大多數(shù)水果都是圓球形,這是人們普遍的印象,可你想過這是為什么嗎?是基因、是環(huán)境、還是人為造就,抑或是最樸實的“適者生存”理念?作為新型燃料,可燃冰的開采一直備受關(guān)注。對此普通市民是否關(guān)心?基于目前的技術(shù),它的應(yīng)用前景如何?行車安全關(guān)系你我,可身邊的人為什么總是忘系上安全帶?現(xiàn)在的安全帶形式是否還有改進的可能……“青少年閱讀課題項目”今天在浦東圖書館舉行頒獎儀式。剛剛過去的暑假,一群中小學(xué)生“泡”在圖書館,利用圖書館系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)資源查找資料研究及分析,對這些課題項目進行研究,收獲滿滿。
在活動現(xiàn)場,主辦方頒發(fā)了包括創(chuàng)新獎、一等獎等在內(nèi)的5大獎項,總共有12個參賽團隊獲獎。來自上海市浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學(xué)的“果繽紛”團隊,以專家評審團一致最高得分榮獲本次活動最高獎項“創(chuàng)新獎”。
一個由七名小學(xué)生組合的團隊何以戰(zhàn)勝初高中學(xué)生獲得評委的最高分?記者了解到,“果繽紛”團隊研究的課題項目是:為什么大多水果都是圓球形?可能有人會說,水果就是圓球形的,這還有什么可討論的?浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學(xué)的七位小學(xué)生以“什么是水果”切入,從古詩文中描寫的水果著眼,以小學(xué)生的視角深入地探究,并由此引發(fā)出各種思考。“達爾文說過,生物進化的步調(diào)是漸變式的,基因的自然淘汰過程是緩慢的。水果不可能是一天內(nèi)變圓的,這是大自然長期選擇與運用的結(jié)果?!彼麄兺ㄟ^觀察法、文獻法、實驗法、訪談法等多種研究方法,探尋大多水果都是圓球形的奧秘:基因是強大的奠基者,環(huán)境是偉大的改造者,人類則是有力的大推手。他們扎實而豐富的研究與探討,得到了專家評審的認可。
據(jù)了解,作為2020浦東首屆閱讀節(jié)特色活動之一,本次青少年閱讀課題研究項目以青少年為主要人群,鼓勵學(xué)生自由組合,充分利用圖書館系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)資源查找資料研究及分析,進行課題項目研究。
活動自6月底啟動以來,得到了浦東新區(qū)各大中小學(xué)校的踴躍報名,經(jīng)過層層篩選,最終由浦東新區(qū)的二百余名中小學(xué)生們組成了29個參賽小組成功入圍。根據(jù)年齡層次,參賽小組被分為小學(xué)、初中、高中三個組別,設(shè)置了不同難度的備選課題。
“小朋友嘗試做課題研究,建議學(xué)習利用圖書館的工具書和相關(guān)數(shù)據(jù)庫,體會它們的專業(yè)性和權(quán)威性,確保研究結(jié)果的可靠性?!贝筚悓<以u委之一,上海圖書館副館長、上海圖書館學(xué)會理事長周德明點評說。據(jù)介紹,本次大賽邀請到了來自各個領(lǐng)域的專家評審,提供給各參賽小組的中小學(xué)生們,與專家零距離面對面交流的寶貴機會。,
主辦方表示,“活到老,學(xué)到老”,終身學(xué)習觀念已成為當今人們的共識,從小學(xué)到高中都十分重視對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。而圖書館作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的“第二課堂”,能夠為學(xué)生提供取之不盡的學(xué)習資源。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼臑槭裁创蠖鄶?shù)水果是圓形的?上?!肮_紛”團隊告訴你,希望能幫助到廣大考生!作為母語,很多孩子語文學(xué)不好,問題到底出在哪里??是應(yīng)試教育的錯嗎?還是家長孩子的錯?都不是,而是家
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