為建設(shè)以人為本的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出積極貢獻!

河北環(huán)境工程學(xué)院2019-2020年校歷及寒假放假時間安排,什么時候放寒假

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河北環(huán)境工程學(xué)院郵編 附地址和介紹

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石家莊學(xué)院向特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)鏗鏘邁進
河北省人民*網(wǎng)站2015年11月04日【字體： 大 中 小】
（來源：石家莊新聞網(wǎng)）
夯實發(fā)展基礎(chǔ) 科學(xué)穩(wěn)健轉(zhuǎn)型
石家莊學(xué)院自升本以來就堅持走地方性、應(yīng)用型辦學(xué)之路，經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗，正在向特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)的目標邁進。
辛勤耕耘 八萬桃李滿天下
石家莊學(xué)院是經(jīng)教育部批準建立的全日制普通本科院校，地處河北石家莊高新區(qū)，由南北兩個校區(qū)組成，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。始建于1958年的石家莊專區(qū)師范學(xué)院，1959年更名為石家莊師范?？茖W(xué)校。1996年3月經(jīng)河北省*批準，石家莊師范?？茖W(xué)校、石家莊地區(qū)教育學(xué)院與石家莊市教育學(xué)院合并為“石家莊師范專科學(xué)?！薄?004年5月經(jīng)教育部批準升格為石家莊學(xué)院。
石家莊學(xué)院占地1221畝，建筑面積35.4萬平方米。教學(xué)科研設(shè)備總值達1.44億元，建有13個實驗中心、258個實驗室，其中物理基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、文學(xué)與傳媒實驗教學(xué)中心、化工制藥實驗教學(xué)中心、計算機科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心被評為“省級實驗教學(xué)示范中心”。圖書館藏書110余萬冊，電子圖書43.2萬種，各類期刊902種，購置23個數(shù)據(jù)庫資源。多功能體育館、游泳池等體育活動設(shè)施齊備，構(gòu)成了完善的教學(xué)和生活體系?，F(xiàn)有全日制在校生17170人。
學(xué)校緊密結(jié)合河北，特別是石家莊經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，形成了面向石家莊市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和和諧社會建設(shè)的“三群一鏈”專業(yè)格局，構(gòu)建了為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的專業(yè)體系。設(shè)有15個學(xué)院、80個本專科專業(yè)（其中本科專業(yè)52個），涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。擁有化學(xué)工藝、馬克思主義中國化研究、人文地理學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)4個省級重點發(fā)展學(xué)科；擁有生物制藥教育、政治法律教育2個省級本科教育創(chuàng)新高地；擁有河北省中國特色社會主義理論體系石家莊學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究基地；擁有生物工程、制藥工程、法學(xué)、社會工作4個省級品牌特色專業(yè)，其中制藥工程、生物工程2個專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，制藥工程、小學(xué)教育2個專業(yè)被確定為省級專業(yè)綜合改革試點。漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊被評為“河北省高等學(xué)校教學(xué)團隊”。學(xué)校為河北省首批十所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校之一、石家莊京津冀產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟會員單位。
學(xué)校現(xiàn)有教職工1118人，其中教授109人、副教授280人，具有博士學(xué)位的教師120人。有百余名教師榮獲國務(wù)院特殊津貼專家、省市級有突出貢獻中青年專家、教學(xué)名師、模范教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人選等多項榮譽。
學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、崇實求新”的校訓(xùn)，堅持促進學(xué)生全面發(fā)展和滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求相結(jié)合的育人理念，在多年的辦學(xué)實踐中積淀了深厚的人文底蘊，牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，連續(xù)四屆獲“河北省文明單位”稱號，被評為“石家莊市最具影響力城市品牌”。
學(xué)校深化就業(yè)體制改革，充實就業(yè)服務(wù)內(nèi)容，探索出了具有特色的“一二三四五”就業(yè)工作模式，即嚴格實施“一把手”工程，加強“有形市場”和“無形市場”兩類市場的開發(fā)，實現(xiàn)工作對象、工作方法和工作重心的三種轉(zhuǎn)變，始終堅持就業(yè)與招生相結(jié)合、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、就業(yè)與市場需求相結(jié)合、就業(yè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及人才培養(yǎng)相結(jié)合的四個結(jié)合，切實抓好制度、隊伍、課程、實訓(xùn)基地、科研五項建設(shè)。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年攀升，初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%，居省內(nèi)同類院校前茅。2014年畢業(yè)生就業(yè)率達到93.69%，通信工程、社區(qū)管理與服務(wù)、音樂表演等專業(yè)基本實現(xiàn)全部就業(yè)；法學(xué)、影視動畫、旅游管理等專業(yè)就業(yè)對口率高、就業(yè)質(zhì)量好。本科畢業(yè)生考研上線率達到了報考人數(shù)的59%，占畢業(yè)生總數(shù)的22%，很多學(xué)生考取了國家級科研院所，“985”、“211”高校的研究生；專接本升學(xué)率高達50%；司法考試通過率高達42.5%，遠高于全國20%的平均通過率。建校以來，已累積為社會培養(yǎng)8萬余名畢業(yè)生。
砥礪前行 穩(wěn)健發(fā)展譜新篇
應(yīng)用型辦學(xué)理念在全校形成共識。2004年升本之初，學(xué)校就明確了地方性、應(yīng)用型、多科性的辦學(xué)定位；“十一五”規(guī)劃明確提出建設(shè)合格地方性應(yīng)用型本科高校以及培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標；“十二五”規(guī)劃又進一步提出建設(shè)高水平地方性應(yīng)用型本科高校的目標；2012年學(xué)校黨代會又進一步明確提出建設(shè)有鮮明特色的地方性應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標。升本以來，學(xué)校圍繞辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標開展了富有成效的辦學(xué)實踐，應(yīng)用型發(fā)展的理念已在全校形成廣泛共識。
初步構(gòu)建適應(yīng)石家莊經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專業(yè)體系。學(xué)校緊密圍繞石家莊經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建了與地方產(chǎn)業(yè)鏈相對接的專業(yè)體系：圍繞石家莊主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，增設(shè)了制藥工程、生物工程、化學(xué)工程與工藝、軟件工程、通信工程等專業(yè)；圍繞石家莊構(gòu)建和諧社會的人才需求，增設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)、社會工作、物業(yè)管理、社會體育指導(dǎo)與管理等專業(yè)；圍繞石家莊動漫產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求，增設(shè)了動畫、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、廣告學(xué)等專業(yè)；圍繞石家莊教育發(fā)展需求，增設(shè)了特殊教育、小學(xué)教育等專業(yè)。經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，專業(yè)體系與地方產(chǎn)業(yè)體系的契合度越來越高。
形成基本適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師隊伍。學(xué)校注重建立一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，引進中信聯(lián)有限公司原總經(jīng)理、正高級工程師于鐵忠,金剛集團高級工程師馮栓良,誠志股份總工程師李小兵等具有行業(yè)背景的專家擔任學(xué)科專業(yè)帶頭人，特聘中國工程院院士、以嶺藥業(yè)股份有限公司董事長吳以嶺為學(xué)校客座教授、化工學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任。同時，加強對現(xiàn)有教師隊伍實踐能力的培養(yǎng)。近幾年，學(xué)校選派104人次到行業(yè)企業(yè)一線掛職鍛煉，選派71人次赴國外學(xué)習應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗，2014年暑期更是選派22名教師赴德國奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開展為期兩周的學(xué)習培訓(xùn)。目前，學(xué)?！半p師型”教師已達115人。
探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校不斷探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，初步形成了“四位一體”訂單式育人、“產(chǎn)學(xué)研用”合作育人、“工學(xué)結(jié)合”實踐育人、“頂崗實習”等人才培養(yǎng)模式。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與石家莊亮影文化傳媒有限公司合作，企業(yè)入駐學(xué)校投資1000多萬元建立影視*實訓(xùn)基地；通信工程專業(yè)與鐵通河北公司合作共建交換網(wǎng)絡(luò)實驗室；法學(xué)專業(yè)與13家法院、檢察院、律師事務(wù)所簽訂合作協(xié)議，建設(shè)模擬法庭、知識產(chǎn)權(quán)與物證技術(shù)等實訓(xùn)室;與河北新龍科技有限公司合作共同創(chuàng)辦了“石家莊學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院”，公司投資500多萬元，與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)服務(wù)外包人才。2012年學(xué)校被省*確定為“河北省示范服務(wù)外包學(xué)院”，被省商務(wù)廳等五部門確定為“河北省服務(wù)外包培訓(xùn)基地”等。學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)企業(yè)崗位需求的契合度不斷提升。
實踐教學(xué)基本滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。學(xué)校不斷加大資金投入力度，大力加強校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外結(jié)合、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的實踐教學(xué)基地。目前已擁有4個省級實驗教學(xué)示范中心、1個省級示范性實踐教學(xué)基地、126個專業(yè)實驗室，建立了啤酒生產(chǎn)實訓(xùn)室、物業(yè)管理實訓(xùn)室等107個校內(nèi)實訓(xùn)場所；同時，學(xué)校與以嶺藥業(yè)、中訊集團等企業(yè)合作，建立了264個校外實踐教學(xué)基地。生物制藥、制藥工程專業(yè)的學(xué)生參與到以嶺藥業(yè)連花清瘟膠囊的生產(chǎn)過程，學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實、動手能力強，得到了企業(yè)的認可和好評,《光明日報》對此進行了采訪報道；旅游管理專業(yè)的學(xué)生在國管局北戴河服務(wù)局和全國政協(xié)北戴河培訓(xùn)中心實習，實習學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)獲得國務(wù)院原總理朱?F基、時任全國政協(xié)主席*、全國政協(xié)副主席張慶黎等國家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定和好評。
服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強。學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近幾年，中海物業(yè)、以嶺藥業(yè)、中訊集團、寶力健身、百度等知名企業(yè)主動約聘學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)生以理論基礎(chǔ)實、實踐能力強、發(fā)展后勁足得到用人單位的高度認可。
學(xué)校注重鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽，不斷增強動手能力。近三年，在數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”、“飛思卡爾杯”、POCIB外貿(mào)從業(yè)能力大賽等一系列重大競賽活動中，學(xué)生獲得近500項國家級、省級獎勵，在省內(nèi)同類院校中名列前茅，獲獎層次有些甚至超過了部分國家重點院校。
學(xué)校積極引導(dǎo)各學(xué)科和專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，基于應(yīng)用的專利授權(quán)數(shù)連年超出部分省屬骨干大學(xué)，在省會高校中排名第二；許多應(yīng)用性課題和技術(shù)攻關(guān)項目成果已應(yīng)用于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)濟效益。例如，與高邑縣圣澤瓷業(yè)有限公司合作進行科技攻關(guān)，2013年僅此一個項目就利用廢瓷片135000噸，節(jié)煤4500噸，減少二氧化碳排放5800立方米，降低原料成本1650萬元。
學(xué)校利用教師教育學(xué)科優(yōu)勢，主動服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，與市*共建了石家莊市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究中心、石家莊市特殊教育資源中心等機構(gòu)；同時，積極面向國家、省、市教育行業(yè)開展培訓(xùn)工作。2010年以來，累計培訓(xùn)中小學(xué)管理干部、教學(xué)名師、特級教師、骨干教師逾萬人。學(xué)校被教育部確定為“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)項目培訓(xùn)機構(gòu)，是目前全國唯一一所取得該資質(zhì)的新建綜合類本科院校。
由于應(yīng)用型辦學(xué)起步早、有成效，學(xué)校于2009年被推舉為河北省應(yīng)用型本科院校校長聯(lián)席會首任秘書長單位；2014年，又被推舉為全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位，成為河北省唯一一所進入副理事長行列的高校。
揚帆起航 乘勢而上繪藍圖
石家莊學(xué)院按照“分步實施，整體推進；重點突破，全面提升”的工作思路，推進產(chǎn)教融合，深化校企合作，力爭用5年左右的時間，發(fā)展成為辦學(xué)水平高、具有鮮明特色的地方性應(yīng)用型大學(xué)，在全省應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
首先進一步推進專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的深度融合。對接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)。以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，將現(xiàn)有的52個本科專業(yè)整合為12個應(yīng)用型專業(yè)群，使專業(yè)體系與區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系更加契合。
突出重點，整體推進。瞄準石家莊特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點打造軟件技術(shù)、電子與通信、化工制藥與食品安全、數(shù)字媒體4個專業(yè)群，通過校企合作“雙主體”育人，力爭在2018年底使4個重點專業(yè)群基本轉(zhuǎn)型。同時，帶動其他8個專業(yè)群的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
提升內(nèi)涵，強化特色。增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、食品質(zhì)量與安全、乳品工程等符合學(xué)校專業(yè)群布局、與地方產(chǎn)業(yè)體系匹配度高的工程技術(shù)類專業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，提升和拓展重點專業(yè)群的內(nèi)涵，培育和強化重點專業(yè)群的特色，使學(xué)校成為石家莊計算機軟件服務(wù)、電子與通訊、化工與制藥等產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地。
其次進一步創(chuàng)新適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。進一步創(chuàng)新實踐“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體；虛擬任務(wù)、梯次遞進；項目驅(qū)動、工作室制；四段式漸進頂崗”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
軟件技術(shù)、電子與通信、化工制藥與食品安全等專業(yè)群，主要采取“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”的培養(yǎng)模式。充分利用校內(nèi)虛擬仿真平臺、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、校外實習基地等資源，將車間與教室合一、理論教學(xué)與實驗教學(xué)合一、實訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實訓(xùn)合一、實習教學(xué)與頂崗工作合一，形成具有學(xué)校工學(xué)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)模式。
社區(qū)服務(wù)、法律服務(wù)、現(xiàn)代物流等專業(yè)群，主要采取“虛擬任務(wù)、梯次遞進”的培養(yǎng)模式。依據(jù)崗位能力要求的“梯次遞進”，通過讓學(xué)生依次完成虛擬任務(wù)，對學(xué)生進行分階段、分層次、分類培養(yǎng)。
數(shù)字媒體、廣播影視等專業(yè)群，主要采取“項目驅(qū)動、工作室制”的培養(yǎng)模式。以工作室為培養(yǎng)平臺，通過項目驅(qū)動，逐步形成知識、能力、素質(zhì)有機結(jié)合的教學(xué)體系，實現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體，“教、學(xué)、做”一體。
教師教育類專業(yè)群，主要采取“四段式漸進頂崗”培養(yǎng)模式。通過在“高校―中小學(xué)”之間雙向交互實施“職業(yè)認知”、“教學(xué)技能實訓(xùn)”、“教學(xué)見習”、“頂崗實習”四個階段的“模塊化”教學(xué)進行人才培養(yǎng)。
三是進一步完善與職業(yè)崗位能力對接的課程體系。按照“課程設(shè)置崗位化、課程結(jié)構(gòu)模塊化、課程內(nèi)容綜合化、課程評價多元化”的建設(shè)思路，積極開展模塊化課程改革。
根據(jù)崗位工作任務(wù)分析，確定崗位能力要求，參照職業(yè)資格標準,構(gòu)建以理論教學(xué)、實驗教學(xué)、技術(shù)技能訓(xùn)練為一體的模塊化課程體系；以項目為載體，實施“做中學(xué)、學(xué)中做”，讓學(xué)生在完成項目的過程中構(gòu)建理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。
圍繞4個重點專業(yè)群和14個主導(dǎo)專業(yè)，與企業(yè)合作開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)實際為教學(xué)案例的應(yīng)用型核心課程，建設(shè)與核心課程相對應(yīng)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源，并實現(xiàn)核心課程教學(xué)資源的共享。
四是強力打造更加適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的師資隊伍。采取“校企合作培養(yǎng)、國際合作培養(yǎng)”的方式，通過實施“專業(yè)帶頭人工程”、“教師實踐能力提升工程”、“*教師隊伍建設(shè)工程”，著力打造專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和*教師三支隊伍。
聘請具有行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家同專業(yè)教師共同擔任專業(yè)負責人，全面指導(dǎo)和深度參與專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。
通過到企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項目等途徑，提高專業(yè)教師基于工作過程的課程開發(fā)和教學(xué)設(shè)計能力；引導(dǎo)教師結(jié)合專業(yè)需要考取各類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書，提高“雙師型”教師的數(shù)量和水平。
通過長期聘任和短期任職相結(jié)合，進一步加強*教師隊伍建設(shè)。通過建立*教師資源庫、專兼教師結(jié)對幫扶等，提高*教師的教學(xué)能力，并逐步形成實踐技術(shù)技能課程主要由行業(yè)精英和技術(shù)專家教學(xué)的機制。
五是大力拓展以生產(chǎn)性實訓(xùn)為主體的專業(yè)實訓(xùn)基地。按照“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”的要求，加強校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地建設(shè)。圍繞4個重點專業(yè)群，新建10個、改擴建20個具有崗位工作環(huán)境的綜合性實訓(xùn)室，建成10個集生產(chǎn)功能和教學(xué)功能為一體的生產(chǎn)型教學(xué)工廠，新增30個校外實習實訓(xùn)基地，建設(shè)50家企事業(yè)單位構(gòu)成的頂崗實習網(wǎng)絡(luò)，滿足學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)做一體”等形式進行實驗實訓(xùn)和頂崗實習的需要。以實習實訓(xùn)基地為平臺深化校企合作，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的“緊密型”實習實訓(xùn)基地。
目前，2.8萬平方米的產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)中心等項目已批準立項，0.3萬平方米的金工實習車間等實訓(xùn)基地正在建設(shè)中。項目完成后，校內(nèi)實習實訓(xùn)基地建筑面積將達到圖書館面積（4.9萬平方米）的3倍。
六是全面提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。提高人才服務(wù)地方的貢獻度。主動為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。到2020年，使畢業(yè)生對口就業(yè)率達到80%以上；依托學(xué)校國家動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展（石家莊）基地等，面向行業(yè)企業(yè)開展新技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)校成為我市技術(shù)技能培訓(xùn)中心；依托石家莊市基礎(chǔ)教育研究中心等，將學(xué)校建成石家莊市乃至河北省中小學(xué)教師教育、學(xué)前教育和特殊教育培訓(xùn)指導(dǎo)中心。
提高科技服務(wù)地方的貢獻度。主動與行業(yè)企業(yè)建立更加緊密的合作關(guān)系，為其解決發(fā)展和技術(shù)難題。在與石家莊循環(huán)經(jīng)濟化工示范基地等簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，到2020年，每個重點專業(yè)群至少再與10家企業(yè)，一般專業(yè)群至少再與5家企業(yè)簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議，合作共建科研平臺，聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢等技術(shù)服務(wù)項目，將學(xué)校建成石家莊市乃至河北省的新技術(shù)研發(fā)推廣中心。
提高智力服務(wù)地方的貢獻度。主動與省市*建立更加緊密的合作關(guān)系，為其提供高水平的決策咨詢服務(wù)。依托河北省中國特色社會主義理論體系石家莊學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通過承擔科研項目、社會調(diào)研、高水平學(xué)術(shù)研討等多種方式，在我省特別是我市重大決策等問題上發(fā)揮知識庫、智囊團的作用。
石家莊學(xué)院在市委市*的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在國家、省、市教育等相關(guān)部門的大力支持下，搶抓機遇，團結(jié)務(wù)實，多措并舉，穩(wěn)健轉(zhuǎn)型，正向著建成發(fā)展方向明確、學(xué)科特色鮮明、師資力量強大、教育質(zhì)量較高的地方性應(yīng)用型大學(xué)強勢邁進！

二、招生地區(qū)和招生計劃

專業(yè)名稱科類招生計劃上海北京河北遼寧江蘇浙江山東湖南四川藝術(shù)設(shè)計文理兼收183無無55344動畫文理兼收24無4444無44三、招生對象和條件

獲得高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力，色盲、色弱者不取。

四、專業(yè)考試

考生參加考生所在省組織的專業(yè)統(tǒng)考報名及專業(yè)考試（具體考試安排請考生向所在省級考試院了解）。

五、錄取原則

1、考生專業(yè)統(tǒng)考成績達到所在省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格線（其中上?？忌佬g(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績同時要求達到同濟大學(xué)規(guī)定的專業(yè)統(tǒng)考分數(shù)線），高考投檔成績達到所在省級考試院劃定的藝術(shù)類本科最低錄取控制分數(shù)線后，才有資格進入同濟大學(xué)錄取程序。

2、同濟大學(xué)按考生的專業(yè)統(tǒng)考成績和高考投檔成績計算合成分（合成分＝專業(yè)統(tǒng)考成績/專業(yè)統(tǒng)考滿分×400＋高考投檔成績/高考文化滿分×600），原則上不分文理，以合成分為依據(jù)從高到低擇優(yōu)錄取。

3、合成分相同考生，以專業(yè)統(tǒng)考成績高者優(yōu)先錄取，專業(yè)統(tǒng)考成績相同考生，以高考投檔成績高者優(yōu)先錄取，高考投檔成績相同考生，理科依次以數(shù)學(xué)、外語、語文成績的高低為錄取順序，文科依次以語文、外語、數(shù)學(xué)成績的高低為錄取順序。

4、同濟大學(xué)以第一學(xué)校志愿招生錄取，當?shù)谝粚W(xué)校志愿考生生源不滿招生計劃數(shù)時，先錄取第一學(xué)校志愿考生，余下招生計劃補錄非第一學(xué)校志愿考生。

六、本方案解釋權(quán)歸同濟大學(xué)教務(wù)處招生辦公室。

專業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計

同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院是在1986年開設(shè)的建筑與城市規(guī)劃學(xué)院工業(yè)設(shè)計系的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，2000年工業(yè)設(shè)計系更名為藝術(shù)設(shè)計系，增設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。2001年設(shè)立設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士點，2002年開始招收博士研究生。2009年在藝術(shù)設(shè)計系的基礎(chǔ)上成立設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院，下設(shè)工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)，其中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)按藝術(shù)類專業(yè)招生，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科的學(xué)制為四年，同時設(shè)有本碩連讀，研究生學(xué)習階段設(shè)有赴意大利米蘭、都靈等國際知名的設(shè)計院校學(xué)習的雙學(xué)位課程。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)擁有一批畢業(yè)于國內(nèi)外知名院校、有著豐富的設(shè)計教學(xué)和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，同時還聘請了國際知名設(shè)計師和專家任教，與世界著名的設(shè)計師、設(shè)計事務(wù)所、設(shè)計院校以及企業(yè)保持著十分密切的聯(lián)系，建立了與知名企業(yè)和設(shè)計單位合作的校企聯(lián)盟和一批教學(xué)實踐基地。學(xué)生作品在國內(nèi)外設(shè)計競賽中屢屢獲獎，設(shè)計能力得到好評。學(xué)生本科畢業(yè)后或到本校以及其他國內(nèi)外知名的設(shè)計院校深造，或在業(yè)界從事設(shè)計、研究以及管理工作，成為活躍在藝術(shù)設(shè)計各個領(lǐng)域的骨干力量和領(lǐng)軍人物。

同濟大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是國內(nèi)為數(shù)不多的國際藝術(shù)、設(shè)計、媒體院校聯(lián)盟的成員單位，2006年和2007年躋身美國《商業(yè)周刊》60個全球最佳設(shè)計學(xué)院排名之列，成為連續(xù)兩年獲此評價的國內(nèi)兩所設(shè)計院校之一。2009年又被美國《商業(yè)周刊》評為全球9個最值得期待的教學(xué)計劃。

同濟大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計的領(lǐng)袖人物，并根據(jù)這一培養(yǎng)目標，制定了以專業(yè)理論知識和技能、設(shè)計思維能力、設(shè)計實踐能力為核心的培養(yǎng)計劃，建立了教學(xué)質(zhì)量保證體系。課程體系融入了最先進的設(shè)計理念和合理的課程設(shè)置，開設(shè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計方向的課程。系統(tǒng)學(xué)習設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計史論、設(shè)計圖學(xué)、設(shè)計思維與表達、設(shè)計原理和室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、展示設(shè)計、時尚設(shè)計、標識系統(tǒng)設(shè)計、多媒體設(shè)計、綜合設(shè)計等課程。除本學(xué)院內(nèi)的綜合、交叉課程，以及不同專業(yè)間的跨平臺課程外，還設(shè)置了國際聯(lián)合設(shè)計、設(shè)計工作營、設(shè)計實習等設(shè)計實踐課題，強調(diào)綜合能力培養(yǎng)和實戰(zhàn)能力的提高，為進一步的學(xué)習和就業(yè)打下了扎實的基礎(chǔ)。

動畫

同濟大學(xué)傳播與藝術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)是上海市重點高校中最早開設(shè)的動畫本科專業(yè)，也是目前正在建設(shè)的國家教育部特色專業(yè)之一。在國家大力提倡“把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家”的形勢下，結(jié)合動畫專業(yè)教學(xué)與科研的發(fā)展，學(xué)院始終堅持該專業(yè)的人才培養(yǎng)要在“原創(chuàng)、獨特的藝術(shù)風格和新的核心技術(shù)兩者相結(jié)合”方面下功夫，努力培養(yǎng)具有扎實藝術(shù)功底又能運用現(xiàn)代數(shù)字動畫創(chuàng)作手法的復(fù)合型人才，使動畫教學(xué)跟上并適應(yīng)當前數(shù)字媒介快速發(fā)展的時代步伐。因此，學(xué)院注重師資隊伍建設(shè)，緊密關(guān)注動畫領(lǐng)域的前沿和趨勢，引進和培養(yǎng)尖端教學(xué)與科研人才。近幾年來應(yīng)聘加盟學(xué)院的來自國內(nèi)外知名高校與行業(yè)研發(fā)機構(gòu)的專家和學(xué)者，已基本構(gòu)成了一支學(xué)緣合理，軟實力雄厚的教師隊伍。此外，在學(xué)院媒體實驗和實踐中心內(nèi)，專門配有從基礎(chǔ)繪畫造型到數(shù)字動畫等全套高清數(shù)字教學(xué)與科研設(shè)施和基地，包括建構(gòu)合理的自然光源繪畫教室、原動畫教室、高清動畫機房、高清非線性編輯機房、平面設(shè)計室、非平面影像實驗室、數(shù)字動畫工作室、數(shù)字動畫特效實驗室、動畫檢測掃描室、靜物攝影棚、汽車攝影棚、數(shù)字影音實驗室、數(shù)字音頻工作站、高清數(shù)字演播室、虛擬演播室、電子媒介實驗室、以及E-報刊編輯部、大學(xué)生影像工作室等，為師生打造了一個堅實的硬件平臺。歷屆師生曾多次在國內(nèi)外影視動畫大賽中獲獎。每年都有部分學(xué)生被選拔赴德國、英國、日本等國及香港、臺灣地區(qū)高校交流學(xué)習。學(xué)生本科畢業(yè)后可在本?；蚋捌渌麌鴥?nèi)外知名高校深造，或到業(yè)界從事創(chuàng)作研究和管理工作，他們中有的已成為動畫領(lǐng)域的新秀。

開設(shè)的主要專業(yè)課程有：立體造型、繪畫基礎(chǔ)、算法藝術(shù)、中外動畫史、動畫視聽語言、動畫運動規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、動畫劇作、動畫導(dǎo)演、動畫美術(shù)設(shè)計、二維和三維動畫軟件設(shè)計及應(yīng)用等。以及結(jié)合校園文化活動、與國外高校、國內(nèi)相關(guān)部門、行業(yè)如上海文廣集團等合作進行項目教學(xué)。

學(xué)生畢業(yè)去向包括動畫*公司、動畫視效行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲公司、影視傳播機構(gòu)、電子出版及影視廣告公司等，隨著國內(nèi)外動畫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。 只要你符合以上條件就能考了