數控技術哪個院校好考點 學編程哪個學校好?

--記大連重工?起重集團高級工人技師王亮
今年36歲的王亮，是大連重工?起重集團負責電氣安裝調試的高級工人技師。16年來，王亮以強烈的主人翁責任感，從一名職高學歷的普通電工，迅速成長為全國同行業(yè)著名的電氣調試能手。大連重工?起重集團的用戶把聘請王亮安裝調試設備作為選購該廠設備的前提條件；外國專家安排先進設備調試時間服從王亮的時間表，并想方設法花高價要把他挖走；他帶的10多個徒弟都是大學本科畢業(yè)生，創(chuàng)造設計的調試軟件令專家學者驚嘆為“神奇”……王亮以驕人的成績先后獲得全國“五一”勞動獎章和全國勞動模范稱號等。

““他就像金剛鉆，沒有鉆不透的窟窿眼”

提起王亮，他的第一任師傅姜經成稱贊有加：“我一生帶了好多個徒弟，最有鉆勁的數王亮。每逢遇到技術難題，他就像金剛鉆，沒有鉆不透的窟窿眼?！?

王亮參加工作16年來，轉戰(zhàn)了內地除西藏外的所有省份，主持100余臺／套大型設備電氣控制系統(tǒng)的安裝調試工作。他與英、美、法、日、韓等外國專家同場合作，同臺競技，解決了無數棘手的技術難題，攻克了數不清的技術難關，創(chuàng)造了數百項大大小小的技術革新和技術改造記錄。

1993年，大連重工虧損額達2900多萬元。為了走出困境，企業(yè)開發(fā)研制了技術先進的全國第一套C型翻車機。當時擔任這個大型項目主調的一位主任由于擔心企業(yè)效益不好臨陣跳槽了。關鍵時刻，公司領導讓王亮頂替空缺急忙趕赴石家莊工地。23歲的王亮第一次擔當重任。為了盡快解決工作中遇到的一個個難題，在寒氣逼人的季節(jié)，王亮索性將行李搬進了配電室，*了幾箱方便面，一干就是3個半月，本來就瘦小的身體又掉了8斤肉。

在第一線設備安裝調試的生產實踐中，王亮還根據設備自動化控制系統(tǒng)設計和運行的實際需要，不斷找出設計缺陷，大膽地實施技術革新和技術改造，使其更加完善。王亮編制了一套完整的軟件控制程序，至今還在該設備中運行。王亮參與設計和調試的C型翻車機填補了國內空白，先后獲得國家機械工業(yè)科技進步一等獎、國家科技進步三等獎。大連重工生產記錄顯示：10多年來，這個產品每年訂貨生產批量達30多臺，每臺價值1500多萬元。

1995年下半年至1997年上半年，王亮參加秦皇島港煤碼頭四期工程的建設，與日本、英國專家一起負責安置調試翻車機。初次合作，外國專家見王亮是個毛頭小伙，又是個工人，有點不屑一顧，向中方負責人提出換人。王亮決心用實力證明自己。他不僅在電氣施工中很快掌握了外國先進技術，而且還解決了外國專家在施工現(xiàn)場解決不了的一些技術難題。

一次，日方委托某廠設計*的一臺天吊調試時失靈，外國專家怎么調試都無法解決。工程進度就是金錢和效益，一天也耽擱不起。無奈，外國專家將信將疑地讓王亮試試。王亮認真研究后，修改了原來電氣設計，主調試車一次成功。一臉驚奇的外國專家豎起了大拇指：“王亮有實力，中國工人了不起！王亮負責的電氣施工一律免檢?！?

2000年至2001年，天津南疆港一項跨年度的重大工程擺在了王亮的面前，這是與英方專家合作安裝調試兩套大型雙車翻車機卸車線。在調試中，遇到了意想不到的“攔路虎”。一線翻車機調試時，貨車車輛脫軌，這是設備運轉中最致命、最危險的錯誤。英方專家先后緊急從本國調來兩名技術設計人員介入調試，無果；又從中國技術代理商處調來兩名技術專家參與攻關，20多天過去了，還是沒有解決。大任再次降臨。王亮沒有退縮，如剝繭抽絲，終于在連續(xù)觀測40多小時的一個瞬間，捕捉到英方軟件設計程序掃描與結果輸出不匹配的嚴重失誤。王亮自信地走上調試操作臺，10分鐘后，這個困擾工程進度近一個月的難題迎刃而解。英方在中國的工程負責人主動找到王亮說：“天津港翻車機的安裝調試工期和質量創(chuàng)造了本公司在世界各地的最好紀錄。公司決定聘請你為東南亞地區(qū)電氣調試總負責人，年薪20萬元，合同首簽4年。”王亮笑笑，拒絕了。

“當代技術裝備結構的核心，必然有一個支撐和聯(lián)結整個裝備的鋼梁鐵骨，它是每一架鋼鐵設備中壓不垮折不彎的脊梁。像王亮這樣高素質高技能的當代工人，就是企業(yè)的鋼梁鐵骨，是企業(yè)的寶貝疙瘩！”大連重工?起重集團董事長宋甲晶這樣評價王亮。

全國計算機應用技術高級證書考試 (NCIT)是中華人民共和國教育部考試中心主辦的計算機應用技能培訓考試系統(tǒng)。它借鑒了英國劍橋大學考試委員會舉辦的“劍橋信息技術（CIT）”的成功經驗并與之接軌。

根據計算機應用技能培訓考試的特點，針對用人單位錄用干部、評定職稱、晉升職務和上崗培訓的需求，采用了系統(tǒng)化的設計，模塊化的結構，個性化的教學，過程化的考試和國際化的標準，給用人單位提供了一個客觀、統(tǒng)一、公正的標準，適合各種行業(yè)人員崗位培訓的需要，可供用人單位錄用、考核工作人員參考。

計算機應用技術高級證書考試分為過程式考核、作業(yè)設計及上機考試三個階段?？忌谂嘤栔懈鶕嘤柨荚嚧缶V的要求完成過程式考核及作業(yè)設計，上機考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題，對考生的獨立操作能力和獨立解決問題能力進行綜合測試。

NCIT的合格證書由教育部考試中心簽發(fā)，是持有人計算機應用能力的證明，全國通用。

項目背景

隨著社會的發(fā)展，人類進入了信息時代，信息的交流已打破了時空、國度和語言的界限。面對這個嶄新的時代，各國均不約而同地把加快信息化的進程，作為推進經濟進一步發(fā)展的關鍵措施。

根據我國國民經濟分"三步走"的經濟發(fā)展戰(zhàn)略和"科教興國"的基本國策，在加快我國工業(yè)化進程的同時亦應加快信息化的發(fā)展，加大普及信息技術的力度，強化信息技術的培訓，大量培養(yǎng)應用型信息技術人才，以適應國民經濟信息化進程的需要。

在實現(xiàn)國家經濟信息化的過程中，必須解決好計算機的普及和應用問題，使之作為信息時代的基本工具，廣泛地應用于現(xiàn)代生活的各個領域，從而提高工作效率和管理水平，加快信息化的進程。

此外，隨著我國就業(yè)制度和用人制度改革的不斷深入，就業(yè)逐步走向市場化，就業(yè)競爭日益激烈。

北大，東南，天津大學，哈工大，南大，蘇大（看順序）這幾個學校在比賽很出色，軟件看*難度，簡單的軟件其實有很多軟件現(xiàn)在用來幫寫代碼，你只要給構想，如果自己編，其實大一可以做一些功能簡單的軟件，如果想要達到一個較強的軟件，一個人完全不夠的，功能編輯，美化，很多很多

現(xiàn)在很多計算機學校都是有就有保障的，
一個辦學時間長久的學校合作的企業(yè)就會多，
另外就是培養(yǎng)出來的人才能夠得到企業(yè)的認可。
師資這個是很重要的，老師直接對接學生，
老師的經驗怎樣，教學怎樣，多多少少還是會影響到學生的。
所以找一個師資團隊經驗豐富是非常重要的，
還要教材是自主研發(fā)的，這樣說明有實力。

綿陽職業(yè)學校有：綿陽職業(yè)技術學院、四川中醫(yī)藥高等專科學校、綿陽職業(yè)學校。

1、綿陽職業(yè)技術學院、學院的前身是1933年創(chuàng)辦的江蘇省立宿遷玻璃科職業(yè)學校（后演變?yōu)樗拇ńㄖ牧瞎I(yè)學校）；2001年經四川省人民*批準，由四川建筑材料工業(yè)學校、綿陽工業(yè)學校、四川省綿陽機電工業(yè)學校三校合并升格為綿陽職業(yè)技術學院；2015年綿陽水利電力學校部分專業(yè)并入。

2、四川中醫(yī)藥高等?？茖W校，四川中醫(yī)藥高等?？茖W校是經教育部批準設置的一所公辦全日制普通高等專科學校，學校坐落四川省綿陽市。學校前身是兩所省部級重點中專綿陽衛(wèi)生學校（創(chuàng)建于1958年）和綿陽中醫(yī)學校（創(chuàng)建于1960年）。

3、綿陽職業(yè)技術學校，創(chuàng)辦于2004年，坐落于四川省綿陽市，是由*舉辦的職業(yè)中專。

職業(yè)教育的適應性：

1、職業(yè)教育制度的適應。中國發(fā)展職業(yè)教育，建立健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度，它包括辦學方向、辦學層次、教學內容、職業(yè)培訓機構及對職業(yè)教育管理等都要始終處于主動適應的位置，適應社會經濟發(fā)展需要。

2、是職業(yè)教育對象的適應。受教育者不應只是具有過于狹隘的職業(yè)性質或局限于一種技能的掌握，因為瞬息萬變是我們時代的特征。所以，未來職教的主要目的必須是青年有很強的適應性。

3、是職業(yè)教育辦學模式的適應為適應市場需要，職業(yè)教育要由傳統(tǒng)意義上的以學校職業(yè)教育為主的封閉的辦學模式轉向以企事業(yè)單位、公民個人及學校等多元化的混合模式。

以上內容參考： 百度百科―綿陽職業(yè)技術學院

以上內容參考： 百度百科―四川中醫(yī)藥高等?？茖W校