中國傳媒大學(xué)簡稱“中傳”,位于首都北京,是中華人民共和國教育部直屬的國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?!保?11工程”重點建設(shè)大學(xué),“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校,傳媒高等教育國際聯(lián)盟發(fā)起單位。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1954年的中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班。1959年4月,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),學(xué)校升格為北京廣播學(xué)院。2004年8月,北京廣播學(xué)院更名為中國傳媒大學(xué)。
2個“國家雙一流”建設(shè)學(xué)科,多個招生類別
中國傳媒大學(xué)“新聞傳播學(xué)”、“戲劇與影視學(xué)”兩個學(xué)科入選“國家雙一流”建設(shè)學(xué)科。
學(xué)校始終堅持“結(jié)構(gòu)合理、層次分明,重點突出、特色鮮明,優(yōu)勢互補(bǔ)、相互支撐”的辦學(xué)思路,充分發(fā)揮傳媒領(lǐng)域?qū)W科特色和綜合優(yōu)勢,形成了以新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、信息與通信工程為龍頭,文、工、藝、管、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,相互交叉滲透的學(xué)科體系,是傳媒領(lǐng)域的綜合性大學(xué)。
建校60多年來,為黨和國家培養(yǎng)了大批傳媒領(lǐng)域高層次人才,學(xué)校畢業(yè)生活躍在國內(nèi)外重要的媒體平臺、黨和*部門及相關(guān)行業(yè)。
自2018年始,學(xué)校堅持“以本為本”,深入實施本科專業(yè)“四個一批” 建設(shè),即通過“關(guān)停并轉(zhuǎn)一批、升級改造一批、重點建設(shè)一批、規(guī)劃設(shè)計一批”,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢,搶占專業(yè)制高點,布局未來專業(yè)發(fā)展;貫徹落實全國高校本科教育工作會議精神,啟動并實施本科教育質(zhì)量“五個一工程”(一流生源、一流專業(yè)、一流課程、一流師資、一流畢業(yè)生)。
目前,學(xué)校有藝術(shù)類本科、自主招生、普通本科、非通用語專業(yè)、中外合作辦學(xué)等多個招生類別,詳情登陸學(xué)校本科招生網(wǎng)查詢相關(guān)招生簡章。
2019新增6個專業(yè)學(xué)科
今年學(xué)校對招生專業(yè)進(jìn)行了比較大的調(diào)整,配合學(xué)?!八膫€一批”建設(shè),“關(guān)停并轉(zhuǎn)一批、升級改造一批、重點建設(shè)一批、規(guī)劃設(shè)計一批”了一些專業(yè)。
具體到2019年新增的普通類本科招生專業(yè),包括新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報道方向)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體(智能融媒體運(yùn)營方向)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、光電信息科學(xué)與工程(智能影像工程方向)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(傳媒大數(shù)據(jù)方向)、智能科學(xué)與技術(shù)(智能媒體技術(shù)方向)。
一、二、三專業(yè)志愿之間級差2分
第三專業(yè)志愿以后不設(shè)級差
學(xué)校一般提檔比例會控制在招生計劃的105%以內(nèi)
在實考分相同情況下,優(yōu)先錄取有政策性加分的考生。若均無政策性加分,文科考生依次按語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目成績排隊錄取;理科考生依次按數(shù)學(xué)、語文、外語、綜合科目成績排隊錄取。若單科成績完全相同,學(xué)校將使用預(yù)留計劃追加錄取。
確定考生錄取專業(yè)時,根據(jù)考生填報的專業(yè)志愿設(shè)定專業(yè)志愿級差,第一、第二、第三專業(yè)志愿之間的級差為2分,第三專業(yè)志愿以后的專業(yè)志愿之間不設(shè)級差;
所有已投檔考生按實考分排隊,從高分到低分按照各專業(yè)招生計劃數(shù)順序錄取。第一專業(yè)志愿無法滿足的考生,實考分減掉一個分?jǐn)?shù)級差進(jìn)入第二個專業(yè)志愿排隊,依此類推。
同一專業(yè)錄取時,相同條件下,優(yōu)先錄取有政策性加分的考生。若均無政策性加分,文科考生依次按語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目成績排隊錄取;理科考生依次按數(shù)學(xué)、語文、外語、綜合科目成績排隊錄取。
專業(yè)志愿無法滿足時,若服從調(diào)劑,按實考分從高到低調(diào)劑到尚未錄滿的專業(yè)。
學(xué)校在學(xué)生大一、大二的春季學(xué)期組織轉(zhuǎn)專業(yè)考試。具體方式教務(wù)處每年都會發(fā)布《本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作實施細(xì)則》。通常情況下,普通類專業(yè)之間可以互轉(zhuǎn),普通類專業(yè)也可以轉(zhuǎn)到藝術(shù)類專業(yè),但藝術(shù)類、自主招生專業(yè)不能轉(zhuǎn)到普通類專業(yè)。
“校園大課程、傳媒大舞臺”
強(qiáng)化實踐教學(xué),搭建實踐教學(xué)體系,以“校園大課程、傳媒大舞臺”為育人理念,以無形的校園文化氛圍,營造隱性的文化課堂,通過“廣院之春”、“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”、“中國(北京)國際大學(xué)生動畫節(jié)”、“戲劇之夜”、“半夏的紀(jì)念”、“大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)”等一批貫穿全年,覆蓋全校、全國(“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”),甚至國際間(“中國(北京)國際大學(xué)生動畫節(jié)”)等校園文化活動,為學(xué)生搭建一個深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實踐、創(chuàng)新發(fā)展的實戰(zhàn)平臺,讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實踐,在求知、求美、求樂的浸潤中激活其創(chuàng)造的潛能,充分體現(xiàn)出“時時皆育人、處處皆課堂”的意義和價值。
目前,學(xué)校設(shè)有校外實習(xí)基地200多家,學(xué)校各專業(yè)逐漸把“深入業(yè)界的實踐鍛煉”納入自身的本科實踐教學(xué)體系,定期派出實習(xí)隊伍奔赴全國各地傳媒一線實習(xí),將“全員、全過程、全方位、全空間育人”的育人模式貫穿滲透到教育、教學(xué)、實踐的每一個環(huán)節(jié)和層面中去,搭起了教學(xué)與實踐之間的橋梁。
建校以來向“三臺五社”輸送大量人才
改革開放40年來,中國傳媒大學(xué)向“三臺五社”輸送了1904名畢業(yè)生,其中中央電視臺525人,新華社380人,中央人民廣播電臺368人,中國國際廣播電臺356人,人民日報社119人,中國日報社87人,中國新聞社41人,光明日報社28人。其中,有96名2018屆畢業(yè)生到中央級媒體就業(yè)。
2018屆本科畢業(yè)生中,有365人國內(nèi)升學(xué)(占19.08%)。2018屆碩士畢業(yè)生中,有44人國內(nèi)升學(xué),其中34人考取本校博士研究生,10人考取外校博士研究生。
中國傳媒大學(xué)2018屆畢業(yè)生中,有300名本科畢業(yè)生和14名碩士畢業(yè)生出國(境)留學(xué)。留學(xué)目的地排名前三的國家或地區(qū)為英國、美國、中國香港。
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