為什么大多數(shù)水果是圓形的？上海“果繽紛”團(tuán)隊(duì)告訴你

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了為什么大多數(shù)水果是圓形的？上?！肮_紛”團(tuán)隊(duì)告訴你相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

大多數(shù)水果都是圓球形，這是人們普遍的印象，可你想過(guò)這是為什么嗎？是基因、是環(huán)境、還是人為造就，抑或是最樸實(shí)的“適者生存”理念？作為新型燃料，可燃冰的開(kāi)采一直備受關(guān)注。對(duì)此普通市民是否關(guān)心？基于目前的技術(shù)，它的應(yīng)用前景如何？行車安全關(guān)系你我，可身邊的人為什么總是忘系上安全帶？現(xiàn)在的安全帶形式是否還有改進(jìn)的可能……“青少年閱讀課題項(xiàng)目”今天在浦東圖書(shū)館舉行頒獎(jiǎng)儀式。剛剛過(guò)去的暑假，一群中小學(xué)生“泡”在圖書(shū)館，利用圖書(shū)館系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)資源查找資料研究及分析，對(duì)這些課題項(xiàng)目進(jìn)行研究，收獲滿滿。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方頒發(fā)了包括創(chuàng)新獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等在內(nèi)的5大獎(jiǎng)項(xiàng)，總共有12個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)。來(lái)自上海市浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學(xué)的“果繽紛”團(tuán)隊(duì)，以專家評(píng)審團(tuán)一致最高得分榮獲本次活動(dòng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

一個(gè)由七名小學(xué)生組合的團(tuán)隊(duì)何以戰(zhàn)勝初高中學(xué)生獲得評(píng)委的最高分？記者了解到，“果繽紛”團(tuán)隊(duì)研究的課題項(xiàng)目是：為什么大多水果都是圓球形？可能有人會(huì)說(shuō)，水果就是圓球形的，這還有什么可討論的？浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學(xué)的七位小學(xué)生以“什么是水果”切入，從古詩(shī)文中描寫(xiě)的水果著眼，以小學(xué)生的視角深入地探究，并由此引發(fā)出各種思考?！斑_(dá)爾文說(shuō)過(guò)，生物進(jìn)化的步調(diào)是漸變式的，基因的自然淘汰過(guò)程是緩慢的。水果不可能是一天內(nèi)變圓的，這是大自然長(zhǎng)期選擇與運(yùn)用的結(jié)果?！彼麄兺ㄟ^(guò)觀察法、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法等多種研究方法，探尋大多水果都是圓球形的奧秘：基因是強(qiáng)大的奠基者，環(huán)境是偉大的改造者，人類則是有力的大推手。他們?cè)鷮?shí)而豐富的研究與探討，得到了專家評(píng)審的認(rèn)可。

據(jù)了解，作為2020浦東首屆閱讀節(jié)特色活動(dòng)之一，本次青少年閱讀課題研究項(xiàng)目以青少年為主要人群，鼓勵(lì)學(xué)生自由組合，充分利用圖書(shū)館系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)資源查找資料研究及分析，進(jìn)行課題項(xiàng)目研究。

活動(dòng)自6月底啟動(dòng)以來(lái)，得到了浦東新區(qū)各大中小學(xué)校的踴躍報(bào)名，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終由浦東新區(qū)的二百余名中小學(xué)生們組成了29個(gè)參賽小組成功入圍。根據(jù)年齡層次，參賽小組被分為小學(xué)、初中、高中三個(gè)組別，設(shè)置了不同難度的備選課題。

“小朋友嘗試做課題研究，建議學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館的工具書(shū)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，體會(huì)它們的專業(yè)性和權(quán)威性，確保研究結(jié)果的可靠性?！贝筚悓＜以u(píng)委之一，上海圖書(shū)館副館長(zhǎng)、上海圖書(shū)館學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)周德明點(diǎn)評(píng)說(shuō)。據(jù)介紹，本次大賽邀請(qǐng)到了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專家評(píng)審，提供給各參賽小組的中小學(xué)生們，與專家零距離面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)。，

主辦方表示，“活到老，學(xué)到老”，終身學(xué)習(xí)觀念已成為當(dāng)今人們的共識(shí)，從小學(xué)到高中都十分重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。而圖書(shū)館作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“第二課堂”，能夠?yàn)閷W(xué)生提供取之不盡的學(xué)習(xí)資源。

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