孩子成績(jī)一直倒數(shù)怎么辦 怎么提高

不管是在重點(diǎn)學(xué)校還是在一般學(xué)校，每個(gè)班級(jí)里總有那些學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)的孩子，他們是老師最頭疼的學(xué)生，也是家長(zhǎng)們十分難以搞定的一群孩子。那么還以成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直倒數(shù)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子成績(jī)倒數(shù)家長(zhǎng)怎么辦

1、理解孩子的處境

面對(duì)孩子的糟糕成績(jī)，父母很容易陷入自己的情緒——失望、憤怒、沮喪、恨鐵不成鋼，卻常常忽視了，孩子的處境，并不比爸媽好多少。

一個(gè)成績(jī)不好的孩子，很難得到老師的喜愛、同學(xué)的欽佩，他在學(xué)校里，其實(shí)經(jīng)常會(huì)“抬不起頭來”；同時(shí)，成績(jī)不好的孩子，從父母這里得到的，也是批評(píng)多于贊揚(yáng)、失望多于滿意。

孩子不是不想要?jiǎng)e人喜愛、欽佩、贊揚(yáng)、滿意，只是已經(jīng)陷于學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳的狀態(tài)，他不知道如何從這個(gè)深坑里爬出來而已。

所以，請(qǐng)先同情、理解孩子的處境——他和你一樣，都是被眼前的問題給困住了，不知如何才能擺脫。

2、繼續(xù)好好愛他

孩子成績(jī)差，可能很少有父母想到愛不愛的問題，大家會(huì)認(rèn)為，我當(dāng)然會(huì)繼續(xù)愛他。

但我們不得不承認(rèn)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子和一個(gè)成績(jī)很差的孩子，從父母那里得到的愛，在品質(zhì)上是有很大差異的。

成績(jī)優(yōu)秀的孩子，會(huì)享受到父母更多笑容、更多好言語(yǔ)，更多開心的家庭時(shí)光、更多娛樂自由，而對(duì)于一個(gè)成績(jī)很差的孩子，這些都會(huì)成為奢侈品，他們收到的是更多的黑臉、更多的訓(xùn)斥，更多充滿父母抱怨的家庭時(shí)光，還有更少的娛樂自由。

孩子能依賴的只有父母，如果他們從父母這里得不到足夠的愛和支持，就會(huì)陷入更糟糕的境地——心理上失去倚靠，孤立無援，只能一個(gè)人孤獨(dú)地去面對(duì)他根本無法憑自己的力量解決的問題。

關(guān)于愛的力量，二十世紀(jì)英國(guó)著名教育家、夏山學(xué)校創(chuàng)辦人A·S·尼爾提供了一個(gè)特別鼓舞人心的例證。

夏山學(xué)校接收的孩子大部分是無法繼續(xù)呆在常規(guī)教育體系里的問題孩子，但他們中的不少人，后來成了杰出的藝術(shù)家、音樂家、家具設(shè)計(jì)師、演員、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家。當(dāng)然也有快樂、幸福、自食其力的普通工人。

孩子成績(jī)差怎么提高

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。

孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！