藝體全日制-藝體生的春天

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“十年磨一劍”，對于悻悻學子而言，十年寒窗苦讀，只為最后一刻能披荊斬棘，金榜提名。學習是個日積月累的過程，而結(jié)果卻在哪一刻產(chǎn)生，那么對于學生而言，如何才能做到在這短短幾個月內(nèi)，學習到更多知識呢？-----高三全日制是最佳的選擇
每年十二月到第二年三月份都有大量的藝體生返校，不管是美術(shù)、音樂、播音還是編輯專業(yè)，他們都經(jīng)歷了漫長的集訓生活，甚至有的學生高中三年都一直在攻讀藝體專業(yè)，對文化課很少涉及，而高考采用的是文化和藝體均過線的錄取原則，那么對于這些藝體生而言，他們已經(jīng)錯過學校第一輪基礎復習，若果返校繼續(xù)跟讀已是枉然。因此專注高三藝體全日制便是最好的選擇，為廣大學子帶來春天。

首先，面對這樣一批學生，如何設計課程便是一門學問，尤其是數(shù)學科目。“數(shù)學難，難于上青天”，這幾乎是每個學生的觀念。對于這些零基礎學員在教學生要做到“求精不求全，打破常規(guī)順序教學，合理舍棄的教學方法”。2017年開始四川開始考全國卷，相比四川卷，全國卷在大題中增加了二選一。難度比為5:3:2,，也就是說高考數(shù)學80%（120分）屬于基礎中等題，所對于藝體生而言，要想在短短三四個月內(nèi)有個飛躍突破，就要做到，把教學精力投入到基礎中等板塊，同時考慮到，什么知識先講，什么后講，什么不講。以數(shù)學為例，高考數(shù)學采用12+4+6模式，即12道學選擇題（60分），4道填空題（20分），6道大題（70分），大題包括（三角函數(shù)和數(shù)列二選一，概率、空間幾何，函數(shù)導數(shù)、解析幾何，參數(shù)方程和不等式二選一），因此課將教學重點投放到，基礎知識和相對獨立板塊，這樣一方面可以增強學生信心，另一方面知識結(jié)構(gòu)簡單，降低了學生的理解難度。如*屬于必考題，因此只需讓學生會解，不等式方程，如何求交并補集即可，不超過1小時就可以讓學生掌握，在如先行規(guī)劃、復數(shù)、初步運算等都可以優(yōu)先講解，而且費時很少。另外平面向量和概率統(tǒng)計知識點獨立，任何一個學生可以掌握，這樣不僅可以讓學生解決了一道大題，還解決了部分選擇題，然后數(shù)列板塊，重點在于數(shù)列性質(zhì)的基本應用，和通項公式求解，對于數(shù)列第二問，可以只教，列項相消，錯位相減即可。因三角函數(shù)公式較多，不易理解，課將重點知識提前整理成冊，在講選擇題時發(fā)給學生，讓其背誦，最后只需教其如何應用即可。不宜講過多理論知識，而且只需講齊次式化簡，誘導公式的理解，三角函數(shù)基本性質(zhì)、正余弦定理即可。其次參數(shù)方程，解析幾何、導數(shù)。只需講第一問，讓學生掌握參數(shù)方程化簡，橢圓標準方程，函數(shù)切線方程和求單調(diào)性即可。至于函數(shù)基本性質(zhì)和直線方程與圓、不等式因知識點多而雜，且不單獨考察，因此可以采用查漏補缺的方式，在最后做題沖刺時針對性拓展式講解。而不采用板塊式教學，這樣不僅節(jié)省了時間還提高了效率、總之圍繞高考試卷，做到刪繁就簡，打亂教學循序，怎么有利怎么教。對于藝體生甚至基礎差的文化生均可采用。

最后、對于數(shù)學而言，只要方法得當，學生均能考一個理想分數(shù)。專注高三藝體全日制助每位學子圓夢大學，專注高三藝體全日制是每位學子夢想前進的助推器，專注高三藝體全日制為廣大學子帶來春天的希望和夢想。